找出下面沒(méi)有語(yǔ)病的句子

A．星期天，我們帶上面包、雞蛋、炊具等食品去郊游。
B．討論會(huì)時(shí)，小剛第一個(gè)發(fā)言。 
C．今天是六一兒童節(jié)，同學(xué)們穿戴的都是新衣服。 

B
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：專(zhuān)項(xiàng)題 題型：單選題

找出下面沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。
[     ]
A 、只要好好讀書(shū)，才能取得好成績(jī)。
B 、下雨了，張大爺趕緊回家收衣服。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：單選題

找出下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一句話。
[     ]
A、青晨，朝霞染紅了藍(lán)天。
B、丁丁今天帶來(lái)了一本好看的同話書(shū)。
C、講臺(tái)上放著一只漂亮的剛筆。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：小學(xué)隨堂優(yōu)化作業(yè)·五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（配人教課標(biāo)版） 人教課標(biāo)版 題型：048

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西藏高原（節(jié)選）

　　祖國(guó)的西藏，山河壯麗，資源豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。

　　西藏是個(gè)大高原，那里有無(wú)數(shù)的高山，珠穆朗瑪峰海拔近9000米，是世界上第一個(gè)高峰。

　　高原上的天空經(jīng)常是透藍(lán)透藍(lán)的。那光潔的藍(lán)天，像琢磨得十分光滑的藍(lán)寶石，又像織得異常精致的藍(lán)緞�？瓷先ィ孟耠x你很遠(yuǎn)，怎么也不能接近，又好像離你很近，只要一舉手就可以摸到。

　　高原上不但有許多高山，也有好些湖泊。有的湖大得像海洋一樣，一眼望不到邊。近處，挨著湖的是墨綠色的密密叢林，遠(yuǎn)處，連著的是終年不化的皚皚白雪，這一切倒映在清澈的湖水里，構(gòu)成一幅美麗的圖畫(huà)。

　　西藏高原森林資源豐富。據(jù)估計(jì)，光是波密地方森林就有55公畝。森林里的大樹(shù)很多，有的直徑竟達(dá)3米。用這么粗的樹(shù)干做成獨(dú)木船，一條船就可以載三四十個(gè)人。

　　西藏的特產(chǎn)有珍貴的皮毛、鹿脯等稀有食品，還有雪蓮、鹿茸等珍貴藥材。

　　西藏的礦藏正在為四化建設(shè)出力，煤、鐵、鉛、鹽……源源不斷地走進(jìn)工廠，走進(jìn)農(nóng)村，走進(jìn)人民生活中。

　　高原上有廣闊的草原，如云的羊群在綠茵茵的草灘上游動(dòng)，豐盛的牧草哺育著成片的牛群和羊群。高原上沒(méi)有土壤肥沃的平原，青稞熟了，人們跳起歡樂(lè)的舞蹈，喜慶豐收。

1．這篇文章的中心句是________。

2．“高原上不但有許多高山，也有好些湖泊�！边@句話是________句，在文中起________的作用。

3．找出下面句子中的比喻句，并在括號(hào)里畫(huà)“√”。

（1）那光潔的藍(lán)天，像琢磨得十分光滑的藍(lán)寶石，又像織得異常精致的藍(lán)緞。（　　）

（2）它好像離你很遠(yuǎn)，怎么也不能接近。（　�。�

（3）有的湖大得像海洋一樣，一眼望不到邊。（　　）

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

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無(wú)人看見(jiàn)的鞠躬

　　在東京坐過(guò)一次小巴，是那種很不起眼的公共交通工具。我一上車(chē)就注意到司機(jī)是位嬌小的女孩，穿著整齊的制服，帶著那種很神氣的筒帽，還有非常醒目的耳麥。我們上車(chē)的時(shí)候她就非常溫柔地說(shuō)：“歡迎乘車(chē)�！蔽伊⒖叹陀X(jué)得這樣的車(chē)程是溫馨愉快的。

　　路途中我發(fā)現(xiàn)這樣的司機(jī)最忙的是嘴。因?yàn)樗髦�，時(shí)刻都在輕柔地說(shuō)著什么，比如“我們馬上就要轉(zhuǎn)彎了，大家請(qǐng)坐好扶好哦”，“我們前面有車(chē)橫過(guò)，所以要稍等一下”，“變綠燈了，我們要開(kāi)動(dòng)了”，“馬上要到站，要下車(chē)的乘客請(qǐng)?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備”。

　　我一邊坐車(chē)一邊猜著人家說(shuō)的是什么。到了其中一站的時(shí)候，司機(jī)講了很多話。正當(dāng)我猜測(cè)得難解難分的時(shí)候，車(chē)門(mén)打開(kāi)了，上來(lái)一位同樣打扮的女司機(jī)，她朝車(chē)?yán)锏某丝蛡兩罹弦还�，說(shuō)：“接下來(lái)由我為大家服務(wù)，請(qǐng)多關(guān)照�！�

　　哦，原來(lái)她們是要接班了。然后她下車(chē)?yán)@到駕駛位，和之前的司機(jī)交接工作。她們簡(jiǎn)單地交談了幾句，然后深深地鞠躬，接著交換位置。新司機(jī)握好方向盤(pán)，同樣溫柔地說(shuō)：“我們馬上要開(kāi)動(dòng)了，請(qǐng)大家注意安全�！边@時(shí)之前的司機(jī)在路邊對(duì)乘客說(shuō)：“謝謝大家，祝大家一路平安!”

　　車(chē)開(kāi)動(dòng)了。我無(wú)意中回頭，發(fā)現(xiàn)之前的司機(jī)靜靜地在馬路邊朝我們行駛的方向鞠著90度的躬，許久許久。

　　我說(shuō)了這么多那次乘車(chē)的細(xì)節(jié)，重點(diǎn)就在這個(gè)無(wú)人看見(jiàn)的鞠躬。那天下著小雨，在社區(qū)安靜的小路旁，一位嬌小的女孩誠(chéng)心誠(chéng)意地對(duì)著她的乘客離去的方向深深地彎下腰去。這個(gè)場(chǎng)面讓我深有感觸，并平平靜靜地定格在我的記憶中。

　　很多人都覺(jué)得日本人的禮數(shù)太啰嗦。我親身經(jīng)歷的那次交接班的過(guò)程也很可能會(huì)讓你覺(jué)得太復(fù)雜。我甚至覺(jué)得過(guò)多的客套話和沒(méi)完沒(méi)了的鞠躬已經(jīng)不太適合這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，可是，我感動(dòng)于這個(gè)無(wú)人看見(jiàn)的鞠躬。這讓我覺(jué)得，職業(yè)的操守、行為的準(zhǔn)則不是遵守給別人看的。如果你沒(méi)有從心里理解和接受一種做法，你就沒(méi)有辦法發(fā)自內(nèi)心地把它做得透徹到位，有別人監(jiān)督的時(shí)候當(dāng)然可以很好地表現(xiàn)，沒(méi)有人看見(jiàn)的時(shí)候呢?是否也能同樣地好自為之?其實(shí)，我們的操守教育也好，誠(chéng)信教育也好，就是期待大家在人前人后都能以一貫的標(biāo)準(zhǔn)要求自己吧！

　　沒(méi)人看見(jiàn)的時(shí)候，你也會(huì)鞠躬嗎?

1．從短文中找出下面各詞的近義詞。

溫柔——（　　）　感受——（　�。〉却ā　。�

2．給短文分成三大段，（用“△”在段首標(biāo)出），再寫(xiě)出各段的段落大意。

______________________________________________________

3．為什么作者覺(jué)得“那次交接班的過(guò)程太復(fù)雜，甚至覺(jué)得過(guò)多的客套話和沒(méi)完沒(méi)了的鞠躬已經(jīng)不太適合這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代”，卻又“感動(dòng)于這個(gè)無(wú)人看見(jiàn)的鞠躬”呢？

______________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀短文，然后按要求做。

無(wú)人看見(jiàn)的鞠躬

　　在東京坐過(guò)一次小巴，是那種很不起眼的公共交通工具。我一上車(chē)就注意到司機(jī)是位嬌小的女孩，穿著整齊的制服，帶著那種很神氣的筒帽，還有非常醒目的耳麥。我們上車(chē)的時(shí)候她就非常溫柔地說(shuō)：“歡迎乘車(chē)�！蔽伊⒖叹陀X(jué)得這樣的車(chē)程是溫馨愉快的。

　　路途中我發(fā)現(xiàn)這樣的司機(jī)最忙的是嘴。因?yàn)樗髦湥瑫r(shí)刻都在輕柔地說(shuō)著什么，比如“我們馬上就要轉(zhuǎn)彎了，大家請(qǐng)坐好扶好哦”，“我們前面有車(chē)橫過(guò)，所以要稍等一下”，“變綠燈了，我們要開(kāi)動(dòng)了”，“馬上要到站，要下車(chē)的乘客請(qǐng)?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備”。

　　我一邊坐車(chē)一邊猜著人家說(shuō)的是什么。到了其中一站的時(shí)候，司機(jī)講了很多話。正當(dāng)我猜測(cè)得難解難分的時(shí)候，車(chē)門(mén)打開(kāi)了，上來(lái)一位同樣打扮的女司機(jī)，她朝車(chē)?yán)锏某丝蛡兩罹弦还f(shuō)：“接下來(lái)由我為大家服務(wù)，請(qǐng)多關(guān)照。”

　　哦，原來(lái)她們是要接班了。然后她下車(chē)?yán)@到駕駛位，和之前的司機(jī)交接工作。她們簡(jiǎn)單地交談了幾句，然后深深地鞠躬，接著交換位置。新司機(jī)握好方向盤(pán)，同樣溫柔地說(shuō)：“我們馬上要開(kāi)動(dòng)了，請(qǐng)大家注意安全。”這時(shí)之前的司機(jī)在路邊對(duì)乘客說(shuō)：“謝謝大家，祝大家一路平安!”

　　車(chē)開(kāi)動(dòng)了。我無(wú)意中回頭，發(fā)現(xiàn)之前的司機(jī)靜靜地在馬路邊朝我們行駛的方向鞠著90度的躬，許久許久。

　　我說(shuō)了這么多那次乘車(chē)的細(xì)節(jié)，重點(diǎn)就在這個(gè)無(wú)人看見(jiàn)的鞠躬。那天下著小雨，在社區(qū)安靜的小路旁，一位嬌小的女孩誠(chéng)心誠(chéng)意地對(duì)著她的乘客離去的方向深深地彎下腰去。這個(gè)場(chǎng)面讓我深有感觸，并平平靜靜地定格在我的記憶中。

　　很多人都覺(jué)得日本人的禮數(shù)太啰嗦。我親身經(jīng)歷的那次交接班的過(guò)程也很可能會(huì)讓你覺(jué)得太復(fù)雜。我甚至覺(jué)得過(guò)多的客套話和沒(méi)完沒(méi)了的鞠躬已經(jīng)不太適合這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，可是，我感動(dòng)于這個(gè)無(wú)人看見(jiàn)的鞠躬。這讓我覺(jué)得，職業(yè)的操守、行為的準(zhǔn)則不是遵守給別人看的。如果你沒(méi)有從心里理解和接受一種做法，你就沒(méi)有辦法發(fā)自內(nèi)心地把它做得透徹到位，有別人監(jiān)督的時(shí)候當(dāng)然可以很好地表現(xiàn)，沒(méi)有人看見(jiàn)的時(shí)候呢?是否也能同樣地好自為之?其實(shí)，我們的操守教育也好，誠(chéng)信教育也好，就是期待大家在人前人后都能以一貫的標(biāo)準(zhǔn)要求自己吧！

　　沒(méi)人看見(jiàn)的時(shí)候，你也會(huì)鞠躬嗎?

1．從短文中找出下面各詞的近義詞。

溫柔——（　　）　感受——（　�。〉却ā　。�

2．給短文分成三大段，（用“△”在段首標(biāo)出），再寫(xiě)出各段的段落大意。

______________________________________________________

3．為什么作者覺(jué)得“那次交接班的過(guò)程太復(fù)雜，甚至覺(jué)得過(guò)多的客套話和沒(méi)完沒(méi)了的鞠躬已經(jīng)不太適合這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代”，卻又“感動(dòng)于這個(gè)無(wú)人看見(jiàn)的鞠躬”呢？

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