課外閱讀顯身手。

閱讀短文，完成練習(xí)。
 　�、偃A羅庚讀完信，翻開書來看，再一算，果然有錯，他贊不絕口：“真的太好了。他的意見完全正確，有著很高的才華�！�    
 　　②華羅庚在數(shù)學(xué)研究會上讀了這封信，還把寫信的青年人請來參加會議。這個青年人就是陳景潤，后來他也成為一個有名的數(shù)學(xué)家。     
　�、坌诺拇笠馐俏易x了您的《堆壘素數(shù)論》，覺得這本書寫得很好�？墒墙�(jīng)過反復(fù)核算，發(fā)現(xiàn)有一個地方計算錯了。這好比在明星上蒙上了一粒微塵，希望您能更正。     
　�、苡幸惶欤臄�(shù)學(xué)家華羅庚收到了一位普通中學(xué)青年教師的來信。     
　�、菥瓦@樣，華羅庚從自己的錯誤中發(fā)現(xiàn)了一個難得的人才。     
　�、弈鞘窃诒本┱匍_數(shù)學(xué)研究會的時候。     
1．把上面排列錯亂的文字整理成一篇短文，序號是____________________。     
2．這篇短文是按_____________順序排列的。     
3．填空。     
（1）“明星上蒙上了一粒微塵”，“明星”指____________，“微塵”指 ___    ___________________________。     
（2）陳景潤的信有這樣三層意思：①_____________________________；② ______________________；③______________________。   
4．在下面找出能正確概括這篇短文中心的一句話，在后面括號里打“√”。     
A．本文歌頌了華羅庚虛心接受批評，善于發(fā)現(xiàn)人才的精神。        （      ）     
B．本文贊揚了陳景潤鉆研學(xué)問認(rèn)真嚴(yán)密的精神。                  （      ）     
C．本文贊揚陳景潤敢于向?qū)＜姨嵋庖姷木瘛?nbsp;                   （      ）

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