下面連線正確的是
巨大的               問題                         
關(guān)鍵的               蔬菜                        
新鮮的               白雪                         
厚厚的               成功       

A、巨大的—問題； 關(guān)鍵的—成功； 新鮮的—蔬菜； 厚厚的—白雪   
B、巨大的—成功； 關(guān)鍵的—蔬菜； 新鮮的—問題； 厚厚的—白雪
C、巨大的—成功； 關(guān)鍵的—問題； 新鮮的—白雪； 厚厚的—蔬菜
D、巨大的—成功； 關(guān)鍵的—問題； 新鮮的—蔬菜； 厚厚的—白雪            
D
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀。  
       爺爺走過來，說：“孩子，你看得很仔細(xì)。天上的星星是在動(dòng)，可是看起來它們之間的距離好像是不變的。我們的祖先把它們分成一組一組的，還給起了名字�！睜敔斖Ａ送�，指著北邊的天空，說：“你看， 那七顆星連起來像一把勺子，叫北斗七星。勺口對(duì)著的那顆星就是北極星。北斗七星總是繞著北極星轉(zhuǎn)�！睜敔斦f的話是真的嗎？這孩子一夜沒睡好，幾次起來看星星。他看清楚了北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。
1．我知道這個(gè)數(shù)星星的孩子名叫(       )，是(        )朝人。是我國著名的(       )家。
2．用下列詞語造句。
       總是……                                                                                                                          
       果然……                                                                                                                          
3．對(duì)下面句子理解正確的是  
     天上的星星是在動(dòng)，可是看起來它們之間的距離好像是不變的。  
[     ]
      A 星星之間的距離是不變的。 
      B 天上的星星是在動(dòng)，它們之間距離變化不明顯。

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

奇　跡

　　法國著名作家雨果才華橫溢，20歲開始發(fā)表作品，剛剛29歲就創(chuàng)作了轟動(dòng)法國文壇的長篇小說《巴黎圣母院》，以后又創(chuàng)作了一系列的戲劇、詩歌、小說�？墒�，正在他激情奔放的時(shí)候，心臟病惡性發(fā)作了，這時(shí)他正好40歲。

　　看見雨果發(fā)青的臉色，沉重的喘息，人們惋惜萬分，說：“唉，這顆巨星將隕落了�！彪S后發(fā)出沉重的嘆息。

　　雨果并不悲觀，他在醫(yī)生的指導(dǎo)下，開始進(jìn)行體育鍛煉。每天清晨外出散步、做操、打拳，接著跑步、游泳、爬山……“生命在于運(yùn)動(dòng)”，雨果的健康慢慢好轉(zhuǎn)了，體質(zhì)逐漸增強(qiáng)了，他又獲得了充沛的精力，重新拿起筆，寫出了大量的文學(xué)作品。直到晚年，仍創(chuàng)作不懈。60歲創(chuàng)作了《悲慘世界》這部世界文學(xué)名著，80歲那年，寫成了戲劇《篤爾克瑪》。雨果逝世于1885年，活了84歲。

　　看見雨果40歲得了心臟病，卻最后成了長壽者，人們驚嘆不已，說：“這真是個(gè)奇跡！”

　　奇跡怎么來的呢？體育鍛煉！

（1）聯(lián)系上下文，解釋詞語。

長壽者：_____________________________________________

驚嘆不已：___________________________________________

（2）文中的“奇跡”指的是什么？這個(gè)奇跡是怎么得來的？

（3）你還知道雨果寫過哪些作品？

（4）下面表達(dá)最正確的是（　�。�

A．《奇跡》贊揚(yáng)了雨果的文學(xué)才華。

B．《奇跡》告訴人們體育鍛煉的重要性。

C．《奇跡》反映了雨果不怕疾病的精神。

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：021

可以搭配的詞用線連起來正確的是

[　　]

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀文段，完成練習(xí)。

小螞蟻對(duì)我的啟示

　　一天中午，我在院子里吃飯，幾顆飯粒掉在地上。一只小螞蟻從我家門檻下面的縫里爬出來，一直爬到飯粒旁。我想，你這么小的身子，要拖走這么大的飯粒，真是自不量力�？墒浅龊跷业囊饬�，只見小螞蟻用嘴叼住飯粒，往上一抬，竟然把比它大兩三倍的飯粒舉過頭頂。然后，挪動(dòng)六只細(xì)小的腳，一步一步地向前爬著。小螞蟻這一連串的動(dòng)作，使我感到驚訝。我放下碗筷，好奇地觀察小螞蟻怎樣搬飯粒。只見小螞蟻施著飯拉，向前爬呀，爬呀，拖了幾分鐘，才拖了一尺多遠(yuǎn)。我真替它著急，可是它卻仍然那么耐心，繼續(xù)地挪動(dòng)著細(xì)小的腳，好像一點(diǎn)也不心焦。

　　正當(dāng)小螞蟻拖著飯粒吃力地向前爬的時(shí)候，一只大螞蟻兇狠地?fù)鋪恚霌屪咝屜伒娘埩�。��！自然界也有侵略者！我真替小螞蟻捏一把汗，它哪是大螞蟻的�?duì)手！小螞蟻呢，卻毫無懼色，一點(diǎn)也不相讓。它們扭打在一起，互相爭奪起來。大螞蟻張牙舞爪，小螞蟻頑強(qiáng)應(yīng)戰(zhàn)。

　　斗了一陣子，小螞蟻忽然逃走了，動(dòng)作異常迅速。我不禁輕蔑地說：“怕死鬼！”可是，不一會(huì)兒，小螞蟻領(lǐng)著三只同樣大小的螞蟻，朝這邊奔來。原來，剛才那只螞蟻是回去搬救兵去了。

　　大螞蟻叼著搶來的飯粒，正在得意洋洋地向前爬著，迎面正好碰上這幾只小螞蟻，它們便又扭打起來。只見一只小螞蟻爬到大螞蟻身上狠狠地咬了一口，痛得大螞蟻滿地打滾。但是小螞蟻毫不松口，它們齊心協(xié)力，終于把大螞蟻咬死了，取得了這場爭奪戰(zhàn)的勝利。然后，這幾只小螞蟻一起搬著飯粒，鉆進(jìn)門檻下面的小縫里去了。

　　我愛小螞蟻。我愛它們的勤勞，更愛它們那種“韌”勁兒。這不禁使我想到：我們對(duì)待學(xué)習(xí)，不也應(yīng)該這樣嗎？比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，遇到難解的題，一小時(shí)解不出，解它兩小時(shí)，一天想不出，想它兩天，直到把題解對(duì)為止。這不也是一種韌性的表現(xiàn)嗎？這就是螞蟻對(duì)我的啟示。

（1）讀一讀文章第一自然段，把描寫小螞蟻搬飯粒的一連串動(dòng)詞寫下來。

______________________________________________________

（2）摘抄出文中表示“我”心理活動(dòng)的句子。

______________________________________________________

______________________________________________________

（3）給第一自然段加個(gè)小標(biāo)題。

______________________________________________________

（4）文章最后一自然段在文中起（　�。┳饔�。

A．總起全文　　B．承上啟下　　C．總結(jié)全文、緊扣中心

（5）關(guān)于小螞蟻給“我”的啟示，下面答案中正確的是（　　）

A．人不怕小，只要努力，都會(huì)做出超越自己能力的事。

B．小螞蟻很勤勞，積極覓食。

C．小螞蟻們很團(tuán)結(jié)，齊心合力對(duì)付“侵略者”。

D．小螞蟻不但勤勞，更值得人類學(xué)習(xí)的是它們那種堅(jiān)韌不拔的精神。

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：021

搭配的詞用線連起來正確的是

［　　]

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