看看下面的說法是否正確,請你選出認為正確的選項

A.魔鬼要殺掉漁夫是因為漁夫是在他被投入海里的400年后才來解救他的。     
B.《紀昌學射》和《扁鵲治病》都是成語故事。  
C.文成公主進藏的故事發(fā)生在唐朝。    
C
請在這里輸入關鍵詞:
相關習題

科目:小學語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀。

對手,你好

       狼常到一個牧場叼羊。牧場主用了整整一個冬季,請獵手圍獵狼群,狼患總算解除了。過了不久,羊群開始流行疫病,羊大批地死掉,比遭受狼患的損失還大。牧場主又請來醫(yī)生對羊群進行防疫治病。但是,不知為什么,疫病還是不斷發(fā)生,設辦法,只好請來一批專家會診。專家的結論卻是去請幾只狼采,放回到附近的山里去。    
       原來。狼先生先前的光臨,對羊群有著天然“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。狼的騷擾,使羊群常常驚悸奔跑,羊群因此格外健壯,老弱病殘?zhí)钊肜强。疫病源也就不復存在了?nbsp;   
       這個真實的故事,十分耐人尋味。    
       在生物鏈中,狼是羊的天敵。沒有了狼這個對手,羊群就面臨著災難,F(xiàn)在,人類之所以保護生物,就是讓生物鏈不致隔斷,換句話說,就是讓每種生物都有對手。
       有對手。保持警惕,才不失活力,這個道理在人類亦然。當年七國稱雄,秦便圖強自新,一旦六國并入秦的版圖,沒了敵人,秦也就英雄未路二世而亡了,F(xiàn)在,我們公認競爭是個好東西,就是因為競爭使參與者都有了對手,逼著你銳意進取,否則就會自毀長城。    
       人生如登山,只要有高峰還在前頭,人的腳步就不會停下。一旦把千山萬壑踩在腳下,真正的對手便是自己了。美國拳王泰森稱霸拳臺,擊垮了一個又一個挑戰(zhàn)對手。不想,勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲,終而因罪下獄。美國輿論驚呼“拳王自己打倒了自己”?梢姡曌约簽閷κ,戰(zhàn)勝自己,超越自己,是人生的十八盤,是最艱難的選擇。     
       在人生漫長的征途上,對手是同行者,也是挑戰(zhàn)者,是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望,失去對手,我們將失去一切。從這個意義上我們不妨說一聲:“對手,你好!  
1.文化常識。     
(1)“戰(zhàn)國七雄”,除秦以外,其他六國是:                                                                       。    
(2)“十八盤”指何處?“超越自己,是人生的十八盤”,此處的“十八盤”是什么意思?引號是什么用法?                                                                                                                                                 
2.本文第1自然段中加點字“請”是作者精心設計選擇的一個動詞,聯(lián)系下文看,選擇這個詞是因為                                                                                                                                                    。  
3.“耐人尋味”是什么意思?為什么說“這個真實的故事,十分耐人尋味”?
                                                                                                                                                            
4.“亦然”是什么意思?從內容和結構的角度看,第5自然段開頭的兩句話“有對手,保持警惕,才不失活力,這個道理在人類亦然”作用是什么?
                                                                                                                                                            
5.下列說法,哪兩項是正確的?

[     ]

A.本文頗具新意,指出只有狼的存在,才有羊群的發(fā)展。    
B.本文的主要意圖與“生于憂患,死于安樂”的古訓是一致的。    
C.文意在鼓勵人們積極參與競爭,銳意進取,并且告誡人們不要被勝利沖昏了頭腦。    
D.本文作者認為,泰森由于擊敗了所有的對手,所以最終導致了自己的毀滅。    
E.正因為對手是人生路上的好朋友,所以本文作者親切地向對手致意“你好”。  
6.為了表現(xiàn)文章的中心思想,作者精選了三件事。這三件事依次為:  
  (1)                                (2)                                 (3)                                        
7.狼為生存而吃羊,羊因生存依靠狼。這就是生物鏈,請再舉一個你熟悉的生物鏈(作必要的說明)。                                                                                                                                                       
8.你在生活、學習上有“對手”嗎?你怎樣和他(她)相處?
                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                        

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。

簡單道理

       從前,有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜:一根漁竿和一簍鮮活碩大的魚。其中一個要了一簍魚,另一個要了一根漁竿,于是,他們分道揚鑣了。     
       得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚,他狼吞虎咽,還沒有品出鮮魚的肉香,轉瞬間,連魚帶湯就被他吃了個精光,不久,他便餓死在空空的漁簍旁。另一個人則提著漁竿繼續(xù)忍饑挨餓,一步步艱難地向海邊走去,可當他已經(jīng)看到不遠處那蔚藍色的海洋時,他渾身的最后一點兒力氣也使完了,他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。  
       又有兩個饑餓的人,他們同樣得到長者恩賜的一根漁竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西,而是商定共同去找尋大海。他倆每次只煮一條魚,經(jīng)過遙遠的跋涉,來到了海邊,從此,兩人開始以捕魚為生的日子。幾年后,他們蓋起房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的漁船,過上幸福安康的生活。
  1.判斷下列句子的說法是否正確。對的畫“√”,錯的畫“×”。    
    (1)“篝火”的“篝”字全字筆畫為15筆。    (        )        
    (2)“渾”、“盡”、“尋"、“奔”按音序排列為“奔”、“渾”、“盡”、“尋”。  (         )     
2.文中共有幾個饑餓的人?面對恩賜,他們各自選擇了什么?請用“              ”畫出他們各自的結局。
                                                                                                                                               
3.在你的生活和學習中哪件事也曾給你帶來了啟發(fā)?請簡單地寫出來。
                                                                                                                                                                                                                                                                                               

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科目:小學語文 來源:四川省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文《大自然的秘密》片段,按要求完成下列各小題。
       ……
       那天我們上島時,已近黃昏。我們很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。 突然,一只幼龜率先把頭探出巢穴,卻又欲出而止,似乎在偵察外面是否安全。正當幼龜躑躅不前時,一只嘲鷹突兀而來,它用尖嘴啄幼龜?shù)念^,企圖把它拉到沙灘上去。     
       我和同伴緊張地看著眼前的一幕,其中一位焦急地問向導: “你得想想辦法啊!”向導卻若無其事地答道:“叼就叼去吧,自然界之道,就是這樣的!     
       向導的冷淡,招來了同伴們一片“不能見死不救”的非議。向導極不情愿地抱起小龜,把它引向大海,那只嘲鷹眼見著到手的美食給抱走.只能頹喪地飛走了。    
       然而接著發(fā)生的事卻使大家極為震驚。向導抱走幼龜不久. 成群成群的幼龜從巢口魚貫而出。事實很快使我們明白:我們原來干了一件愚不可及的蠢事。    
       那只先出來的幼龜,原來是龜群“偵察兵”,一旦遇到危險,它便會返回龜巢,F(xiàn)在幼龜被向導引向大海,巢中的幼龜?shù)玫藉e誤信息,以為外面很安全,于是爭先恐后地結伴而出。     
       黃昏的海島,陽光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘,  無遮無擋,成百上千的幼龜結群而出,很快引來許多食肉鳥,它們確實可以飽餐一頓了。    
     “天。 蔽衣犚姳澈笥腥苏f:“看我們做了些什么!”    
       這時,幾十只幼龜已成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥的口中食。我們的向導趕緊脫下頭上的棒球帽,迅速抓起十幾只幼龜,放進帽中,向海邊奔去。我們也學著他的樣子,氣喘吁吁地來回奔跑,算是對自己過錯的一種補救吧。    
       一切都過去以后,幾十只食肉鳥吃得飽飽的,歡樂的叫聲響徹云霄。兩只嘲鷹仍靜靜地佇立在沙灘上,希望能捕捉到最后一只迷路的幼龜作佳肴。    
       我和同伴們低垂著頭,在沙灘上慢慢前進。似乎在這群凡人中間,一切都寂然靜止了。終于,向導發(fā)出了他的悲嘆:“如果不是我們人類,這些海龜根本就不會受到危害!     
       ……
1.請選擇下列畫線字的正確讀音,標上“√”。     
      巢(xué    xié)        立(zhù   chù)     
      喪(jǔ       tuí)       佳(yáo    xī)    
2.根據(jù)下列詞語在文中的意思,寫出反義詞。   
       冷淡——(         )  若無其事 —— (         )  
3.用查字典知識填空,再揣摩其在文中的作用。    
(1)“探”用音序查字法應查音序(    ),用部首查字法在 “扌” 部中查(        )畫。     
(2)在詞典中的解釋有:①試圖發(fā)現(xiàn)(隱藏的事物或情況); ②做偵察工作的人;③看望;④向前伸出(頭或上體)。請選擇“探”字在下列詞語中最恰當?shù)慕忉,在括號里填上序號?BR>       探路(        ) 探望(       )  密探(       ) 
(3)在本文中“一只幼龜率先把頭探出巢穴”中的“探”你還可 以用動詞“                   ”來替換,不過作者用“探”字不僅表現(xiàn)出幼龜                               的動作,還表現(xiàn)出幼龜?shù)?U>                           的神態(tài),這是非常傳神的描寫。    
4.讀文中畫橫線的句子,聯(lián)系上下文回答問題。    
(1)“事實”指的是什么?用一兩句話寫出來。
                                                                                                                                                 
(2)在“愚不可及的蠢事”這個表述中,詞語“                              ” 和“                                     ”的意思是重復的,從中我們體會到作者怎樣的心情?請用一個詞語概括:                                 
5.作者寫這篇文章最想表達的是(請選擇你認為最適合的選項) 

[     ]

A一個人做事情要三思而行,魯莽行事,往往適得其反。     
B人類的所作所為必須遵循自然規(guī)律,違背它,就必然會付出慘痛的代價。    
C一個人做事要堅持原則,否則就會像向導那樣,先違背常理遭無知者的譴責,后盡力彌補仍遭受良心譴責。    
D人類一定要多讀書多學知識,否則將會像文中的“我們” 一樣,因為無知而做錯事,后悔莫及。

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

紙簍里的老鼠

  史蒂夫·莫里斯出生在美國密歇根州的薩吉諾城,幼年隨父母搬到底特律。跟班上的同學相比,他很“特殊”,因為他雙目失明。對于一個9歲的孩子來說,“特殊”意味著被嘲笑,被冷落。小史蒂夫一度生活在重重自卑中,直到他遇見了本尼迪斯太太。

  在史蒂夫的記憶中,小學老師本尼迪斯太太是顆永不消逝的啟明星。她讓史蒂夫發(fā)現(xiàn)了自己的天賦,教他勇于做個與眾不同的人。本尼迪斯太太無疑是個睿智的人,她意識到光靠說教沒法讓9歲的頑童理解深奧的人生哲理。于是,她請來了一個“助手”。在“助手”的幫助下,女教師給史蒂夫上了一節(jié)難忘的人生課。他生命的樂章從此奏響。

  故事發(fā)生在一間狹小的教室里。本尼迪斯太太正準備上課:“安靜,大家坐好,打開你們的歷史書……”小學生們不安分地在凳子上扭動著,多數(shù)心不在焉。只有小史蒂夫默默無語。上堂課是體育課,孩子們剛從操場上回來,多數(shù)人還惦記著玩過的游戲,當然還有史蒂夫的洋相。

  “今天天氣真棒,我知道你們寧愿在外面玩游戲,”女教師臉上露出微笑,“可是如果不學習,你們就只能一輩子做游戲!

  “安妮,”老師提問,“亞伯拉罕·林肯是什么人?

  安妮局促地低下頭:“他……他有大胡子。”教室里爆發(fā)出一陣笑聲。

  “史蒂夫,你來回答這個問題!北灸岬纤固f。

  “林肯先生是美國第16任總統(tǒng)!笔返俜虻幕卮鹎逦鷾蚀_,毫不猶豫。他一向是個優(yōu)等生,但學習好無法減弱史蒂夫的自卑感。除非意識到自己具有得天獨厚的才能,否則史蒂夫將永遠生活在自怨自艾中。

  “回答正確,”本尼迪斯太太滿意地說,“亞伯拉罕·林肯是我國第16任總統(tǒng),南北戰(zhàn)爭就發(fā)生在那個時候……”話講了一半,她突然停下來,做出傾聽的樣子,好像聽見了什么異常的動靜,“是誰在發(fā)怪聲?

  小學生們莫名其妙地東張西望,只有史蒂夫沒動。

  “我聽見一個微弱的聲音,是抓撓的聲音,”本尼迪斯太太神秘地低語,“聽起來像……像是只老鼠!”教室里頓時亂做一團,女同學尖叫起來,膽小的孩子爬上課桌。

  “鎮(zhèn)靜,大家鎮(zhèn)靜,”老師大聲說,“誰能幫我找到它?可憐的小老鼠一定嚇壞了!焙⒆觽儊y嚷一氣:“講臺下面”“窗簾后面”“安妮的書桌里”……

  “史蒂夫,你能幫我嗎?”老師向靜靜坐在座位上的史蒂夫求助。

  “OK。”小家伙回答,他挺了挺腰板,臉上閃著自信的光芒!罢埓蠹冶3职察o!史蒂夫在工作!北灸岬纤固疽獯蠹颐C靜,小教室里很快鴉雀無聲。史蒂夫歪著頭,屏息凝神,手慢慢指向墻角的廢紙簍:“它在那兒,我能聽到!

  一點兒沒錯,本尼迪斯太太果然在紙簍里找到了那只小老鼠,它正躲在廢紙底下,瑟瑟發(fā)抖,結果被聽覺異常敏銳的史蒂夫發(fā)現(xiàn)了。歷史課重新開始,一切恢復原狀。但史蒂夫變了,一顆自豪的種子開始在這個黑人盲童的心里生根發(fā)芽,漸漸驅散了他的自卑感。每當心情低落時,他便想起那只紙簍里的小老鼠。直到多年以后,他才知道小老鼠不是意外掉進紙簍的,而是本尼迪斯太大特地請來的“助手”。

  今天,我們更熟悉史蒂夫的藝名——斯蒂維·旺德爾。他的與眾不同帶給我們無盡的享受。旺德爾集歌手、作曲家和演奏家于一身,摘取過22項格萊美大獎,有7張專輯打入美國流行樂世紀成就獎,入選“搖滾名人殿堂”……這些都是因為曾經(jīng)有只小老鼠“意外”掉進了紙簍。

1)寫出下面詞語的近義詞。

寧愿(  )
敏銳( 。

2)寫出下面詞語的反義詞。

特殊( 。
減弱( 。

3)抄寫文中的成語。

________ _________ __________

________ _________ __________

4)聯(lián)系短文內容填空。

①“于是,她請來了一個‘助手”’。這個“助手”指的是_________________________________________________。

②“一顆自豪的種子開始在這個黑人盲童的心里生根發(fā)芽!边@句話中,“一顆自豪的種子”指的是(  )。這顆“種子”是(  )種在史蒂夫心上的。這顆“種子”讓史蒂夫(  )。

5)圍繞短文的內容,從下面任選兩個詞語用關聯(lián)詞語連成兩個不同的句子。

雙目失明  自卑  學習好(可加其他詞語)

__________________________________

6)選一個最準確的答案,將序號寫在括號里。

  通過本尼迪斯太太特意把老鼠放進紙簍里的內容,我們可以看出本尼迪斯太太是一個(  )的老師。

1)熱愛學生;(2)關心殘疾人;(3)對工作認真負責;(4)教育方法高明;(5)聰明。

7)如果再給短文擬個題目,我們可以擬成:一節(jié)_________的人生課。

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀理解

神秘的“無底洞”

  地球上是否真的存在“無底洞”?按說地球是圓的,由地殼、地幔和地核三層組成,真正的“無底洞”是不應存在的,我們所看到的各種山洞、裂口、裂縫,甚至火山口也都只是地殼淺部的一種現(xiàn)象。然而中國一些古籍卻多次提到海外有個深奧莫測的無底洞。事實上地球上確實有這樣一個“無底洞”。

  它位于希臘亞各斯古城的海濱。由于瀕臨大海,大海漲潮時,洶涌的海水便會排山倒海地涌入洞中,形成一股湍湍的急流。據(jù)測,每天流入洞內的海水量達3萬多噸。奇怪的是,如此大量的海水灌入洞中,卻從來沒有把洞灌滿。曾有人懷疑,這個“無底洞”,會不會就像石灰?guī)r地區(qū)的漏斗、豎井、落水洞一類的地形。然而從二十世紀三十年代以來,人們就做了多種努力企圖尋找它的出口,卻都是枉費心機。

  為了揭開這個秘密,1958年美國地理學會派出一支考察隊,他們把一種經(jīng)久不變的帶色染料溶解在海水中,觀察染料是如何隨著海水一起沉下去。接著又察看了附近海面以及島上的各條河、湖,滿懷( 。┑貙ふ疫@種帶顏色的水,結果令人( 。。難道是海水量太大把有色水稀釋得太淡,以致無法發(fā)現(xiàn)?

  至今誰也不知道為什么這里的海水會沒完沒了地“漏”下去,這個“無底洞”的出口又在哪里,每天大量的海水究竟都流到哪里去了?

1)根據(jù)意思寫詞語。

①緊接,靠近。

( 。

②圖謀,打算。

( 。

③力量強大,來勢迅猛。

( 。

④白費心思,沒有一點作用。

( 。

2)選擇合適的詞語填入文中的括號內。

愿望  希望  盼望  期望  失望

3)人們?yōu)槭裁捶Q位于希臘亞各斯古城的海濱那里的洞為無底洞?

_________________________________________________________

4)文中劃線的“為了揭開這個秘密”這句話,根據(jù)上下文的意思,可以改寫成:

為了__________________________________________

5)文章最后說:“至今誰也不知道為什么這里的海水會沒完沒了地‘漏’下去,這個‘無底洞’的出口又在哪里,每天大量的海水究竟都流到哪里去了?”這個問題也一定激發(fā)了你的好奇心。請寫下你大膽的猜想。

____________________________________________________

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀歡樂島。
  今天上午,卡羅納來上學了。他臉色蒼白,眼睛哭得又紅又腫。為了安慰他,我們在他的課桌上放了幾件小禮品,但他只是看了一眼。老師為了鼓勵卡羅納,準備讀幾頁書給他聽。老師對低著頭的卡羅納說:“卡羅納,鼓起勇氣來,跟大家一起把我讀的文章記下來!蔽覀兡闷鸸P,老師開始讀起來。
  “朋友,在這個世界上,你再也見不到自己的母親了,這是一件殘酷的事情。我現(xiàn)在不想去見你,因為你目前正處在不得不忍受,又不能不自己去戰(zhàn)勝的極大的痛苦之中。你要明白我想說的一句話的含義:‘必須戰(zhàn)勝痛苦。’悲痛中存在著消極因素。這些消極的東西容易使人軟弱和情緒低落,這是必須戰(zhàn)勝的。但不可否認,悲痛中還存在著高尚的東西,這是必須跟你朝(zhāo  cháo)夕相隨、永遠保持的東西。人世間的任何事物都不能替代母親的位置。只要一息尚存,你該記著自己的母親。但你必須以一種合適的方式緬懷她,哀悼她。親愛的朋友,請牢記我的話:死亡是不存在的。生命就是生命,她遵循自己的法則——奮進。你昨天還有一位此世的母親,今天你卻有一位彼世的天使。一切美好的東西都是永恒的,母親的愛也是如此。她現(xiàn)在比任何時候都愛你。為了愛戴和尊敬你的母親,你必須變成一個出類拔萃的人,把你的歡樂帶給她。從今以后,做任何事情時,不妨捫心自問:‘母親會同意這么做嗎?’你要堅強,要勇敢,要經(jīng)得住磨煉,在經(jīng)受巨大苦難(nàn  nán)時,要保持鎮(zhèn)靜,因為這是你母親的意愿!
  老師接著說:“卡羅納,你要堅強,要平靜下來!這是你母親的愿望,懂嗎?”卡羅納點點頭,同時,大滴大滴的淚珠撲簌簌地滾落在他的手、作業(yè)本和課桌上。
1.請給文中多音字選擇正確的讀音,并解釋詞語。
出類拔萃:_________________________________________________________
2.寫反義詞:
堅強—( 。   ”础ā 。
3.說說為什么“必須戰(zhàn)勝痛苦”?生活中,你是怎樣面對痛苦的?
___________________________________________________________________

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的語段,完成練習。
  魏格納并不是一個輕易改變自己想法的人。他開始在各大洲之間的聯(lián)系和對比中進行考察,在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)。一次,他看到一份材料,里面提到南美洲和非洲大陸上的古生物化石有一定的相(sì  shì)性。一種叫中龍的爬行動物,( 。┮娪诎臀鳀|部,(  )見于非洲西南部,顯然,這些動物當時生活在同一塊大陸上,否則,(  )是插上翅膀( 。╇y以飛渡(chóng  zhòng)洋。這個(chóng  zhòng)要的發(fā)現(xiàn)大大鼓舞了他。他充滿信心,又做了很多考證工作。
1.劃去文段中加粗字的不正確讀音。
2.在文中括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。
3.“魏格納并不是一個輕易改變自己想法的人”在文中的作用是( 。
A.過渡   B.做鋪墊   C.點明中心
4.讀文段中畫橫線的句子,填空。
魏格納開始尋找大陸漂移的證據(jù),“_______”這個詞語說明尋找過程充滿了艱辛。
5.文中“這個重要的發(fā)現(xiàn)”指的是:南美洲和非洲大陸上的古生物化石__________。如中龍既見于巴西東部,也見于非洲西南部,而中龍是爬行動物,不可能飛渡重洋。這說明在太古時代,這些動物都生活在_______。由此可見,南美洲和非洲大陸在當時是_______。
6.你覺得魏格納獲得成功的原因是什么?(在正確的答案上打“√”)(多項選擇)
A.勞逸結合、好大喜功
B.仔細觀察、認真思考
C.虛心請教、反復論證
D.不畏艱辛、挫折

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文中的語段,回答問題。
  過了一會兒,小男孩站在高爾基面前了。他仔細打量著高爾基,咧開嘴笑了,然后用手指了指沙發(fā),說:“請您坐在這兒看報紙。”
  高爾基拿了張報紙,按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久,說:“一切準備停當!备郀柣鶄冗^臉,對著他微笑。突然,小男孩往地上一坐,哭了起來。
  “你怎么了?”高爾基不知出了什么事。
  小男孩哭著說:“我把膠卷忘在家里了!
1.根據(jù)上文中的內容填空。
(1)小男孩站在高爾基面前(   。┲郀柣
(2)小男孩想給高爾基照的相片的內容是(   。
(3)這段文字用了大量的(   。┟鑼。
2.給下列句子中的畫線詞選擇正確的解釋。
“小男孩擺弄了很久很久,說:‘一切準備停當!逼渲小昂芫煤芫谩笔钦f(  )。
A.小男孩兒的照相技術不熟練,浪費了高爾基很多時間。
B.小男孩兒想照一張滿意的照片,所以準備了很長時間。
C.高爾基感覺時間過得很慢。
3.用“____”線畫出小男孩準備給高爾基照相的句子。
4.根據(jù)這段話的內容判斷下列說法是否正確,對的打“√”,錯的打“×”。
(1)高爾基自己提出要照一張有關看報紙的相片。( 。
(2)高爾基在拍照的準備過程中盡力配合孩子的工作。( 。
(3)高爾基對這個小男孩十分關心、愛護。( 。
(4)小男孩對高爾基十分崇敬,見到高爾基既激動又驚喜。( 。
(5)小男孩“吩咐”高爾基坐到沙發(fā)上看報紙,從“吩咐”這個詞可以看出小男孩有很高的權力,可以命令高爾基做事。( 。
5.“對著他微笑”說明高爾基________________。
6.小男孩為什么哭了?
_______________________________________________________________

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科目:小學語文 來源:能力拓展練習 小學語文六年級下·第12冊(新課標北師大版) 新課標北師大版 題型:048

閱讀短文,然后回答問題。

日常生活中的科學

  在日常生活中,你只要稍微留意就會發(fā)現(xiàn)許多很有趣味的科學。如果你不信的話,那就請看:

  咦,糟糕,生雞蛋和熟雞蛋h(n h)n)在一起了。這種情況,在日常生活中常常可以碰到。那該怎么辦呢?

  別急,你只要拿起雞蛋的一頭,放在桌上一旋,如果它能直著“身子”在桌上滴溜溜地轉上幾圈,那它就是熟雞蛋。否則就肯定是生的。你把全部雞蛋一個一個地旋過一遍后,就可以把它們分開了。這是為什么呢?因為熟雞蛋里面的蛋白、蛋黃和蛋k6 qi4o)形成了一個整體,因此它就能旋轉了;而那些生雞蛋呢,內部像小孩子鬧矛盾一樣,不肯團結,那它肯定不能旋zhu4n zhu3n)。你看,這里不是有著很有趣味的科學嗎?

  又比如,在夏天,人們都喜歡穿淺色衣服,而到了冬天,人們又改為穿深色衣服了。這又是為什么呢?難道里面也有科學?當然有。因為淺色衣服所含的白色素較多,而白色素可以把所得到的熱量散發(fā)出去,因此淺色衣服穿起來涼快。所以,人們都喜歡在炎熱的夏天穿淺色衣服。而深色衣服呢,里面含有較多能夠吸熱的黑色素,穿起來比淺色衣服暖h6 huo)多了,所以,人們都喜歡在寒冷的冬天里穿上深色衣服。你看,在這平凡的小事中,也有點科學呢!

  再看,哎呀,背著一個大書包,肩頭真疼。有什么辦法使肩頭不疼呢?當然有。這就是加大書包帶的面積,即加大受力面積。因為壓力是一定的,如果加大受力面積,就可以減小壓強。壓強減小了,肩頭自然就不感到那么疼了。你看,這件事不是很平凡嗎?但它里面也有科學。

  (象 像)這樣的例子,在日常生活中并不少見。比如說(晴 腈)綸衣服能“放電”啦,雞蛋放進醋里變軟啦,箱子里的衛(wèi)生丸失(棕 蹤)啦,等等,真是無窮無盡。還有許多(未 末)被發(fā)現(xiàn)的,正等待你們去發(fā)現(xiàn)、去探索呢。

(1)請選出加粗字的正確讀音,在下面畫“√”。

(2)畫去文中最后一個自然段括號中的錯別字。

(3)本文是按照________的形式組織材料的。

(4)文中詳細列舉了哪幾件事說明日常生活中有科學?

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(5)請找出反問句,在括號中畫“√”。

a.這又是為什么呢?( 。

b.你看,這里不是有著很有趣味的科學嗎?(  )

c.你看,這件事不是很平凡嗎?( 。

d.有什么辦法使肩頭不疼呢?( 。

(6)你能舉幾個例子說明日常生活中有科學嗎?請試著說說道理。

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