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給詞語選擇同音字正確的一組是
1．jié    睫    竭    木    潔
     (        )力       (        )出       (        )毛      (         )白
2．jìng   竟   競靜   凈
    干(       )       (       )然       (         )賽      寧(         )

A．1．竭；睫；杰；潔；2．凈；竟；競；靜
B．1．竭；杰；睫；潔；2．凈；竟；競；靜
C．1．竭；杰；睫；潔；2．凈；競；竟；靜
D．1．竭；杰；睫；潔；2．靜；竟；競；凈

相關(guān)習題

科目：小學語文 來源： 題型：048

閱讀美文，完成練習。

蘆　葦　贊

　　沒有到過白洋淀的人，總以為白洋淀就是白茫茫的一片。

　　其實不然，如果站在淀邊，根本看不到連成一片的水面，而是一個葦塘連著另一個葦塘，整個白洋淀就是一個莽莽蒼蒼的蘆葦世界。只有搖著船兒，進入蘆葦蕩的深處，才能看到一個個大小不同的淀子，碧藍碧藍的，波光瀲滟。這許許多多的淀子，還有那縱橫交錯的壕溝、港汊都隱沒在這奇妙浩瀚的蘆葦海洋里。

　　看著這千里“綠野”，你會覺得它像南方層層疊疊的甘蔗田，又像北方遼闊的草原；像茂密的叢林，又像蔚藍的大海。它時而靜穆如山岳，那樣清幽神秘；時而翻起萬頃綠浪，發(fā)出陣陣的濤聲，那樣聲勢浩大。這浩如煙海的蘆葦蕩，是絕妙的青紗帳，是曾經(jīng)威震全國的雁翎隊的故鄉(xiāng)！

　　古往今來□鮮花□芳草□青松□翠竹□綠楊□垂柳□曾經(jīng)扣動過多少詩人和畫家的心靈□用絢麗色彩給它們濃妝淡抹□用優(yōu)美的詩句把它們謳歌頌揚□而蘆葦□往往很少被注意和重視□常常只被當作某種風景的點綴而出現(xiàn)在畫圖和詩文里□其實□這平平凡凡□樸實無華的蘆葦□是很值得人們贊美的□

　　盛夏時節(jié)，每根蘆葦，從稈到葉都是鮮綠鮮綠的，翠得閃閃發(fā)亮，嫩得每片葉子都要滴出水來。它們臨風搖動，婀娜多姿，呈現(xiàn)出一派生氣勃勃、欣欣向榮的景象。一根蘆葦，應該說是很渺小的，微不足道的，也是脆弱無力的，被大風一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個弱點吧，它從來不會單獨存在，總是集群而生，聚眾而長。只要有蘆葦?shù)牡胤�，就是一簇簇，一片片，成林似海，蓬蓬勃勃。風吹不斷，浪打不倒，在任何環(huán)境中也是從容挺立，不折不彎，掀起千重浪，喧騰澎湃。這時候，你一點也不會覺得蘆葦弱小，給人留下的是眾志成城，氣勢磅礴的壯觀景象。

　　蘆葦，是白洋淀的一大寶，在烽火連天的戰(zhàn)爭年代，它曾經(jīng)是抗日英雄兒女的天然屏障。作為野生植物，它又是人們生活的一種來源，世世代代，養(yǎng)育著成千上萬人。它易生易長，即使每年冬天全部砍光葦子，只要第二年春天的一陣春風，幾場春雨，它就又會發(fā)筍冒尖，長出新的蘆葦。

　　蘆葦，雖然不能在高樓大廈作柱為梁，但在廣大鄉(xiāng)村，卻是建房必不可少的建筑材料；它雖然不像金石那樣堅硬，萬古不朽，但它愿粉身碎骨，變成紙漿，化為潔白柔美的紙張來；它能變作人們?nèi)粘Ｉ钪械母鞣N用具，就連那些葦梢碎葉，也勇于投入爐灶，用生命的火焰，為人們驅(qū)寒取暖，燒火做飯，全部化為光和熱……

　　我凝望著這青青的蘆葦，沉思遐想：任何一個人必有所長，只要各盡其才，對人類就有貢獻；一個人的能力有大小，只要為人民而獻身，發(fā)出自己的光和熱，就應受到贊揚。我愿作這綠色海洋中的一根小小的蘆葦……

1．給加粗字選擇正確讀音，再用另一個讀音組詞。

廣廈（sh4　xi4）	隱沒（m^　m6i）
濃妝淡抹（m%　m1）	曾（c6ng　z5ng）經(jīng)
屏（p0ng　b!ng）障

2．給第四自然段加上標點。

3．寫出下列詞語的反義詞。

贊揚（　�。�	渺�。ā　。�
脆弱（　�。�	戰(zhàn)爭（　�。�

4．在括號里填上合適的詞語。

（　�。┑母收崽�	（　�。┑牟菰�
（　　）的青紗帳	（　�。┑膮擦�
（　�。┑拇蠛�	（　�。┑奶J葦蕩

5．作者體會到：任何一個人________，只要_________，對________就有貢獻；只要________就_________�！拔摇斌w會到了：_________。

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀課文語段，回答問題。
　　50分鐘后，一個安全的出口開辟出來了。
　　父親聲音顫（zhàn chàn）抖地說：“出來吧！阿曼達�！�
　　“不！爸爸。先讓我的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。（　�。┌l(fā)生了什么，我知道你（　�。⿻以谝黄�。”
1．給文中加粗的字選擇正確讀音，用“√”標出。
2．在文中的括號里填上一組恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
3．從阿曼達說“先讓我的同學出去吧”，我們能看出他是一個怎樣的孩子。
____________________________________________________________________
4．為什么阿曼達說“我不怕”呢？
____________________________________________________________________

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科目：小學語文 來源：三新助學單元測試AB卷　語文　二年級（下冊） 題型：048

閱讀短文，完成練習。

　　早晨，森林里散發(fā)出陣陣清香。樹縫中間透進來的陽光有紅的，有黃的……組成了各種顏色的光帶。一只只小松鼠從這棵樹跳到那棵樹上，樹上的露水“沙沙沙”地落下來。黃鶯叫得那么脆，那么響。

1．短文共有________句話，是寫早晨________的景色的。

2．“森”讀音________，請寫出兩個相同結(jié)構(gòu)的字：________、________。

3．給加粗字選擇正確的讀音。

4．找出表示動作的詞語填一填。

松鼠（　　）　　露水（　�。　↑S鶯（　�。�

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀樂園（閱讀短文并回答問題）。

____________________

　　我的想象仿佛乘坐著宇宙飛船，一下子飛到了我們的未來學校，這時我沉浸在美好的幻想之中……
　　校門口，有兩個高智能機器人，每天站在那兒歡迎我們來到學校。我們可以和機器人交談，我們提出各種各樣奇怪的問題，都難不倒它們。一進校園，有一排醒目的電子熒光屏黑板報，只要一按電鈕，它就根據(jù)你的要求顯示出豐富多彩的畫面。
　　校園的中心是一個大型的運動場，它的上空有一個由活生生的植物編織而成的頂。下雨時，它可以為我們遮雨；天晴時，一按紅色按鈕它就自動打開，變成一個大大的花環(huán)，圍繞著運動場，美麗極了。運動場分兩層，第一層有綠色的環(huán)形跑道，中間是一個鋪滿綠草的足球場，同學們可以在上面踢足球、做游戲。第二層設有先進的體育設施，有電子籃球場、高科技游泳池、電子乒乓球場……這些都是用電子計算機控制的。運動場的周圍是同學們用基因工程培養(yǎng)出來的新型植物組成的大花園，一棵樹上可以開桃花、李花，還可以結(jié)桃子、李子呢。
　　運動場的正前方是用植物編成的現(xiàn)代化教學大樓。房子里面冬暖夏涼，（　�。┻@些植物可以自然地調(diào)節(jié)里面的氣溫。教室里面的黑板是用電腦熒屏制成的，我們的老師只要按鼠標就可以輕松地進行教學了。我們的桌椅是可以按身高進行調(diào)控的，（　�。┠銓懽肿藙莶徽_，它（　�。⿻那牡匕l(fā)出信號，要你及時糾正。我們的書本是用寬寬的海帶做成的，墨水是五彩繽紛的牛奶做的，筆是用可以吃的食物做成的，用完以后可以吃，再也不會產(chǎn)生那些污染環(huán)境的垃圾。
　　運動場的左側(cè)是一棟科技樓。第一層是電子圖書館，里面只有電腦，我們只要按鼠標就可以查到所需要的信息。第二層有現(xiàn)代化的音樂室、美術(shù)室等特長教室。第三層是生物科技館，里面有用基因克隆的新品種動物。第四層是時光隧道，上歷史課，我們就乘坐著時光隧道車去古時候考察。
　　啊！未來的學校是多么令人神往。這一切還要靠我們今天腳踏實地地認真學習，長大后去創(chuàng)造，去實現(xiàn)這美好的夢想。
1．給短文加上一個合適的題目。
2．從下列詞語中選擇合適的填在文中的括號里。
不但……而且……　　即使……也……　　如果……就……　　但是　　因為　　因此
3．作者先介紹未來學校的（　　），再介紹（　　），接著介紹（　�。�，最后介紹（　�。�。
4．你能根據(jù)作者的介紹簡單地畫出學校的建筑平面圖嗎？

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科目：小學語文 來源： 題型：048

閱讀文章，完成文后練習。

悠然下山去

　　森林中舉辦比“大”比賽。牛老大走上擂臺，動物們高呼：“大！”大象登場表演，動物們也歡呼：“大！”臺下角落里的一只青蛙氣壞了：難道我不大嗎?青蛙“嗖”地跳上一塊巨石，拼命鼓起肚皮，并神采飛揚地高喊；“我大嗎?”“不大！”傳來一片嘲諷之聲。

　　青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，肚皮鼓破了�？蓱z的青蛙，至死也不知道它到底有多大。

　　有一名登山隊員，有幸參加了攀登珠穆朗瑪峰的活動。在6400米的高度，他體力不支，決定下山去。當他講起這段經(jīng)歷時，別人替他惋惜，問他：“你為何不再堅持一下呢?再攀一點高度，再咬緊一下牙關(guān)�！�

　　“不，我最清楚，6400米的海拔是我登山生涯的最高點，我一點都沒有遺憾�！彼f。

　　我不禁對他肅然起敬。

1．同音字組詞。

l@	x)	y2	w3n
經(jīng)（歷）	繼（續(xù)）	生（涯）	（惋）惜
鼓（　　）	棉（　�。�	懸（　　）	（　�。┚�
（　　）志	儲（　�。�	發(fā)（　�。�	（　�。┺D(zhuǎn)

2．解釋加粗字的意思：至死（　�。◇w力不支（　　）

3．劃出加粗字的正確讀音：擂（l6i　l8i）臺　有幸（x@ng　x@n）

4．從文中找出下列詞語的反義詞。〔提示：依次從第一、第三、第四節(jié)找�！�

贊揚——（　�。┓艞墶ā　。M足——（　　）

5．不改變句意，把下面的句子換一種說法

你為何不再堅持一下呢?

_________________________________________________

6．填空。

短文中寫到兩個事例：青蛙在比“大”比賽中，為了__________，結(jié)果________；登山隊員因為_________，結(jié)果________。

7．分別用一個合適的詞語表達你對青蛙和登山隊員的看法。

對青蛙：____________對登山隊員：_____________

8．用“∥”給短文分段，并寫出段意。

____________________________________________

9．選擇。

作者對登山隊員肅然起敬的原因是

[　　]

A．他有攀登珠穆朗瑪峰的勇氣。

B．他達到了自己登山生涯的最高點。

C．他懂得不是任何人都能夠超越極限，抵達更高層次的，能正確地對待自己。

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，完成練習。

草地夜行（節(jié)選）

　　他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！”我說什么也不同意。這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱們倆都喪命嗎？”他不容分說，背起我就往前走。
　　天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了。滿天堆起了烏云，不一會兒下起了大雨。我一再請求老紅軍放下自己，可無論我怎樣說老紅軍也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。
　　突然____老紅軍的身子猛然往下一沉____小鬼____快離開我____他急忙說____我掉進泥潭里了____
　　我心里一驚，不知怎么辦好，只覺得自己也隨著老紅軍往下陷。這時候，他用力把我往上一（　�。幌伦影盐遥ā　。┰谝贿�，大聲說：“快離開我，咱們兩個人不能都犧牲！……要……要記住革命！……”
　　我使勁伸手去（　　）他，可是什么也沒有（　�。┳�，老紅軍（　�。┫氯チ耍B頭頂也看不見了。
　　我的心疼得像刀絞一樣，淚水模糊了我的眼睛。多么堅強的同志！為了讓我走出草地，趕上部隊；為了革命，他被可惡的草地奪去了生命。
1．給第三自然段加上標點符號。
2．用“____”給加粗的字選擇正確的讀音。
喪命（sāng sàng）　　吞沒（mò méi）　　可惡（wù è）
3．辨字組詞。
陷（　　）吞（　�。�
焰（　�。┬Q（　　）
4．將下列詞語分別送到文段中的括號里。
陷　　抓　　頂　　拉　　甩
從這些動詞上我體會到_________________
5．寫出這段話的主要內(nèi)容。
_____________________________________________________________

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科目：小學語文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀文段，回答問題。

揚州個園

　　揚州的個園，是一座獨具風格的名園。它是清嘉慶、道光年間興建起來的。當時園中遍植翠竹，又因竹葉形狀很像一個“個”字，故名“個園”。園中有春夏秋冬四季假山，以堆疊精巧而著名。
　　步入“個園”大門，便見湖石傍門，修竹繁茂，石筍參差，好像“雨后春筍” 破土而出，這是個園春景。再往前，一座人工的假山出現(xiàn)了，它便是形態(tài)奇特的“春山”，和竹林相映成趣。
　　繞過“宜雨軒”，眼前豁然開朗，在濃蔭環(huán)抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在眼前，這就是“夏山”。過石橋，進石洞，只覺得藕茶香飄，蒼翠生涼。
　　轉(zhuǎn)過“鶴亭”，是座“一”字形長廊。長廊盡頭便是“秋山”。秋山用黃山石建成，造型不同一般，給人一種大膽潑辣的感覺。在晴天黃昏時分看此山，秋山迎著夕照，山勢巍峨，有紅楓、石橋，“秋高氣爽”的詩情畫意頓時就在眼前。
　　步下秋山，過“透風漏月廳”，迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬山”。一只只“雪獅”似頑皮的孩子。好像用殘雪堆成的山脈，山頂“終年積雪”。墻上開了四排風洞，使人不寒而覺寒。
1．“豁然開朗”的“豁”字不知道讀音，查字典應用____查字法，先查____，再查_____。
2．給加粗字選擇正確的解釋。
秋高氣爽（    ）
A．明朗　B．率直　C．愉快
修竹繁茂（    ）
A．茂盛　B．豐富　C．精美
3．“個園”的取名原因是什么？
___________________________________________
4．照樣子，找出作者瀏覽個園的順序的詞語。
步入“個園”大門→ _____→_____→_____
5．讀畫“ ____”句子，仿寫一個比喻句。
___________________________________________

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科目：小學語文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，回答問題。

麻雀的故事

　　一群麻雀落在草地上，它們一邊蹦蹦跳跳地找食物吃，一邊唧唧喳喳地玩。
　　雀鷹在天上打旋，兩只眼睛沖著地面掃來掃去。當它飛到第三圈的時候，就發(fā)現(xiàn)了草地上的這群麻雀。它看見麻雀一只只長得像小絨球，又圓又壯，饞得口水直流，就從天上一頭扎了下來。麻雀正玩得高興，老遠看見雀鷹一頭扎下來，就唧唧喳喳地叫喚起來：
　　“齊下手！”
　　“齊下手！”
　　“齊下手！”
　　它們早有約定：雀鷹來了，大家誰都別害怕，一齊下手跟它干！可是等雀鷹真的飛下來了，幾只膽小的麻雀卻不顧集體，撒開翅膀，躲到一邊去了。陣勢亂了，幾個膽大的麻雀也支撐不住了。麻雀們一窩蜂似的亂飛起來，有的鉆到草底下，有的躲進石頭縫里，有的藏到樹葉底下，有的蒙頭轉(zhuǎn)向地飛到高空。它們一邊亂飛，一邊唧唧喳喳地叫喚：
　　“各顧各！”
　　“各顧各！”
　　“各顧各！”
　　再說雀鷹開始往下飛時，看見麻雀已經(jīng)擺開架勢，好像要反抗，心里有些發(fā)怵。它想：自己雖然嘴尖，翅膀大，爪子有勁，可是麻雀齊了心，也不是好惹的，真的打起來，難保不吃虧。正打算飛開，忽然看見麻雀”呼啦”一下散了伙。它高興得又一頭扎了下去，沒費一點勁兒，就叼了一只嚇昏了的麻雀，飛到一邊吃去了。
雀鷹飛走了老半天，麻雀才灰溜溜地鉆出來，集合到一起又唧唧喳喳地叫起來：
　　“查查少誰！”
　　“查查少誰！”
　　“查查少誰！”
　　麻雀雖然多，因為不齊心，總對付不了雀鷹。直到如今，雀鷹還能夠輕而易舉地抓到麻雀。
1．給下面加粗的多音字選擇正確的讀音，在下面畫“　　　”。
     石頭縫（féng fèng）    散了伙（sàn sǎn）
     爪子（zhuǎ  zhǎo）      躲藏（cáng zàng）
2．比一比，再組詞。
      喚（    ）換（    ）
      抗（    ）坑（    ）
      膽（    ）擔（    ）
      勁（    ）經(jīng)（    ）
3．照樣子再寫幾個詞語。
      例：蹦蹦跳跳（AABB式）____________________
      例：又圓又壯（ABAC式）____________________
      例：灰溜溜（ABB式） ____________________
4．補充句子。
（1）                      的麻雀                      地飛走了。
（2）                      的雀鷹                              地抓到麻雀。
5．問答題。
（1）小麻雀如果都齊心，團結(jié)起來同雀鷹斗，就有可能斗過雀鷹。你是從文章中的哪句話     看出麻雀是有可能斗過雀鷹的？用“____”畫出來。
（2）事實上，小麻雀因為不齊心而沒有斗過雀鷹。你是從文章中的哪句話看出小麻雀一點也不齊心的？用“ ～～～”畫出來。
（3）讀了這個有趣的故事，你懂得了怎樣的道理？
_____________________________________________________

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科目：小學語文 來源：海淀名�！っ空n一考　　四年級語文上學期 題型：048

閱讀短文，回答問題。

容　　納

　　這是越戰(zhàn)中我的一個士兵朋友的故事——

　　他打完（丈　　仗）后回到國內(nèi)，從舊金山給父母打了一個電話。

　　“爸爸，媽媽，我要回家了！但是我想求你們幫我一個忙。我要帶一位朋友一起回來�！�

　　“當然可以，”父母回答道，“我們見到他會很高興（x9ng x@ng）的。

　　“有些事情必須告訴你們，”兒子繼續(xù)說，“他在戰(zhàn)斗中受了重傷。他（睬　　踩）著了一個地雷，失去了一只胳膊和一條腿。他無處可去。我希望他能來我們家和我們一起生活�！�

　　“我很遺憾（g4n h4n）聽到這件事，孩子。也許我們可以幫他另找一個地方住下�！�

　　“不，我希望他能和我們住在一起�！�

　　“孩子，”父親說，“你不知道你在說些什么。這樣一個殘疾人將會給我們帶來（沈　　沉）重的負擔。我們有自己的生活。我們不能讓這種事情干擾（r3o y3o）我們的生活。我想你還是趕快回家來，把這個人忘掉。他自己會找到活路的�！�

　　就在這個時候，兒子掛了電話。

　　父母再也沒有得到他們的孩子更多的消息。然而幾天之后，他們接到舊金山警察局打來的電話。他們被告知，他們的兒子從高樓上墜地身亡。警察局認為是自殺。悲痛欲絕的父母飛往舊金山，并被帶往市里的陳尸所（辯　　辨）認他們兒子的尸體。他們認出了他。然而他們驚愕地發(fā)現(xiàn)，他們的兒子只有一只胳膊和一條腿。

1．劃去文中括號里用錯的字或讀音。

2．給文中加粗的多音字選擇另外一個讀音并組詞。

處　　為