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把下面詞語中不同類的一個找出來。

A、慈祥   
B、兇狠    
C、殘酷    
D、惡劣    
A
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相關習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題

把下面各組詞語中不同類的一個找出來,并在括號里寫上一個同類的詞語。
1.輕易    容易    輕松    輕巧    輕便    (        )  
2.慈祥    兇狠    殘酷    惡劣    狠毒    (        )  
3.耐心    細心    粗心    關心    善心    (        )  

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問題。

桃樹和矮腳樹

  人們在一棵不知名的矮腳樹旁,種下了一株桃樹苗。矮腳樹對這個新來的小鄰居大聲說:“喂,小不點兒!這塊寶地我已獨占多年,現在你和我爭地盤,真是癡心妄想!”桃樹苗沒做聲。

  過了一段時間,在陽光的照耀下,在雨露的滋潤下,桃樹苗長大了,成了一棵茂盛的桃樹,比矮腳樹高出了許多。矮腳樹仰頭看了看桃樹,陰陽怪氣地說:“你真會討好人,長得高有什么用?”無論矮腳樹怎么說,桃樹始終不說一句話。

  又過了幾年。春天,滿樹桃花盛開,紅艷艷的、香噴噴的。

  矮腳樹看了忿忿不平 說道 你這個好出風頭的家伙 把自己打扮得花枝招展  就是為了討人喜歡 好讓人們不理我 不久 桃樹結出許許多多鮮紅的桃子 人們都拿著籃子歡歡喜喜地來摘桃 還不住地贊嘆 這桃子真是又大又甜啊

  矮腳樹聽了低著頭,再也說不出話來了。

1.從短文中,照樣子找出同類詞語。

紅彤彤

___________

______________

高高興興

__________

______________

2.詞語填空。

____

__ __怪氣

忿忿__ __

____

3.給第四自然段加標點,并回答下面的問題。

    想一想,桃樹一直不做聲,你知道它在想什么嗎?矮腳樹最后又在想什么呢?

    ____________________________________________________

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

桃樹和矮腳樹

  人們在一棵不知名的矮腳樹旁,種下了一株桃樹苗。矮腳樹對這個新來的小鄰居大聲說:“喂,小不點兒!這塊寶地我已獨占多年,現在你和我爭地盤,真是癡心妄想!”桃樹苗沒做聲。

  過了一段時間,在陽光的照耀下,在雨露的滋潤下,桃樹苗長大了,成了一棵茂盛的桃樹,比矮腳樹高出了許多。矮腳樹仰頭看了看桃樹,陰陽怪氣地說:“你真會討好人,長得高有什么用?”無論矮腳樹怎么說,桃樹始終不說一句話。

  又過了幾年。春天,滿樹桃花盛開,紅艷艷的、香噴噴的。

  矮腳樹看了忿忿不平 說道 你這個好出風頭的家伙 把自己打扮得花枝招展  就是為了討人喜歡 好讓人們不理我 不久 桃樹結出許許多多鮮紅的桃子 人們都拿著籃子歡歡喜喜地來摘桃 還不住地贊嘆 這桃子真是又大又甜啊

  矮腳樹聽了低著頭,再也說不出話來了。

1.從短文中,照樣子找出同類詞語。

紅彤彤

___________

______________

高高興興

__________

______________

2.詞語填空。

____

__ __怪氣

忿忿__ __

____

3.給第四自然段加標點,并回答下面的問題。

    想一想,桃樹一直不做聲,你知道它在想什么嗎?矮腳樹最后又在想什么呢?

    ____________________________________________________

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科目:小學語文 來源:尖子生新課堂語文 四年級(下) 題型:048

閱讀短文,回答問題。

寶島臺灣

  臺灣島的西部是平原,中部和東部都是山地。最高的一座山峰海拔將近4000米,是我國東部最高的山峰,山頂冬天積雪,j9ng y0ng( �。┮�,遠看如玉,所以叫做玉山。

  臺灣島的西部平原盛產稻米和甘蔗,人們把它叫做“米倉”和“糧倉”。臺灣島鮮果四季不斷,出產最多的是香蕉和菠蘿,一向享有“水果之鄉(xiāng)”的美名。

  臺灣島上樹木f2n m4o( �。�,高山地區(qū)有密密層層的針葉林,森林面積占總面積的55%,是我國木材的重要產地之一,被稱為“綠色寶庫”。

  臺灣島除了有豐富的森林z9 yu2n(  ),還有許多礦產和水產。地下埋藏著石油、金等各種礦產110多種,周圍廣闊的海洋里有著豐富的水產,光魚類就有500多種,著名的有鯊魚、鰻魚等。

  日月潭是島上的天然湖泊。湖中有小島,把湖面分為日潭和月潭。湖水q9ng ch8( �。:嫫交珑R。岸邊綠草如茵,花朵艷麗。四周群山hu2n r4o(  ),林山青蔥,山水相映,吸引了許多中外游客前來觀光,成為著名的游覽勝地。

  臺灣自古以來就是我國神圣領土的一部分,臺灣人民是我們的骨肉同胞。當前,海峽兩岸人民正渴望著早日團聚,實現國家的和平統(tǒng)一。

1.讀短文中的拼音,寫出相應的詞語。

2.在括號里填上合適的詞語。

資源( �。 『Q螅ā 。 『ā 。�

領土(  )  水產( �。 ×稚剑ā 。�

3.從文中找出一個過渡句,把它抄在橫線上。

_____________________________________________

4.(1)人們把臺灣島西部平原稱為“米倉”和“糧倉”,是因為________________

2)因為________,所以人們把臺灣島稱為“綠色寶庫”。

3)日月潭________,所以吸引許多中外游客觀光,成為著名的游覽勝地。

4)短文從________、________________、________四個方面說臺灣島是富饒的寶島。

5.讀了這篇短文后,請你結合現在的國際形勢,談談自己的感想。_______________________________________________

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科目:小學語文 來源:尖子生新課堂語文 四年級(下) 題型:048

閱讀短文,回答問題。

大器之才

  1965年,我在西雅圖景嶺學校圖書館擔任管理員。一天,有同事推薦一個四年級學生來圖書館幫忙,并說這個孩子聰穎好學。

  不久,一個瘦小的男孩來了,我先給他講了圖書分類法,然后讓他把已歸還圖書館卻放錯了位的圖書放回原處�!跋袷钱攤商絾�?”我回答:“那當然。”接著,男孩不遺余力地在書架的迷宮中穿來插去,小休時,他已找出了三本放錯地方的圖書。

  第二天他來得更早,而且更加不遺余力。干完一天的活后,他正式請求我讓他擔任圖書管理員。又過了兩個星期,他突然邀請我上他家做客。吃晚餐時,孩子母親告訴我他們要搬家了,到附近一個住宅區(qū)。孩子聽說轉校卻擔心,“我走了誰來整理那些站錯隊的書呢?”

  我一直記掛著他,但沒過多久,他又在我的圖書館門口出現了,并欣喜地告訴我,那邊圖書館不讓學生干,媽媽把他轉回我們這邊來上學,由他爸爸用車接送�!叭绻职植粠�,我就走路來�!�

  其實,我當時心里便已有數,這小家伙決心如此堅定,則可為天下不可為之事。我可沒想到他會成為信息時代的天才、微軟電腦公司大亨、美國首富比爾·蓋茨。

1.根據拼音填上漢字。

   h4o         ch)

聰穎( �。⿲W  放回原(  )

   ch1       y0

穿來( �。┤ァ 〔唬ā 。┯嗔�

   w6i       w6i           c0

則可( �。┨煜虏豢桑ā 。┲隆 ”葼枴どw( �。�

2.用下面的詞語說句話吧!

邀請:________________________________________

決心:________________________________________

3.請把文中寫男孩不遺余力工作的地方畫上橫線。

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科目:小學語文 來源:小學隨堂優(yōu)化作業(yè)·五年級語文下冊(配人教課標版) 人教課標版 題型:048

閱讀驛站。

愛管閑事的丹麥人

  丹麥人喜歡“管閑事”。這是在丹麥工作多年的朋友一個極深的印象。在公共場所,你的車子沒有準確地停進劃定的位置,或者你停車后沒有及時熄火,從路上走過的任意一個人,或是一直在遠處街角的一把長椅上發(fā)著呆的一個什么人,便會走到你身邊來,請你把車子按規(guī)矩停好,或是請你讓車子安靜下來,停止排氣(如果你車子不熄火是為了排除故障,他一定設法幫你把車子牽引到專門修車的地方,讓專業(yè)人員處理)。你在釣魚,一些毫不相干的人會走過來。你以為他來給你助興,他其實是來看你的魚桶。如果你釣上的魚不符合法律規(guī)定的標準,他就會要求你把這些魚放回到你垂釣的水里去。并且,提出這些要求的時候,他們不只是提醒一下,說說而已,而是一直要在旁邊監(jiān)督著,直到你完全滿足了他們的要求,他們才很欣然地跟你道一聲謝謝,然后續(xù)走他們的路或去發(fā)他們的呆。鄰里之間也更是管得寬。哪家的房子油漆好久沒刷了,屋頂上的草發(fā)黃了(他們在很豪華的房子的屋頂上蓋上厚厚的一層麥秸,麥秸上再長出一片蔥郁的青草),別人就會來敲你的門:“你的房子該修修了,要不要幫忙?”你如果說眼下沒有工夫,或是要出門旅行,別人就會幫你請來油漆工或檢修工。等你回來,把賬單給你,你如數付賬就是。

  丹麥很開放,許多方面可說自由得不得了。然而一個人倘沒有或缺乏維護公共生活準則的自覺,便會處處受制,頗不自由。

  丹麥是禁止養(yǎng)鳥的。但丹麥的鳥食市場卻又大又興旺。人們買了鳥食,便懸掛在自己的庭院里,專供自然界的鳥群食用。吃完了,他們又再去買。莊子說過“族與吾類同”的話。丹麥人乃至北歐人,對自然的崇尚,對與自然萬物達成融洽相處的追求,大約有一點莊子理想的境界的意思。

  在丹麥生活了幾年的中國人,自然也會受到這風氣的影響。中國駐丹麥大使館,常有一只狐貍來光顧。使館幾位動物愛好者每天為它備好食物。狐貍吃完,抹嘴便走,來亦無影,去亦無蹤。有段日子,幾位狐貍之友因為出差而未能及時備食,狐貍竟對中國使館有了意見。悄悄溜到臺球室,把臺球叼到院子里,掏個洞埋起來。但打臺球的人并沒有把臺球的失蹤同狐貍的情緒聯(lián)系起來,甚至壓根就不往狐貍頭上想。狐貍看看人們這么缺心眼,意識到自己的惡作劇太過復雜,彎子繞得太大,讓人不懂,便重新把那些臺球從土里刨出來,讓它們滾得滿院子都是�?偹阕屖桂^的人們開了竅,開始用心思,找原因。分析來分析去,終于分析到狐貍頭上。在那幾位狐貍之友回來之前,恢復了對狐貍的供給。大使館這才天下太平。

1.給下面的多音字組詞。

2.寫出下列詞語的反義詞。

喜歡(  ) 安靜( �。¢_放(  )

3.丹麥人喜歡“管閑事”,文中舉了哪些例子?

________

4.結合課文談談,你喜歡這些“管閑事”的丹麥人嗎?為什么?

________

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科目:小學語文 來源:尖子生 新課堂  小學五年級語文10(用新課標理念做新概念教) 新課標版 題型:048

閱讀理解

日內瓦厚待野草和麻雀

  瑞士日內瓦油畫般的湖光山色聞名遐邇。城市依日內瓦湖畔而建,沒有高大的鋼筋水泥叢林,建筑群落間是寬闊的綠地和公園,整座城市猶如鑲嵌在一塊巨大的草皮上。

  記者最近在收看中國中央電視臺的《東方時空》節(jié)目時看到一則報道,說北京市園林工人正在鏟除居民區(qū)的野草,換種統(tǒng)一的草皮。日內瓦人對野草的態(tài)度卻有點不同。

  日內瓦的綠地固然不乏地毯般美麗的人工草皮和花壇,但也時時可見花花綠綠的野草和野花。在路邊、樹下、樓旁、城市偏僻角落以及城鄉(xiāng)接合處,凡無需特別美化的地方,都生長著野草和野花,并得到園林工人的定期修剪養(yǎng)護。如日內瓦植物園的一面山坡上,野草高高生長在里圈,人工栽種的草皮低低守護在外圍,兩者錯落有致,只有高低之分,沒有貴賤之別。

  日內瓦的野草染綠了城市,還被當做牧草。在聯(lián)合國歐洲總部萬國宮的巨大院落里,就有一面山坡由野草獨占。每當野草長到兩尺多高,工人們就來收割一次,并打包賣給郊區(qū)的牧民。有時,牧民也把牛羊直接趕到草地上吃草,從而為人們展現了一幅田園牧歌風光圖。

  日內瓦的鳥也如野草般自由生息。這里,沒人提籠架鳥,欲把天下珍奇鳥類都關進自家籠中獨賞。從日內瓦湖中的白天鵝到城內樹林里的黑烏鴉,都有人投喂面包和巧克力,從未聽說偷捕和濫殺的事情發(fā)生。這里幾乎所有的鳥兒都不怕人,一見有人喂食就飛來討要。不少老人還每天定點定時去湖邊喂鳥,鳥兒也準時來“赴宴”,在老人的指尖上啁啾啄食。日內瓦人把整座城市都營造成一個鳥兒的樂園。

  在這鳥類的天堂里,小小麻雀也活出了尊嚴和美麗。每當游人在湖邊長椅上吃東西,最常見的陪客就是三五只跳躍在腳邊的麻雀。等人一走,麻雀瞬間就會把拋撒在地上的面包屑收拾得干干凈凈。許多中國游客在日內瓦最愉快的感受就是在野餐桌上與麻雀一起用餐。人在野餐桌前一坐下,就會有幾只麻雀飛來,對你瞪起小眼,晃著腦袋,一蹦一跳地向面包靠近。簡直舉手就可把它叉到盤子里做一樣小菜。但見小小生靈這般對人毫不戒備,誰又會產生如此邪念?

(1)

讀拼音,寫漢字。

h* gu1ng( �。ā 。┥缴�

聞名xi27r(  )( �。�

r2n(  )不f2( �。�

錯落有zh@(  )

g1o( �。�d9(  )之分

gu@ ji4n( �。ā 。┲畡e

聯(lián)系上下文解釋詞語。

濫殺:________________________________

(2)

營造:________________________________

(3)

毫不戒備:________________________________

(4)

邪念:________________________________

(5)

“在這鳥類的天堂里,小小麻雀也活出了尊嚴和美麗。”這句話你怎么理解?

________________________________

(6)

找出一處你喜歡的句子,說說你為什么喜歡。

________________________________

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問題

梅香正濃*

 �、傥易杂卓釔墼里w、文天祥、史可法、秋瑾等中華民族英烈的詩文,也愛讀有關他們事跡的記述。只要有機會,我就要去探訪他們的故居,拜謁他們的墓地,在留有他們足跡的土地上走一走。在今天看來,雖然他們不免都帶有民族和歷史的局限,但他們不計生死堅持信念的浩然正氣,是我永遠崇敬的。

 �、诮衲晡矣袡C會訪問歷史名城揚州。五月的最后一個上午,我登上了揚州城外的梅花嶺。站在虬枝崢嶸的古梅樹旁。我的腦海里立即浮現出明末鎮(zhèn)守揚州英勇捐軀的史可法的事跡來。

 �、郛斈昵灞腙P,迅速占領了北方大部分領土。明朝的遺臣史可法、馬士英擁立福王朱由崧稱帝南京,組織人馬抗擊清軍。可是馬士英玩弄權術,排擠史可法,并慫恿皇帝縱情逸樂,不理政事。大兵壓境,朝廷昏庸,史可法受命于危難之時,督師揚州,困守孤城。他日夜憂慮國家命運、民族危亡,幾次起草奏章,縱論興亡,規(guī)勸皇帝,提出救亡方略。每次寫畢,三讀其稿,淚流滿面,部將士卒無不為之感動。

 �、艽文晁脑拢灞鼑藫P州。史可法寫血書向朝廷告急,皇帝不應。清軍統(tǒng)帥豫親王幾次寫信,勸史可法投降,史可法拒不拆封,棄之不顧。但他知道明朝大勢已去,就召集手下眾將,說:“吾誓以身殉城!”可是他不愿意落到敵人手里,希望在城破時有人能把他殺死,副將史德威表示愿意成全他的節(jié)義。史可法當即認史德威為義子。并留下遺言:“我死后,葬在梅花嶺上�!�

 �、菔旌�,揚州陷落。城破時,史可法要拔刀自刎,手下眾將爭著抱住他,史可法大聲呼史德威動手,史德威淚如雨下,不能舉刀。清兵俘獲史可法,豫親王被他的忠勇感動,以“先生”尊稱他,許他高官厚祿,勸他降清。史可法大罵氣絕而死。

 �、奘返峦荒艿玫绞房煞ǖ氖�,就安葬了史可法的衣冠。現在史可法墓,是他的衣冠冢。墓前饗堂上有一副七言楹聯(lián),上書:“數點梅花亡國淚,二分明月故臣心�!苯腥烁袊@不已。瞻仰了史可法的衣冠冢后,西向步入史公祠,祠內掛有史可法坐像。這位出生于中原的鄉(xiāng)里先賢好像在審視我,使我頓時由傷感而肅然。

  ⑦每當我們民族處于危亡之秋,總會出現兩類人。一類人有邦國而無自身,敬畏史筆,體恤民苦,壯懷激烈,視死如歸。另一類人則重私利而輕大義,寡廉鮮恥,戕害同胞,賣身求榮,置世世代代之唾罵于不顧。一想到這里,我就感慨萬分,而不能控制自己的情感。

 �、鄟辛⒃诿坊◣X下,依依不忍離去�,F在雖然不是梅花開放的季節(jié),大地卻久久沉浸在濃濃的梅香之中……

1.給下列加粗字注音。

敬( �。�

( �。�

縱情樂( �。�

( �。�

( �。�

(  )

( �。�

衣冠( �。�

堂(  )

立( �。�

罵(  )

( �。�

2.給下列拼音填漢字。

zh5ng r$ng

ju1n q&

x)n zh0

( �。�

( �。�

( �。�

zh1n y3ng

qi1ng h4i

c0 t2ng

( �。�

( �。�

(  )

3.根據語境解釋詞義。

①浩然正氣

②寡廉鮮恥

③高官厚祿

4.給本文劃分層次,理清作者的寫作思路。

5.全文結構清晰,感情線索貫穿始終,請你找出標志性的詞語。

6.本文主體部分詳細寫了史可法的英雄事跡,一共寫了幾件?都是什么?

7.除了民族英雄史可法的感人故事,你還知道哪些民族英雄?他們有什么事跡?

8.查一查:文中有一個詞“壯懷激烈”,這也出自一位民族英雄所寫的詩句,你知道嗎?

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科目:小學語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

泥土
       你曾注意過那咖啡色或黑色的泥土嗎?     
       每天,你上學時,腳下踩的就是泥土。它(    ) 被無數人踩著,(    )沒有向人類要過報酬,只是默默地承受一切。     
       每當您出去游覽時,是不是只注意那翠綠挺拔的參天大樹?是不是只欣賞那嬌美清香的花朵,贊美那生機勃勃的小草?你注意過那藏著植物根基的泥土嗎? 你也許不會注意它,它是那么平凡,那么沒有吸引力。 (    )如果沒有泥土,哪來樹木花草,哪來人類生物呢?(    ),泥土是一切之源。它把自己的身體乃至體內的一切養(yǎng)料都供給了大樹、鮮花、小草……它無私地默默無聞地為人類奉獻著自己。     
      人類也正是這樣,哪位英雄與先進人物的背后,沒有眾多的默默無聞地支持他們工作的人們?就說參加奧運會獲得金牌的運動員吧。他們頑強拼搏獲得金牌,為祖國爭得榮譽,他們的名字家喻戶曉�?墒悄阕⒁饬怂麄冎車尼t(yī)務人員和帶著殷切希望的教練、 領隊沒有呢?是他們平時陪練、指導,無微不至地關懷運動員,每次參賽時,站在臺下最緊張的也是他們。 這些默默工作的醫(yī)務人員、教練、領隊,他們不都是泥土嗎?是他們用自己的身心和全部精力培育著這朵朵鮮花……     
       我想這些為人類做出無私奉獻的人,不同樣偉大嗎?不也同鮮花樹木一樣值得稱贊嗎?     
       讓世界多有些這樣的泥土吧!     
1、根據下面的意思,分別從文中找出恰當的成語寫下來。     
(1)不出名,不為人知道。(     )     
(2)家家戶戶都知道。(      )
2、在文中括號內填上正確的關聯(lián)詞。 
3、照樣子給下面的句子換個說法。 
     例:沒有泥土,怎么會有人類生物呢? 
            沒有泥土,就不會有人類生物。 
    這些為人類做出無私奉獻的人,不也同樣偉大嗎?
                                                                                            
4、第四自然段中的“朵朵鮮花”在文中指                                         。 
5、本文贊美了“泥土精神”,請你用一兩句話說說除文中提到的醫(yī)務人員、教練、領隊以外,還有哪些人具有這樣的精神?
                                                                                                                                                            

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