讀下面的文題，選出不是“寫事”的一個文題。
     
A．《我們村的好村長》                  
B．《發(fā)生在校園里的一件趣事》    
C．《XX說我長大了》                     
D．《記一次有趣的自學討論》    
A
請在這里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習題

科目：小學語文 來源：新課程陽光作業(yè)　小學語文·四年級上 題型：048

閱讀下面的短文，完成文后練習。

“這下可好了”

　　有一座造紙廠因工人在生產(chǎn)中忘了放進糨糊，制成了大量質(zhì)量不好的紙。在這紙上一寫字墨水就浸透開來，實在是毫無用處，給公司帶來了“不可挽回”的損失。

　　肇事的工人心里十分難受，整天都在拼命地想：“有沒有挽救的辦法呢？哪怕是能挽回一點損失也好！”

　　有一天，那個工人不小心把墨水灑到桌子上去了，他慌慌張張地用旁邊的那種質(zhì)量出了問題的紙去擦，哎呀！真奇怪！那種紙把桌子上的墨水吸收得一干二凈！“這下可好了！”于是，他提出把那種質(zhì)量不好的紙當吸墨紙賣出去，挽回了損失。

　　這就是吸墨紙的來源。

　　可見，失敗和創(chuàng)新也就在一念之差。失敗本是件令人懊喪的事，可是如果我們用創(chuàng)新思維去對待它，則可能出現(xiàn)一番新景象。

1．給下面加粗的字注音。

糨糊________　　浸透________　　墨水________

2．選用短文中的詞語與下面的詞語恰當?shù)卮钆淦饋怼?/P>

（　�。﹪乐亍　√岢觯ā　。�

（　�。┯绊憽　。ā　。⿷K重

（　　）生命　�。ā　。I養(yǎng)

3．把下面的句子改寫成“被”字句。

那個工人不小心把墨水灑到桌子上去了。

________________________

那種紙把桌子上的墨水吸收得一干二凈！

________________________

4．結(jié)合短文內(nèi)容填空。

（1）說紙的質(zhì)量不好，是因為：

________________________

（2）給公司帶來了“無可挽回”的損失，是因為：

________________________

（3）肇事的工人心里十分難受，是因為：

________________________

（4）肇事的工人說；“這下可好了！”這是因為：

________________________

5．“實在是毫無用處”的紙后來變成吸墨紙，你從這件事中受到什么樣的啟發(fā)？

________________________

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科目：小學語文 來源：一元三次練程　　語文三年級上冊 題型：048

閱讀下面的短文，回答問題。

勤奮好學的王冕

　　王冕是元代的畫家和詩人。

　　王冕七八歲的時候，父親叫他去放牛。路過學堂，瑯瑯的讀書聲一下子把他吸引住了，他悄悄地跑了過去，躲在窗外聽學生們讀書，并把聽到的內(nèi)容都默默地記在心里。天黑了，王冕這才想起該回家了，可一看，牛卻不知哪里去了。

　　王冕提心吊膽地回家了，父親一看兒子丟了牛，暴跳如雷，拿起棍子就打。可過了幾天，王冕禁不住學堂的誘惑，又偷偷地溜了進去，把放牛的事兒又給忘了�？吹絻鹤舆@么迷戀讀書，心地善良的母親說：“這孩子對讀書癡迷到這種地步，就隨他去吧�！�

　　這以后，王冕就來到一個廟里安下身來。每天夜里，他都偷偷地溜進佛殿，坐在佛像的膝蓋上，就著昏暗的長明燈，讀書直到天亮。

1．王冕是我國________代的________和________。[方法提示：聯(lián)系文章第1段內(nèi)容填空。]

2．本文寫的是王冕________的時候，勤奮好學的事。第一件事是________________。第二件事是________________。其中詳寫了第________件事，略寫了第________件事。[方法提示：用最簡潔的語句概括文中的兩件事情，從文章篇幅上你就可以區(qū)分出詳略來。]

3．選擇在文中正確的解釋，打“√”。

①瑯瑯

A．金石等撞擊時發(fā)出的聲音。（　�。�

B．響亮的讀書聲。（　�。�

②誘惑

A．吸引、招引。（　�。�

B．使用手段，使人認識模糊做壞事。（　�。�

③癡迷

A．沉迷其中，不能自拔。（　�。�

B．深深地喜歡，迷戀。（　�。�

4．按文章內(nèi)容填一填。

（　�。┑嘏苓^去　�。ā　。┑赜浽谛睦�

（　�。┑亓镞M去　�。ā　。┑鼗丶�

5．你覺得王冕是個怎樣的孩子？

________________________________

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀課文片段，回答問題。    
　　突然，愛迪生一溜煙似的奔出大門。不一會兒，他回來了，捧著一面明晃（huǎng）的大鏡子，身后還跟著好幾個小男孩，每個人都捧著一面大鏡子。爸爸一見又急又氣，斥責道：“什么時候了，還胡鬧！”愛迪生委屈地說：“我沒胡鬧，我想出辦法了。不信您瞧！”愛迪生讓小伙伴們站在點燃的油燈旁邊，由于鏡子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起來了。爸爸恍然大悟，醫(yī)生也露出了滿意的笑容。  
1．照樣子，寫詞語。    
明晃晃                                  
2．根據(jù)意思，在短文中找出相應(yīng)的詞語。    
（1）形容跑得快。（         ）    
（2）形容突然醒悟。（         ）  
3．根據(jù)選文內(nèi)容，填一填。    
　　這一段通過寫小愛迪生用（        ）把光聚到一起，使病床上亮堂起來，從而使醫(yī)生順利地做完手術(shù)，救了媽媽這件事，贊揚了小愛迪生是一個（        ）的孩子。

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科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048

冒雨借書

　　八月的一天，一早就下著大雨，北戴河文化館里，圖書管理員小王在空蕩蕩的圖書室里，隔窗望著外面的風雨。

　　突然，電話鈴響了。小王拿起話筒。打電話的人說要借一本世界地圖和幾本書，研究一個問題。小王抱歉地告訴他：“這幾本書按照規(guī)定不能外借，您如果需要，可以到圖書室來看，對不起�！睂Ψ街缓冒央娫拻焐�。

　　外面的風雨是那么大，圖書室里靜得讓人感到無聊�！安粫腥藖斫钑税�？”小王正想著，忽然，圖書室的門被推開了，一個人帶著風聲伴著雨水走進屋里，他手里的雨傘流著水，挽起的褲腳已經(jīng)濕透，他把雨傘放到墻邊，微笑著向小王走來，請她把世界地圖和幾本參考書借給他看看，這時，小王的雙眼吃驚地瞪圓了。

　　“啊，您，周總理！”

　　周總理朝她點點頭。

　　小王的心里又后悔又難過，她喃喃地說：“真對不起，總理，我不知道是您，您工作這么忙還親自跑來……”

　　“哎，小同志，你把圖書管理得很好嘛！”周總理笑著回答她，“有一套制度，這樣很好。沒有章程制度，辦不好事情。”

　　周總理說完，接過小王捧來的書，坐在桌邊認真地查閱起來。

　　小王看著周總理那專心讀書的身影，心潮就像外面的風雨，更像風雨中起伏的海浪。

　　周總理查閱完資料，站起來，同小王握手告別，勉勵她說：“一定要做好圖書館的工作呀！”

　　這時，風更猛，雨更大了。敬愛的周總理打起雨傘，推開門，又冒著風雨走了。小王激動地目送著周總理，心里在呼喚著：“美麗的北戴河，永遠記住這件平凡的小事吧！”

（1）聯(lián)系上下文給詞語選擇正確的解釋，把序號填在括號內(nèi)。

　　無聊（　�。�

　　A.因沒有意義而使人討厭　　B.由于清閑而煩悶

（2）寫出下列詞語的近義詞。

　激動——　　　勉勵——

（3）寫出下列詞語的反義詞。

　難過——　　　平凡——

（4）把文中一個形容小王心情的比喻句用“_____”畫出來。

（5）讀了這篇文章，我想對周總理說：____________________

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科目：小學語文 來源：專項題 題型：寫作題

作文。(從中任選一題，作文紙自備)   
1．題目：假如我是     
     要求：(1)先把題目補充完整。    
               (2)不管寫什么對象，必須交代清楚這個對象的特點。    
               (3)要開動腦筋，發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力。注意語句通順，內(nèi)容具體生動。   
2．下面是關(guān)于讀書的幾則名言，相信你也有類似的感受，請你選擇讀過的一本好書(一份雜志、一張報紙、一篇文章……)，談?wù)勀愕男牡皿w會和受到的教益。     
     材料：書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。     
               讀一本好書，就是和許多高尚的人說話。     
               讀書使人避惡，讀書使人向善，讀書使人聰慧，讀書使人高尚。     
               書籍是人類進步的階梯。   
3．話題：
      近來，云雀接受了“森林之王”的委托，進行了一次“人類與自然環(huán)境”的調(diào)查。 它飛到東飛到西，前后忙了一個月，寫下了幾十篇調(diào)查日記。     
      要求：假如你就是那只云雀，請寫出其中的一篇日記。注意格式正確、語句通順，有真情實感。   
4．題目：酸甜苦辣話上學     
     要求：寫出自己上學生活中的酸甜苦辣，要求通過具體事例來表達自己真實的情感。

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科目：小學語文 來源： 題型：048

閱讀短文，回答問題。

選首領(lǐng)

　　動物樂園一年一度的選舉開始了，大家在一起推選首領(lǐng)。

　　烏鴉小姐想，狐貍經(jīng)常騙她的肉吃，當了首領(lǐng)也許會變好的，于是，她提名選狐貍。

　　大母雞曾被狐貍咬傷過，她怕不選狐貍會遭到報復(fù)，也只好硬著頭皮投了狐貍一票。

　　小黑豬是個糊涂蟲，選舉時一個勁兒打瞌睡，聽見有人提名選狐貍，也就不假思索地投了一票。

　　結(jié)果，狐貍以超過半數(shù)的選票當上了首領(lǐng)。

　　然而狐貍當上了首領(lǐng)，手中有了權(quán)，不但沒有改掉原來的缺點和錯誤，反而變本加厲地到處行騙干壞事。

　　烏鴉、大母雞……后悔也來不及了。

　　抬舉壞人，是最糟糕的事。

（1）這篇短文共有________個自然段。

（2）寫出下列詞的近義詞。

經(jīng)常——（　�。　∫苍S——（　　）

（3）烏鴉選狐貍是因為___________；大母雞選狐貍是因為___________；小黑豬選狐貍是因為_____________________。他們這樣的做法是_________的。

（4）狐貍當上首領(lǐng)后怎么做的？在短文中找出句子，在下面畫“~~~~~”線。

（5）這個故事告訴我們：________________________________

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科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048

讀短文，回答下面的問題。

“我還沒做完”

　　一天，古希臘著名的數(shù)學家、力學家阿基米德正蹲著專心致志地研究畫在地上的幾何圖形。忽然，殘暴的羅馬士兵闖進來。但是阿基米德一點也沒注意到�！_馬士兵拔出寶劍，指著阿基米德的鼻子，這時，他才明白眼前的事情�？墒撬稽c也不懼怕，坦然地說：“等一下殺我的頭。再給我一會兒功夫，讓我把這一道題做完，不能給人留下一道沒有做完的題啊！”‖殘暴的羅馬士兵獰笑著，舉起寶劍向阿基米德砍去。阿基米德大叫一聲“我還沒做完……”，就這樣離開了這個世界。‖

1．寫出下列詞語的近義詞。

懼怕——（　�。�
殘暴——（　�。�

2．這段話已用“‖”分成三層，寫出每層意思。

第一層：_________________________________________

第二層：_________________________________________

第三層：_________________________________________

3．“不能給人留下一道沒有做完的題��！”這句話表現(xiàn)了什么？請選擇。

①阿基米德刻苦鉆研的精神。

[　　]

②阿基米德熱愛科學，至死念念不忘科學。

[　　]

③阿基米德為了科學不怕犧牲。

[　　]

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科目：小學語文 來源： 題型：048

讀短文，回答下面的問題。

“我還沒做完”

　　一天，古希臘著名的數(shù)學家、力學家阿基米德正蹲著專心致志地研究畫在地上的幾何圖形。忽然，殘暴的羅馬士兵闖進來。但是阿基米德一點也沒注意到。‖羅馬士兵拔出寶劍，指著阿基米德的鼻子，這時，他才明白眼前的事情�？墒撬稽c也不懼怕，坦然地說：“等一下殺我的頭。再給我一會兒功夫，讓我把這一道題做完，不能給人留下一道沒有做完的題�。　薄瑲埍┑牧_馬士兵獰笑著，舉起寶劍向阿基米德砍去。阿基米德大叫一聲“我還沒做完……”，就這樣離開了這個世界�！�

1．寫出下列詞語的近義詞。

懼怕——（　�。�
殘暴——（　　）

2．這段話已用“‖”分成三層，寫出每層意思。

第一層：_________________________________________

第二層：_________________________________________

第三層：_________________________________________

3．“不能給人留下一道沒有做完的題�。　边@句話表現(xiàn)了什么？請選擇。

①阿基米德刻苦鉆研的精神。

[　　]

②阿基米德熱愛科學，至死念念不忘科學。

[　　]

③阿基米德為了科學不怕犧牲。

[　　]

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，回答問題。

海嘯

　　故事發(fā)生在日本。一個九十多戶人家的小村子，坐落在海濱。前面的海灘是孩子們戲耍的地方。
　　有位老爺爺和他的小孫子太郎，住在山頭上，從那里可以俯視村子、廟宇和大海。一天，天氣悶熱。大地微顫，房屋輕搖，發(fā)生地震了。海水剎那間變成墨黑色，迅速從岸邊退去。村民們未加注意，都跑到海灘上去了。老爺爺知道，一場災(zāi)難即將來臨，必須立即向村民報警。他急忙叫太郎拿來火把，親自點燃了自己即將收獲的稻子。一片熊熊大火把天空映紅了。太郎急得大聲哭喊：“爺爺，你怎么能把自家的稻子給燒了呢？”可是，老爺爺沒有時間解釋，只想到拯救海灘和村子里四百多人的生命。廟里的和尚看見了山上的大火，忙把警鐘敲響，海灘上的人們發(fā)現(xiàn)稻田起火，都蜂擁上山來滅火。第一批上山的青年要滅火，可是老爺爺制止了他們，說：“讓它燒吧！全村人都應(yīng)到這兒來，山下危險�！比藗円苫蟛唤�，不知發(fā)生了什么事情。太郎哭著說：“我爺爺發(fā)瘋了，是他自己點燃了稻谷�！崩蠣敔敶藭r向四周望了望，問：“全村人都來了吧？”并指著大海說：“你們看！”人們朝大海望去，只見海水像一座高聳的峭壁，正向村子撲來。
　　一陣天崩地裂的吼聲，海水以排山倒海之勢，鋪天蓋地而來。大地在顫抖，人們不禁驚呼：“海嘯來了！”海水咆哮著，席卷大地，經(jīng)過幾陣巨浪的沖刷，村子變成了一片汪洋。老爺爺?shù)统恋卣f：“這就是我燒稻田的原因。”人們頓時恍然大悟，流著淚，跪倒在老爺爺?shù)拿媲啊?BR>　　后來，人們?yōu)榱思o念老爺爺?shù)墓�，在重建家園時，還修建了一座廟宇。據(jù)說，這座廟宇至今還屹立在海濱的山崖上。
1．給加粗字選擇正確的讀音，打“√”。
拯（zhěn  zhěng）救　　悶（mēn  mèn）熱　　即（jì  jí）將
2．照樣子，寫一寫。
例：又（熱）又（悶）　　又（　　）又（　�。　∮郑ā　。┯郑ā　。�
3．海嘯是什么樣子的？短文有多處對海嘯的描述，用“____”畫出來。
4．老爺爺為什么要點燃自己要收獲的稻子？
______________________________________________________________________

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科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀短文，回答問題。

我成長中的一件事

    我學習成績一直名列前茅，老師們都很看重我，同學們也很佩服我，使我不禁有些飄飄然，滋長了驕傲情緒。上學期發(fā)生了一件事，對我觸動很大，使我認識了自己。

    放假之前的一次隊會課，班里要評選優(yōu)秀少先隊員。我曾連續(xù)幾年都被評上了。今年一定是我的，我心里美滋滋地盤算著�？墒翘崦臅r候，一連提了五六個人，還沒有聽到我的名字，我不禁有些發(fā)慌了。（這時忽然聽見夏萍說  老師  我選蘇怡  我興奮極了  心想夏萍不愧是我好朋友  夠意思  出乎意料的是  經(jīng)過舉手表決  我的票不如夏萍的多  落選了  ）  我的淚水頓時充滿眼眶，是委屈，還是悔恨，我覺得兩者都有。我仿佛聽見同學們在譏笑我，鄰居們在議論我，爸爸媽媽在責備我。

    “大家還有意見嗎？”老師微笑著問�！袄蠋�，我有意見�！蓖蝗挥腥苏酒饋碚f，又是夏萍。她不等老師說話，便滔滔不絕地講下去：“蘇怡雖然在自覺遵守紀律方面以身作則不夠，而且有驕傲情緒，但這些是可以幫助她改正的。除此之外，她敢于批評班里的不良現(xiàn)象，有工作能力。特別是她學習努力，成績一貫優(yōu)秀。它符合優(yōu)秀少先隊員的條件�！卑嗬锇察o極了，很久才爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，最后表決，三十支胳膊齊刷刷地舉起來，同意夏萍的意見。

    我不由得又落淚了，這是高興的淚，也是慚愧的淚。我心胸多么狹窄，只顧想自己怎樣，不能正確地對待榮譽。而夏萍心胸寬闊，品德高尚，能當面指出我的缺點，這才是優(yōu)秀少先隊員。想到這里，我猛然站起來說：“我不夠格，真的！”我又加重了語氣：“到現(xiàn)在我才感到我不如夏萍！”老師聽完笑了，語重心長地說：“你在這次評選中確實長大了。要記住，正確地認識自己，就是進步的開始。”

  1．結(jié)合上下文解釋詞語。

  以身作則：

  名列前茅：

  2．給括號內(nèi)的語句加上標點。

  3．用“——”畫出一處描寫心理活動的句子。

  4．文章寫了幾次流淚？每次流淚的原因是什么？

  5．用“—~~”畫出本文的中心句。

  6．如果你班里要評選優(yōu)秀少先隊員，你會選誰？說說你的理由。（100字左右）

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同步練習冊答案