“在校運會上,同學(xué)們____得都很出色�!碧钊霗M線部分最合適的詞語是 |
A.表達 B.表示 C.表現(xiàn) |
科目:小學(xué)語文 來源:廣東省小考真題 題型:單選題
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀理解。
風(fēng)雨中的菊花午后的天空灰蒙蒙的,風(fēng)沒有消息。烏云壓得很低,似乎要下雨,就像一個人想打噴嚏,可是又打不出來,憋著很難受。
多爾先生情緒很低落,他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關(guān)系,他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。車站周圍的一切他最熟悉不過了。他一年中大部分時間是在旅途中度過的。他厭倦了這樣奔波的生活,他最急于見到的是上小學(xué)的兒子。一想起兒子,他渾身就有力量。正是由于自己整天漂泊,妻子和兒子才能過上安逸的日子。兒子才能上寄宿學(xué)校,受到良好的教育。想到這些,他的心情舒暢了些。
離開車的時間還有兩個小時,他隨便在站前廣場上漫步,借以打發(fā)時間。
“太太,行行好。”聲音吸引了他的注意力。循聲望去,他看見前面不遠處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手,尾隨著一位貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路,生怕小黑手弄臟了她的衣服。
“可憐可憐,我三天沒有吃東西了,給一美元也行�!笨紤]到甩不掉這個小乞丐,婦女轉(zhuǎn)回身,怒喝一聲:“滾!這么大點小孩就會做生意!”小乞丐站住腳,滿臉的失望。
真是缺一行不成世界,多爾先生想。聽說有一種人專門靠乞討為生,甚至還有發(fā)大財?shù)哪�。還有一些大人專門指使一幫孩子利用人們的同情心向過路人乞討,說不定這些大人就站在附近觀察,更說不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額,回家就要挨處罰。不管怎么說,孩子也怪可憐的。這個年齡本來該上學(xué),在課堂里學(xué)習(xí)。這個孩子跟自己的兒子年齡相仿,可是……這個孩子的父母太狠心了,無論如何應(yīng)該送他上學(xué),將來成為對社會有用的人。
多爾先生正思忖著,小乞丐走到他跟前,攤著小臟手:“先生可憐可憐吧,我三天沒有吃東西了,給一美元也行�!辈还苓@個乞丐是生活所迫,還是欺騙,多爾先生心中一陣難過,他掏出一枚一美元的硬幣,遞到他手里。
“謝謝您,祝您好運!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個黑塊,全身上下只有牙齒和眼白是白的,估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。
樹上的鳴蟬在聒噪,空氣又悶又熱,像龐大的蒸籠。多爾先生不愿意過早去候車室,就信步走進一家鮮花店。他有幾次在這兒買過禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他,忙打招呼。
“你要看點什么?”小姐訓(xùn)練有素,禮貌而又有分寸。她不說“買什么”,以免強加于人。這時,從外面又走進一人,多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個端詳柜臺里的鮮花�!澳阋袋c什么?”小姐這么問,因為她從來沒有想小乞丐會買。
“一束萬壽菊�!毙∑蜇ぞ谷婚_口了。
“要我們送給什么人嗎?”
“不用,你可以寫上‘獻給我最親愛的人’。下面再寫上‘祝媽媽生日快樂!’”
“一共是20美元�!毙〗阋贿厡懀贿呎f。
小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地摸出一大把硬幣,倒在柜臺上,每一枚硬幣都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出20美元,然后虔誠地接過下面有紙牌的花,轉(zhuǎn)身離去。
這個小男孩還蠻有情趣的,這是多爾先生沒有想到的。
火車終于駛出站臺。多爾先生望著窗外,外面下雨了,路上沒有了行人,只剩下各式車輛。突然,他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個小男孩。只見他手捧鮮花,一步一步地緩緩地前行,他忘記了身外的一切,瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓,他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著。
火車撞擊鐵軌越來越快,多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。他的眼前模糊了。
(1)讀了本文,你認(rèn)為多爾先生是在什么情況下掏出一美元硬幣給了“小乞丐”的?
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(2)運用細節(jié)描寫來刻畫人物是本文的特點之一。請選擇描寫小男孩具體一例進行簡要分析。
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(3)本文最后寫到“多爾選擇的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊”,你認(rèn)為引起他內(nèi)心強烈沖擊的原因是什么?
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(4)說說題目“風(fēng)雨中的菊花“在文中的含義。
表層含義:________________________________________________
深層含義:________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:第七冊 四年級上學(xué)期 題型:022
讀一讀,看看第幾句話去掉哪些詞或換上“他”,就比較簡潔了
(如:刪第3句話某詞用“3××刪”,換第2句話的某詞用“2××換×”表示)
1.李民是我們班上的一位好學(xué)生。2.李民刻苦練習(xí)投擲手榴彈的事跡真是令人感動。3.每天,天剛蒙蒙亮,李民就起床了。4.李民先在操場上跑步,然后練習(xí)投手榴彈。5.一次、兩次……李民先從東邊把手榴彈一顆顆擲向西邊,再從西邊擲向東邊,一直練到滿頭大汗還不休息。6.傍晚,同學(xué)們都回家了,李民又開始練了。7.李民一次又一次地擲,擲得李民手臂酸痛得抬不起來了。8.但是,李民想起了老師講的雷鋒叔叔苦練投彈本領(lǐng)的故事,又振作精神,堅持苦練。9.后來,李民投彈的成績提高很快。10.在全校運動會上,李民以出色的成績,獲得了擲手榴彈男子少年組第一名,還得了一張燙金的獎狀。
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀《城市的標(biāo)識》和《地鐵中的幽靈》一文,回答問題。
地鐵中的幽靈
(荷)簡·德·哈托格
�、侔⒛匪固氐ず\妼W(xué)院是一所歷史悠久、聲譽顯赫的學(xué)校。我剛?cè)雽W(xué)時,和其他所有新生一樣,領(lǐng)到一本出自一位退休商船船長手筆的小冊子,其中滿是對年輕海員在異國他鄉(xiāng)登岸時所作所為的建議,在當(dāng)時發(fā)給我們那么一本小冊子是很英明的。我們初入學(xué),離登上異國他鄉(xiāng)土地的日子還早,接下來的三年我們不得不蝸居在學(xué)校狹小的營房中�;炷龄伨偷脑鹤永锱艥M了混凝土制成的訓(xùn)練船艦。船上的帆桁和繩梯已被歷屆學(xué)員磨得光滑平潔。而一本有關(guān)在香港、塞德港和瓦爾帕雷索該如何言談舉止的小冊子卻能使這三年顯得既短暫而又不那么暗淡。老船長有句話特別讓我難忘:“若想了解一個城市,去乘馬車�!边@條原則我一直遵循至今。在我領(lǐng)到小冊子時,雖然馬車早已隨同小冊子的作者一起湮滅無痕了,但這無關(guān)緊要,因為別種車輛依舊存在。
②于是,到了紐約,我就去乘地鐵。下班時間剛過,車廂擠滿了各色人等:寫字樓的小姐們,戴著狹邊草帽的下級官員們,還有幾位因疲倦而臉色陰郁的老者。車內(nèi)氣氛郁悶?zāi)郎�,看不出這個城市的精神面貌。下班高峰時刻,相信不論在倫敦、巴黎,還是莫斯科,運行在世界各主要城市的地鐵與我所乘的這班車都別無二樣。突然,車廂盡頭的一扇小門哐一聲被推開了,一個醉漢踉踉蹌蹌地走了進來。
③他已上了年紀(jì),頭戴伐木工人那種方格呢帽,短外衣的毛翻領(lǐng)已蛀跡斑斑,藍色牛仔褲綴著補丁。一進車廂,他就發(fā)出歡愉的“哈哈”聲,用手拍打著身邊一位乘客的肩頭兩千年的基督訓(xùn)示,敵不過幾杯威士忌酒,他顯然已醉醺醺了。那個被他拍打過肩頭的下級官員沒有理睬他。醉漢沿過道往里走,時而歡呼喝采,插科打揮,時而又哼幾句小調(diào),甚至在拐彎處扭了幾步愛爾蘭快步舞。他興高采烈,熱切渴望與四海之內(nèi)的朋友們交談聊天。他走近兩個毗鄰的坐凳,外表相仿的幾個年輕人正坐在那里閑聊。他隨便指著其中一人,說道:“小伙子,你讓我想起了我叔叔亨利�!闭f完又高聲唱了幾句雖不成調(diào)但熱情洋溢的什么歌。但是,他高漲的情緒似乎在衰退,這也難怪,因為發(fā)生在他身上的事是我在世界其他地方從未見過的。
�、苷绽谑澜缛魏蔚胤降牡罔F中,如果走進這樣一個醉漢,人們很可能感到尷尬或惱怒。無論如何,人們會有所反應(yīng)。女人們也許會私下交換不以為然的目光,男人們則可能寬容地微笑著。他們可能會嘗試著避免與醉漢交談,裝作根本沒有看見他,但多多少少總會不自覺地表露出意識不到他的存在�?稍诩~約地鐵中,情況不大一樣。人們并非預(yù)先有過默契而不理睬他,這只是一種純自然的行為方式。醉漢在車廂內(nèi)又跳又唱,把帽子拋向空中,像個頑皮的黑猩猩吊撐在車廂拉手環(huán)上。所有這一切,人們視而不見,無動于衷。他仿佛根本不存在。那幾位下級官員隔著過道聊天,甚至醉漢站在他們中間也無法阻擋他們繼續(xù)交談。醉漢開始有點兒害怕起來�!班恕彼械溃X袋在眾多的草帽中像株罌粟左右搖晃�!翱粗�!你們好嗎?小伙子們,嗨!看著我�!钡珱]人看他。坐在醉漢身后的乘客也沒人私下交換眼光,沒人臉上露出一絲微笑。他仿佛根本不在場。他像是個隱身人,無聲無息,并不存在。
�、菸液孟窨匆娨粋€死去的人在另一世界中醒了過來。當(dāng)醉漢終于確信他已是個死人,只是地鐵中的一個幽靈時,那寫在他臉上的恐怖使我永遠無法忘懷。他在驚恐中從車廂蹣跚而出,踉蹌地穿過那扇窄門,仿佛一個幽靈試圖從地獄逃亡。
�、蘩洗L的建議依然有益:“若想了解一個城市,去乘馬車�!�
1.給下列加粗字注音:
蝸居( ) |
帆桁( �。� |
湮滅( ) |
氣氛( �。� |
毗鄰( �。� |
踉蹌( �。� |
默契( �。� |
諢名( �。� |
2.解釋下列加粗的詞語:
插科打諢( �。� |
毗鄰( ) |
不以為然( �。� |
循規(guī)蹈矩( �。� |
熱情洋溢( ) |
綴著( �。� |
無動于衷( �。� |
百無聊賴( �。� |
3.《城市的標(biāo)識》中樹是區(qū)分不同城市的“標(biāo)識”,《地鐵中的幽靈》中地鐵可以稱為紐約的“城市的標(biāo)識”嗎?
4.“若想了解一個城市,去乘馬車�!崩洗L的話是什么意思?
5.“若想了解一個城市,去看這個城市的樹吧”可以這樣說嗎?
6.隨著城市化進程的推進,城市的面貌發(fā)生了很大的變化。我們得到了許多,也失去了許多。你對這種城市進程有什么看法?
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀《城市的標(biāo)識》和《地鐵中的幽靈》一文,回答問題。
地鐵中的幽靈
(荷)簡·德·哈托格
�、侔⒛匪固氐ず\妼W(xué)院是一所歷史悠久、聲譽顯赫的學(xué)校。我剛?cè)雽W(xué)時,和其他所有新生一樣,領(lǐng)到一本出自一位退休商船船長手筆的小冊子,其中滿是對年輕海員在異國他鄉(xiāng)登岸時所作所為的建議,在當(dāng)時發(fā)給我們那么一本小冊子是很英明的。我們初入學(xué),離登上異國他鄉(xiāng)土地的日子還早,接下來的三年我們不得不蝸居在學(xué)校狹小的營房中。混凝土鋪就的院子里排滿了混凝土制成的訓(xùn)練船艦。船上的帆桁和繩梯已被歷屆學(xué)員磨得光滑平潔。而一本有關(guān)在香港、塞德港和瓦爾帕雷索該如何言談舉止的小冊子卻能使這三年顯得既短暫而又不那么暗淡。老船長有句話特別讓我難忘:“若想了解一個城市,去乘馬車。”這條原則我一直遵循至今。在我領(lǐng)到小冊子時,雖然馬車早已隨同小冊子的作者一起湮滅無痕了,但這無關(guān)緊要,因為別種車輛依舊存在。
�、谟谑�,到了紐約,我就去乘地鐵。下班時間剛過,車廂擠滿了各色人等:寫字樓的小姐們,戴著狹邊草帽的下級官員們,還有幾位因疲倦而臉色陰郁的老者。車內(nèi)氣氛郁悶?zāi)郎�,看不出這個城市的精神面貌。下班高峰時刻,相信不論在倫敦、巴黎,還是莫斯科,運行在世界各主要城市的地鐵與我所乘的這班車都別無二樣。突然,車廂盡頭的一扇小門哐一聲被推開了,一個醉漢踉踉蹌蹌地走了進來。
③他已上了年紀(jì),頭戴伐木工人那種方格呢帽,短外衣的毛翻領(lǐng)已蛀跡斑斑,藍色牛仔褲綴著補丁。一進車廂,他就發(fā)出歡愉的“哈哈”聲,用手拍打著身邊一位乘客的肩頭兩千年的基督訓(xùn)示,敵不過幾杯威士忌酒,他顯然已醉醺醺了。那個被他拍打過肩頭的下級官員沒有理睬他。醉漢沿過道往里走,時而歡呼喝采,插科打揮,時而又哼幾句小調(diào),甚至在拐彎處扭了幾步愛爾蘭快步舞。他興高采烈,熱切渴望與四海之內(nèi)的朋友們交談聊天。他走近兩個毗鄰的坐凳,外表相仿的幾個年輕人正坐在那里閑聊。他隨便指著其中一人,說道:“小伙子,你讓我想起了我叔叔亨利�!闭f完又高聲唱了幾句雖不成調(diào)但熱情洋溢的什么歌。但是,他高漲的情緒似乎在衰退,這也難怪,因為發(fā)生在他身上的事是我在世界其他地方從未見過的。
�、苷绽谑澜缛魏蔚胤降牡罔F中,如果走進這樣一個醉漢,人們很可能感到尷尬或惱怒。無論如何,人們會有所反應(yīng)。女人們也許會私下交換不以為然的目光,男人們則可能寬容地微笑著。他們可能會嘗試著避免與醉漢交談,裝作根本沒有看見他,但多多少少總會不自覺地表露出意識不到他的存在�?稍诩~約地鐵中,情況不大一樣。人們并非預(yù)先有過默契而不理睬他,這只是一種純自然的行為方式。醉漢在車廂內(nèi)又跳又唱,把帽子拋向空中,像個頑皮的黑猩猩吊撐在車廂拉手環(huán)上。所有這一切,人們視而不見,無動于衷。他仿佛根本不存在。那幾位下級官員隔著過道聊天,甚至醉漢站在他們中間也無法阻擋他們繼續(xù)交談。醉漢開始有點兒害怕起來�!班恕彼械溃X袋在眾多的草帽中像株罌粟左右搖晃�!翱粗�!你們好嗎?小伙子們,嗨!看著我�!钡珱]人看他。坐在醉漢身后的乘客也沒人私下交換眼光,沒人臉上露出一絲微笑。他仿佛根本不在場。他像是個隱身人,無聲無息,并不存在。
�、菸液孟窨匆娨粋€死去的人在另一世界中醒了過來。當(dāng)醉漢終于確信他已是個死人,只是地鐵中的一個幽靈時,那寫在他臉上的恐怖使我永遠無法忘懷。他在驚恐中從車廂蹣跚而出,踉蹌地穿過那扇窄門,仿佛一個幽靈試圖從地獄逃亡。
�、蘩洗L的建議依然有益:“若想了解一個城市,去乘馬車。”
1.給下列加粗字注音:
蝸居( �。� |
帆桁( ) |
湮滅( �。� |
氣氛( �。� |
毗鄰( �。� |
踉蹌( �。� |
默契( �。� |
諢名( �。� |
2.解釋下列加粗的詞語:
插科打諢( �。� |
毗鄰( �。� |
不以為然( ) |
循規(guī)蹈矩( �。� |
熱情洋溢( �。� |
綴著( �。� |
無動于衷( ) |
百無聊賴( �。� |
3.《城市的標(biāo)識》中樹是區(qū)分不同城市的“標(biāo)識”,《地鐵中的幽靈》中地鐵可以稱為紐約的“城市的標(biāo)識”嗎?
4.“若想了解一個城市,去乘馬車�!崩洗L的話是什么意思?
5.“若想了解一個城市,去看這個城市的樹吧”可以這樣說嗎?
6.隨著城市化進程的推進,城市的面貌發(fā)生了很大的變化。我們得到了許多,也失去了許多。你對這種城市進程有什么看法?
科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
妹妹扮演的角色 | ||||||||||
為了募捐,學(xué)校準(zhǔn)備排練一部短話劇。告示一貼出,妹妹便熱情萬丈地去報名當(dāng)演員�?墒嵌ń巧翘�,妹妹回家后一臉冰霜,嘴唇緊閉�!澳惚贿x上了嗎?”我們小心翼翼地問她。 “是�!彼齺G給我們一個字�!澳悄銥槭裁床婚_心?”我壯著膽子問。 “因為我的角色!”短話劇中只有4個人物:父親、母親、女兒和兒子�!澳愕慕巧鞘裁矗俊� “他們讓我演狗!”說完,妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓,剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類最忠實的朋友”,全家不知道該恭喜她,還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久。 總之,妹妹沒有退出,她積極參加每次排練。我們都納悶:演一只狗有什么可排練的?但妹妹卻練得很投入,還買了一副護膝。據(jù)說這樣她在舞臺上爬時,膝蓋就不會疼了。妹妹還告訴我們,她的動物角色名叫“豆豆”。我注意到,每次排練歸來,妹妹眼里都閃著興奮的光芒。 演出那天,我翻開節(jié)目單,找到妹妹的名字:“甄妮——豆豆(狗)”。偷偷環(huán)視四周,整個禮堂都坐滿了,其中有很多熟人和朋友,我趕緊往椅子里縮了縮。有一個演狗的妹妹,畢竟不是很有面子的事。幸好,燈光轉(zhuǎn)暗,演出開始了。 先出場的是“父親”,他在舞臺正中的沙發(fā)上坐下,召集家人。接著“母親”“女兒”和“兒子”先后出場。在一家人的談話聲中,妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具,手腳并用地爬進場。 但這不是簡單地爬,“豆豆(妹妹)”蹦蹦跳跳、搖頭搖尾地跑進客廳,她坐在地毯上伸個懶腰,然后才在沙發(fā)旁安頓下來,開始呼呼大睡。一連串動作,惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了,四周傳來輕輕的笑聲。 接下來,劇中的父親開始給全家講故事。他剛說到“夜晚,萬籟俱寂,就連老鼠……”“豆豆”突然從睡夢中驚醒,機警地四下張望,仿佛在說:“老鼠?哪兒有老鼠?”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴強忍住笑。 男主角繼續(xù)講:“突然,輕微的響聲從屋頂傳來……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒,好像察覺到異樣,仰視屋頂,喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了!妹妹一定費盡了心思。很明顯,這時候的觀眾已不再注意主角們的對白,幾百雙眼睛全盯著妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得臺下的笑聲此起彼伏。 那晚,妹妹的角色沒有一句臺詞,卻抓住了所有觀眾的心。后來,妹妹說讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話:“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗,狗也會成為主角。” 40年后,那句話我仍然記憶猶新。命運賦予我們不同的角色,與其怨天尤人,不如全力以赴。再小的角色也有可能變成主角。 1.對待演出,妹妹的神情態(tài)度先后有很大變化。從文中找出相應(yīng)的詞語填寫下表。 | ||||||||||
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2.誦讀全文,概括妹妹演出成功的原因。 3.第5自然段中畫橫線的句子沒有交代爸爸和妹妹談話的內(nèi)容,這樣寫的作用是什么? 4.最后一自然段畫線句子中畫線詞“主角”有何含義? “與其怨天尤人,不如全力以赴” 指怎樣的人生態(tài)度? 5.爸爸的一句話讓妹妹改變了態(tài)度,讓“我”40年后仍然記憶猶新。青少年在成長的過程 中,應(yīng)該怎樣對待長輩的引導(dǎo)?請結(jié)合具體事例談?wù)勀愕目捶ā?BR> |
科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
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