1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

2．三角、圓圈和方塊在文中一共組合、變化了（　�。┐�。

3．結(jié)合短文內(nèi)容作答。

（1）人們都把垃圾往大道上扔，造成的后果是：

（2）幼兒園里有了一個(gè)蹺蹺板，結(jié)果是：

（3）那個(gè)奇怪的地方后來(lái)發(fā)生的變化是：

4．你還能用什么形狀組成什么樣的圖形？你還能想像出怎樣的故事？請(qǐng)你簡(jiǎn)單地畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)。

1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

2．三角、圓圈和方塊在文中一共組合、變化了（　�。┐巍�

3．結(jié)合短文內(nèi)容作答。

（1）人們都把垃圾往大道上扔，造成的后果是：

（2）幼兒園里有了一個(gè)蹺蹺板，結(jié)果是：

（3）那個(gè)奇怪的地方后來(lái)發(fā)生的變化是：

4．你還能用什么形狀組成什么樣的圖形？你還能想像出怎樣的故事？請(qǐng)你簡(jiǎn)單地畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)。

　　鳥(niǎo)兒有利于維護(hù)生態(tài)平衡。一只杜鵑一年能吃掉松毛蟲(chóng)5萬(wàn)多條；大山雀號(hào)稱“果園的衛(wèi)士”，一只大山雀一天捕食的害蟲(chóng)相當(dāng)于自己的體重。大家都知道，貓頭鷹是“捕鼠能手”。一只貓頭鷹一個(gè)夏季可捕食1000只田鼠，從鼠口中奪回一噸糧食。啄木鳥(niǎo)堪稱“森林醫(yī)生”，一對(duì)啄木鳥(niǎo)可以保護(hù)500畝樹(shù)木不受蟲(chóng)害。喜鵲一年的食物中80%以上都是害蟲(chóng)。一窩燕子一個(gè)夏季吃掉的害蟲(chóng)，如果頭尾連接起來(lái)，長(zhǎng)達(dá)3公里。這是個(gè)多么驚人的數(shù)字!還有些鳥(niǎo)類能傳播花粉，播撒植物的種子。

（1）這段話是圍繞________________這句話寫(xiě)的。

（2）填空。

　　大山雀號(hào)稱“___________”，_____________是“捕鼠能手”，啄木鳥(niǎo)堪稱“___________”。

　　你還知道別的鳥(niǎo)的美稱嗎?試著寫(xiě)幾個(gè)。

（3）找出文中的數(shù)量詞，說(shuō)說(shuō)它們所起的作用。

（4）把這段話讀給別的小朋友聽(tīng)，讓大家都做鳥(niǎo)的好朋友。

閱讀答題

　　在我國(guó)南海的萬(wàn)里碧波上，有一顆燦爛的明珠，它就是 f) r2o（　�。┟利惖暮Ｄ蠉u。∥

　　海南島是祖國(guó)的第二大島，那里土地肥沃，物產(chǎn)豐富。島上有許許多多的橡膠園 椰子園和熱帶植物園 腰果 咖啡 芒果 荔枝 在不同的季節(jié)里掛滿了枝頭 海 海龜 大龍蝦等名貴水產(chǎn)b) j@ q0 sh)（　�。� f鐵礦 石油和天然氣等礦產(chǎn)蘊(yùn)藏量也非常豐富

　　海南島上一年四季氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海島中部，山上熱帶林木郁郁蔥蔥，四季ch3ng q9ng（　�。�。由山間小溪匯成的萬(wàn)泉河t1o t1o（　�。┍剂鳎瑵补嘀鴥砂兜霓r(nóng)田。地處最南端的天涯海角，海天一色，美麗zhu4ng gu1n（　�。�。旅游勝地牙龍灣海灘，有七千多米長(zhǎng)，一望無(wú)際的海灘，沙白如銀，各種顏色的貝殼在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光；眺望大海，風(fēng)和海浪好像在海面上嬉戲追逐，濺起千萬(wàn)朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點(diǎn)點(diǎn)，景色十分迷人。

　　海南島的椰林風(fēng)光最逗人喜愛(ài)。你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子樹(shù)，樹(shù)形奇特，樹(shù)干沒(méi)有分枝，樹(shù)梢上的綠葉像一把撐開(kāi)的大傘，傘下果實(shí)累累，海風(fēng)吹過(guò)來(lái)，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手�！�

　　每當(dāng)清晨或傍晚，你坐在沙灘的礁石上，面對(duì)著大海，聽(tīng)著海浪拍打的聲音，望著海上紅日東升或落日西沉的奇景，你一定會(huì)高歌一曲，贊美這秀麗的海南風(fēng)光。∥

1．根據(jù)文中的拼音在括號(hào)里寫(xiě)詞語(yǔ)。

2．給文章第二自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。

3．給下列多音字組詞。

4．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

5．查字典，按要求填空。

6．根據(jù)文章內(nèi)容填空。

（1）文章第二自然段中講了海南島物產(chǎn)豐富。作者是從三個(gè)方面來(lái)講的：

　　 ①________ ②________ ③________

（2）文章第三自然段作者描寫(xiě)了海南島______、______、

    ______、_____、________的風(fēng)光，是圍繞第________句

   話寫(xiě)的。這句話與其他幾句是________關(guān)系。

7．文章中第________自然段的結(jié)構(gòu)相同，都是圍繞中心句寫(xiě)具體的段落。

8．文章已分成三段，請(qǐng)寫(xiě)出各段段意。

  ①________________________________________

  ②________________________________________

  ③________________________________________

9．讀文中劃“--”的句子，用加粗的詞造句。

  ①逗人--________________________________________

  ②面對(duì)……聽(tīng)著……望著……________________________

10．這篇文章主要寫(xiě)了________，表達(dá)了作者_(dá)_______的思想感情。

(1)文中寫(xiě)山的特點(diǎn)是________、________、________、________。

(2)根據(jù)文章內(nèi)容填空。

(3)文中寫(xiě)細(xì)流的詞語(yǔ)是（　�。�，寫(xiě)枝葉的詞語(yǔ)是（　�。�。

(4)生活中，你的媽媽愛(ài)你嗎？你想把親愛(ài)的媽媽比作什么？

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(1)文中寫(xiě)山的特點(diǎn)是________、________、________、________。

(2)根據(jù)文章內(nèi)容填空。

(3)文中寫(xiě)細(xì)流的詞語(yǔ)是（　�。�，寫(xiě)枝葉的詞語(yǔ)是（　�。�。

(4)生活中，你的媽媽愛(ài)你嗎？你想把親愛(ài)的媽媽比作什么？

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