有一準(zhǔn)確的彈簧測(cè)力計(jì)放在水平桌面上,兩位同學(xué)各拉該測(cè)力計(jì)的一端,使彈簧測(cè)力計(jì)在桌面上靜止,測(cè)力計(jì)的示為6N.忽略測(cè)力計(jì)與桌面間的摩擦,則兩同學(xué)所用的力( 。
A.均為3NB.均為6N
C.均為12ND.分別為6N和12N
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

有一準(zhǔn)確的彈簧測(cè)力計(jì)放在水平桌面上,兩位同學(xué)各拉該測(cè)力計(jì)的一端,使彈簧測(cè)力計(jì)在桌面上靜止,測(cè)力計(jì)的示為6N.忽略測(cè)力計(jì)與桌面間的摩擦,則兩同學(xué)所用的力( 。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

有一準(zhǔn)確的彈簧測(cè)力計(jì)放在水平桌面上,兩位同學(xué)各拉該測(cè)力計(jì)的一端,使彈簧測(cè)力計(jì)在桌面上靜止,測(cè)力計(jì)的示為6N.忽略測(cè)力計(jì)與桌面間的摩擦,則兩同學(xué)所用的力(  )
A.均為3NB.均為6N
C.均為12ND.分別為6N和12N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

有一準(zhǔn)確的彈簧測(cè)力計(jì)放在水平桌面上,兩位同學(xué)各拉該測(cè)力計(jì)的一端,使彈簧測(cè)力計(jì)在桌面上靜止,測(cè)力計(jì)的示為6N.忽略測(cè)力計(jì)與桌面間的摩擦,則兩同學(xué)所用的力


  1. A.
    均為3N
  2. B.
    均為6N
  3. C.
    均為12N
  4. D.
    分別為6N和12N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

有一準(zhǔn)確的彈簧測(cè)力計(jì)放在水平桌面上,兩位同學(xué)各拉該測(cè)力計(jì)的一端,使彈簧測(cè)力計(jì)在桌面上靜止,測(cè)力計(jì)的示為6N。忽略測(cè)力計(jì)與桌面間的摩擦,則兩同學(xué)所用的力(    )                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

A、均為3N     B、均為6N     C、均為12N     D、分別為6N和12N。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

33、為了測(cè)定木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力,兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩種方案,(不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的重力)
甲方案:在水平實(shí)驗(yàn)桌面上將木板用線拉住,通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)沿木板方向水平拉木塊,使木塊在木板上面勻速滑動(dòng).
(1)利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)摩擦力的實(shí)驗(yàn)原理是:
二力平衡

(2)在探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時(shí),小明先后用大、小木塊按照?qǐng)D甲所示的方法進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).小明做法的錯(cuò)誤之處是:
沒(méi)有控制壓力大小一定

乙方案:將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上,用線通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉住木塊,沿木塊方向水平拉木板,使木板在木塊下面滑動(dòng).
(1)從操作方面考慮,應(yīng)選擇
方案.簡(jiǎn)述你選擇的理由
因?yàn)樵诩追桨钢,木塊不容易保持勻速運(yùn)動(dòng);乙方案中,只需要拉動(dòng)木板運(yùn)動(dòng)就行,不需要保持勻速運(yùn)動(dòng)

(2)從誤差方面考慮,應(yīng)選擇
方案,簡(jiǎn)述你選擇的理由
因?yàn)樵诩追桨钢,要保持木塊的勻速運(yùn)動(dòng)中讀數(shù),不容易讀得準(zhǔn)確;乙方案中,彈簧測(cè)力計(jì)是靜止的,讀數(shù)容易讀得準(zhǔn)確

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小明和小華做探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).

(1)小明在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊,使其作勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖甲所示,根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識(shí)可知:木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為
2.2
2.2
N.
(2)小明將木塊沿豎直方向截去一半后(如圖乙所示),測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半.他由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減。∪A認(rèn)為他的探究過(guò)程不合理,存在的問(wèn)題是
沒(méi)有控制壓力相同
沒(méi)有控制壓力相同

(3)小華在上面操作(2)的基礎(chǔ)上,只利用現(xiàn)有的器材,重新進(jìn)行了“滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關(guān)”的探究.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明小華的做法:
將截下的一半疊放在另一半上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)進(jìn)行比較
將截下的一半疊放在另一半上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)進(jìn)行比較

(4)小華發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)操作的時(shí)候很難做到使木塊保持作勻速直線運(yùn)動(dòng),為了更準(zhǔn)確地測(cè)出木塊所受的滑動(dòng)摩擦力,小華對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),她將彈簧測(cè)力計(jì)的一端用繩子固定在墻上,然后將長(zhǎng)木板水平向左拉出(如圖丙所示),此時(shí),木塊所受滑動(dòng)摩擦力的方向?yàn)樗较?!--BA-->
(選填“左”或“右”).改進(jìn)后,長(zhǎng)木板不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng),這是因?yàn)?!--BA-->
木塊相對(duì)地面靜止,拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力
木塊相對(duì)地面靜止,拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?相城區(qū)一模)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中.
(1)在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)術(shù)塊,使其作勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖甲所示.根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識(shí)可知,木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為
2.2
2.2
N;

(2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后(如圖乙所示),測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半.他由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是
沒(méi)有保持壓力不變
沒(méi)有保持壓力不變

(3)在操作(1)的基礎(chǔ)上,只利用現(xiàn)有的器材,如何證實(shí)“滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關(guān)”?簡(jiǎn)要說(shuō)明你的做法:
將木塊改為豎放或側(cè)放重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)
將木塊改為豎放或側(cè)放重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)

(4)小華發(fā)現(xiàn)在操作(1)的時(shí)候很難做到使木塊保持作勻速直線運(yùn)動(dòng),為了更準(zhǔn)確地測(cè)出小塊所受的滑動(dòng)摩擦力,應(yīng)如何改進(jìn)操作?簡(jiǎn)要說(shuō)明做法:
將彈簧測(cè)力計(jì)的另一端用水平繩子連接在墻上,然后將木板水平向左拉出
將彈簧測(cè)力計(jì)的另一端用水平繩子連接在墻上,然后將木板水平向左拉出

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

2008初中物理中考模擬練習(xí)題(二)

(120分鐘,100分)

一、判斷題(每題1分,共10分) 

  1.彈簧秤的刻度是均勻的,是因?yàn)閺椈傻纳扉L(zhǎng)跟它所受的拉力成正比!。??) 

  2.使用滑輪組能省多少力,只與動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)有關(guān)!。??) 

  3.一節(jié)干電池的電壓為1.5伏,這就是說(shuō):在由它作電源的電路里,每秒鐘電流做功為1.5焦耳!。??) 

  4.在“測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)于給定的一個(gè)滑輪組,若在動(dòng)滑輪下面分別掛200克或400克砝碼時(shí),這個(gè)滑輪組的機(jī)械效率不會(huì)發(fā)生變化!。??) 

  5.光沿著鏡面的法線入射在鏡面上,傳播方向?qū)⒉粫?huì)改變!。??)

   每千克攝氏度。??) 

  8.眼睛能看到鏡子里的像,是由于像發(fā)出的光線射入眼睛中的緣故。。??) 

  9.通過(guò)導(dǎo)體的電量越多,那么導(dǎo)體中的電流強(qiáng)度就越大!。??) 

  10.一根鐵棒在磁場(chǎng)中作切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),鐵棒兩端能產(chǎn)生感應(yīng)電壓,但棒中不能產(chǎn)生感應(yīng)電流!。??) 

二、填空題(每題1分,共22分) 

  1.已知大氣壓為760毫米汞柱,如圖2-1s所示的托里拆利實(shí)驗(yàn)中,管內(nèi)水銀上方是真空,則管內(nèi)A點(diǎn)的壓強(qiáng)為__________毫米汞柱,槽內(nèi)B點(diǎn)的壓強(qiáng)為__________毫米汞柱。

  時(shí),受到__________牛頓的浮力,這時(shí)把鐵塊掛在彈簧秤上,彈簧秤的讀數(shù)為__________牛頓。 

  3.一個(gè)工人用一個(gè)動(dòng)滑輪提升重物,動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為90%,他作用在繩上的拉力為250牛頓,則此重物為__________牛頓。 

  4.燈泡上標(biāo)有“220V 40W”字樣,它正常發(fā)光時(shí),電流強(qiáng)度為__________安,電阻為 ,2秒鐘內(nèi)通過(guò)它的電量為__________,2秒鐘內(nèi)電流所作的功為__________。

  桌面上,用20牛頓的力豎直向下壓它,桌面受到的壓強(qiáng)是__________帕斯卡,用20牛頓的力豎直向上提它,則桌面受到的壓強(qiáng)是__________帕斯卡。

  焦/(千克·℃),若將該金屬塊的質(zhì)量減少2倍,加熱時(shí)間增加一倍,則這時(shí)所測(cè)得的該金屬塊的比熱為__________焦/(千克·℃)。 

  7.1820年丹麥物理學(xué)家 ,發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在著__________,我國(guó)宋代科學(xué)家__________,是世界上第一個(gè)清楚地、準(zhǔn)確地論述磁偏角的科學(xué)家。

   

  9.開口容器里的液體在任何溫度下都一定是處在物態(tài)變化中的__________過(guò)程;這個(gè)過(guò)程中只在液體的__________上發(fā)生。 

  10.在射擊瞄準(zhǔn)中有一個(gè)要領(lǐng)叫做“三點(diǎn)一直線”,這是利用了光__________的原理。光從空氣斜射到水中,當(dāng)入射角逐漸增大時(shí),折射角將__________。 

三、選擇題:(每題2分,共24分)

  。??)

  2.已知鋁的密度小于銅的密度,分別用鋁和銅做一個(gè)實(shí)心球,下面哪種情況是不可能的: (??)

  3.下列關(guān)于壓力的說(shuō)法哪個(gè)正確: (??)

  4.一個(gè)物體不帶電,是因?yàn)樗骸。??)

   

   10米深水中的物體勻速提高2米,則拉力對(duì)重物做功為:。??)

  7.一只空心球總體積為V,球腔容積為V/2,當(dāng)腔內(nèi)不灌水時(shí),它在水中有一半露出水面,若將球腔內(nèi)注滿水再放入水中,則:。??)

  8.在下列現(xiàn)象中屬于光的折射的是: (??)

  9.如圖2-3所示四個(gè)電路中,屬于并聯(lián)電路的正確圖是: (??)

  下,三個(gè)物體都沿力的方向分別移動(dòng)了距離S,則力F所做的功是:(??)

  11.根據(jù)分子運(yùn)動(dòng)論,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 (??)

  [ ]

四、實(shí)驗(yàn)題:(1題6分,2題9分,共15分) 

  1.在測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,所用器材有:(a)刻度尺;(b)彈簧秤(測(cè)力范圍0-3牛頓)(c)滑輪四只,每只重2.5牛頓;(d)適當(dāng)長(zhǎng)的細(xì)繩。 

   (1)根據(jù)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材,在圖2-5所示的四個(gè)滑輪組中,只有選用圖 滑輪組,才能用最小的力提起6.8牛頓的重物,并畫出該滑輪繩子的繞法。

  2.如圖2-6所示是用來(lái)測(cè)定額定電壓為2.5伏的小燈泡的額定功率,(1)圖中C表應(yīng)是__________表,D表應(yīng)是__________表。(2)當(dāng)合上電鍵時(shí),發(fā)現(xiàn)燈泡兩端電壓為2伏,這時(shí)滑動(dòng)觸頭應(yīng)向__________方移動(dòng),直到表的指針為__________時(shí),燈泡正常發(fā)光。這時(shí)應(yīng)記錄的數(shù)據(jù)是__________與__________,燈泡額定功率的表達(dá)式P=__________。

   (3)上述實(shí)驗(yàn)中如果D表有讀數(shù),C表無(wú)讀數(shù),毛病可能是__________;若C表有讀數(shù),D表無(wú)讀數(shù),毛病可能是__________。

五、作圖題(每題2分,共8分)

  出該發(fā)光點(diǎn)發(fā)出的一條光線經(jīng)平面鏡反射后通過(guò)B點(diǎn)的光路圖。(標(biāo)出發(fā)光點(diǎn)A和入射點(diǎn)O的位置)。

  2.如圖2-8所示,用力的圖示法,畫出質(zhì)量為2kg的小球沿斜面滾下時(shí)所受的重力。

  3.根據(jù)圖2-9中所給通電導(dǎo)體的電流方向,標(biāo)出磁針的N、S極和磁力線的方向。

  4.作出2-10中杠桿所受各力的力臂(O為支點(diǎn))。

六、計(jì)算題(每題7分,共21分)

  水中,至少需在木塊下吊多大質(zhì)量的鐵球?

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

【典型例題點(diǎn)評(píng)】

例1:(05.宿遷)某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)記錄如下表:

  

  實(shí)測(cè)

  物體

物體質(zhì)量

   m(kg)

   重力

   G(N)

  比值G/m

   (N/kg)

比值G/m的平均值

       (N/kg)

  物體1

    0.1

  0.99

    9.9


  物體2

    0.2

  1.96

    9.8

  物體3

    0.3

  2.91

    9.7

(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需要的測(cè)量工具有      和       ;

(2)在上表空白處填出比值G/m的平均值;

(3)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論是:                。

分析與解:要探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”(1)首先必須解決如何側(cè)得質(zhì)量和重力。所以需要的測(cè)量工具有:天平和測(cè)力計(jì)。(2)G/m的平均值為:9.8。(3)由于側(cè)得的G/m比值保持不變,說(shuō)明物體的重力與質(zhì)量成正比。

點(diǎn)評(píng):這一題主要考察考生實(shí)驗(yàn)的基本技能:主要有三個(gè)方面:儀器的選取,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理以及根據(jù)側(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行推理,得出結(jié)論的能力。

例2:(05.大連)為了測(cè)定木塊所受到的摩擦力,兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)中不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的重力。

   甲方案:在水平實(shí)驗(yàn)桌面上將木版用線拉住,通過(guò)彈簧側(cè)力計(jì)沿木板方向水平拉木塊,使木塊在木板上面滑動(dòng)。

   乙方案;將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上,用線通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉住木塊,沿木板方向水平拉木板,使木板在木塊下面滑動(dòng)。

(1)從實(shí)驗(yàn)操作方面考慮,應(yīng)選擇           方案,簡(jiǎn)述你的理由。

(2)從實(shí)驗(yàn)誤差方面考慮,應(yīng)選擇           方案,簡(jiǎn)述你的理由。

分析與解:原理:甲方案:對(duì)摩擦力的測(cè)量是采用“間接法”進(jìn)行的,只有當(dāng)彈簧秤拉動(dòng)木塊勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力才與摩擦力成為一對(duì)平衡力,它們大小相等。乙方案:拉動(dòng)木板時(shí),木塊受到向左的摩擦力,由于木塊相對(duì)地面靜止,則摩擦力與彈簧秤的拉力是一對(duì)平衡力。

  1. 從實(shí)驗(yàn)操作方面來(lái)看:應(yīng)選擇乙方案,因?yàn)樵诩追桨钢,要保持木塊的勻速運(yùn)動(dòng),不容易。乙方案,只需要拉動(dòng)木板運(yùn)動(dòng)就行,不需要保持勻速運(yùn)動(dòng)。
  2. 從實(shí)驗(yàn)誤差方面來(lái)看:應(yīng)選擇乙方案,因?yàn)樵诩追桨钢,要保持木塊的勻速運(yùn)動(dòng)中讀數(shù),不容易讀得準(zhǔn)確。乙方案中,彈簧秤是靜止的,讀數(shù)容易讀得準(zhǔn)確。

點(diǎn)評(píng):一個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),必須遵循科學(xué)性原則,簡(jiǎn)便性原則,可操作性原則以及準(zhǔn)確性原則。這一考題正是考察考生在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中,就可操作性以及準(zhǔn)確性方面做出正確判斷的能力。

例3:(05.溫州)朱啟南在雅典奧運(yùn)會(huì)上打破男子10米氣步槍世界記錄并獲得冠軍。比賽中,他射出的子彈在空中高速飛行。下列對(duì)空中飛行的子彈受力分析正確的是

A、受到重力和空氣的阻力         B、只受到空氣的阻力

C、只受到槍膛內(nèi)高溫燃?xì)獾耐屏?nbsp;  D、只受到朱永啟南的推力

分析與解:子彈飛出槍膛之前,受到槍膛內(nèi)高溫燃?xì)獾耐苿?dòng),子彈飛出槍膛以后,槍膛內(nèi)高溫燃?xì)獾耐屏拖,子彈在空中高速飛行時(shí),受到重力和空氣阻力。

正確答案:A

點(diǎn)評(píng):對(duì)空中飛行的物體進(jìn)行受力分析時(shí),往往只受重力和阻力作用,如果是質(zhì)量較大低速運(yùn)動(dòng)的物體如投擲出去的鉛球,空氣阻力可以不記的。而向上的沖力或慣性力這些力,都是不存在的。

例4(05.北京)古代護(hù)城河上安裝的吊橋可以看成一個(gè)以D為支點(diǎn)的杠桿,如圖12-2所示。一個(gè)人通過(guò)定滑輪用力將吊橋由圖示位置緩慢拉至豎直位置,若用 L表示繩對(duì)橋板的拉力F的力臂,則關(guān)于此過(guò)程中L的變化以及乘積FL的變化情況,下列說(shuō)法正確的是(   ) 

  1. L始終在增加,F(xiàn)L始終在增加      
  2. L始終在增加,F(xiàn)L始終在減小 
  3. L先增加后減小,F(xiàn)L始終在減小    
  4. L先減小后增加,F(xiàn)L先減小后增加

分析與解:當(dāng)?shù)鯓虮坏跗鸬倪^(guò)程中,如圖12-3中虛線位置(1)所示,吊橋重力的力臂l在減小,而吊繩的拉力的力臂L卻在增大,根據(jù)杠桿的平衡條件:FL=Gl可知,F(xiàn)L在減小;當(dāng)?shù)鯓虮坏醯教摼位置(2)的過(guò)程,重力的力臂l變小,所以FL也在變小,而F的力臂L則由大變小。

  正確答案:C

點(diǎn)評(píng):解決杠桿的問(wèn)題,必須先確定杠桿的五要素,再根據(jù)題目的已知條件,結(jié)合杠桿的平衡條件,進(jìn)行推斷。對(duì)于動(dòng)態(tài)變化的杠桿問(wèn)題,(如上題)可以取變化過(guò)程中的幾個(gè)狀態(tài)進(jìn)行分析比較,從而得出結(jié)論。

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