兩根電阻絲的電阻為R1的R2,且R1>R2,接在一電壓不變的電源上,用來加熱一壺水.欲使水的溫度升高得快,應采取的辦法是( 。
A.先把兩根電阻絲串聯(lián)后接到電源兩端
B.先把兩根電阻絲并聯(lián)后接到電源兩端
C.單獨使用電阻較小的電阻絲R2接在電源兩端
D.單獨使用電阻較大的電阻絲R1接在電源兩端
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

兩根電阻絲的電阻為R1的R2,且R1>R2,接在一電壓不變的電源上,用來加熱一壺水.欲使水的溫度升高得快,應采取的辦法是(  )
A、先把兩根電阻絲串聯(lián)后接到電源兩端B、先把兩根電阻絲并聯(lián)后接到電源兩端C、單獨使用電阻較小的電阻絲R2接在電源兩端D、單獨使用電阻較大的電阻絲R1接在電源兩端

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

兩根電阻絲的電阻為R1的R2,且R1>R2,接在一電壓不變的電源上,用來加熱一壺水.欲使水的溫度升高得快,應采取的辦法是( 。
A.先把兩根電阻絲串聯(lián)后接到電源兩端
B.先把兩根電阻絲并聯(lián)后接到電源兩端
C.單獨使用電阻較小的電阻絲R2接在電源兩端
D.單獨使用電阻較大的電阻絲R1接在電源兩端

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年蘇科版九年級(下)期中測試拓展物理試卷(解析版) 題型:選擇題

兩根電阻絲的電阻為R1的R2,且R1>R2,接在一電壓不變的電源上,用來加熱一壺水.欲使水的溫度升高得快,應采取的辦法是( )
A.先把兩根電阻絲串聯(lián)后接到電源兩端
B.先把兩根電阻絲并聯(lián)后接到電源兩端
C.單獨使用電阻較小的電阻絲R2接在電源兩端
D.單獨使用電阻較大的電阻絲R1接在電源兩端

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科目:初中物理 來源:2011年中考物理總復習專題:焦耳定律(解析版) 題型:選擇題

兩根電阻絲的電阻為R1的R2,且R1>R2,接在一電壓不變的電源上,用來加熱一壺水.欲使水的溫度升高得快,應采取的辦法是( )
A.先把兩根電阻絲串聯(lián)后接到電源兩端
B.先把兩根電阻絲并聯(lián)后接到電源兩端
C.單獨使用電阻較小的電阻絲R2接在電源兩端
D.單獨使用電阻較大的電阻絲R1接在電源兩端

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

兩根電阻絲的電阻為R1的R2,且R1>R2,接在一電壓不變的電源上,用來加熱一壺水.欲使水的溫度升高得快,應采取的辦法是


  1. A.
    先把兩根電阻絲串聯(lián)后接到電源兩端
  2. B.
    先把兩根電阻絲并聯(lián)后接到電源兩端
  3. C.
    單獨使用電阻較小的電阻絲R2接在電源兩端
  4. D.
    單獨使用電阻較大的電阻絲R1接在電源兩端

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科目:初中物理 來源:新人教版九年級上冊《第18章 電功率》2013年單元檢測訓練卷D(1)(解析版) 題型:選擇題

有兩個額定電壓相同的燈泡,它們的燈絲電阻分別為R1和R2,且R1>R2,則( )
A.根據(jù)P=UI,燈泡的額定功率與燈泡的電阻無關
B.根據(jù)P=I2R,可知第一個燈泡的額定功率較小
C.根據(jù)P=,可知第一個燈泡的額定功率較小
D.當把它們并聯(lián)在稍低于額定電壓的電路中時,第一個燈泡較亮

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科目:初中物理 來源: 題型:

1.  (5分)物理興趣小組做“探究導體電阻大小與導體長度的關系”實驗。他們在如圖所示電路中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定。忽略電阻絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規(guī)格如下表。

(1)他們應選擇序號為            的兩根電阻絲來研究;

(2)實驗中,兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn),但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù),說明第二次接入電路的電阻絲的阻值較          (選填“大”或“小”);

(3)從表中所給電阻絲的規(guī)格看,還可以用這些電阻絲來做另一個探究實驗,即探究導體電阻大小與導體              的關系。

(4)本實驗主要用到的物理方法是                              。

序號

材料

長度

橫截面積

1

炭鋼合金絲

L

S

2

鎳鉻合金絲

2L

S

3

鎳鉻合金絲

L

2S

4

鎳鉻合金絲

2L

2S

 

 

 

 

 

2.  (5分)如圖所示電路中均為實驗室常用電表,已知R1>R2,電壓表V1、V2、V3的示數(shù)分別為U1、U2、U3,且有兩塊電壓表指針偏轉(zhuǎn)均如圖所示;電流表A1、A2的示數(shù)分別為I1、I2。

(1)I1、I2的大小關系式為                  

(2)求U1、U2、U3的值及電源電壓U

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(5分)物理興趣小組做“探究導體電阻大小與導體長度的關系”實驗。他們在如圖所示電路中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定。忽略電阻絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規(guī)格如下表。


(1)他們應選擇序號為            的兩根電阻絲來研究;
(2)實驗中,兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn),但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù),說明第二次接入電路的電阻絲的阻值較         (選填“大”或“小”);
(3)從表中所給電阻絲的規(guī)格看,還可以用這些電阻絲來做另一個探究實驗,即探究導體電阻大小與導體              的關系。
(4)本實驗主要用到的物理方法是             、                 
序號
材料
長度
橫截面積
1
炭鋼合金絲
L
S
2
鎳鉻合金絲
2L
S
3
鎳鉻合金絲
L
2S
4
鎳鉻合金絲
2L
2S

 
18. (5分)如圖所示電路中均為實驗室常用電表,已知R1>R2,電壓表V1、V2、V3的示數(shù)分別為U1、U2、U3,且有兩塊電壓表指針偏轉(zhuǎn)均如圖所示;電流表A1、A2的示數(shù)分別為I1、I2。
(1)I1、I2的大小關系式為                  
(2)求U1、U2、U3的值及電源電壓U

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年人教版八年級三月月考物理卷 題型:實驗題

(5分)物理興趣小組做“探究導體電阻大小與導體長度的關系”實驗。他們在如圖所示電路中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定。忽略電阻絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規(guī)格如下表。


(1)他們應選擇序號為            的兩根電阻絲來研究;
(2)實驗中,兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn),但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù),說明第二次接入電路的電阻絲的阻值較         (選填“大”或“小”);
(3)從表中所給電阻絲的規(guī)格看,還可以用這些電阻絲來做另一個探究實驗,即探究導體電阻大小與導體              的關系。
(4)本實驗主要用到的物理方法是             、                 。

序號
材料
長度
橫截面積
1
炭鋼合金絲
L
S
2
鎳鉻合金絲
2L
S
3
鎳鉻合金絲
L
2S
4
鎳鉻合金絲
2L
2S

 
18. (5分)如圖所示電路中均為實驗室常用電表,已知R1>R2,電壓表V1、V2、V3的示數(shù)分別為U1、U2、U3,且有兩塊電壓表指針偏轉(zhuǎn)均如圖所示;電流表A1、A2的示數(shù)分別為I1、I2。
(1)I1、I2的大小關系式為                  
(2)求U1、U2、U3的值及電源電壓U

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科目:初中物理 來源:2013屆人教版八年級三月月考物理卷 題型:選擇題

1.  (5分)物理興趣小組做“探究導體電阻大小與導體長度的關系”實驗。他們在如圖所示電路中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定。忽略電阻絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規(guī)格如下表。

(1)他們應選擇序號為             的兩根電阻絲來研究;

(2)實驗中,兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn),但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù),說明第二次接入電路的電阻絲的阻值較          (選填“大”或“小”);

(3)從表中所給電阻絲的規(guī)格看,還可以用這些電阻絲來做另一個探究實驗,即探究導體電阻大小與導體               的關系。

(4)本實驗主要用到的物理方法是              、                  。

序號

材料

長度

橫截面積

1

炭鋼合金絲

L

S

2

鎳鉻合金絲

2L

S

3

鎳鉻合金絲

L

2S

4

鎳鉻合金絲

2L

2S

 

 

 

 

 

2.  (5分)如圖所示電路中均為實驗室常用電表,已知R1>R2,電壓表V1、V2、V3的示數(shù)分別為U1、U2、U3,且有兩塊電壓表指針偏轉(zhuǎn)均如圖所示;電流表A1、A2的示數(shù)分別為I1、I2

(1)I1、I2的大小關系式為                   

(2)求U1、U2、U3的值及電源電壓U

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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