學(xué)習(xí)了物理,小明同學(xué)對(duì)與人身體相關(guān)的物理量很關(guān)注,并進(jìn)行了估測(cè).以下估測(cè)量中合理的是( 。
A.人步行的速度約為1.0 m/s
B.手指甲的寬度約為1.2×10-3m
C.人正常體溫的平均值約為37.5℃
D.人體電阻值約為幾十歐
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:越秀區(qū)一模 題型:單選題

學(xué)習(xí)了物理,小明同學(xué)對(duì)與人身體相關(guān)的物理量很關(guān)注,并進(jìn)行了估測(cè).以下估測(cè)量中合理的是( 。
A.人步行的速度約為1.0 m/s
B.手指甲的寬度約為1.2×10-3m
C.人正常體溫的平均值約為37.5℃
D.人體電阻值約為幾十歐

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科目:初中物理 來(lái)源:2009年廣東省廣州市越秀區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:選擇題

學(xué)習(xí)了物理,小明同學(xué)對(duì)與人身體相關(guān)的物理量很關(guān)注,并進(jìn)行了估測(cè).以下估測(cè)量中合理的是( )
A.人步行的速度約為1.0 m/s
B.手指甲的寬度約為1.2×10-3m
C.人正常體溫的平均值約為37.5℃
D.人體電阻值約為幾十歐

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?越秀區(qū)一模)學(xué)習(xí)了物理,小明同學(xué)對(duì)與人身體相關(guān)的物理量很關(guān)注,并進(jìn)行了估測(cè).以下估測(cè)量中合理的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

昆蟲(chóng)是地球上生命群體中的大家族,人們從不同角度對(duì)其進(jìn)行研究,獲得了許多有價(jià)值的信息.
(1)一本描寫(xiě)昆蟲(chóng)的書(shū)寫(xiě)道:鷹蛾以85次/秒的頻率拍動(dòng)翅膀,飛行速度達(dá)到17.8km/h;大黃蜂拍動(dòng)翅膀的頻率高達(dá)250次/秒,飛行速度為10.3km/h;家蠅拍動(dòng)翅膀的頻率為190次/秒;飛行速度約為7.1km/h.請(qǐng)根據(jù)以上信息制表.
三種昆蟲(chóng)翅膀拍動(dòng)頻率和飛行速度
(2)某同學(xué)認(rèn)為,昆蟲(chóng)在飛行是發(fā)出“嗡嗡”的聲音是由于翅膀拍動(dòng)而產(chǎn)生的.由于直接觀察昆蟲(chóng)翅膀拍動(dòng)有困難,他尋找了間接證據(jù)來(lái)證實(shí)其觀點(diǎn),下列選項(xiàng)中不能夠支持他的觀點(diǎn)的是(
C
C

A、抖動(dòng)紙張;B.說(shuō)話時(shí)喉頭振動(dòng);C.悠閑的蕩秋千;D.撥動(dòng)繃緊的橡皮筋
(3)小明在公園活動(dòng)時(shí)出于好奇,去抓黃蜂,被咬.他生氣的說(shuō):黃蜂真是害人蟲(chóng),應(yīng)該打死它. 張老師聽(tīng)到后,對(duì)小明說(shuō)了一段話,使他對(duì)黃蜂的看法和態(tài)度有了改變,請(qǐng)你以老師的身份,寫(xiě)出這段話的要點(diǎn):
利用黃蜂防治棉花害蟲(chóng),甚有效果,而且比較經(jīng)濟(jì),由于黃蜂有歸巢習(xí)性,所以放蜂一次長(zhǎng)期有效.其食性廣,可防治多種農(nóng)林害蟲(chóng).黃蜂們的動(dòng)作常常與物理學(xué)和幾何學(xué)的定理相吻合.它們可以利用空氣--這個(gè)不良導(dǎo)體來(lái)保持它們家里的溫度
利用黃蜂防治棉花害蟲(chóng),甚有效果,而且比較經(jīng)濟(jì),由于黃蜂有歸巢習(xí)性,所以放蜂一次長(zhǎng)期有效.其食性廣,可防治多種農(nóng)林害蟲(chóng).黃蜂們的動(dòng)作常常與物理學(xué)和幾何學(xué)的定理相吻合.它們可以利用空氣--這個(gè)不良導(dǎo)體來(lái)保持它們家里的溫度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

一保潔工人,要清洗一高樓的外墻,他使用了如圖所示的裝置進(jìn)行升降,已知吊籃的質(zhì)量為m1,保潔器材的質(zhì)量為m2,動(dòng)滑輪的質(zhì)量為m3,人對(duì)繩的拉力為F,吊籃在拉力的作用下1min勻速上升了h.(不計(jì)繩和滑輪之間的摩擦,繩子的承重力足夠大)
請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你畫(huà)出保潔工人所受力的示意圖.
(2)拉力F做功的功率是多大?
(3)滑輪組的機(jī)械效率是多大?
(4)保潔工人最多可以拉起______的保潔器材.
(5)保潔工人在擦桌子的時(shí)候,不小心將水灑在桌子上,他拿出了一張信紙去擦,結(jié)果沒(méi)有擦干;他的同事拿出一張餐巾紙去擦,立刻將水擦干.
根據(jù)上述情景,請(qǐng)你和保潔工人一起提出一個(gè)物理探究課題,并完成如下探究報(bào)告.
探究課題:______
猜想假設(shè):______
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
主要器材:______
實(shí)驗(yàn)裝置或說(shuō)明(可畫(huà)圖說(shuō)明):
實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì):
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)表格設(shè)計(jì):
現(xiàn)象預(yù)測(cè):
反思:
(6)在本次實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中你是如何采用物理學(xué)的研究方法解決有關(guān)問(wèn)題的?請(qǐng)你舉出一例說(shuō)明.______
(7)你認(rèn)為在本次實(shí)驗(yàn)中,能夠影響實(shí)驗(yàn)效果的主要因素是______.
(8)除了這一探究課題之外,你認(rèn)為還有什么可探究的內(nèi)容?請(qǐng)你寫(xiě)出任意一條,并簡(jiǎn)要說(shuō)明如何進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),以及探究實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象.
課題:______
探究方案:
小明在學(xué)習(xí)了液體壓強(qiáng)后,知道液體壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān).他想能否用液體壓強(qiáng)計(jì)來(lái)比較兩種液體的密度大小呢?請(qǐng)你幫助小明將液體壓強(qiáng)計(jì)改造成可以用來(lái)比較液體密度的裝置.說(shuō)明你的改造過(guò)程和新儀器的使用方法.
減少環(huán)境污染 生命拒絕噪音
城市噪聲污染早已成為城市環(huán)境的一大公害.國(guó)外早就出現(xiàn)了“噪音病“一詞,世界衛(wèi)生組織最近進(jìn)行的全世界噪聲污染調(diào)查認(rèn)為,噪聲污染已經(jīng)成為影響人們身體健康和生活質(zhì)量的嚴(yán)重問(wèn)題.
在我們這座城市中,噪聲可謂無(wú)孔不入.近年來(lái)城市機(jī)動(dòng)車輛的劇增已成為城市的主要噪聲源.來(lái)自機(jī)動(dòng)車、飛機(jī)、火車等交通工具的噪聲是流動(dòng)的,干擾范圍大,而建筑施工現(xiàn)場(chǎng)的噪聲污染雖然相對(duì)“靜止”,但噪聲的強(qiáng)度和持續(xù)性更加令人難以忍受.因?yàn)榻ㄖ┕がF(xiàn)場(chǎng)的噪聲一般在90分貝以上,最高達(dá)到130分貝.
與交通和建筑施工噪聲相比,來(lái)自于室內(nèi)的生活噪聲往往容易被忽略.家庭中的電視機(jī)、風(fēng)扇、電腦、洗衣機(jī)所產(chǎn)生的噪聲可達(dá)到50至70分貝,電冰箱為34至45分貝.
世界衛(wèi)生組織研究表明,當(dāng)室內(nèi)的持續(xù)噪音污染超過(guò)30分貝時(shí),人的正常睡眠就會(huì)受到干擾,而持續(xù)生活在70分貝以上的噪音環(huán)境中,人的聽(tīng)力及身體健康都會(huì)受到影響.
噪聲對(duì)人體健康的危害是多方面的.容易受到關(guān)注的是對(duì)聽(tīng)力的損害,引起耳部不適,如耳鳴、耳痛和聽(tīng)力下降.若在80分貝以上的噪音環(huán)境中生活,造成耳聾者可達(dá)50%.
除此之外,噪聲還可損傷心血管、神經(jīng)系統(tǒng)等.長(zhǎng)期在噪聲中,特別是夜間噪音中生活的冠心病患者,心肌梗塞的發(fā)病率會(huì)增加.噪聲還可導(dǎo)致女性生理機(jī)能紊亂、月經(jīng)失調(diào)、流產(chǎn)率增加等.噪聲的心理效應(yīng)多反映在噪聲影響人的休息、睡眠和工作,從而使人感到煩躁、萎靡不振,影響工作效率.
對(duì)于正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段的嬰幼兒來(lái)說(shuō),噪聲危害尤其明顯.經(jīng)常處在嘈雜環(huán)境中的嬰兒不僅聽(tīng)力受到損傷,智力發(fā)展也會(huì)受到影響.
請(qǐng)你仔細(xì)閱讀上面的文章,并回答下列問(wèn)題:
(9)從環(huán)保意義上講______叫做噪聲.
(10)家庭中有噪聲嗎?請(qǐng)你舉出來(lái)源于室內(nèi)的生活噪聲2例.
(11)麗麗家有一臺(tái)電冰箱,當(dāng)壓縮機(jī)進(jìn)行工作時(shí)會(huì)發(fā)出非常大的聲音.到了晚上,這個(gè)聲音會(huì)更加的明顯.冰箱發(fā)出來(lái)的這種聲音對(duì)麗麗會(huì)產(chǎn)生什么樣的危害?如何能盡可能的減小這種危害,說(shuō)出你的方法和理由.
(12)麗麗發(fā)現(xiàn)每次下雪后,周圍環(huán)境會(huì)變得非常的安靜.通過(guò)查閱相關(guān)的資料,她知道由于剛下的雪非常的松軟,聲音“鉆”進(jìn)雪里后經(jīng)過(guò)多次反射,就可以將能量消耗,“鉆”出雪的聲音就會(huì)變得非常的。(qǐng)你根據(jù)麗麗的發(fā)現(xiàn),提出一個(gè)有效治理城市噪聲的方案.并且利用身邊常見(jiàn)的用品來(lái)驗(yàn)證這種方案的可行性.

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科目:初中物理 來(lái)源:2005年山東省青島市中考模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

一保潔工人,要清洗一高樓的外墻,他使用了如圖所示的裝置進(jìn)行升降,已知吊籃的質(zhì)量為m1,保潔器材的質(zhì)量為m2,動(dòng)滑輪的質(zhì)量為m3,人對(duì)繩的拉力為F,吊籃在拉力的作用下1min勻速上升了h.(不計(jì)繩和滑輪之間的摩擦,繩子的承重力足夠大)
請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你畫(huà)出保潔工人所受力的示意圖.
(2)拉力F做功的功率是多大?
(3)滑輪組的機(jī)械效率是多大?
(4)保潔工人最多可以拉起______的保潔器材.
(5)保潔工人在擦桌子的時(shí)候,不小心將水灑在桌子上,他拿出了一張信紙去擦,結(jié)果沒(méi)有擦干;他的同事拿出一張餐巾紙去擦,立刻將水擦干.
根據(jù)上述情景,請(qǐng)你和保潔工人一起提出一個(gè)物理探究課題,并完成如下探究報(bào)告.
探究課題:______
猜想假設(shè):______
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
主要器材:______
實(shí)驗(yàn)裝置或說(shuō)明(可畫(huà)圖說(shuō)明):
實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì):
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)表格設(shè)計(jì):
現(xiàn)象預(yù)測(cè):
反思:
(6)在本次實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中你是如何采用物理學(xué)的研究方法解決有關(guān)問(wèn)題的?請(qǐng)你舉出一例說(shuō)明.______
(7)你認(rèn)為在本次實(shí)驗(yàn)中,能夠影響實(shí)驗(yàn)效果的主要因素是______.
(8)除了這一探究課題之外,你認(rèn)為還有什么可探究的內(nèi)容?請(qǐng)你寫(xiě)出任意一條,并簡(jiǎn)要說(shuō)明如何進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),以及探究實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象.
課題:______
探究方案:
小明在學(xué)習(xí)了液體壓強(qiáng)后,知道液體壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān).他想能否用液體壓強(qiáng)計(jì)來(lái)比較兩種液體的密度大小呢?請(qǐng)你幫助小明將液體壓強(qiáng)計(jì)改造成可以用來(lái)比較液體密度的裝置.說(shuō)明你的改造過(guò)程和新儀器的使用方法.
減少環(huán)境污染 生命拒絕噪音
城市噪聲污染早已成為城市環(huán)境的一大公害.國(guó)外早就出現(xiàn)了“噪音病“一詞,世界衛(wèi)生組織最近進(jìn)行的全世界噪聲污染調(diào)查認(rèn)為,噪聲污染已經(jīng)成為影響人們身體健康和生活質(zhì)量的嚴(yán)重問(wèn)題.
在我們這座城市中,噪聲可謂無(wú)孔不入.近年來(lái)城市機(jī)動(dòng)車輛的劇增已成為城市的主要噪聲源.來(lái)自機(jī)動(dòng)車、飛機(jī)、火車等交通工具的噪聲是流動(dòng)的,干擾范圍大,而建筑施工現(xiàn)場(chǎng)的噪聲污染雖然相對(duì)“靜止”,但噪聲的強(qiáng)度和持續(xù)性更加令人難以忍受.因?yàn)榻ㄖ┕がF(xiàn)場(chǎng)的噪聲一般在90分貝以上,最高達(dá)到130分貝.
與交通和建筑施工噪聲相比,來(lái)自于室內(nèi)的生活噪聲往往容易被忽略.家庭中的電視機(jī)、風(fēng)扇、電腦、洗衣機(jī)所產(chǎn)生的噪聲可達(dá)到50至70分貝,電冰箱為34至45分貝.
世界衛(wèi)生組織研究表明,當(dāng)室內(nèi)的持續(xù)噪音污染超過(guò)30分貝時(shí),人的正常睡眠就會(huì)受到干擾,而持續(xù)生活在70分貝以上的噪音環(huán)境中,人的聽(tīng)力及身體健康都會(huì)受到影響.
噪聲對(duì)人體健康的危害是多方面的.容易受到關(guān)注的是對(duì)聽(tīng)力的損害,引起耳部不適,如耳鳴、耳痛和聽(tīng)力下降.若在80分貝以上的噪音環(huán)境中生活,造成耳聾者可達(dá)50%.
除此之外,噪聲還可損傷心血管、神經(jīng)系統(tǒng)等.長(zhǎng)期在噪聲中,特別是夜間噪音中生活的冠心病患者,心肌梗塞的發(fā)病率會(huì)增加.噪聲還可導(dǎo)致女性生理機(jī)能紊亂、月經(jīng)失調(diào)、流產(chǎn)率增加等.噪聲的心理效應(yīng)多反映在噪聲影響人的休息、睡眠和工作,從而使人感到煩躁、萎靡不振,影響工作效率.
對(duì)于正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段的嬰幼兒來(lái)說(shuō),噪聲危害尤其明顯.經(jīng)常處在嘈雜環(huán)境中的嬰兒不僅聽(tīng)力受到損傷,智力發(fā)展也會(huì)受到影響.
請(qǐng)你仔細(xì)閱讀上面的文章,并回答下列問(wèn)題:
(9)從環(huán)保意義上講______叫做噪聲.
(10)家庭中有噪聲嗎?請(qǐng)你舉出來(lái)源于室內(nèi)的生活噪聲2例.
(11)麗麗家有一臺(tái)電冰箱,當(dāng)壓縮機(jī)進(jìn)行工作時(shí)會(huì)發(fā)出非常大的聲音.到了晚上,這個(gè)聲音會(huì)更加的明顯.冰箱發(fā)出來(lái)的這種聲音對(duì)麗麗會(huì)產(chǎn)生什么樣的危害?如何能盡可能的減小這種危害,說(shuō)出你的方法和理由.
(12)麗麗發(fā)現(xiàn)每次下雪后,周圍環(huán)境會(huì)變得非常的安靜.通過(guò)查閱相關(guān)的資料,她知道由于剛下的雪非常的松軟,聲音“鉆”進(jìn)雪里后經(jīng)過(guò)多次反射,就可以將能量消耗,“鉆”出雪的聲音就會(huì)變得非常的小.請(qǐng)你根據(jù)麗麗的發(fā)現(xiàn),提出一個(gè)有效治理城市噪聲的方案.并且利用身邊常見(jiàn)的用品來(lái)驗(yàn)證這種方案的可行性.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

人教版第十五章   功和機(jī)械能 復(fù)習(xí)提綱  

  一、功

  1.力學(xué)里的功包括兩個(gè)必要因素:一是作用在物體上的力;二是物體在力的方向上通過(guò)的距離。

   2.不做功的三種情況:有力無(wú)距離、有距離無(wú)力、力和距離垂直。

   鞏固:☆某同學(xué)踢足球,球離腳后飛出10m遠(yuǎn),足球飛出10m的過(guò)程中人不做功。(原因是足球靠慣性飛出)。

   3.力學(xué)里規(guī)定:功等于力跟物體在力的方向上通過(guò)的距離的乘積。公式:W=FS。

   4.功的單位:焦耳,1J=1N·m。把一個(gè)雞蛋舉高1m,做的功大約是0.5J。

   5.應(yīng)用功的公式注意:①分清哪個(gè)力對(duì)物體做功,計(jì)算時(shí)F就是這個(gè)力;②公式中S一定是在力的方向上通過(guò)的距離,強(qiáng)調(diào)對(duì)應(yīng)。③功的單位“焦”(!っ=焦),不要和力和力臂的乘積(!っ,不能寫(xiě)成“焦”)單位搞混。

   二、功的原理

   1.內(nèi)容:使用機(jī)械時(shí),人們所做的功,都不會(huì)少于直接用手所做的功;即:使用任何機(jī)械都不省功。

   2.說(shuō)明:(請(qǐng)注意理想情況功的原理可以如何表述?)

  、俟Φ脑硎且粋(gè)普遍的結(jié)論,對(duì)于任何機(jī)械都適用。

   ②功的原理告訴我們:使用機(jī)械要省力必須費(fèi)距離,要省距離必須費(fèi)力,既省力又省距離的機(jī)械是沒(méi)有的。

  、凼褂脵C(jī)械雖然不能省功,但人類仍然使用,是因?yàn)槭褂脵C(jī)械或者可以省力、或者可以省距離、也可以改變力的方向,給人類工作帶來(lái)很多方便。

   ④我們做題遇到的多是理想機(jī)械(忽略摩擦和機(jī)械本身的重力)理想機(jī)械:使用機(jī)械時(shí),人們所做的功(FS)=直接用手對(duì)重物所做的功(Gh)。

   3.應(yīng)用:斜面

  、倮硐胄泵妫盒泵婀饣;

  、诶硐胄泵孀駨墓Φ脑;

   ③理想斜面公式:FL=Gh,其中:F:沿斜面方向的推力;L:斜面長(zhǎng);G:物重;h:斜面高度。

   如果斜面與物體間的摩擦為f,則:FL=fL+Gh;這樣F做功就大于直接對(duì)物體做功Gh。

   三、機(jī)械效率

   1.有用功:定義:對(duì)人們有用的功。

   公式:W有用=Gh(提升重物)=W-W=ηW         斜面:W有用=Gh

   2.額外功:定義:并非我們需要但又不得不做的功。

   公式:W=W-W有用=G動(dòng)h(忽略輪軸摩擦的動(dòng)滑輪、滑輪組)   斜面:W=fL

   3.總功:定義:有用功加額外功或動(dòng)力所做的功

   公式:W=W有用+W=FS= W有用/η       斜面:W= fL+Gh=FL

   4.機(jī)械效率:①定義:有用功跟總功的比值。

  、诠剑 

   斜 面:                     定滑輪:

   動(dòng)滑輪:        滑輪組:

  、塾杏霉傂∮诳偣,所以機(jī)械效率總小于1。通常用百分?jǐn)?shù)表示。某滑輪機(jī)械效率為60%表示有用功占總功的60%。

  、芴岣邫C(jī)械效率的方法:減小機(jī)械自重、減小機(jī)件間的摩擦。

   5.機(jī)械效率的測(cè)量:

  、僭恚

   ②應(yīng)測(cè)物理量:鉤碼重力G、鉤碼提升的高度h、拉力F、繩的自由端移動(dòng)的距離S。

   ③器材:除鉤碼、鐵架臺(tái)、滑輪、細(xì)線外還需刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)。

   ④步驟:必須勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼升高,目的:保證測(cè)力計(jì)示數(shù)大小不變。

  、萁Y(jié)論:影響滑輪組機(jī)械效率高低的主要因素有:

   A、動(dòng)滑輪越重,個(gè)數(shù)越多則額外功相對(duì)就多。

   B、提升重物越重,做的有用功相對(duì)就多。

   C、摩擦,若各種摩擦越大做的額外功就多。

   繞線方法和重物提升高度不影響滑輪機(jī)械效率。

   四、功率

   1.定義:?jiǎn)挝粫r(shí)間里完成的功。

   2.物理意義:表示做功快慢的物理量。

   3.公式:

   4.單位:主單位W;常用單位kW mW 馬力。

   換算:1kW=103W?1mW=106 W?1馬力=735W。

   某小轎車功率66kW,它表示:小轎車1s內(nèi)做功66000J。

   5.機(jī)械效率和功率的區(qū)別:

   功率和機(jī)械效率是兩個(gè)不同的概念。功率表示做功的快慢,即單位時(shí)間內(nèi)完成的功;機(jī)械效率表示機(jī)械做功的效率,即所做的總功中有多大比例的有用功。

   五、機(jī)械能

  。ㄒ唬﹦(dòng)能和勢(shì)能

   1.能量:一個(gè)物體能夠做功,我們就說(shuō)這個(gè)物體具有能。

   理解:①能量表示物體做功本領(lǐng)大小的物理量;能量可以用能夠做功的多少來(lái)衡量。

   ②一個(gè)物體“能夠做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已經(jīng)做功”。如:山上靜止的石頭具有能量,但它沒(méi)有做功。也不一定要做功。

   2.知識(shí)結(jié)構(gòu):

 

   3.探究決定動(dòng)能大小的因素:

  、俨孪耄簞(dòng)能大小與物體質(zhì)量和速度有關(guān)。

   實(shí)驗(yàn)研究:研究對(duì)象:小鋼球  方法:控制變量。

   ·如何判斷動(dòng)能大。嚎葱′撉蚰芡苿(dòng)木塊做功的多少。

   ·如何控制速度不變:使鋼球從同一高度滾下,則到達(dá)斜面底端時(shí)速度大小相同。

   ·如何改變鋼球速度:使鋼球從不同高度滾下。

  、鄯治鰵w納:保持鋼球質(zhì)量不變時(shí)結(jié)論:運(yùn)動(dòng)物體質(zhì)量相同時(shí);速度越大動(dòng)能越大。

   保持鋼球速度不變時(shí)結(jié)論:運(yùn)動(dòng)物體速度相同時(shí);質(zhì)量越大動(dòng)能越大;

   ④得出結(jié)論:物體動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān);速度越大動(dòng)能越大,質(zhì)量越大動(dòng)能也越大。

 物體

質(zhì)量m/kg

速度v/(m.s-1

動(dòng)能E/J

約600

約0.5

約75

中學(xué)生

約50

約6

約900

   練習(xí):☆上表中給出了一頭牛漫步行走和一名中學(xué)生百米賽跑時(shí)的一些數(shù)據(jù):分析數(shù)據(jù),可以看出對(duì)物體動(dòng)能大小影響較大的是速度。你判斷的依據(jù):人的質(zhì)量約為牛的1/12,而速度約為牛的12倍,此時(shí)動(dòng)能為牛的12倍,說(shuō)明速度對(duì)動(dòng)能影響大。

4.機(jī)械能:動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能。

  理解:①有動(dòng)能的物體具有機(jī)械能;②有勢(shì)能的物體具有機(jī)械能;③同時(shí)具有動(dòng)能和勢(shì)能的物體具有機(jī)械能。

  (二)動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化

  1.知識(shí)結(jié)構(gòu):

  2.動(dòng)能和重力勢(shì)能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律:

 、儋|(zhì)量一定的物體,如果加速下降,則動(dòng)能增大,重力勢(shì)能減小,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。

  ②質(zhì)量一定的物體,如果減速上升,則動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增大,動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能。

  3.動(dòng)能與彈性勢(shì)能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律:

   ①如果一個(gè)物體的動(dòng)能減小,而另一個(gè)物體的彈性勢(shì)能增大,則動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能。

  、谌绻粋(gè)物體的動(dòng)能增大,而另一個(gè)物體的彈性勢(shì)能減小,則彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。

   4.動(dòng)能與勢(shì)能轉(zhuǎn)化問(wèn)題的分析:

  、攀紫确治鰶Q定動(dòng)能大小的因素,決定重力勢(shì)能(或彈性勢(shì)能)大小的因素──看動(dòng)能和重力勢(shì)能(或彈性勢(shì)能)如何變化。

  、七要注意動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中的能量損失和增大──如果除重力和彈力外沒(méi)有其他外力做功(即:沒(méi)有其他形式能量補(bǔ)充或沒(méi)有能量損失),則動(dòng)能勢(shì)能轉(zhuǎn)化過(guò)程中機(jī)械能不變。

  、穷}中如果有“在光滑斜面上滑動(dòng)”則“光滑”表示沒(méi)有能量損失──機(jī)械能守恒;“斜面上勻速下滑”表示有能量損失──機(jī)械能不守恒。

 。ㄈ┧芎惋L(fēng)能的利用

   1.知識(shí)結(jié)構(gòu):

   2.水電站的工作原理:利用高處的水落下時(shí)把重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,水的一部分動(dòng)能轉(zhuǎn)移到水輪機(jī),利用水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。

   練習(xí):☆水電站修筑攔河大壩的目的是什么?大壩為什么要設(shè)計(jì)成上窄下寬?

   答:水電站修筑攔河大壩是為了提高水位,增大水的重力勢(shì)能,水下落時(shí)能轉(zhuǎn)化為更多的動(dòng)能,通過(guò)發(fā)電機(jī)就能轉(zhuǎn)化為更多的電能。

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人教版第十五章   功和機(jī)械能 復(fù)習(xí)提綱  

  一、功

  1.力學(xué)里的功包括兩個(gè)必要因素:一是作用在物體上的力;二是物體在力的方向上通過(guò)的距離。

   2.不做功的三種情況:有力無(wú)距離、有距離無(wú)力、力和距離垂直。

   鞏固:☆某同學(xué)踢足球,球離腳后飛出10m遠(yuǎn),足球飛出10m的過(guò)程中人不做功。(原因是足球靠慣性飛出)。

   3.力學(xué)里規(guī)定:功等于力跟物體在力的方向上通過(guò)的距離的乘積。公式:W=FS。

   4.功的單位:焦耳,1J=1N·m。把一個(gè)雞蛋舉高1m,做的功大約是0.5J。

   5.應(yīng)用功的公式注意:①分清哪個(gè)力對(duì)物體做功,計(jì)算時(shí)F就是這個(gè)力;②公式中S一定是在力的方向上通過(guò)的距離,強(qiáng)調(diào)對(duì)應(yīng)。③功的單位“焦”(!っ=焦),不要和力和力臂的乘積(!っ,不能寫(xiě)成“焦”)單位搞混。

   二、功的原理

   1.內(nèi)容:使用機(jī)械時(shí),人們所做的功,都不會(huì)少于直接用手所做的功;即:使用任何機(jī)械都不省功。

   2.說(shuō)明:(請(qǐng)注意理想情況功的原理可以如何表述?)

  、俟Φ脑硎且粋(gè)普遍的結(jié)論,對(duì)于任何機(jī)械都適用。

  、诠Φ脑砀嬖V我們:使用機(jī)械要省力必須費(fèi)距離,要省距離必須費(fèi)力,既省力又省距離的機(jī)械是沒(méi)有的。

  、凼褂脵C(jī)械雖然不能省功,但人類仍然使用,是因?yàn)槭褂脵C(jī)械或者可以省力、或者可以省距離、也可以改變力的方向,給人類工作帶來(lái)很多方便。

  、芪覀冏鲱}遇到的多是理想機(jī)械(忽略摩擦和機(jī)械本身的重力)理想機(jī)械:使用機(jī)械時(shí),人們所做的功(FS)=直接用手對(duì)重物所做的功(Gh)。

   3.應(yīng)用:斜面

  、倮硐胄泵妫盒泵婀饣

  、诶硐胄泵孀駨墓Φ脑;

  、劾硐胄泵婀剑篎L=Gh,其中:F:沿斜面方向的推力;L:斜面長(zhǎng);G:物重;h:斜面高度。

   如果斜面與物體間的摩擦為f,則:FL=fL+Gh;這樣F做功就大于直接對(duì)物體做功Gh。

   三、機(jī)械效率

   1.有用功:定義:對(duì)人們有用的功。

   公式:W有用=Gh(提升重物)=W-W=ηW         斜面:W有用=Gh

   2.額外功:定義:并非我們需要但又不得不做的功。

   公式:W=W-W有用=G動(dòng)h(忽略輪軸摩擦的動(dòng)滑輪、滑輪組)   斜面:W=fL

   3.總功:定義:有用功加額外功或動(dòng)力所做的功

   公式:W=W有用+W=FS= W有用/η       斜面:W= fL+Gh=FL

   4.機(jī)械效率:①定義:有用功跟總功的比值。

  、诠剑 

   斜 面:                     定滑輪:

   動(dòng)滑輪:        滑輪組:

  、塾杏霉傂∮诳偣,所以機(jī)械效率總小于1。通常用百分?jǐn)?shù)表示。某滑輪機(jī)械效率為60%表示有用功占總功的60%。

  、芴岣邫C(jī)械效率的方法:減小機(jī)械自重、減小機(jī)件間的摩擦。

   5.機(jī)械效率的測(cè)量:

  、僭恚

   ②應(yīng)測(cè)物理量:鉤碼重力G、鉤碼提升的高度h、拉力F、繩的自由端移動(dòng)的距離S。

  、燮鞑模撼^碼、鐵架臺(tái)、滑輪、細(xì)線外還需刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)。

  、懿襟E:必須勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼升高,目的:保證測(cè)力計(jì)示數(shù)大小不變。

  、萁Y(jié)論:影響滑輪組機(jī)械效率高低的主要因素有:

   A、動(dòng)滑輪越重,個(gè)數(shù)越多則額外功相對(duì)就多。

   B、提升重物越重,做的有用功相對(duì)就多。

   C、摩擦,若各種摩擦越大做的額外功就多。

   繞線方法和重物提升高度不影響滑輪機(jī)械效率。

   四、功率

   1.定義:?jiǎn)挝粫r(shí)間里完成的功。

   2.物理意義:表示做功快慢的物理量。

   3.公式:

   4.單位:主單位W;常用單位kW mW 馬力。

   換算:1kW=103W?1mW=106 W?1馬力=735W。

   某小轎車功率66kW,它表示:小轎車1s內(nèi)做功66000J。

   5.機(jī)械效率和功率的區(qū)別:

   功率和機(jī)械效率是兩個(gè)不同的概念。功率表示做功的快慢,即單位時(shí)間內(nèi)完成的功;機(jī)械效率表示機(jī)械做功的效率,即所做的總功中有多大比例的有用功。

   五、機(jī)械能

  。ㄒ唬﹦(dòng)能和勢(shì)能

   1.能量:一個(gè)物體能夠做功,我們就說(shuō)這個(gè)物體具有能。

   理解:①能量表示物體做功本領(lǐng)大小的物理量;能量可以用能夠做功的多少來(lái)衡量。

   ②一個(gè)物體“能夠做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已經(jīng)做功”。如:山上靜止的石頭具有能量,但它沒(méi)有做功。也不一定要做功。

   2.知識(shí)結(jié)構(gòu):

 

   3.探究決定動(dòng)能大小的因素:

  、俨孪耄簞(dòng)能大小與物體質(zhì)量和速度有關(guān)。

   實(shí)驗(yàn)研究:研究對(duì)象:小鋼球  方法:控制變量。

   ·如何判斷動(dòng)能大小:看小鋼球能推動(dòng)木塊做功的多少。

   ·如何控制速度不變:使鋼球從同一高度滾下,則到達(dá)斜面底端時(shí)速度大小相同。

   ·如何改變鋼球速度:使鋼球從不同高度滾下。

  、鄯治鰵w納:保持鋼球質(zhì)量不變時(shí)結(jié)論:運(yùn)動(dòng)物體質(zhì)量相同時(shí);速度越大動(dòng)能越大。

   保持鋼球速度不變時(shí)結(jié)論:運(yùn)動(dòng)物體速度相同時(shí);質(zhì)量越大動(dòng)能越大;

   ④得出結(jié)論:物體動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān);速度越大動(dòng)能越大,質(zhì)量越大動(dòng)能也越大。

 物體

質(zhì)量m/kg

速度v/(m.s-1

動(dòng)能E/J

約600

約0.5

約75

中學(xué)生

約50

約6

約900

   練習(xí):☆上表中給出了一頭牛漫步行走和一名中學(xué)生百米賽跑時(shí)的一些數(shù)據(jù):分析數(shù)據(jù),可以看出對(duì)物體動(dòng)能大小影響較大的是速度。你判斷的依據(jù):人的質(zhì)量約為牛的1/12,而速度約為牛的12倍,此時(shí)動(dòng)能為牛的12倍,說(shuō)明速度對(duì)動(dòng)能影響大。

4.機(jī)械能:動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能。

  理解:①有動(dòng)能的物體具有機(jī)械能;②有勢(shì)能的物體具有機(jī)械能;③同時(shí)具有動(dòng)能和勢(shì)能的物體具有機(jī)械能。

  (二)動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化

  1.知識(shí)結(jié)構(gòu):

  2.動(dòng)能和重力勢(shì)能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律:

 、儋|(zhì)量一定的物體,如果加速下降,則動(dòng)能增大,重力勢(shì)能減小,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。

 、谫|(zhì)量一定的物體,如果減速上升,則動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增大,動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能。

  3.動(dòng)能與彈性勢(shì)能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律:

  、偃绻粋(gè)物體的動(dòng)能減小,而另一個(gè)物體的彈性勢(shì)能增大,則動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能。

  、谌绻粋(gè)物體的動(dòng)能增大,而另一個(gè)物體的彈性勢(shì)能減小,則彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。

   4.動(dòng)能與勢(shì)能轉(zhuǎn)化問(wèn)題的分析:

  、攀紫确治鰶Q定動(dòng)能大小的因素,決定重力勢(shì)能(或彈性勢(shì)能)大小的因素──看動(dòng)能和重力勢(shì)能(或彈性勢(shì)能)如何變化。

   ⑵還要注意動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中的能量損失和增大──如果除重力和彈力外沒(méi)有其他外力做功(即:沒(méi)有其他形式能量補(bǔ)充或沒(méi)有能量損失),則動(dòng)能勢(shì)能轉(zhuǎn)化過(guò)程中機(jī)械能不變。

  、穷}中如果有“在光滑斜面上滑動(dòng)”則“光滑”表示沒(méi)有能量損失──機(jī)械能守恒;“斜面上勻速下滑”表示有能量損失──機(jī)械能不守恒。

 。ㄈ┧芎惋L(fēng)能的利用

   1.知識(shí)結(jié)構(gòu):

   2.水電站的工作原理:利用高處的水落下時(shí)把重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,水的一部分動(dòng)能轉(zhuǎn)移到水輪機(jī),利用水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。

   練習(xí):☆水電站修筑攔河大壩的目的是什么?大壩為什么要設(shè)計(jì)成上窄下寬?

   答:水電站修筑攔河大壩是為了提高水位,增大水的重力勢(shì)能,水下落時(shí)能轉(zhuǎn)化為更多的動(dòng)能,通過(guò)發(fā)電機(jī)就能轉(zhuǎn)化為更多的電能。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

“中國(guó)紅”在雅典飛翔:
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北京時(shí)間2004年8月28日凌晨2點(diǎn)40分,雅典奧林匹克體育場(chǎng),這是一個(gè)值得所有中國(guó)人銘記的日子,中國(guó)選手劉翔在男子110米欄決賽中以平12秒91世界紀(jì)錄的成績(jī)獲得金牌.他成為第一個(gè)獲得奧運(yùn)田徑短跑項(xiàng)目世界冠軍的黃種人.
小明在家通過(guò)電視,觀看到了這一激動(dòng)人心的場(chǎng)面.同時(shí)他又聯(lián)想到了其中的一些物理知識(shí),請(qǐng)你跟他一起來(lái)解答.
(1)劉翔在決賽中做的是
 
運(yùn)動(dòng)(田“勻速運(yùn)動(dòng)”或“變速運(yùn)動(dòng)”).
(2)你能求出劉翔在決賽中的平均速度嗎?.
(3)在方框中畫(huà)出劉翔在跨欄騰空的瞬間所受力的示意圖(不考慮空氣阻力).
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(4)電視畫(huà)面A:跑道靜止不動(dòng),劉翔在跑道上飛奔;
電視畫(huà)面B:跑道在急速后退,而飛奔的劉翔卻始終位于屏幕的中央.
這兩個(gè)畫(huà)面分別是兩臺(tái)攝像機(jī)拍攝到的.一臺(tái)攝像機(jī)c固定于看臺(tái)上;另一臺(tái)攝像機(jī)d安裝在跑道旁的軌道上.電視畫(huà)面B是攝像機(jī)
 
拍到的,此時(shí),攝像機(jī)相對(duì)于地面是
 
的,而相對(duì)于飛奔的劉翔是
 
的,所以才會(huì)看到如此精彩的畫(huà)面.這正說(shuō)明了運(yùn)動(dòng)和靜止是
 
的.
(5)觀看了劉翔在男子110米欄決賽中的表現(xiàn),除了上面提到的物理知識(shí)外,你還聯(lián)想到了哪些物理知識(shí)?請(qǐng)舉出兩個(gè)實(shí)例并簡(jiǎn)要說(shuō)明.
(6)請(qǐng)閱讀下列文章,并回答有關(guān)的問(wèn)題:
運(yùn)動(dòng)員受到的阻力氣體和液體都具有流動(dòng)性,統(tǒng)稱為流體.物體在流體中運(yùn)動(dòng)時(shí),要受到流體的阻力,阻
力的方向與物體相對(duì)流體運(yùn)動(dòng)的方向相反.運(yùn)動(dòng)員在空氣中奔跑,要受到空氣的阻力.物體在流體中,受到的阻力大小跟什么有關(guān)?
我們可以發(fā)現(xiàn)如下日常生活現(xiàn)象:
百米賽跑時(shí),奔跑得越快我們感到撲面而來(lái)的風(fēng)越大.跳傘運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始下落很快,打開(kāi)降落傘后,下降的速度立刻慢了很多.為了減小阻力,飛機(jī)、輪船的水下部分、賽車、小轎車等前部都采用流線型.
①通過(guò)閱讀,你可以歸納出運(yùn)動(dòng)員受到的阻力與
 
、
 
、
 
等因素有關(guān).
②請(qǐng)你根據(jù)剛才的閱讀,解釋運(yùn)動(dòng)員在跑短跑時(shí)為什么要穿緊身衣服?
③在剛才的學(xué)習(xí)中,采用的思維程序是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、
 
、
 
、歸納出結(jié)論、應(yīng)用結(jié)論.
④你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論在生活中有什么應(yīng)用?請(qǐng)舉一例.

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