8、陶淵明在《飲酒》中表現(xiàn)了他安貧樂(lè)道,詩(shī)酒自?shī)实那椴�,他的《五柳先生傳》中與之意境相同的兩句話是: , 。
8、不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
陶淵明在《飲酒》中表現(xiàn)了他安貧樂(lè)道,詩(shī)酒自?shī)实那椴�,他的《五柳先生傳》中與之意境相同的兩句話是: , 。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀陶淵明《飲酒》這首詩(shī),按要求回答問(wèn)題。
結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。
山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還。
此中有真意,欲辨已忘言。
�。�1)填空
陶淵明,又名______,生活在____朝代。他所作的詩(shī)文,內(nèi)容多描寫_________,抒發(fā)他熱愛(ài)田園風(fēng)光、安貧樂(lè)道、不愿與統(tǒng)治者同流合污的感情,但也包含了樂(lè)天知命、清高自賞與消極遁世的因素。
�。�2)你能體會(huì)出這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情嗎?
(3)如果把“悠然見(jiàn)南山”中的“見(jiàn)”改成“望”好嗎?你能說(shuō)明理由嗎?
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省阜寧縣九年級(jí)第一次調(diào)研語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
【甲】晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山。山有小口,彷佛若有光。便舍船,從口入。
初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人;黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái),具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也。”(節(jié)選自《桃花源記》)
【乙】陶潛,字元亮,少懷高尚,博學(xué)善屬文,穎脫不羈,任真自得,為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》,曰:“環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日,短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也�!逼渥孕蛉绱�,時(shí)人謂之實(shí)錄。性嗜酒,而家貧不能恒得。親舊知其如此或置酒招之,造飲必盡,期在必醉。每一醉,則大適①融然②。時(shí)或無(wú)酒,亦雅詠不輟。性不解音,而畜③素琴一張,弦徽④不具,每朋酒之會(huì),則撫而和之,曰:“但識(shí)琴中趣,何勞弦上聲!”
(改編自《晉書》)
【注釋】①適:滿足。②融然:和悅快樂(lè)的樣子。③畜:同“蓄”。④弦徽:琴弦與琴徽,琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。
1.解釋下列句子加線的詞(4分)
(1)漁人甚異之( ) (2)便要還家( )
(3)嘗著《五柳先生傳》( ) (4)時(shí)或無(wú)酒,亦雅詠不輟 ( )
2.翻譯下列句子。(4分)
(1)問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。
譯文:
(2)性嗜酒,而家貧不能恒得。
譯文:
3.用“/”給下面句子劃分朗讀停頓,每句只各一處。(2分)
(1)率妻子邑人來(lái)此絕境 (2) 親舊知其如此或置酒招之
4.填空。(6分)
(1)【甲】文中“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬”所表現(xiàn)的理想生活,與【乙】文中的 “ ”的現(xiàn)實(shí)生活形成了強(qiáng)烈的反差。(3分)
(2)【甲】文表達(dá)了作者尋找一個(gè)和平而安寧、溫馨而和樂(lè)的世界,是對(duì)美好生活的向往�!疽摇课奶諟Y明既不會(huì)撫琴,他的琴也“弦徽不具”,但朋友相聚,他卻“撫而和之”。你認(rèn)為陶淵明的“琴中趣”是一種怎樣的生活情趣?(3分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆江蘇省阜寧縣九年級(jí)第一次調(diào)研語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
【甲】晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山。山有小口,彷佛若有光。便舍船,從口入。
初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人;黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái),具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也�!保ü�(jié)選自《桃花源記》)
【乙】陶潛,字元亮,少懷高尚,博學(xué)善屬文,穎脫不羈,任真自得,為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》,曰:“環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日,短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也�!逼渥孕蛉绱耍瑫r(shí)人謂之實(shí)錄。性嗜酒,而家貧不能恒得。親舊知其如此或置酒招之,造飲必盡,期在必醉。每一醉,則大適①融然②。時(shí)或無(wú)酒,亦雅詠不輟。性不解音,而畜③素琴一張,弦徽④不具,每朋酒之會(huì),則撫而和之,曰:“但識(shí)琴中趣,何勞弦上聲!”
(改編自《晉書》)
【注釋】①適:滿足。②融然:和悅快樂(lè)的樣子。③畜:同“蓄”。④弦徽:琴弦與琴徽,琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。
【小題1】解釋下列句子加線的詞(4分)
(1)漁人甚異之( ) (2)便要還家( )
(3)嘗著《五柳先生傳》( ) (4)時(shí)或無(wú)酒,亦雅詠不輟 ( )
【小題2】翻譯下列句子。(4分)
(1)問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。
譯文:
(2)性嗜酒,而家貧不能恒得。
譯文:
【小題3】用“/”給下面句子劃分朗讀停頓,每句只各一處。(2分)
(1)率妻子邑人來(lái)此絕境 (2) 親舊知其如此或置酒招之
【小題4】填空。(6分)
(1)【甲】文中“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬”所表現(xiàn)的理想生活,與【乙】文中的 “ ”的現(xiàn)實(shí)生活形成了強(qiáng)烈的反差。(3分)
(2)【甲】文表達(dá)了作者尋找一個(gè)和平而安寧、溫馨而和樂(lè)的世界,是對(duì)美好生活的向往。【乙】文陶淵明既不會(huì)撫琴,他的琴也“弦徽不具”,但朋友相聚,他卻“撫而和之”。你認(rèn)為陶淵明的“琴中趣”是一種怎樣的生活情趣?(3分)
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