下面是一名同學(xué)在歡迎外地中學(xué)生代表團(tuán)時(shí)的一段致詞，其中畫線的句子存在語病或表達(dá)不得體，請(qǐng)將修改意見寫在橫線上。

①歡迎各位同學(xué)們來到我們年輕而美麗的宿遷。說她年輕，是因?yàn)樗�始建�?996年，今年僅11歲。②但是，經(jīng)過不懈的努力，她發(fā)生了翻天覆地的變化是大家有目共睹的。說她美麗，是因?yàn)樗�既有洪澤湖、駱馬湖等優(yōu)美的自然風(fēng)光，也有乾隆行宮、下草灣等眾多的人文景觀。③近年來，宿遷也加快了教育事業(yè)的發(fā)展速度和規(guī)模，建設(shè)了一大批優(yōu)秀的學(xué)校。④走進(jìn)宿遷，同學(xué)們一定可以學(xué)習(xí)到負(fù)重拼搏的宿遷精神。

修改意見：①                                         

②                                         

③                                         

④                                         

閱讀下面兩篇文章，完成小題。（12分）
孩子，其實(shí)你不必這樣
距離中考還有20多天了，初三復(fù)習(xí)進(jìn)入了白熱化的狀態(tài)。
這天，一個(gè)叫程海的初三男生來找我，囁嚅地說：“老師，我寫了一篇作文，想麻煩您給我看看�！蔽倚老驳慕舆^作文，我不教他，但我一直在留意他。他長得又瘦又小，但成績十分優(yōu)異；他是“特困生”，三年的學(xué)費(fèi)全免。
那是一篇寫得挺不錯(cuò)的作文，我很喜歡，就邊改邊將它敲進(jìn)了電腦。當(dāng)我將一篇打印稿交給程海時(shí)，他喜出望外地看著我，一疊聲地說了七八個(gè)“謝謝”。
后來，從他班主任那里得知，他對(duì)自己很苛求。他生活那么困難，卻不肯接受大家的捐助。每次買飯，都是二兩米飯，半份素菜。初三這么苦，這么累，我不由得有點(diǎn)心疼和擔(dān)心。
過了兩天，我特意到初三的售飯區(qū)等候程海，程海來得很遲，我知道他特別惜時(shí)，晚一些來為的是錯(cuò)開排隊(duì)的高峰。程海往打卡機(jī)里插卡的時(shí)候，我看到顯示屏上清晰地跳出了61.50元的字樣。他買了一份飯 、半份菜，還剩下60元錢。我和他邊聊邊往就餐區(qū)走。當(dāng)我確信周圍沒有人注意我們時(shí)，我把自己的飯卡遞到程海面前，假裝很隨意地說：“我們交換一下好嗎？別緊張，我需要減肥，你需要長肉，咱們一起努力，到中考那天，你把我飯卡里的錢用完，我把你飯卡里的錢用完，你說好不好？”程海有些手足無措，低聲說：“老師，我的……錢，夠用。”我說：“我看見你的卡里還有多少錢了。別讓我著急了，咱倆其實(shí)是互相成全。好了，把你的卡給我吧。”程海說了聲“謝謝”，就和我交換了飯卡。
我的飯卡里存有200元錢，足夠他這20天用了。那之后，當(dāng)我去食堂買飯，偶爾遇到往初三售飯區(qū)走的程海，我都會(huì)向他做一個(gè)“V”型手勢(shì)，鼓勵(lì)他努力吃，努力學(xué)。
中考來了。
中考又走了。
程海到學(xué)校來找我，鄭重將飯卡還給了我，并真誠地向我道謝。我也找出他的飯卡，笑著說：“我的任務(wù)完成不賴，你可不如我。你看你，還是那么瘦！”程海說：“其實(shí)我長肉了，偷著長的，老師看不出來。”
很快，中考成績下來了，程海的成績非常優(yōu)異。作為關(guān)愛著他的老師和關(guān)注著他的朋友，我就像自己又經(jīng)歷了一次金榜題名一樣高興。
臨近放假的一天，我到食堂去買飯。我將飯卡插進(jìn)打卡機(jī)，顯示屏上居然顯示出了140元的字樣！我一下子懵了。我把飯卡抽出來，到儲(chǔ)款機(jī)那里去查詢，結(jié)果是這張飯卡近期沒有儲(chǔ)過款！也就是說，在中考前的20天里，程海僅僅花去了他“自己”的那60元錢！
我捏著那張飯卡，突然有一種想流淚的感覺。我驚問自己：是不是，我在無意中傷害了這個(gè)十分要強(qiáng)的孩子？
此刻，如過程海出現(xiàn)在我面前，我將對(duì)他說些什么？我想我可能會(huì)說：孩子，窮，本不是你的錯(cuò)，不要用自己羸弱的身體去給“窮”這東西殉難，它不值得。如果一個(gè)人，表示愿意和你并肩迎擊困難，你自然可以分析他的用心是否真純；而當(dāng)你明白的知曉他原是惴惴地揣了一顆善心，并希望用這顆善心給你溫暖的時(shí)候，你就應(yīng)當(dāng)賜給他一個(gè)機(jī)緣。要知道，有人會(huì)把你欣然領(lǐng)會(huì)一份善意看成是對(duì)他的至高獎(jiǎng)賞。他期待著你幸福地體察到他的良苦用心，他也期待你日后同樣成為慷慨地贈(zèng)予他人溫暖的人。
孩子，我們之間曾發(fā)生過一個(gè)美麗的故事：你的一篇作文給我們共同創(chuàng)造了一份有價(jià)值的記憶。相比之下，如今被我捏在手里的這張飯卡是多么的不幸，它本是想殷勤地編織一個(gè)動(dòng)人的故事的，豈料卻留下了一處敗筆。
孩子，你在高中還好嗎？買飯的時(shí)候，別總?cè)サ媚敲催t，早一點(diǎn)去，可以買到熱一些可口一些的飯菜。
【小題1】與程海交換飯卡時(shí)，“我”先“確信周圍沒有人注意”，然后才“假裝很隨意”的對(duì)他說了“我”的意思�！拔摇边@樣做的目的是什么？（2分）
【小題2】當(dāng)發(fā)現(xiàn)程海僅花去他自己60元錢時(shí)，為什么“我”“突然有一種想流淚的感覺”，試揣摩此時(shí)“我”的心理。（4分）
【小題3】文章開頭和結(jié)尾都涉及到“我”幫助程海修改作文一事。從全文結(jié)構(gòu)看，分別有什么作用？（4分）
【小題4】文章后三段的議論抒情部分有不少發(fā)人深省的精彩語句。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“要知道，有人會(huì)把你欣然領(lǐng)會(huì)一份善意看成是對(duì)他的至高獎(jiǎng)賞�！钡睦斫�。（2分）

閱讀下面兩篇文章，完成小題。（12分）

孩子，其實(shí)你不必這樣

距離中考還有20多天了，初三復(fù)習(xí)進(jìn)入了白熱化的狀態(tài)。

這天，一個(gè)叫程海的初三男生來找我，囁嚅地說：“老師，我寫了一篇作文，想麻煩您給我看看�！蔽倚老驳慕舆^作文，我不教他，但我一直在留意他。他長得又瘦又小，但成績十分優(yōu)異；他是“特困生”，三年的學(xué)費(fèi)全免。

那是一篇寫得挺不錯(cuò)的作文，我很喜歡，就邊改邊將它敲進(jìn)了電腦。當(dāng)我將一篇打印稿交給程海時(shí)，他喜出望外地看著我，一疊聲地說了七八個(gè)“謝謝”。

后來，從他班主任那里得知，他對(duì)自己很苛求。他生活那么困難，卻不肯接受大家的捐助。每次買飯，都是二兩米飯，半份素菜。初三這么苦，這么累，我不由得有點(diǎn)心疼和擔(dān)心。

過了兩天，我特意到初三的售飯區(qū)等候程海，程海來得很遲，我知道他特別惜時(shí)，晚一些來為的是錯(cuò)開排隊(duì)的高峰。程海往打卡機(jī)里插卡的時(shí)候，我看到顯示屏上清晰地跳出了61.50元的字樣。他買了一份飯 、半份菜，還剩下60元錢。我和他邊聊邊往就餐區(qū)走。當(dāng)我確信周圍沒有人注意我們時(shí)，我把自己的飯卡遞到程海面前，假裝很隨意地說：“我們交換一下好嗎？別緊張，我需要減肥，你需要長肉，咱們一起努力，到中考那天，你把我飯卡里的錢用完，我把你飯卡里的錢用完，你說好不好？”程海有些手足無措，低聲說：“老師，我的……錢，夠用�！蔽艺f：“我看見你的卡里還有多少錢了。別讓我著急了，咱倆其實(shí)是互相成全。好了，把你的卡給我吧�！背毯Ｕf了聲“謝謝”，就和我交換了飯卡。

我的飯卡里存有200元錢，足夠他這20天用了。那之后，當(dāng)我去食堂買飯，偶爾遇到往初三售飯區(qū)走的程海，我都會(huì)向他做一個(gè)“V”型手勢(shì)，鼓勵(lì)他努力吃，努力學(xué)。

中考來了。

中考又走了。

程海到學(xué)校來找我，鄭重將飯卡還給了我，并真誠地向我道謝。我也找出他的飯卡，笑著說：“我的任務(wù)完成不賴，你可不如我。你看你，還是那么瘦！”程海說：“其實(shí)我長肉了，偷著長的，老師看不出來�！�

很快，中考成績下來了，程海的成績非常優(yōu)異。作為關(guān)愛著他的老師和關(guān)注著他的朋友，我就像自己又經(jīng)歷了一次金榜題名一樣高興。

臨近放假的一天，我到食堂去買飯。我將飯卡插進(jìn)打卡機(jī)，顯示屏上居然顯示出了140元的字樣！我一下子懵了。我把飯卡抽出來，到儲(chǔ)款機(jī)那里去查詢，結(jié)果是這張飯卡近期沒有儲(chǔ)過款！也就是說，在中考前的20天里，程海僅僅花去了他“自己”的那60元錢！

我捏著那張飯卡，突然有一種想流淚的感覺。我驚問自己：是不是，我在無意中傷害了這個(gè)十分要強(qiáng)的孩子？

此刻，如過程海出現(xiàn)在我面前，我將對(duì)他說些什么？我想我可能會(huì)說：孩子，窮，本不是你的錯(cuò)，不要用自己羸弱的身體去給“窮”這東西殉難，它不值得。如果一個(gè)人，表示愿意和你并肩迎擊困難，你自然可以分析他的用心是否真純；而當(dāng)你明白的知曉他原是惴惴地揣了一顆善心，并希望用這顆善心給你溫暖的時(shí)候，你就應(yīng)當(dāng)賜給他一個(gè)機(jī)緣。要知道，有人會(huì)把你欣然領(lǐng)會(huì)一份善意看成是對(duì)他的至高獎(jiǎng)賞。他期待著你幸福地體察到他的良苦用心，他也期待你日后同樣成為慷慨地贈(zèng)予他人溫暖的人。

孩子，我們之間曾發(fā)生過一個(gè)美麗的故事：你的一篇作文給我們共同創(chuàng)造了一份有價(jià)值的記憶。相比之下，如今被我捏在手里的這張飯卡是多么的不幸，它本是想殷勤地編織一個(gè)動(dòng)人的故事的，豈料卻留下了一處敗筆。

孩子，你在高中還好嗎？買飯的時(shí)候，別總?cè)サ媚敲催t，早一點(diǎn)去，可以買到熱一些可口一些的飯菜。

1.與程海交換飯卡時(shí)，“我”先“確信周圍沒有人注意”，然后才“假裝很隨意”的對(duì)他說了“我”的意思。“我”這樣做的目的是什么？（2分）

2.當(dāng)發(fā)現(xiàn)程海僅花去他自己60元錢時(shí)，為什么“我”“突然有一種想流淚的感覺”，試揣摩此時(shí)“我”的心理。（4分）

3.文章開頭和結(jié)尾都涉及到“我”幫助程海修改作文一事。從全文結(jié)構(gòu)看，分別有什么作用？（4分）

4.文章后三段的議論抒情部分有不少發(fā)人深省的精彩語句。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“要知道，有人會(huì)把你欣然領(lǐng)會(huì)一份善意看成是對(duì)他的至高獎(jiǎng)賞。”的理解。（2分）

閱讀下面文章，完成1—6題。

人間第一愛

季羨林

大千世界，愛有多端，但是最純真、最無私。最無要求回報(bào)之心、幾乎近于本能的愛，就是母愛。古今中外談到母親的文章，不勝枚舉。我為什么只舉“古今”而不講“中外”呢?因?yàn)樵谶@一方面，中外是不相同的。

談到母親，或回憶母親的文章雖然很多，可是我在汗牛充棟的中國的古今典籍中，從來還沒有見到哪一個(gè)文人學(xué)士把這方面的文章搜集在一起供人們閱讀的。我們不得不承認(rèn)這是一件極大的憾事。

在年商德劭①為眾人尊敬的鐘敬文先生的啟迪下，鄧九平和他的友人們，付出很大的勞動(dòng)和很多的時(shí)間，廣聞博采，搜集現(xiàn)當(dāng)代數(shù)百位作家、學(xué)者、藝術(shù)家回憶母親的文章，這種異想天開有如張騫鑿空之盛舉，完全（mí）補(bǔ)了上面提到的憾事。他們給學(xué)術(shù)界立了一大功，將會(huì)受到中國學(xué)術(shù)界以及一般人民的歡迎，這是毫無問題的。

談母親的文章有什么重要的價(jià)值和意義呢?每個(gè)人一生下來，受到人間的第一愛就是母愛，告訴他（她）人間并不凄清而是充滿了溫暖的。但是人間畢竟不總是充滿了溫暖的，你前進(jìn)的道路上也并不總是鋪滿了玫瑰花�！比擞斜瘹g離合，月有陰睛圓缺，此事古難全�！庇龅綒g的時(shí)候，你會(huì)情不自禁地想要分給母親一份；遇到悲的時(shí)候，你只要一想到母親，你就會(huì)立即喜上心頭，化悲為喜，又抖（sǒu）精神，抬起頭來，勇敢地沖向人生的前程。

我曾經(jīng)有一個(gè)說法：“回憶能凈化人的靈魂�！蔽抑两襁�堅(jiān)持此說。你可以回憶你的老師，回憶你的朋友，回憶你的所有親愛者，所有這一切回憶都能帶給你甜蜜和溫（xīn），甜蜜和溫（xǐn）不正是凈化和撫慰你的靈魂的醍醐②嗎?但是，對(duì)母親的回憶又豈是對(duì)老師和朋友等的回憶所能（pì）美的呢?

我是一個(gè)從小就失去母愛的人。這是我心中最大的創(chuàng)傷，最起華佗或岐伯于地下，也是無法治愈我這個(gè)創(chuàng)傷的。我一生走遍大半個(gè)地球，不管到了什么地方，也不管是花前月下，只要想到我那可憐的母親，眼淚立即潸潸涌出。一直到了今天，我已是望九之年，還常有夜里夢(mèng)見母親哭著醒來的情況。嗟乎!此生已矣，我又不相信來生，奈之何哉!奈之何哉!

《韓詩外傳》上說：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”③這是古今同恨的事。惟愿讀這一套書的讀者們，仔細(xì)玩味每一篇文章中所蘊(yùn)涵的意義，考慮一下自己對(duì)待父母的情況，再背誦一下孟郊那一首有名的詩：

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

讀者如能做出應(yīng)有的結(jié)淪，庶④不致辜負(fù)這一套珍貴的《新綠文叢》的期望。

[注釋]：①年離德劭；年歲長，品德高。劭（shào），（品德）美好。②醍醐：tíhú，古時(shí)指從牛奶中提煉出來的精華。③子欲養(yǎng)而親不待：子女想要奉養(yǎng)父母面父母卻過早離開了人世。④庶：shù，見乎，差不多。

1．根據(jù)文中的漢語拼音寫出相應(yīng)的漢字。

mí補(bǔ)（    ）                     抖sǒu（    ）

溫xīn（    ）                     pì美（    ）

2．本文中稱母愛為“人間第一愛”是因?yàn)檫@種愛

____________________________________________________。

3．給句中“惟愿讀這一套書的讀者們，仔細(xì)玩味每一篇文章中所蘊(yùn)涵的意義”劃線的詞語寫出兩個(gè)意義相近的詞。

4．第二段末句“我們不得不承認(rèn)這是一件極大的憾事”中的“這’’指的是什么?（不超過24個(gè)字）

5．文章四、五兩段闡述談母親或回憶母親的文章的價(jià)值和意義。不符合該文段意思的是（    ）

A．可以知道人間并不凄清而是充滿著溫暖。

B．想起母親，眼淚就會(huì)潸潸涌出，甚至在睡夢(mèng)里哭醒。

C．可以獲得甜蜜和溫（xīn），凈化和撫慰自己的靈魂。

D．在悲傷的時(shí)候，會(huì)化悲為喜，抖擻精神，勇敢地沖向人生的前程。

6．文章畫線句中的“恨”是什么意思?為什么說“子欲養(yǎng)而親不待”是“古今同恨的事”?

閱讀下面的文段，完成1～3題

    孫中山坐都南京后，人們喜歡以“布衣總統(tǒng)”稱呼他。

    說起這稱謂的來歷，還有一段精彩的故事。這個(gè)故事起自孫中山一張獨(dú)具風(fēng)格的名片。

    話說清末名臣張之洞在任湖廣總督期間，積極推行新政，孫中山對(duì)他極為推崇。一次，孫中山出洋回國，途經(jīng)武昌，特地到總督衙門求見。孫中山掏出自己那張只印有姓名、籍貫的名片來，在背面寫上：“學(xué)者孫文求見之洞兄”字樣，交門官遞上去。張之洞一見好生不悅，心想一介儒生，競(jìng)?cè)慌c一品大員稱兄道弟，真是不知天高地厚，不僅拒而不見，還在名片背面寫了幾句話，退回了名片。

    孫中山接過名片一看，只見背面寫著：“持三字帖，見一品官，儒生妄敢稱兄弟�！睂O中山明白，這是張之洞嫌他不恭，在拿架子，不肯買賬。血?dú)夥絼偟膶O中山來了個(gè)照“禮”回敬，在名片背面寫上：“行千里路，讀萬卷書，布衣亦可傲王侯”，再請(qǐng)門官送進(jìn)去。張之洞一見，大為吃驚，立即吩咐迎見孫中山，并以大禮相待。由此可見，孫中山雖為“布衣”，卻早懷大志。

    孫中山就任中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)以后，生活還是像過去一樣簡(jiǎn)樸。臨時(shí)總統(tǒng)府設(shè)在前清的南京總督衙門內(nèi)。中山先生住著一間不大的房間，房里有四把椅子，兩個(gè)茶幾，一張書桌，一張床和一把沙發(fā)。墻上掛著中國大地圖和世界大地圖。書桌上除了文具和要處理的公文以外，還擺著一些書籍。他的房屋外面是客廳，兼做飯廳。本來黃興要給他調(diào)換房子，他卻說：“困難當(dāng)然很多，但革命政府無須華麗宮殿。如無合適的舊房，搭設(shè)棚屋也無不可。——總統(tǒng)不是皇帝，而是公仆!”

    孫中山穿衣服也很樸素，他以前是穿西裝，做臨時(shí)大總統(tǒng)以后，他便把當(dāng)時(shí)流行的學(xué)生裝安上翻領(lǐng)，改成四個(gè)口袋的一種新式服裝來穿。他就職臨時(shí)大總統(tǒng)就是穿的這種衣服。有一回秘書問他：“您哪里弄來這套衣服?”他含笑回答說：“這個(gè)樣式是我創(chuàng)造的，既大方，又好看，又便宜，以后要提倡穿這種衣服。我們中國人穿長袍馬褂已不合時(shí)代了，穿西裝又穿不起，穿這衣服最好�！薄爸猩椒�”就是這樣來的。

（節(jié)選自人物傳記《世紀(jì)偉人——孫中山》）

1．本文寫了哪三件事情?請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語言分別概括出來（每一件事所用字?jǐn)?shù)不超過7個(gè)字）。

      ①____________    ②____________        ③_____________。

2．從孫中山和張之洞的交往中，表現(xiàn)了孫中山什么樣的品性?

    ____________________________________________________________________

3．從張之洞接見孫中山前后兩種截然不同的態(tài)度中，談?wù)勀銓?duì)張之洞這一人物的評(píng)價(jià)（根據(jù)文本的具體敘述，只要言之有理則可。要求60字以內(nèi)）。

    ____________________________________________________________________

通海中學(xué)準(zhǔn)備舉辦主題為“我愛祖國傳統(tǒng)文化”的宣傳周活動(dòng)，假如你是該校學(xué)生，請(qǐng)你積極參與此活動(dòng)。

（1）校文學(xué)社為配合本活動(dòng)，擬在全校范圍內(nèi)舉行“語文與中國傳統(tǒng)文化”知識(shí)競(jìng)賽。下面是競(jìng)賽試卷中的兩道題，你能準(zhǔn)確作答嗎？

①民俗文化是中國傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容。我們的語文課本中，有不少涉及中國民間節(jié)日的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)示例（上聯(lián)），按括號(hào)內(nèi)的范圍提示完成句子（下聯(lián)）。（2分）

上聯(lián)：中秋夜望月， 但愿遠(yuǎn)方人長久       （常建《十五夜望月》；蘇軾《水調(diào)歌頭》）

下聯(lián)：           ，也盼來年自爭(zhēng)先       （沈從文《邊城》；劉紹棠《本命年的回想》）

②明清小說也是中國傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容。下面是“百度·百科”中關(guān)于《西游記》人物孫悟空的介紹，請(qǐng)?jiān)趧澗�處補(bǔ)填相應(yīng)內(nèi)容：（4分）

【中文名】孫悟空                   ︱     【別名】孫行者   

【外文名】Monkey King              ︱     【出生地】花果山  

【師傅】          、唐僧           ︱     【絕技】七十二變、法天象地、筋斗云

【師弟】豬八戒、沙僧               │     【主要成就】大鬧天宮；                

【職業(yè)】猴王、       、大圣、行者     │     【封號(hào)】美猴王、齊天大圣、         

【兵器】如意金箍棒

（2）下面是校學(xué)生會(huì)李彤同學(xué)以學(xué)生會(huì)的名義為該活動(dòng)草擬的一則征稿啟事，在啟事內(nèi)容和語言表達(dá)上各存在一個(gè)問題，請(qǐng)予修改。（4分）

征稿啟事

為配合“我愛祖國傳統(tǒng)文化”宣傳周活動(dòng)，現(xiàn)面向全校同學(xué)征集能體現(xiàn)該活動(dòng)主題的各類稿件，形式包括書法、繪畫、藝術(shù)作品和文學(xué)、影視作品的讀（觀）后感等。歡迎踴躍來稿，電子稿請(qǐng)發(fā)送至郵箱thzxxsh@126.com，紙質(zhì)稿件請(qǐng)直接送交學(xué)生會(huì)李彤同學(xué)。

通海中學(xué)學(xué)生會(huì)

2012年6月1日

修改意見：①                                                                    

 ②                                                                                                                                                                                                              

閱讀下面文段，回答問題。

孩子，其實(shí)你不必這樣

張麗鈞

　　距離中考還有20多天了，初三復(fù)習(xí)進(jìn)入了白熱化的狀態(tài)。

　　這天，一個(gè)叫程海的初三男生來找我，囁嚅地說，“老師，我寫了一篇作文，想麻煩您給我看看�！蔽倚老驳亟舆^作文，我不教他，但我一直在留意他。他長得又瘦又小，但成績十分優(yōu)異；他是“特困生”，三年的學(xué)費(fèi)全免。

　　那是一篇寫得挺不錯(cuò)的作文，我很喜歡，就邊改邊將它敲進(jìn)了電腦。當(dāng)我將一篇打印稿交給程海時(shí)，他喜出望外地看著我，一迭聲地說了七八個(gè)“謝謝”。

　　后來，從他班主任那里得知，他對(duì)自己很苛求。他生活那么困難，卻不肯接受大家的捐助。每次買飯，都是二兩米飯，半份素菜。初三這么苦，這么累，我不由得有點(diǎn)心疼和擔(dān)心。

　　過了兩天，我特意到初三的售飯區(qū)等候程海，程海來得很遲，我知道他特別惜時(shí)，晚一些來為的是錯(cuò)開排隊(duì)的高峰。程海往打卡機(jī)里插卡的時(shí)候，我看到顯示屏上清晰地跳出了61.50元的字樣。他買了一份飯、半份菜，還剩下60元錢。我和他邊聊邊往就餐區(qū)走。當(dāng)我確信周圍沒有人注意我們時(shí)，我把自己的飯卡遞到程海面前，假裝很隨意地說：“我們交換一下好嗎？別緊張，我需要減肥，你需要長肉，咱們一起努力，到中考那天，你把我飯卡里的錢用完，我把你飯卡里的錢用完，你說好不好？”程海有些手足無措，低聲說：“老師，我的……錢，夠用。”我說：“我看見你的卡里還有多少錢了。別讓我著急了，咱倆其實(shí)是互相成全。好了，把你的卡給我吧。”程海說了聲“謝謝”，就和我交換了飯卡。

　　我的飯卡里存有200元錢，足夠他這20天用了。那之后，當(dāng)我去食堂買飯，偶爾遇到往初三售飯區(qū)走的程海，我都會(huì)向他做一個(gè)“V”型手勢(shì)，鼓勵(lì)他努力吃，努力學(xué)。

　　中考來了。

　　中考又走了。

　　程海到學(xué)校來找我，鄭重地將飯卡還給了我，并真誠地向我道謝。我也找出他的飯卡，笑著說：“我的任務(wù)完成不賴，你可不如我。你看你，還是那么瘦！”程海說：“其實(shí)我長肉了，偷著長的，老師看不出來。”

　　很快，中考成績下來了，程海的成績非常優(yōu)異。作為關(guān)愛著他的老師和關(guān)注著他的朋友，我就像自己又經(jīng)歷了一次金榜題名一樣高興。

　　臨近放假的一天，我到食堂去買飯。我將飯卡插進(jìn)打卡機(jī)，顯示屏上居然顯示出了140元的字樣！我一下子懵了。我把飯卡抽出來，到儲(chǔ)款機(jī)那里去查詢，結(jié)果是這張飯卡近期沒有儲(chǔ)過款！也就是說，在中考前的20天里，程海僅僅花去了他“自己”的那60元錢！

　　我捏著那張飯卡，突然有一種想流淚的感覺。我驚問自己：是不是，我在無意中傷害了這個(gè)十分要強(qiáng)的孩子？

　　此刻，如果程海出現(xiàn)在我面前，我將對(duì)他說些什么？我想我可能會(huì)說：孩子，窮，本不是你的錯(cuò)，不要用自己羸弱的身體去給“窮”這東西殉難，它不值得。如果一個(gè)人，表示愿意和你并肩迎擊困難，你自然可以分析他的用心是否真純；而當(dāng)你明白地知曉他原是惴惴地揣了一顆善心，并希望用這顆善心給你溫暖的時(shí)候，你就應(yīng)當(dāng)賜給他一個(gè)機(jī)緣。要知道，有人會(huì)把你欣然領(lǐng)會(huì)一份善意看成是對(duì)他的至高獎(jiǎng)賞。他期待著你幸福地體察到他的良苦用心，他也期待你日后同樣成為慷慨地贈(zèng)予他人溫暖的人。

　　孩子，我們之間曾發(fā)生過一個(gè)美麗的故事：你的一篇作文給我們共同創(chuàng)造了一份有價(jià)值的記憶。相比之下，如今被我捏在手里的這張飯卡是多么的不幸，它本是想殷勤地編織一個(gè)動(dòng)人的故事的，豈料卻留下了一處敗筆。

　　孩子，你在高中還好嗎？買飯的時(shí)候，別總?cè)サ媚敲催t，早一點(diǎn)去，可以買到熱一些可口一些的飯菜。

（選文有改動(dòng)）

（1）與程海交換飯卡時(shí)，“我”先“確信周圍沒有人注意”，然后才“假裝很隨意”地對(duì)他說了“我”的意思�！拔摇边@樣做的目的是什么？

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（2）當(dāng)發(fā)現(xiàn)程海僅花去他自己的60元錢時(shí)，為什么“我”“突然有一種想流淚的感覺”？

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（3）文中三次寫到了程海對(duì)“我”的感謝。請(qǐng)結(jié)合文意，談?wù)勊鼈兎謩e表現(xiàn)了人物怎樣的內(nèi)心活動(dòng)。

   ①他喜出望外地看著我，一迭聲地說了七八個(gè)“謝謝”。

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   ②程海說了聲“謝謝”，就和我交換了飯卡。

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   ③（程海）鄭重將飯卡還給了我，并真誠地向我道謝。

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（4）文章開頭和結(jié)尾都涉及“我”幫助程海修改作文一事。從全文結(jié)構(gòu)看，這樣寫有哪些作用？

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（5）文章后三段的議論抒情部分有不少發(fā)人深省的精彩語句。請(qǐng)摘錄一句你感受最深的，抄寫在下面的讀書卡片上，并寫出你的心得體會(huì)。