[圖畫解讀]品讀下邊的漫畫，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言表述漫畫所反映的內(nèi)容。(2分)

語(yǔ)言綜合運(yùn)用（10分）

1.仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，回答問(wèn)題。（共 5 分）

（1）用說(shuō)明性的語(yǔ)言簡(jiǎn)要介紹畫面的內(nèi)容。（3分）

⑵請(qǐng)談?wù)?/span>你對(duì)“一本好書，一生財(cái)富”的認(rèn)識(shí)。（2 分）

2.某社區(qū)是達(dá)州市級(jí)文明社區(qū)，五一節(jié)期間舉辦系列慶祝活動(dòng)，積極實(shí)踐“低碳經(jīng)濟(jì)”的許多做法得到廣泛的贊譽(yù)。社區(qū)舉辦了聯(lián)歡晚會(huì)，舞臺(tái)兩邊的臺(tái)柱上懸掛著一副對(duì)聯(lián)：

上聯(lián)是“城市,讓生活更美好”，

請(qǐng)你接寫下聯(lián): ， 。（2分）

3.“身無(wú)半畝，心憂天下；讀破萬(wàn)卷，神交古人”，這是清代愛國(guó)名將左宗棠書塾的一副對(duì)聯(lián)。我們知道，讀破萬(wàn)卷，首推名著經(jīng)典；神交古人，當(dāng)交心靈品格。中外名著所塑造的藝術(shù)形象，有許多都值得我們“神交”。請(qǐng)從下面推薦的四人中任選其一，先填寫作品名稱及作者，再用一句話概述你愿與之“神交”的理由。

貝多芬 孫悟空 諸葛亮 魯智深

（1）我選__________，出自作品：《______________》，作者：____________

（2）理由：

大  風(fēng)   莫言

我家后面有一條彎彎曲曲的膠河、沿著高高的河堤向東北方走七里左右路，就到了一片方圓數(shù)千畝的荒草甸子。每年夏天，爺爺都去那兒割草，我爺爺?shù)溺牭赌サ每�，割草技術(shù)高，割下來(lái)的草干凈，不拖泥帶水。

最早跟爺爺去荒草甸子割草，是剛過(guò)了七歲生日不久的一天。堤頂是一條灰白的小路，路的兩邊長(zhǎng)滿野草，行人的腳壓迫得它們很瑟縮，但依然是生機(jī)勃勃的。爺爺?shù)牟阶虞p悄悄的，走得不緊不慢，聽不到腳步聲。田野里絲線流蘇般的玉米纓兒，刀劍般的玉米葉兒，剛長(zhǎng)出的高粱穗兒，很結(jié)實(shí)的谷子尾巴，都在霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。河堤上的綠草葉兒上掛著亮晶晶的露水珠兒，微微顫抖著，對(duì)我打著招呼。

田野里很寂靜，爺爺漫不經(jīng)心地哼起歌子來(lái)：

一匹馬踏破了鐵甲連環(huán)

一桿槍殺敗了天下好漢

一碗酒消解了三代的冤情

一文錢難住了蓋世的英雄……

坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲。聽著歌聲，我感到陡然間長(zhǎng)大了不少，童年似乎就消逝在這條灰白的鑲著野草的河堤上。

他帶著我找老茅草，老茅草含水少，干得快，牲口也愛吃。爺爺提著一把大鐮刀，我捉著一柄小鐮刀，在一片茅草前蹲下來(lái)�！翱次以趺锤睢！睜敔斒痉督o我看。他并不認(rèn)真教我，比畫了幾下就低頭割他的草去了。他割草的姿勢(shì)很美，動(dòng)作富有節(jié)奏。我試著割了幾下，很累，厭煩了，扔下鐮刀，追鳥捉螞蚱去了。

不知何時(shí)，無(wú)上布滿了大塊的黑云。

我?guī)椭鵂敔敯巡菅b上車，小車像座小山包一樣。大堤彎彎曲曲，剛走出里把路，黑云就把太陽(yáng)完全遮住了。天地之間沒有了界限，我竟然感到一種莫名的恐懼�；仡^看爺爺，爺爺?shù)哪樐灸镜�，一點(diǎn)表情也沒有。

河堤下的莊稼葉子忽然動(dòng)了起來(lái)，但沒有聲音。河里也有平滑的波浪涌起，同樣沒有聲音。很高很遠(yuǎn)的地方似乎傳來(lái)了世上沒有的聲音，天地之間變成紫色，還有撲鼻的干草氣息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香氣。

在我們的前方，出現(xiàn)了一個(gè)黑色的，頂天立地的圓柱，圓柱飛速旋轉(zhuǎn)著，向我們逼過(guò)來(lái)，緊接著傳來(lái)沉悶如雷鳴的呼嚕聲。

 “爺爺，那是什么？”

 “風(fēng)�！�

 爺爺?shù)ǖ卣f(shuō)，“使勁拉車吧，孩子�！闭f(shuō)著，他彎下了腰。

我們鉆進(jìn)了風(fēng)里，聽不到什么聲音，只感到有兩個(gè)大巴掌在使勁扇著耳門子，鼓膜嗡嗡地響。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一齊倒伏下去。

爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來(lái)。風(fēng)把車上半干不濕的茅草揪出來(lái)，揚(yáng)起來(lái)，小車直哆嗦。爺爺?shù)碾p腿開始顫抖了，汗水從他背上流下來(lái)。

夕陽(yáng)不動(dòng)聲色地露出來(lái)，河里通紅通紅，像流動(dòng)著冷冷的鐵水。莊稼慢慢地直起腰。爺爺像一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢(shì)。

我高呼著：“爺爺，風(fēng)過(guò)去了�！�

他慢慢地放下車子，我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了。

風(fēng)把我們車上的草全卷走了，不，還有一棵草夾在車粱的縫里．我把那棵草舉著給爺爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色。

 “爺爺，就剩下一棵草了�！蔽矣悬c(diǎn)懊喪地說(shuō)．

“天黑了，走吧。”爺爺說(shuō)著，彎腰推起了小車。

我舉著那棵草，跟著爺爺走了一會(huì)兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。（選自《萌芽》 2013年第1期，有刪改）

1.莫言說(shuō)：“我是一個(gè)講故事的人”。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括本文的主要故事情節(jié)。（4分）

2.根據(jù)要求回答問(wèn)題。（4分）

(1)“坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲”  句中，“爬行”一詞表達(dá)上有什么作用？（2分）

(2)品味“我們鉆進(jìn)風(fēng)里”一句中“鉆”的妙處。

3.閱讀下面三段文字，結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)爺爺是個(gè)怎樣的人。（5分）

(1)“爺爺，那是什么？”“風(fēng)�！睜敔�?shù)卣f(shuō)，“使勁拉車吧，孩子�！闭f(shuō)著，他彎下腰。

(2)爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓，他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來(lái)。

(3)“爺爺，就剩下一棵草了�！蔽矣悬c(diǎn)懊喪地說(shuō)�！疤旌诹�，走吧�！睜敔斦f(shuō)著，彎腰推起了小車。

4.文中畫線段描寫了大風(fēng)降臨前的情形，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）

5.小說(shuō)中“我”這個(gè)人物形象有哪些作用？（5分）

綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

某校九年級(jí)同學(xué)開展食品安全大討論，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。

1.給下面一則新聞擬寫標(biāo)題。（不超過(guò)15字）（2分）

5月23日，鳳凰衛(wèi)視原創(chuàng)時(shí)政辯論欄目重磅推出《“互害”社會(huì)如何解毒》專題，為網(wǎng)友深度解讀牽動(dòng)人心的食品安全隱患。短短幾周時(shí)間，“毒姜”“毒大米”“假羊肉”“病死豬”等有毒有害食品接連被曝光。一些學(xué)者認(rèn)為，中國(guó)社會(huì)正陷入“互害”怪圈。

2.仔細(xì)觀察右邊的漫畫，用說(shuō)明性語(yǔ)言簡(jiǎn)要介紹畫面的內(nèi)容。（2分）

3.請(qǐng)用對(duì)偶的形式補(bǔ)寫食品安全宣傳語(yǔ)。（2分）

                     ，爭(zhēng)做和諧社會(huì)文明人。

綜合性學(xué)習(xí)。（6分）
某校九年級(jí)同學(xué)開展食品安全大討論，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。
【小題1】給下面一則新聞擬寫標(biāo)題。（不超過(guò)15字）（2分）
5月23日，鳳凰衛(wèi)視原創(chuàng)時(shí)政辯論欄目重磅推出《“互害”社會(huì)如何解毒》專題，為網(wǎng)友深度解讀牽動(dòng)人心的食品安全隱患。短短幾周時(shí)間，“毒姜”“毒大米”“假羊肉”“病死豬”等有毒有害食品接連被曝光。一些學(xué)者認(rèn)為，中國(guó)社會(huì)正陷入“互害”怪圈。
【小題2】仔細(xì)觀察右邊的漫畫，用說(shuō)明性語(yǔ)言簡(jiǎn)要介紹畫面的內(nèi)容。（2分）

【小題3】請(qǐng)用對(duì)偶的形式補(bǔ)寫食品安全宣傳語(yǔ)。（2分）
                    ，爭(zhēng)做和諧社會(huì)文明人。