4、仿照下句,寫一個(gè)關(guān)于冬天的比喻句。

春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。

冬天像              ,有                 ,                  

4、示例1:冬天像沉隱的老人,有蒼涼的白發(fā)和皺紋,引領(lǐng)我們?nèi)ニ妓鳌?/p>

示例2:冬天像冷漠的美人,有冰一般的的肌膚與雙目,讓我們遐想。

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

仿照下句,寫一個(gè)關(guān)于冬天的比喻句。

春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。

冬天像              ,有                 ,                   。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,回答問(wèn)題。

心中的自留地

①自留地,顧名思義,給自己留下的一片土地。在人民公社的時(shí)代,除了生產(chǎn)隊(duì)公共的土地之外,也給每一戶社員留下一小片的土地,叫“自留地”。

、谖覀兗业淖粤舻鼐驮谖覀兗腋浇,原本是別人的一片宅基地,那家人家宅基地面積超了,動(dòng)地的時(shí)候,這片宅基地就屬于我們了。我們暫時(shí)不蓋房子,也沒錢蓋房子,也不需要蓋房子,我們小兄弟三個(gè),離成家還遠(yuǎn)著呢。不蓋房子,這片土地不能種莊稼,牛轉(zhuǎn)不過(guò)身來(lái),只能種菜。于是這片自留地就成了我們家的菜園。

 ③菜園是要有園子的,園子是用籬笆圍的,籬笆是用秫秸扎成的,留有門,一開一關(guān),像我們一般人家的院子。筑籬笆主要是為了防止雞進(jìn)入,那時(shí)人饑餓,雞比人還饑餓,雞一饑餓就鉆到菜地里,專啄菜芯,把個(gè)菜芯啄得禿禿的,這便讓主人挨罵——“誰(shuí)家的雞爹雞老爺,跑到我們家菜地里,叨你娘的什么芯子嗎?”實(shí)際上主人也夠冤的,人能管住,能管住雞嗎?雞還好說(shuō),最可怕的是羊了,有時(shí)候園門稍有放松,羊就鉆了進(jìn)去,像個(gè)強(qiáng)盜,把好端端的一片菜給洗劫一空。菜就像菜農(nóng)的孩子,是看著它如何孕育、發(fā)芽、生長(zhǎng)的,現(xiàn)在被羊啃成那個(gè)樣子,確實(shí)夠心疼的,怪不得種菜的婦女往地上一癱,雙手撲地,“誰(shuí)家的羊爹羊老爺,不管好,吃俺的菜,吃你娘的什么芯子嗎?”

、芪沂俏覀兗也藞@的主人。那時(shí)候我只有十一二歲,就成了道道地地的菜農(nóng)。冬天,所有的菜已經(jīng)收獲完了,留下干枯的莖和藤,我就用鐮刀把它們?nèi)盍水?dāng)柴燒去。菜地上覆了一層霜。我拿起刨鍤把菜地刨了一遍,刨出一片嶄新的土地,它翻過(guò)身來(lái)向藍(lán)天做著深呼吸。這時(shí)候的土地是醒著的,一場(chǎng)冬雪來(lái)它就眠著,眠了一個(gè)冬天,養(yǎng)足了墑氣,等來(lái)年春天孕育新的蔬菜生長(zhǎng)。

、荽禾,我把土弄碎了,碎得像面粉一樣。我辟出了菜畦。我把一粒粒菜籽灑向土里,然后又耙勻了。這是一層新土,我在上面蓋了一層草氈。菜籽在土里浸泡著,先形成胚胎,再發(fā)出芽來(lái),然后就長(zhǎng)出苗來(lái),草氈一掀開,就蔥郁一片了。菜苗一天天葉子變大,在長(zhǎng)高長(zhǎng)壯,間了苗之后更加青綠,葉子仿佛變成黑的了。我從井里挑了水灑向菜畦,一瓢一瓢,唰唰,每一株菜都神清氣爽起來(lái)。它們高興,我也跟著高興。我拔了一捆回家讓母親做菜去,吃著自己勞動(dòng)得來(lái)的果實(shí),充滿著自豪與得意。

、藿(jīng)營(yíng)菜地就如同經(jīng)營(yíng)著一件作品。我每天早上把稀釋的尿肥撒向蔬菜,蔬菜得了營(yíng)養(yǎng)更加肥壯青翠。甚至我的一泡屎都不舍得拉進(jìn)別人的田里。大便做成的肥料叫大糞,其中含有大量的氮元素,是最好的底肥。我把它掩在蔬菜的根部,是蔬菜生長(zhǎng)的最大動(dòng)力。

、咧两裎覠o(wú)法回想起在這里我種下的蔬菜的確切品種。我種下的蔬菜大概有十幾種之多吧,有豆角、梅豆、辣椒、茄子、青菜、芫荽、蘿卜、白菜、菠菜、南瓜、北瓜、絲瓜等。我知道什么季節(jié)該種什么菜。我知道“頭伏蘿卜二伏菜”的口訣。我甚至知道什么菜好發(fā)芽,什么菜不好發(fā)芽,比如芫荽和菠菜,是最難發(fā)芽的了,包了一層硬硬的殼,種下十幾天,扒開土一看,還是原樣。但不管怎樣,我都精心地經(jīng)營(yíng)著我們的這片自留地,看著豆角、梅豆、絲瓜順著籬笆爬,甚至爬到高高的樹上,看著我種下的架南瓜(架南瓜一般是要架起來(lái)長(zhǎng)的,但不架也照樣長(zhǎng))像小狗一樣地滿地蜷著,八月十五的時(shí)候全村人都摘了我的南瓜炸丸子去,我就異常地開心,心理獲得最大的滿足。

、嗔胰昭籽,南瓜和向日葵的葉子沮喪地耷拉著,我挑了兩只小桶去井里打水。小桶漏出的水在土路上劃出鮮明的曲線,打在土上冒出煙來(lái)。我把桶中的水澆向南瓜和向日葵的根部,它們立時(shí)就會(huì)精神起來(lái),在黃昏的風(fēng)中搖曳歌唱起來(lái)。我光著上身,頂著烈日,皮膚被灼得生疼,像被鞭子抽過(guò)一樣,又油又黑,像被桐油涂過(guò)一樣。我的每一滴汗在地上都能砸出一個(gè)坑來(lái)。這個(gè)時(shí)候,我明白我的血液已經(jīng)和蔬菜融在一起了。

、徇@就是我的自留地。我耐心地經(jīng)營(yíng)它,像梳理著心愛的鳥的羽毛。它在我心中留存了幾十年,成為我遙遠(yuǎn)的兒時(shí)的記憶。自那之后,我就沒有了這樣的自留地。這些年我穿行在城市里,忙東忙西,丟失了自己的腳步。我想我到底是在為什么而忙呢?我究竟是誰(shuí)?我從哪里來(lái),將到哪里去?沒有誰(shuí)給我提供準(zhǔn)確的答案。我就在想,我如果能夠留給自己一片自留地,好好經(jīng)營(yíng)我的一方田園,一片天地,筑起我的籬笆,開墾我的菜畦,種植我的四季蔬菜,該有多好?

17.給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音。(2分)

   ①菜畦(    )②胚胎(     )③曲線(      )④耷拉(     )

18.作者回憶小時(shí)候?qū)ψ粤舻氐慕?jīng)營(yíng),請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出作者在自留地里都做了哪些工作(3分)

19. 作者將對(duì)自留地的經(jīng)營(yíng)用兩個(gè)比喻句寫了出來(lái),請(qǐng)找出抄寫在下面,并分析這樣寫的好處是什么?(4分)

20. “我拔了一捆回家讓母親做菜去,吃著自己勞動(dòng)得來(lái)的果實(shí),充滿著自豪與得意!薄鞍嗽率宓臅r(shí)候全村人都摘了我的南瓜炸丸子去,我就異常地開心,心理獲得最大的滿足。”這兩處語(yǔ)句在刻畫人物上使用了哪種描寫方法?又怎樣的作用?(3分)

21. “我拿起刨鍤把菜地刨了一遍,刨出一片嶄新的土地,它翻過(guò)身來(lái)向藍(lán)天做著深呼吸。這時(shí)候的土地是醒著的,一場(chǎng)冬雪來(lái)它就眠著,眠了一個(gè)冬天,養(yǎng)足了墑氣,等來(lái)年春天孕育新的蔬菜生長(zhǎng)!闭(qǐng)從修辭手法、詞語(yǔ)使用等角度入手分析此句話有怎樣的表達(dá)效果。(3分)

22. 你是如何理解第⑧段劃線句的含意的?(3分)

23.“自那之后,我就沒有了這樣的自留地。”“我就在想,我如果能夠留給自己一片自留地,好好經(jīng)營(yíng)我的一方田園,一片天地,筑起我的籬笆,開墾我的菜畦,種植我的四季蔬菜,該有多好?”這兩句中的“自留地”分別指什么?(3分)

24. “我光著上身,頂著烈日,皮膚被灼得生疼,像被鞭子抽過(guò)一樣,又油又黑,像被桐油涂過(guò)一樣。”此處可見經(jīng)營(yíng)菜園子要付出許多辛苦,結(jié)合最后一段分析,為什么作者還無(wú)比還念這段經(jīng)歷呢?(4分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《北國(guó)的春風(fēng)》,回答問(wèn)題。
北國(guó)的春風(fēng)
林斤瀾
 、俦本┤苏f(shuō):“春脖子短!蹦戏絹(lái)的人覺得這個(gè)“脖子”有名無(wú)實(shí),冬天剛剛過(guò)去,夏天就來(lái)到眼前了。
  ②最激烈的意見是:“哪里有什么春天,只見起風(fēng)、起風(fēng),成天刮土、刮土,眼睛也睜不開,桌子一天擦一百遍……”
  ③其實(shí),意見里說(shuō)的景象不冬不夏,還得承認(rèn)是春天。不過(guò)不像南方的春天,那也的確。褒貶起來(lái)著重在于春風(fēng),也有道理。
 、芷鸪,我也懷念江南的春天,“暮春三月,江南草長(zhǎng),雜花生樹,群鶯亂飛”,這樣的名句是老窖名酒,色香味俱全。這四句沒有提到風(fēng),風(fēng)原是看不見的,又無(wú)所不在的。江南的春風(fēng)撫摸著大地,像柳絲飄拂,體貼萬(wàn)物,像細(xì)雨滋潤(rùn),這才草長(zhǎng)、花開、鶯飛……
 、荼本┑拇猴L(fēng)真就是刮土嗎?后來(lái)我有了別樣的體會(huì)。那是我下鄉(xiāng)的好處。
 、尬以诰┪鞯拇笊嚼、京東的山邊上,曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下,積雪冷森森。是潭,是溪,是井臺(tái),還是泉邊,凡帶水的地方,都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴兒……一夜之間,春風(fēng)來(lái)了。忽然從塞外的蒼蒼原野、莽莽沙漠,滾滾而來(lái)。從關(guān)外撲過(guò)山頭,漫過(guò)山梁,插山溝,灌山口,嗚嗚吹號(hào),哄哄呼嘯! 、摺稗Z”的一聲,是哪里的河水開裂了吧;是碗口粗的病枝斷折了吧。有天夜里,我住的石頭房子的木頭架子格拉拉格拉拉響起來(lái),晃起來(lái),仿佛冬眠驚醒,伸懶腰,動(dòng)彈胳膊腿,渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)嘎巴嘎巴松動(dòng)。
 、帑溍缭谒獌隼锓登嗔,山桃在積雪里拱苞了。清早,人們穿著老羊皮背心,用荊條背簍背帶冰碴兒的羊糞,繞山嘴,上山梁,爬梯田。春風(fēng)呼哧呼哧地,幫助呼哧呼哧的人們,把糞肥撒勻凈,好不痛快人也。
 、岜眹(guó)的山民,喜歡力大無(wú)窮的好漢。到喜歡得不行時(shí),連稍來(lái)的粗暴,也只覺得解氣。要不,請(qǐng)想想,柳絲飄拂般的撫摸,細(xì)雨滋潤(rùn)般的體貼,又怎么過(guò)草原,走沙漠,撲山梁?又怎么踢打開千里冰封和遍地賴著不走的積雪?
 、馊绻一氐浇希鲜恰罢寒,最難將息”,老是牛角淡淡的陽(yáng)光、牛尾蒙蒙的陰雨,整天好比穿著濕布衫,墻角落里發(fā)霉,長(zhǎng)蘑菇,有死耗子味兒……
  能不懷念北國(guó)的春風(fēng)。ㄓ懈膭(dòng))
1.文章第①段“春脖子短”中“脖子”的含義是什么?使用了什么修辭手法?
___________________________________________________________________
2.“不過(guò)不像南方的春天”,這里的“不像”除了時(shí)間的長(zhǎng)短不同以外,其主要特點(diǎn)是什么?
(1)南方的春天:__________________________________________________
(2)北方的春天:__________________________________________________
3.從第⑥段到第⑧段寫北京的春風(fēng),依次寫了春風(fēng)的____、____、____,是按照從____到____的順序?qū)懙摹?BR>4.作者懷念北國(guó)的春風(fēng),主要是因?yàn)椋ā ?)。
A.北國(guó)的春風(fēng)幫助農(nóng)民把糞肥撒勻凈。
B.北國(guó)的春風(fēng)及時(shí)送走了堅(jiān)冰霜雪,伴隨作者經(jīng)歷了艱苦的歲月。
C.北國(guó)的春風(fēng)來(lái)勢(shì)兇猛、粗獷,覺得解氣。
5.本文與朱自清的《春》比較閱讀,下面理解不正確的一項(xiàng)是(   )。
A.《春》的主旨是通過(guò)對(duì)春天美好景物的描寫,贊美春的活力帶給人以希望和力量;本文的主旨是通過(guò)對(duì)北京春風(fēng)獨(dú)有魅力的描寫,贊美春風(fēng)帶來(lái)了勞動(dòng)的美好感受。
B.《春》描寫的是江南春天的柔婉之美,語(yǔ)言清新明麗;本文描寫的是北京春風(fēng)的陽(yáng)剛之美,語(yǔ)言質(zhì)樸剛健。
C.這兩篇都屬于寫景抒情散文,在描寫景物特征時(shí)都用了比喻、擬人的修辭手法。
D.《春》的思路是:盼春、賞春、贊春!侗眹(guó)的春風(fēng)》的思路是:從北京與江南春風(fēng)的對(duì)比性議論和描繪人手,對(duì)北京的春風(fēng)欲揚(yáng)先抑;然后酣暢淋漓地描繪北京春風(fēng)的陽(yáng)剛之美;最后呼應(yīng)全文,在對(duì)比中強(qiáng)化對(duì)北京春風(fēng)的贊美。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

爬上窗臺(tái)的綠色

①窗臺(tái)在二樓,那晌午里散著泥土糙香、夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門鈴線義無(wú)返顧地爬了上來(lái)。不知不覺間,一線的綠色和點(diǎn)綴其間的串串白花便搭在了小院上空,并在窗臺(tái)前探頭探腦,使勁搖曳著深秋的陽(yáng)光,映照出一戶庭院的溫馨與恬靜。

②望著這線積極蓬勃的生命,真讓人心情爽快并急于俯向貼面的綠色。也許,這正是綠色爬上窗臺(tái)的唯一心愿吧。

③確切地說(shuō),這束綠色來(lái)自一株黃瓜和一株莓豆。早在夏天它們就兄弟樣并肩挽手攀援于小院南側(cè),在這個(gè)無(wú)風(fēng)無(wú)雨的夏季艱辛地生長(zhǎng)著,暑氣和干旱絲毫沒有抵消它們堅(jiān)強(qiáng)向上的意志,它們的信念,永遠(yuǎn)是忠誠(chéng)于腳下這片臨時(shí)堆砌的菜園和我那朝夕呵護(hù)的妻子。除了寒冬,已經(jīng)沒有什么能讓這群綠色在小院中消失,尤其在秋天,遠(yuǎn)離了燥夏的綠色反而越加顯現(xiàn)出遮掩不住的郁蔥,在院落、窗臺(tái)無(wú)聲地抖動(dòng)著朗朗秋波。

④這時(shí)爬上窗臺(tái)的綠色猶如舉向天空的思想和靈感,帶著大地和秋天獨(dú)有的體溫,干脆利落地?fù)湎蚰,讓人覺得這綠色從一開始就是為了在這里等著你,讓你怦然心動(dòng),讓你熱血奔涌。

⑤仰望天空,仰望這線執(zhí)著的綠色,總令我心曠神怡,思緒萬(wàn)端,無(wú)以言說(shuō)的溝通感拓展著我也分解著我。它與我們一樣,也向往自由,追逐光明,真心熱愛腳下的一方水土和苦樂(lè)生活呀。有誰(shuí)能說(shuō)自然是冷漠的、無(wú)情的?江水奔流不息,傾訴的是自己澎湃的波濤;樹木傲雪參天,挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠;            ,           。而我只相信在宇宙規(guī)律的作用下,世間萬(wàn)物都有生命有情感有思維,你無(wú)法評(píng)說(shuō)誰(shuí)更偉大誰(shuí)更渺小誰(shuí)更補(bǔ)益于對(duì)方。就像今晚,秋空如洗,夜涼如水,銀河橫波,一盤銀月垂至天幕中央,說(shuō)不出是欲升欲沉還是欲遠(yuǎn)欲近,最主要的是我無(wú)法忽略窗臺(tái)前的這線綠色,它籠在迷人的夜色里,梯次排開的豆莢和瓜紐如同披上了一身輕紗,輪廓分明地在秋風(fēng)下回憶曾經(jīng)汗流浹背的下的夏天的火熱,算計(jì)著豐碩的收成,說(shuō)不定一聲秋蟲的低吟淺唱就成全了豆莢們瓜紐們醞釀了整夏的愛情,剛剛墜入甜蜜的小生命于是急不可待地探出綠色的小手敲打窗子,要把一肚子的幸福與快樂(lè)說(shuō)給你聽。

⑥若是在晌午呢,秋天的陽(yáng)光并不火辣,只是響脆脆地跌在這線綠色上,那些葉呀花呀瓜呀豆呀的心情和愛情雖被一夜寒露濕透,卻能在頃刻間還你會(huì)飛的歡笑與嬌媚。就在不遠(yuǎn)處,建筑工地上不知歇息的轟鳴,也因了這綠色的寧?kù)o撫慰而富有節(jié)奏感。綠色,就這樣以生的迫切、力量、和寧?kù)o,同時(shí)給了我們視覺和聽覺上的沖動(dòng)愉悅。

終于爬上窗臺(tái)了,為實(shí)現(xiàn)這個(gè)簡(jiǎn)潔純真的心愿,黃瓜和莓豆共同托舉著綠色,克服了來(lái)自韭菜、芹菜、油菜等園內(nèi)其它蔬菜的嫉妒嘲諷,選擇惟一向上的道路來(lái)到我的窗前,讓綠陰、生機(jī)、果實(shí)、清新悄然擠進(jìn)房間的每一個(gè)角落,它相信有愛的地方就應(yīng)該有綠色,有家的地方就該布滿生機(jī)。這時(shí)候,綠色的內(nèi)心便會(huì)感到不虛此行,并以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情。

1.根據(jù)文意的理解,第②段和第⑦段劃線的兩句中“惟一心愿”和“簡(jiǎn)潔純真的心愿”分別指什么?

(1)惟一心愿:                                                                          

(2)簡(jiǎn)潔純真的心愿:                                                                                                                                                                                           

2.細(xì)讀第⑤段,按要求回答下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)結(jié)合對(duì)文意的理解,仿造橫線前面句子的形式,再寫一個(gè)句子。

江水奔流不息,傾訴的是自己澎湃的波濤;樹木傲雪參天,挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠;

                                                                 ;

(2)作者寫“江水”、“樹木”等是為了說(shuō)明什么?請(qǐng)用文中相關(guān)的語(yǔ)句回答。

                                                                          

                                                                     

3.文章贊美的綠色來(lái)自黃瓜和莓豆,在最后一段有寫到“韭菜、芹菜、油菜”,這樣寫有什么作用?                                                                          

                                                                    

4.綠色給人以愉悅,綠色給人以想象,綠色給人以啟迪。請(qǐng)聯(lián)系本文回答問(wèn)題。

(1)從全文看,“爬上窗臺(tái)的綠色”中”的“綠色”具有哪些方面的精神品質(zhì)?

                                                                           

                                                                       

(2)“綠色”本義指一種色彩,近年來(lái)衍生出許多新的含義。如“綠色通道”中的“綠色”主要指安全、暢通而不受任何阻礙。請(qǐng)你再舉一例說(shuō)說(shuō)它的另一種內(nèi)涵。

                                                                           

                                                              

5.這篇散文語(yǔ)言生動(dòng),描寫細(xì)膩,多處運(yùn)用擬人、比喻來(lái)豐富“綠色”的內(nèi)涵,來(lái)結(jié)識(shí)“綠色”的精神,請(qǐng)選擇你最喜歡的語(yǔ)句,作一點(diǎn)賞析。

                                                                 

                                                                       

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

《爬上窗臺(tái)的綠色》

 

 

①窗臺(tái)在二樓,那晌午里散著泥土糙香、夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門鈴線義無(wú)反顧地爬了上來(lái)。不知不覺間,一線的綠色和點(diǎn)綴其間的串串白花便搭在了小院上空,并在窗臺(tái)前探頭探腦,使勁搖曳著深秋的陽(yáng)光,映照出一戶庭院的溫馨與恬靜。

②望著這線積極蓬勃的生命,真讓人心情爽快并急于俯向貼面的綠色。也許,這正是綠色爬上窗臺(tái)的唯一心愿吧。

③確切地說(shuō),這束綠色來(lái)自一株黃瓜和一株莓豆。早在夏天它們就兄弟樣并肩挽手攀援于小院南側(cè),在這個(gè)無(wú)風(fēng)無(wú)雨的夏季艱辛地生長(zhǎng)著,暑氣和干旱絲毫沒有抵消它們堅(jiān)強(qiáng)向上的意志,它們的信念,永遠(yuǎn)是忠誠(chéng)于腳下這片臨時(shí)堆砌的菜園和我那朝夕呵護(hù)的妻子。除了寒冬,已經(jīng)沒有什么能讓這群綠色在小院中消失,尤其在秋天,遠(yuǎn)離了燥夏的綠色反而越加顯現(xiàn)出遮掩不住的郁蔥,在院落、窗臺(tái)無(wú)聲地抖動(dòng)著朗朗秋波。

④這時(shí)爬上窗臺(tái)的綠色猶如舉向天空的思想和靈感,帶著大地和秋天獨(dú)有的體溫,干脆利落地?fù)湎蚰,讓人覺得這綠色從一開始就是為了在這里等著你,讓你怦然心動(dòng),讓你熱血奔涌。

⑤仰望天空,仰望這線執(zhí)著的綠色,總令我心曠神怡,思緒萬(wàn)端,無(wú)以言說(shuō)的溝通感拓展著我也分解著我。它與我們一樣,也向往自由,追逐光明,真心熱愛腳下的一方水土和苦樂(lè)生活呀。有誰(shuí)能說(shuō)自然是冷漠的、無(wú)情的?江水奔流不息,傾訴的是自己澎湃的波濤;樹木傲雪參天,挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠;__________,__________。而我一直相信在宇宙規(guī)律的作用下,世間萬(wàn)物都有生命有情感有思維,你無(wú)法評(píng)說(shuō)誰(shuí)更偉大誰(shuí)更渺小誰(shuí)更補(bǔ)益于對(duì)方。就想今晚,秋空如洗,夜涼如水,銀河橫波,一盤銀月垂至天幕中央,說(shuō)不出是欲升欲沉還是欲遠(yuǎn)欲近,最主要的是我無(wú)法忽略窗臺(tái)前的這淺綠色,它籠在迷人的夜色里,梯次排開的豆莢和瓜紐如同披上了一身輕紗,輪廓分明地在秋風(fēng)下回憶曾經(jīng)汗流浹背的下的夏天的火熱,算計(jì)著豐碩的收成,說(shuō)不定一聲秋蟲的低吟淺唱就成全了豆莢們瓜紐們醞釀了整夏的愛情,剛剛墜入甜蜜的小生命于是急不可待的地探出綠色的小手敲打窗子,要把一肚子的幸福與快樂(lè)說(shuō)給你聽。

⑥若是在晌午呢,前提的陽(yáng)光并不火辣,只是響脆脆地跌在這淺綠色上,那些葉呀花呀瓜呀豆呀的心情和愛情雖被一夜寒露濕透,卻能在頃刻間還你會(huì)飛的歡笑與嬌媚。就在不遠(yuǎn)處,建筑工地上不知歇息的轟鳴,也因了這綠色的寧?kù)o撫慰而富有節(jié)奏感。綠色,就這樣以生的迫切、力量、和寧?kù)o,同時(shí)給了我們視覺和聽覺上的沖動(dòng)愉悅。

⑦終于爬上窗臺(tái)了,為實(shí)現(xiàn)這個(gè)簡(jiǎn)潔純真的心愿,黃瓜和莓豆共同托舉著綠色,克服了來(lái)自韭菜、芹菜、油菜等園內(nèi)其它蔬菜的嫉妒嘲諷,選擇惟一向上的道路來(lái)到我的窗前,讓綠陰、生機(jī)、果實(shí)、清新悄然擠進(jìn)房間的每一個(gè)角落,它相信有愛的地方就應(yīng)該有綠色,有家的地方就該布滿生機(jī)。這時(shí)候,綠色的內(nèi)心便會(huì)感到不虛此行,并以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情。                

(1)

根據(jù)文意的理解,第2段和第7段劃線的兩句中“惟一心愿”和“簡(jiǎn)潔純真的心愿”分別什么?

(1)“惟一心愿”________                              

(2)“簡(jiǎn)潔純真的心愿” _________

(2)

細(xì)讀第5段,按要求回答下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)結(jié)合對(duì)文意的理解,仿造橫線前面句子的形式,再寫一個(gè)句子。

江水奔流不息,傾訴的是自己澎湃的波濤;樹木傲雪參天,挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠;

_________________,___________________。

(2)作者寫“江水”、“樹木”等是為了說(shuō)明什么?請(qǐng)用文中相關(guān)的語(yǔ)句回答。

(3)

文章贊美的綠色來(lái)自黃瓜和莓豆,在最后一段有寫到“韭菜、芹菜、油菜”,這樣寫有什么作用?

(4)

綠色給人以愉悅,綠色給人以想象,綠色給人以啟迪。請(qǐng)聯(lián)系本文回答問(wèn)題。

(1)從全文看,“爬上窗臺(tái)的綠色”中”的“綠色”具有哪些方面的精神品質(zhì)?

(2)“綠色”一詞在生活中還被賦予許多新的內(nèi)涵,如“綠色通道”中的“綠色”主要指安全、暢通而不受任何阻礙。請(qǐng)你再舉一例說(shuō)說(shuō)它的另一種內(nèi)涵。

(5)

下列對(duì)這篇散文的分賞析,不正確的一項(xiàng)是( )  

文章先寫爬上窗臺(tái)的“綠色”給人以驚喜,然后交代“綠色”的由來(lái),隨后以敘述、描寫、抒情、議論相結(jié)合的手法來(lái)熱情禮贊“綠色”。

A.本文以爬上窗臺(tái)的瓜藤豆蔓為素材,謳歌了蓬勃向上的綠色生命,揭示了人與自然的和諧關(guān)系,意蘊(yùn)深長(zhǎng)。

B.作者在文末說(shuō),“綠色”要“以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情”。這樣的結(jié)尾升華了文章的主題。

C.文章先采用了倒敘的手法,然后轉(zhuǎn)入順序,以“我”的心情變化為線索來(lái)結(jié)構(gòu)全文,顯得靈活而嚴(yán)謹(jǐn)。

[  ]

(6)

這篇散文的語(yǔ)言生動(dòng),描寫細(xì)膩,多處運(yùn)用擬人、比喻來(lái)豐富“綠色”的內(nèi)涵,來(lái)揭示“綠色”的精神。請(qǐng)選擇你最喜歡的語(yǔ)句(上面題目涉及的語(yǔ)句除外),作一點(diǎn)具體分析。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

爬上窗臺(tái)的綠色

  ①窗臺(tái)在二樓,那晌午里散著泥土糙香、夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門鈴線義無(wú)反顧地爬了上來(lái)。不知不覺間,一線的綠色和點(diǎn)綴其間的串串白花便搭在了小院上空,并在窗臺(tái)前探頭探腦,使勁搖曳著深秋的陽(yáng)光,映照出一戶庭院的溫馨與恬靜。

  ②望著這線積極蓬勃的生命,真讓人心情爽快并急于俯向貼面的綠色。也許,這正是綠色爬上窗臺(tái)的唯一心愿吧。

  ③確切地說(shuō),這束綠色來(lái)自一株黃瓜和一株莓豆。早在夏天它們就兄弟樣并肩挽手攀援于小院南側(cè),在這個(gè)無(wú)風(fēng)無(wú)雨的夏季艱辛地生長(zhǎng)著,暑氣和干旱絲毫沒有抵消它們堅(jiān)強(qiáng)向上的意志,它們的信念,永遠(yuǎn)是忠誠(chéng)于腳下這片臨時(shí)堆砌的菜園和我那朝夕呵護(hù)的妻子。除了寒冬,已經(jīng)沒有什么能讓這群綠色在小院中消失,尤其在秋天,遠(yuǎn)離了燥夏的綠色反而越加顯現(xiàn)出遮掩不住的郁蔥,在院落、窗臺(tái)無(wú)聲地抖動(dòng)著朗朗秋波。

  ④這時(shí)爬上窗臺(tái)的綠色猶如舉向天空的思想和靈感,帶著大地和秋天獨(dú)有的體溫,干脆利落地?fù)湎蚰,讓人覺得這綠色從一開始就是為了在這里等著你,讓你怦然心動(dòng),讓你熱血奔涌。

  ⑤仰望天空,仰望這線執(zhí)著的綠色,總令我心曠神怡,思緒萬(wàn)端,無(wú)以言說(shuō)的溝通感拓展著我也分解著我。它與我們一樣,也向往自由,追逐光明,真心熱愛腳下的一方水土和苦樂(lè)生活呀!有誰(shuí)能說(shuō)自然是冷漠的、無(wú)情的?江水奔流不息,傾訴的是自己澎湃的波濤;樹木傲雪參天,挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠。而我一直相信在宇宙規(guī)律的作用下,世間萬(wàn)物都有生命有情感有思維,你無(wú)法評(píng)說(shuō)誰(shuí)更偉大誰(shuí)更渺小誰(shuí)更補(bǔ)益于對(duì)方。就想今晚,秋空如洗,夜涼如水,銀河橫波,一盤銀月垂至天幕中央,說(shuō)不出是欲升欲沉還是欲遠(yuǎn)欲近,最主要的是我無(wú)法忽略窗臺(tái)前的這線綠色,它籠在迷人的夜色里,梯次排開的豆莢和瓜紐如同披上了一身輕紗,輪廓分明地在秋風(fēng)下回憶曾經(jīng)汗流浹背的夏天的火熱,算計(jì)著豐碩的收成,說(shuō)不定一聲秋蟲的低吟淺唱就成全了豆莢們瓜紐們醞釀了整夏的愛情,剛剛墜入甜蜜的小生命于是急不可待的地探出綠色的小手敲打窗子,要把一肚子的幸福與快樂(lè)說(shuō)給你聽。

  ⑥若是在晌午呢,前提的陽(yáng)光并不火辣,只是響脆脆地跌在這線綠色上,那些葉呀花呀瓜呀豆呀的心情和愛情雖被一夜寒露濕透,卻能在頃刻間還你會(huì)飛的歡笑與嬌媚。就在不遠(yuǎn)處,建筑工地上不知歇息的轟鳴,也因了這綠色的寧?kù)o撫慰而富有節(jié)奏感。綠色,就這樣以生的迫切、力量、和寧?kù)o,同時(shí)給了我們視覺和聽覺上的沖動(dòng)愉悅。

  ⑦終于爬上窗臺(tái)了,為實(shí)現(xiàn)這個(gè)簡(jiǎn)潔純真的心愿,黃瓜和莓豆共同托舉著綠色,克服了來(lái)自韭菜、芹菜、油菜等園內(nèi)其他蔬菜的嫉妒嘲諷,選擇唯一向上的道路來(lái)到我的窗前,讓綠陰、生機(jī)、果實(shí)、清新悄然擠進(jìn)房間的每一個(gè)角落,它相信有愛的地方就應(yīng)該有綠色,有家的地方就該布滿生機(jī)。這時(shí)候,綠色的內(nèi)心便會(huì)感到不虛此行,并以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情。

  1.根據(jù)文意的理解,第2段和第7段畫線的兩句中“唯一心愿”和“簡(jiǎn)潔純真的心愿”分別是什么?

  2.細(xì)讀第5段,按要求回答下列問(wèn)題。

 。1)請(qǐng)結(jié)合對(duì)文意的理解,仿造橫線前面句子的形式,再寫一個(gè)句子。

  江水奔流不息,傾訴的是自己澎湃的波濤;樹木傲雪參天,挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠;________,________。

  (2)作者寫“江水”“樹木”等是為了說(shuō)明什么?請(qǐng)用文中相關(guān)的語(yǔ)句回答。

  3.文章贊美的綠色來(lái)自黃瓜和莓豆,在最后一段有寫到“韭菜、芹菜、油菜”,這樣寫有什么作用?

  4.綠色給人以愉悅,綠色給人以想象,綠色給人以啟迪。請(qǐng)聯(lián)系本文回答問(wèn)題。

 。1)從全文看,“爬上窗臺(tái)的綠色”中”的“綠色”具有哪些方面的精神品質(zhì)?

 。2)“綠色”一詞在生活中還被賦予許多新的內(nèi)涵,如“綠色通道”中的“綠色”主要指安全、暢通而不受任何阻礙。請(qǐng)你再舉一例說(shuō)說(shuō)它的另一種內(nèi)涵。

  5.下列對(duì)這篇散文的賞析,不正確的一項(xiàng)是(。

  A.文章先寫爬上窗臺(tái)的“綠色”給人以驚喜,然后交代“綠色”的由來(lái),隨后以敘述、描寫、抒情、議論相結(jié)合的手法來(lái)熱情禮贊“綠色”。

  B.本文以爬上窗臺(tái)的瓜藤豆蔓為素材,謳歌了蓬勃向上的綠色生命,揭示了人與自然的和諧關(guān)系,意蘊(yùn)深長(zhǎng)。

  C.作者在文末說(shuō),“綠色”要“以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情”。這樣的結(jié)尾升華了文章的主題。

  D.文章先采用了倒敘的手法,然后轉(zhuǎn)入順序,以“我”的心情變化為線索來(lái)結(jié)構(gòu)全文,顯得靈活而嚴(yán)謹(jǐn)。

  6.這篇散文的語(yǔ)言生動(dòng),描寫細(xì)膩,多處運(yùn)用擬人、比喻來(lái)豐富“綠色”的內(nèi)涵,來(lái)揭示“綠色”的精神。請(qǐng)選擇你最喜歡的語(yǔ)句(上面題目涉及的語(yǔ)句除外),作一點(diǎn)具體分析。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上語(yǔ)文語(yǔ)文版 語(yǔ)文版 題型:048

爬上窗臺(tái)的綠色

 、俅芭_(tái)在二樓,那晌午里散著泥土糙香、夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門鈴線義無(wú)反顧地爬了上來(lái)。不知不覺間,一線的綠色和點(diǎn)綴其間的串串白花便搭在了小院上空,并在窗臺(tái)前探頭探腦,使勁搖曳著深秋的陽(yáng)光,映照出一戶庭院的溫馨與恬靜。

  ②望著這線積極蓬勃的生命,真讓人心情爽快并急于俯向貼面的綠色。也許,這正是綠色爬上窗臺(tái)的唯一心愿吧

 、鄞_切地說(shuō),這束綠色來(lái)自一株黃瓜和一株莓豆。早在夏天它們就兄弟樣并肩挽手攀援于小院南側(cè),在這個(gè)無(wú)風(fēng)無(wú)雨的夏季艱辛地生長(zhǎng)著,暑氣和干旱絲毫沒有抵消它們堅(jiān)強(qiáng)向上的意志,它們的信念,永遠(yuǎn)是忠誠(chéng)于腳下這片臨時(shí)堆砌的菜園和我那朝夕呵護(hù)的妻子。除了寒冬,已經(jīng)沒有什么能讓這群綠色在小院中消失,尤其在秋天,遠(yuǎn)離了燥夏的綠色反而越加顯現(xiàn)出遮掩不住的郁蔥,在院落、窗臺(tái)無(wú)聲地抖動(dòng)著朗朗秋波。

 、苓@時(shí)爬上窗臺(tái)的綠色猶如舉向天空的思想和靈感,帶著大地和秋天獨(dú)有的體溫,干脆利落地?fù)湎蚰,讓人覺得這綠色從一開始就是為了在這里等著你,讓你怦然心動(dòng),讓你熱血奔涌。

 、菅鐾炜,仰望這線執(zhí)著的綠色,總令我心曠神怡,思緒萬(wàn)端,無(wú)以言說(shuō)的溝通感拓展著我也分解著我。它與我們一樣,也向往自由,追逐光明,真心熱愛腳下的一方水土和苦樂(lè)生活呀。有誰(shuí)能說(shuō)自然是冷漠的、無(wú)情的?江水奔流不息,傾訴的是自己澎湃的波濤;樹木傲雪參天,挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠;_________,_________。而我一直相信在宇宙規(guī)律的作用下,世間萬(wàn)物都有生命有情感有思維,你無(wú)法評(píng)說(shuō)誰(shuí)更偉大誰(shuí)更渺小誰(shuí)更補(bǔ)益于對(duì)方。就像今晚,秋空如洗,夜涼如水,銀河橫波,一盤銀月垂至天幕中央,說(shuō)不出是欲升欲沉還是欲遠(yuǎn)欲近,最主要的是我無(wú)法忽略窗臺(tái)前的這線綠色,它籠在迷人的夜色里,梯次排開的豆莢和瓜紐如同披上了一身輕紗,輪廓分明地在秋風(fēng)下回憶曾經(jīng)汗流浹背的夏天的火熱,算計(jì)著豐碩的收成,說(shuō)不定一聲秋蟲的低吟淺唱就成全了豆莢們瓜紐們醞釀了整夏的愛情,剛剛墜入甜蜜的小生命于是急不可待的地探出綠色的小手敲打窗子,要把一肚子的幸福與快樂(lè)說(shuō)給你聽。

 、奕羰窃谏挝缒,秋天的陽(yáng)光并不火辣,只是響脆脆地跌在這線綠色上,那些葉呀花呀瓜呀豆呀的心情和愛情雖被一夜寒露濕透,卻能在頃刻間還你會(huì)飛的歡笑與嬌媚。就在不遠(yuǎn)處,建筑工地上不知歇息的轟鳴,也因了這綠色的寧?kù)o撫慰而富有節(jié)奏感。綠色,就這樣以生的迫切、力量和寧?kù)o,同時(shí)給了我們視覺和聽覺上的沖動(dòng)愉悅。

 、終于爬上窗臺(tái)了,為實(shí)現(xiàn)這個(gè)簡(jiǎn)潔純真的心愿,黃瓜和莓豆共同托舉著綠色,克服了來(lái)自韭菜、芹菜、油菜等園內(nèi)其他蔬菜的嫉妒嘲諷,選擇惟一向上的道路來(lái)到我的窗前,讓綠陰、生機(jī)、果實(shí)、清新悄然擠進(jìn)房間的每一個(gè)角落,它相信有愛的地方就應(yīng)該有綠色,有家的地方就該布滿生機(jī)。這時(shí)候,綠色的內(nèi)心便會(huì)感到不虛此行,并以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情。

(選自2003年第11期《中華散文》,有改動(dòng))

(1)

根據(jù)文意的理解,第②段和第⑦段畫線的兩句中“惟一心愿”和“簡(jiǎn)潔純真的心愿”分別什么?

(1)“唯一心愿”:

________________

(2)“簡(jiǎn)潔純真的心愿”:

________________

(2)

細(xì)讀第⑤段,按要求回答下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)結(jié)合對(duì)文意的理解,仿照橫線前面句子的形式,再寫一個(gè)句子。

江水奔流不息,傾訴的是自己澎湃的波濤;樹木傲雪參天,挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠;________,________。

(2)作者寫“江水”“樹木”等是為了說(shuō)明什么?請(qǐng)用文中相關(guān)的語(yǔ)句回答。

________________

(3)

文章贊美的綠色來(lái)自黃瓜和莓豆,在最后一段又寫到“韭菜、芹菜、油菜”,這樣寫有什么作用?

________________

(4)

綠色給人以愉悅,綠色給人以想像,綠色給人以啟迪。請(qǐng)聯(lián)系本文回答問(wèn)題。

(1)從全文看,“爬上窗臺(tái)的綠色”中的“綠色”具有哪些方面的精神品質(zhì)?

________________

(2)“綠色”一詞在生活中還被賦予許多新的內(nèi)涵,如“綠色通道”中的“綠色”主要指安全、暢通而不受任何阻礙。請(qǐng)你再舉一例說(shuō)說(shuō)它的另一種內(nèi)涵。

________________

(5)

下列對(duì)這篇散文的賞析,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

文章先寫爬上窗臺(tái)的“綠色”給人以驚喜,然后交代“綠色”的由來(lái),隨后以敘述、描寫、抒情、議論相結(jié)合的手法來(lái)熱情禮贊“綠色”。

B.

本文以爬上窗臺(tái)的瓜藤豆蔓為素材,謳歌了蓬勃向上的綠色生命,揭示了人與自然的和諧關(guān)系,意蘊(yùn)深長(zhǎng)。

C.

作者在文末說(shuō),“綠色”要“以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情”。這樣的結(jié)尾升華了文章的主題。

D.

文章先采用了倒敘的手法,然后轉(zhuǎn)入順敘,以“我”的心情變化為線索來(lái)結(jié)構(gòu)全文,顯得靈活而嚴(yán)謹(jǐn)。

(6)

這篇散文的語(yǔ)言生動(dòng),描寫細(xì)膩,多處運(yùn)用擬人、比喻來(lái)豐富“綠色”的內(nèi)涵,來(lái)揭示“綠色”的精神。請(qǐng)選擇你最喜歡的語(yǔ)句(上面題目涉及的語(yǔ)句除外),作一點(diǎn)具體分析。

________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀題

爬上窗臺(tái)的綠色

 、俅芭_(tái)在二樓,那晌午里散著泥土糙香、夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門鈴線義無(wú)反顧地爬了上來(lái)。不知不覺間,一線的綠色和點(diǎn)綴其間的串串白花便搭在了小院上空,并在窗臺(tái)前探頭探腦,使勁搖曳著深秋的陽(yáng)光,映照出一戶庭院的溫馨與恬靜。

 、谕@線積極蓬勃的生命,真讓人心情爽快并急于俯向貼面的綠色。也許,這正是綠色爬上窗臺(tái)的唯一心愿吧。

 、鄞_切地說(shuō),這束綠色來(lái)自一株黃瓜和一株莓豆。早在夏天它們就兄弟樣并肩挽手攀援于小院南側(cè),在這個(gè)無(wú)風(fēng)無(wú)雨的夏季艱辛地生長(zhǎng)著,暑氣和干旱絲毫沒有抵消它們堅(jiān)強(qiáng)向上的意志,它們的信念,永遠(yuǎn)是忠誠(chéng)于腳下這片臨時(shí)堆砌的菜園和我那朝夕呵護(hù)的妻子。除了寒冬,已經(jīng)沒有什么能讓這群綠色在小院中消失,尤其在秋天,遠(yuǎn)離了燥夏的綠色反而越加顯現(xiàn)出遮掩不住的郁蔥,在院落、窗臺(tái)無(wú)聲地抖動(dòng)著朗朗秋波。

 、苓@時(shí)爬上窗臺(tái)的綠色猶如舉向天空的思想和靈感,帶著大地和秋天獨(dú)有的體溫,干脆利落地?fù)湎蚰,讓人覺得這綠色從一開始就是為了在這里等著你,讓你怦然心動(dòng),讓你熱血奔涌。

 、菅鐾炜,仰望這線執(zhí)著的綠色,總令我心曠神怡,思緒萬(wàn)端,無(wú)以言說(shuō)的溝通感拓展著我也分解著我。它與我們一樣,也向往自由,追逐光明,真切熱愛腳下的一方水土和苦樂(lè)生活呀。有誰(shuí)能說(shuō)自然是冷漠的、無(wú)情的?江水奔流不息,傾訴的是自己澎湃的波濤;樹木傲雪參天,挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠;而我一直相信在宇宙規(guī)律的作用下,世間萬(wàn)物都有生命有情感有思維,你無(wú)法評(píng)說(shuō)誰(shuí)更偉大誰(shuí)更渺小誰(shuí)更補(bǔ)益于對(duì)方。就像今晚,秋空如洗,夜涼如水,銀河橫波,一盤銀月垂至天幕中央,說(shuō)不出是欲升欲沉還是欲遠(yuǎn)欲近,最主要的是我無(wú)法忽略窗臺(tái)前的這線綠色,這籠在迷人的夜色里,梯次排開的豆莢和瓜紐如同披上了一身輕紗,輪廓分明地在秋風(fēng)下回憶曾經(jīng)汗流浹背的夏天的火熱,算計(jì)著豐碩的收成,說(shuō)不定一聲秋蟲的低吟淺唱就成全了豆莢們瓜紐們醞釀了整夏的愛情,剛剛墜入甜蜜的小生命于是急不可待地探出綠色的小手敲打窗子,要把一肚子的幸福與快樂(lè)說(shuō)給你聽。

 、奕羰窃谏挝缒,前提的陽(yáng)光并不火辣,只是響脆脆地跌在這線綠色上,那些葉呀花呀瓜呀的心情和愛情雖被一夜寒露濕透,卻能在頃刻間還你會(huì)飛的歡笑與嬌媚。就在不遠(yuǎn)處,建筑工地上不知歇息的轟鳴,也因了這綠色的寧?kù)o撫慰而富有節(jié)奏感。綠色,就這樣以生的迫切、力量和寧?kù)o,同時(shí)給了我們視覺和聽覺上的沖動(dòng)愉悅。

 、呓K于爬上窗臺(tái)了,為實(shí)現(xiàn)這個(gè)簡(jiǎn)潔純真的心愿,黃瓜和莓豆共同托舉著綠色,克服了來(lái)自韭菜、芹菜、油菜等等園內(nèi)其他蔬菜的嫉妒嘲諷,選擇唯一向上的道路來(lái)到我的窗前,讓綠蔭、生機(jī)、果實(shí)、清新悄然擠進(jìn)房間的每一個(gè)角落,它相信有愛的地方就應(yīng)該有綠色,有家的地方就該布滿生機(jī)。這時(shí)候,綠色的內(nèi)心便會(huì)感到不虛此行,并以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情。

(2005年鹽城中考題)

(1)根據(jù)你對(duì)文章的理解,第②段和第⑦段畫線的兩句中“唯一心愿”和“簡(jiǎn)潔純真的心愿”分別指什么?

________________________________________________

(2)細(xì)讀第⑤段,按要求回答下列問(wèn)題。

①請(qǐng)結(jié)合對(duì)文章的理解,仿造橫線前面句子的形式,再寫一個(gè)句子。

江水奔流不息,傾訴的是自己澎湃的波濤;樹木傲雪參天,挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠;________________,________________。

②作者寫“江水”“樹木”等是為了說(shuō)明什么?請(qǐng)用文中相關(guān)的語(yǔ)句回答。

(3)文章贊美的綠色來(lái)自黃瓜和莓豆,在最后一段又寫到“韭菜、芹菜、油菜”,這樣寫有什么作用?

________________________________________________

(4)綠色給人以愉悅,綠色給人以想像,綠色給人以啟迪。請(qǐng)聯(lián)系本文回答問(wèn)題。

①?gòu)娜目,“爬上窗臺(tái)的綠色”中的“綠色”具有哪些方面的精神品質(zhì)?

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②“綠色”一詞在生活中還被賦予許多新的內(nèi)涵,如“綠色通道”中的“綠色”主要指安全、暢通而不受任何阻礙。請(qǐng)你再舉一例說(shuō)說(shuō)它的另一種內(nèi)涵。

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(5)下列對(duì)這篇散文的賞析,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.文章先寫爬上窗臺(tái)的“綠色”給人以驚喜,然后交代“綠色”的由來(lái),隨后以敘述、描寫、抒情、議論相結(jié)合的手法來(lái)熱情禮贊“綠色”。

B.本文以爬上窗臺(tái)的瓜藤豆蔓為素材,謳歌了蓬勃向上的綠色生命,揭示了人與自然的和諧關(guān)系,意蘊(yùn)深長(zhǎng)。

C.作者在文末說(shuō),“綠色”要“以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情”。這樣的結(jié)尾升華了文章的主題。

D.文章先采用了倒敘的手法,然后轉(zhuǎn)入順序,以“我”的心情變化為線索來(lái)結(jié)構(gòu)全文,顯得靈活而嚴(yán)謹(jǐn)。

(6)這篇散文的語(yǔ)言生動(dòng),描寫細(xì)膩,多處運(yùn)用擬人、比喻來(lái)豐富“綠色”的內(nèi)涵,來(lái)揭示“綠色”的精神。請(qǐng)舉一例加以分析。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文段,回答問(wèn)題

爬上窗臺(tái)的綠色

①窗臺(tái)在二樓,那晌午里散著泥土糙香、夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門鈴線義無(wú)返顧地爬了上來(lái)。不知不覺間,一線的綠色和點(diǎn)綴其間的串串白花便搭在了小院上空,并在窗臺(tái)前探頭探腦,使勁搖曳著深秋的陽(yáng)光,映照出一戶庭院的溫馨與恬靜。

②望著這線積極蓬勃的生命,真讓人心情爽快并急于俯向貼面的綠色。也許,這正是綠色爬上窗臺(tái)的唯一心愿吧

③確切地說(shuō),這束綠色來(lái)自一株黃瓜和一株莓豆。早在夏天它們就兄弟樣并肩挽手攀援于小院南側(cè),在這個(gè)無(wú)風(fēng)無(wú)雨的夏季艱辛地生長(zhǎng)著,暑氣和干旱絲毫沒有抵消它們堅(jiān)強(qiáng)向上的意志,它們的信念,永遠(yuǎn)是忠誠(chéng)于腳下這片臨時(shí)堆砌的菜園和我那朝夕呵護(hù)的妻子。除了寒冬,已經(jīng)沒有什么能讓這群綠色在小院中消失,尤其在秋天,遠(yuǎn)離了燥夏的綠色反而越加顯現(xiàn)出遮掩不住的郁蔥,在院落、窗臺(tái)無(wú)聲地抖動(dòng)著朗朗秋波。

④這時(shí)爬上窗臺(tái)的綠色猶如舉向天空的思想和靈感,帶著大地和秋天獨(dú)有的體溫,干脆利落地?fù)湎蚰,讓人覺得這綠色從一開始就是為了在這里等著你,讓你怦然心動(dòng),讓你熱血奔涌。

⑤仰望天空,仰望這線執(zhí)著的綠色,總令我心曠神怡,思緒萬(wàn)端,無(wú)以言說(shuō)的溝通感拓展著我也分解著我。它與我們一樣,也向往自由,追逐光明,真心熱愛腳下的一方水土和苦樂(lè)生活呀。有誰(shuí)能說(shuō)自然是冷漠的、無(wú)情的?江水奔流不息,傾訴的是自己澎湃的波濤;樹木傲雪參天,挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠;                       。而我只相信在宇宙規(guī)律的作用下,世間萬(wàn)物都有生命有情感有思維,你無(wú)法評(píng)說(shuō)誰(shuí)更偉大誰(shuí)更渺小誰(shuí)更補(bǔ)益于對(duì)方。就像今晚,秋空如洗,夜涼如水,銀河橫波,一盤銀月垂至天幕中央,說(shuō)不出是欲升欲沉還是欲遠(yuǎn)欲近,最主要的是我無(wú)法忽略窗臺(tái)前的這線綠色,它籠在迷人的夜色里,梯次排開的豆莢和瓜紐如同披上了一身輕紗,輪廓分明地在秋風(fēng)下回憶曾經(jīng)汗流浹背的下的夏天的火熱,算計(jì)著豐碩的收成,說(shuō)不定一聲秋蟲的低吟淺唱就成全了豆莢們瓜紐們醞釀了整夏的愛情,剛剛墜入甜蜜的小生命于是急不可待地探出綠色的小手敲打窗子,要把一肚子的幸福與快樂(lè)說(shuō)給你聽。

⑥若是在晌午呢,秋天的陽(yáng)光并不火辣,只是響脆脆地跌在這線綠色上,那些葉呀花呀瓜呀豆呀的心情和愛情雖被一夜寒露濕透,卻能在頃刻間還你會(huì)飛的歡笑與嬌媚。就在不遠(yuǎn)處,建筑工地上不知歇息的轟鳴,也因了這綠色的寧?kù)o撫慰而富有節(jié)奏感。綠色,就這樣以生的迫切、力量、和寧?kù)o,同時(shí)給了我們視覺和聽覺上的沖動(dòng)愉悅。

⑦終于爬上窗臺(tái)了,為實(shí)現(xiàn)這個(gè)簡(jiǎn)潔純真的心愿,黃瓜和莓豆共同托舉著綠色,克服了來(lái)自韭菜、芹菜、油菜等園內(nèi)其它蔬菜的嫉妒嘲諷,選擇惟一向上的道路來(lái)到我的窗前,讓綠陰、生機(jī)、果實(shí)、清新悄然擠進(jìn)房間的每一個(gè)角落,它相信有愛的地方就應(yīng)該有綠色,有家的地方就該布滿生機(jī)。這時(shí)候,綠色的內(nèi)心便會(huì)感到不虛此行,并以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情。

1.根據(jù)文意的理解,第②段和第⑦段劃線的兩句中“惟一心愿”和“簡(jiǎn)潔純真的心愿”分別指什么?

2.細(xì)讀第⑤段,按要求回答下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)結(jié)合對(duì)文意的理解,仿造橫線前面句子的形式,再寫一個(gè)句子。

江水奔流不息,傾訴的是自己澎湃的波濤;樹木傲雪參天,挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠;

(2)作者寫“江水”、“樹木”等是為了說(shuō)明什么?請(qǐng)用文中相關(guān)的語(yǔ)句回答。

3.文章贊美的綠色來(lái)自黃瓜和莓豆,在最后一段有寫到“韭菜、芹菜、油菜”,這樣寫有什么作用?

4.綠色給人以愉悅,綠色給人以想象,綠色給人以啟迪。請(qǐng)聯(lián)系本文回答問(wèn)題。

(1)從全文看,“爬上窗臺(tái)的綠色”中”的“綠色”具有哪些方面的精神品質(zhì)?

(2)“綠色”一詞在生活中還被賦予許多新的內(nèi)涵,如“綠色通道”中的“綠色”主要指安全、暢通而不受任何阻礙。請(qǐng)你再舉一例說(shuō)說(shuō)它的另一種內(nèi)涵。

5.下列對(duì)這篇散文的賞析,不正確的一項(xiàng)是(     )(2分)

A.文章先寫爬上窗臺(tái)的“綠色”給人以驚喜,然后交代“綠色”的由來(lái),隨后以敘述、描寫、抒情、議論相結(jié)合的手法來(lái)熱情禮贊“綠色”。

B.本文以爬上窗臺(tái)的瓜藤豆蔓為素材,謳歌了蓬勃向上的綠色生命,揭示了人與自然的和諧關(guān)系,意蘊(yùn)深長(zhǎng)。

C.作者在文末說(shuō),“綠色”要“以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情”。這樣的結(jié)尾升華了文章的主題。

D.文章先采用了倒敘的手法,然后轉(zhuǎn)入順敘,以“我”的心情變化為線索來(lái)結(jié)構(gòu)全文,顯得靈活而嚴(yán)謹(jǐn)。

6.這篇散文的語(yǔ)言生動(dòng),描寫細(xì)膩,多處運(yùn)用擬人、比喻來(lái)豐富“綠色的內(nèi)涵,來(lái)揭示“綠色”的精神。請(qǐng)選擇你最喜歡的語(yǔ)句(上面題目涉及的語(yǔ)句除外),作一點(diǎn)具體分析。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省臨川一中初三上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成文后題目。(17分)
爬上窗臺(tái)的綠色
①窗臺(tái)在二樓,那晌午里散著泥土糙香、夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門鈴線義無(wú)返顧地爬了上來(lái)。不知不覺間,一線的綠色和點(diǎn)綴其間的串串白花便搭在了小院上空,并在窗臺(tái)前探頭探腦,使勁搖曳著深秋的陽(yáng)光,映照出一戶庭院的溫馨與恬靜。
②望著這線積極蓬勃的生命,真讓人心情爽快并急于俯向貼面的綠色。也許,這正是綠色爬上窗臺(tái)的唯一心愿吧。
③確切地說(shuō),這束綠色來(lái)自一株黃瓜和一株莓豆。早在夏天它們就兄弟樣并肩挽手攀援于小院南側(cè),在這個(gè)無(wú)風(fēng)無(wú)雨的夏季艱辛地生長(zhǎng)著,暑氣和干旱絲毫沒有抵消它們堅(jiān)強(qiáng)向上的意志,它們的信念,永遠(yuǎn)是忠誠(chéng)于腳下這片臨時(shí)堆砌的菜園和我那朝夕呵護(hù)的妻子。除了寒冬,已經(jīng)沒有什么能讓這群綠色在小院中消失,尤其在秋天,遠(yuǎn)離了燥夏的綠色反而越加顯現(xiàn)出遮掩不住的郁蔥,在院落、窗臺(tái)無(wú)聲地抖動(dòng)著朗朗秋波。
④這時(shí)爬上窗臺(tái)的綠色猶如舉向天空的思想和靈感,帶著大地和秋天獨(dú)有的體溫,干脆利落地?fù)湎蚰悖屓擞X得這綠色從一開始就是為了在這里等著你,讓你怦然心動(dòng),讓你熱血奔涌。
⑤仰望天空,仰望這線執(zhí)著的綠色,總令我心曠神怡,思緒萬(wàn)端,無(wú)以言說(shuō)的溝通感拓展著我也分解著我。它與我們一樣,也向往自由,追逐光明,真心熱愛腳下的一方水土和苦樂(lè)生活呀。有誰(shuí)能說(shuō)自然是冷漠的、無(wú)情的?江水奔流不息,傾訴的是自己澎湃的波濤;樹木傲雪參天,挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠;                     。而我只相信在宇宙規(guī)律的作用下,世間萬(wàn)物都有生命有情感有思維,你無(wú)法評(píng)說(shuō)誰(shuí)更偉大誰(shuí)更渺小誰(shuí)更補(bǔ)益于對(duì)方。就像今晚,秋空如洗,夜涼如水,銀河橫波,一盤銀月垂至天幕中央,說(shuō)不出是欲升欲沉還是欲遠(yuǎn)欲近,最主要的是我無(wú)法忽略窗臺(tái)前的這線綠色,它籠在迷人的夜色里,梯次排開的豆莢和瓜紐如同披上了一身輕紗,輪廓分明地在秋風(fēng)下回憶曾經(jīng)汗流浹背的夏天的火熱,算計(jì)著豐碩的收成,說(shuō)不定一聲秋蟲的低吟淺唱就成全了豆莢們瓜紐們醞釀了整夏的愛情,剛剛墜入甜蜜的小生命于是急不可待地探出綠色的小手敲打窗子,要把一肚子的幸福與快樂(lè)說(shuō)給你聽。
⑥若是在晌午呢,秋天的陽(yáng)光并不火辣,只是響脆脆地跌在這線綠色上,那些葉呀花呀瓜呀豆呀的心情和愛情雖被一夜寒露濕透,卻能在頃刻間還你會(huì)飛的歡笑與嬌媚。就在不遠(yuǎn)處,建筑工地上不知歇息的轟鳴,也因了這綠色的寧?kù)o撫慰而富有節(jié)奏感。綠色,就這樣以生的迫切、力量和寧?kù)o,同時(shí)給了我們視覺和聽覺上的沖動(dòng)愉悅。
終于爬上窗臺(tái)了,為實(shí)現(xiàn)這個(gè)簡(jiǎn)潔純真的心愿,黃瓜和莓豆共同托舉著綠色,克服了來(lái)自韭菜、芹菜、油菜等園內(nèi)其它蔬菜的嫉妒嘲諷,選擇惟一向上的道路來(lái)到我的窗前,讓綠陰、生機(jī)、果實(shí)、清新悄然擠進(jìn)房間的每一個(gè)角落,它相信有愛的地方就應(yīng)該有綠色,有家的地方就該布滿生機(jī)。這時(shí)候,綠色的內(nèi)心便會(huì)感到不虛此行,并以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情。
【小題1】根據(jù)文意的理解,第②段和第⑦段劃線的兩句中“惟一心愿”和“簡(jiǎn)潔純真的心愿”分別指什么?(4分)
【小題2】細(xì)讀第⑤段,按要求回答下列問(wèn)題。(4分)
(1)請(qǐng)結(jié)合對(duì)文意的理解,仿造橫線前面句子的形式,再寫一個(gè)句子。
例:江水奔流不息,傾訴的是自己澎湃的波濤;樹木傲雪參天,挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠;                 ,                 
(2)作者寫“江水”、“樹木”等是為了說(shuō)明什么?請(qǐng)用文中相關(guān)的語(yǔ)句回答。
【小題3】文章贊美的綠色來(lái)自黃瓜和莓豆,在最后一段有寫到“韭菜、芹菜、油菜”,這樣寫有什么作用?(2分)
【小題4】綠色給人以愉悅,綠色給人以想象,綠色給人以啟迪。請(qǐng)聯(lián)系本文回答問(wèn)題。(4分)
(1)從全文看,“爬上窗臺(tái)的綠色”中”的“綠色”具有哪些方面的精神品質(zhì)?
(2)“綠色”一詞在生活中還被賦予許多新的內(nèi)涵,如“綠色通道”中的“綠色”主要指安全、暢通而不受任何阻礙。請(qǐng)你再舉一例說(shuō)說(shuō)它的另一種內(nèi)涵。
【小題5】這篇散文語(yǔ)言生動(dòng),描寫細(xì)膩,多處運(yùn)用擬人、比喻來(lái)豐富“綠色”的內(nèi)涵,來(lái)揭示“綠色”的精神。請(qǐng)選擇你最喜歡的語(yǔ)句(上面題目涉及的語(yǔ)句除外),作一點(diǎn)具體分析。(3分)

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