范仲淹在《漁家傲•秋思》中以思鄉(xiāng)與報國的矛盾心理來突出主題的兩句是：

                            ，                         。

  ①范仲淹在《漁家傲·秋思》中以“          ，          ”寫出了戍邊征夫思鄉(xiāng)與報國的心里矛盾。

  ②陳與義《登岳陽樓》中的詩句“          ，          ”從時空跨度上敘事狀態(tài)，抒寫了一個亡國之臣心中強烈的憤懣和萬般的無奈。

  ③李清照《武陵春》中“          ，          ”這兩句化抽象為具體，寫盡憂愁之沉重。

  ④“          ” “          ”，《詠雪》中對“白雪紛紛何所以”所作的這兩種回答，可以讓我們領(lǐng)悟到什么是文學的審美特征。

⑤有的家長寒暑假讓孩子出去打工，正如《醉翁亭記》中所謂“          ，         ”，目的大多不是他們“掙錢”，而是要他們?nèi)ンw驗和感悟。

填空。

  ①范仲淹在《漁家傲·秋思》中以“          ，          ”寫出了戍邊征夫思鄉(xiāng)與報國的心里矛盾。

  ②陳與義《登岳陽樓》中的詩句“          ，          ”從時空跨度上敘事狀態(tài)，抒寫了一個亡國之臣心中強烈的憤懣和萬般的無奈。

  ③李清照《武陵春》中“          ，          ”這兩句化抽象為具體，寫盡憂愁之沉重。

  ④“          ” “          ”，《詠雪》中對“白雪紛紛何所以”所作的這兩種回答，可以讓我們領(lǐng)悟到什么是文學的審美特征。

⑤有的家長寒暑假讓孩子出去打工，正如《醉翁亭記》中所謂“          ，         ”，目的大多不是他們“掙錢”，而是要他們?nèi)ンw驗和感悟。

東營

5.填空。

  ①范仲淹在《漁家傲·秋思》中以“          ，          ”寫出了戍邊征夫思鄉(xiāng)與報國的心里矛盾。

  ②陳與義《登岳陽樓》中的詩句“          ，          ”從時空跨度上敘事狀態(tài)，抒寫了一個亡國之臣心中強烈的憤懣和萬般的無奈。

  ③李清照《武陵春》中“          ，          ”這兩句化抽象為具體，寫盡憂愁之沉重。

  ④“          ” “          ”，《詠雪》中對“白雪紛紛何所以”所作的這兩種回答，可以讓我們領(lǐng)悟到什么是文學的審美特征。

⑤有的家長寒暑假讓孩子出去打工，正如《醉翁亭記》中所謂“          ，         ”，目的大多不是他們“掙錢”，而是要他們?nèi)ンw驗和感悟。