給下面句子中的加點字注音。

    ①老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。

    ②夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。”

閱讀下面文字，完成1－6題

寬恕

⑴43年的時間似乎已經(jīng)很長，長得足以使人忘記一個熟人的名字，我自己就有這樣的經(jīng)歷。有一位我曾經(jīng)很熟悉的老夫人，我現(xiàn)在已經(jīng)記不起她的姓名了。她原來是我在威斯康星州的邁阿密送報紙的時候認(rèn)識的一位客戶。那是1954年的歲末, 那一年我12歲。雖然已經(jīng)隔了這么多年，她曾經(jīng)給我的一堂寬恕他人的課還像是昨天剛剛發(fā)生過的一樣，我只希望有一天我能把它傳授給其他什么人。那件事發(fā)生在一個風(fēng)和日麗的午后。那天，我正和一個朋友躲在那位老夫人家的后院里朝她的房頂扔石頭。我們饒有興味地注視著石頭從房頂邊緣滾落，看著它們像子彈一樣射出，又像彗星一樣從天而降，我們覺得很開心很有趣。

⑵我拾起一枚石頭，也許因為那塊石頭太光滑了，當(dāng)我把它擲出去的時候，不小心，結(jié)果砸到了老夫人后廊上的一個小窗戶上。我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣從老夫人的后院里飛快地逃走了。

⑶那天晚上，我一想到老夫人后廊被打碎的玻璃就很害怕，我擔(dān)心會被她抓住。很多天過去了，一點動靜都沒有。這時候，我確信已經(jīng)沒事了。但我的良心卻開始為她的損失產(chǎn)生了一種深深的犯罪感。我每天給她送報紙的時候，她仍然笑著和我打招呼，但是我卻覺得很不自在。

⑷我決定把我送報紙的錢攢下來，給她修理窗戶。三個星期后，我已經(jīng)攢下了7美元。我計算過，我些錢已經(jīng)足夠修理窗戶了。我把錢和一張便條一起放在信封里，我在便條上向她解釋了事情的經(jīng)過，并且說我很抱歉打破了她的窗戶，希望這7美元能抵補她修理窗戶的開銷。

⑸我一直等到天黑才鬼鬼祟祟地來到老夫人家，把信封投到她家門內(nèi)的信箱里。我的靈魂感到一種贖罪后的解脫，我重新覺得自己能夠正視老夫人的眼睛了。

⑹第二天，我去給老夫人送報紙，我又能坦然面對老夫人給予我的親切溫和的微笑并且也能回她一個微笑了。她為報紙的事謝過我之后說：“我有點東西給你�！痹瓉硎且淮�餅干。我謝了她，然后，就一邊吃著餅干，一邊繼續(xù)送我的報紙。

⑺吃了很多塊餅干之后，我突然發(fā)現(xiàn)袋子里有一個信封，我把它拉了出來。當(dāng)我拆開信封的時候，我驚呆了。信封里面是7美元和一張簡短的便條，上面寫著：“我為你驕傲�！� 我不止一次地向我身邊的小孩們講述這樣一個故事，的確，犯一次小錯誤對一個12歲的小孩來說并不是一件稀罕的事情，而這位老人的舉措則更讓人感動。困為她的一次寬恕，會讓一個人對她永生不忘，永遠(yuǎn)感激。我們身上發(fā)生這樣的事情的時候，何嘗不妨像那位老人一樣寬恕他人一次呢？

1、選文敘述了一件什么事？請簡要概括。

2、“那是1954年的歲末”“ 那一年我12歲”“那件事發(fā)生在一個風(fēng)和日麗的午后”，作者為什么記得如此清楚？

3、第⑵段中加點的“就”字有什么作用？

4、老婦人在便條上寫的“我為你驕傲”包含著怎樣的意蘊？

5、你對選文第⑴段中“雖然已經(jīng)隔了這么多年，她曾經(jīng)給我的一堂寬恕他人的課還像是昨天剛剛發(fā)生過的一樣，我只希望有一天我能把它傳授給其他什么人”一句有著怎樣的理解？請談一談。

6、“我每天給她送報紙的時候，她仍然笑著和我打招呼，但是我卻覺得很不自在。”請你發(fā)揮想象，描述一下“我”當(dāng)時的心理活動。

  ①那時候我很小，獨自去離家有20分鐘路程的電影院看電影�？赐觌娪俺鰜�，我迷路了。這時華燈初上。不知是恐懼還是羞澀，我不敢去問任何人，忍不住嚶嚶地哭了起來。

  ②這時走過來一對夫婦，那穿著薄呢大衣的女人低頭拉住我的手輕聲問道：“怎么了，小姑娘?”我大哭起來，告訴他們我怎么也找不到自己的家。那女人隨即輕輕摸了摸我的頭說：“沒關(guān)系，咱們一起去找找，好嗎?”她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感覺著她手的溫暖。

  ③原來我離家并不遠(yuǎn)。那對善良的夫婦將我輕輕一送，就送到了我母親的身邊。

  ④我破涕為笑的時候，他們向我微笑一下，轉(zhuǎn)身離去了。夜色籠罩了他們修挺筆直的身影，我手心還留著那女人的手溫。

  ⑤幾十個寒冬酷暑過去了，我已有了那一對夫婦的年齡，但他們留給我的溫暖，仍久久地縈繞在我的心中。

  ⑥十幾歲時的我常獨自一個人去糧店買糧。那一次，我努力將一袋糧背到我單薄的肩上。可我卻沒有將它背上去。咬著牙，較著勁，試了一次又一次，始終差那么一點兒，我無望地站在這一袋糧食前。

  ⑦我決定再試一次，忽然糧袋順利地上了肩。我詫異地轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)一雙蒼老而虬筋畢露的手正托住我的糧袋，一雙同樣蒼老卻充滿愛的眼睛在親切地注視著我。給了我這一把力氣的竟是一個已經(jīng)沒有多少力氣的老人。那力氣化作一股暖流汩汩地流進(jìn)我的心里。

  ⑧一次，我生病在床，心緒異常煩躁，嘴唇干裂出一層白皮。突然聽見“啪”的一聲脆響，什么東西摔碎了。我惱怒地大喊起來：“嬌嬌，你又在淘氣!你能不能讓人安靜一下?你真太不懂事了。”屋內(nèi)靜了半晌，才見女兒怯怯地走到我身邊囁嚅著說：“媽媽，我看你嘴太干了，想給你倒點熱水喝，我不是故意弄碎杯子的，你別生氣好嗎?”我一下子把女兒那溢滿瑩瑩淚水的眼睛緊緊地吻住了。我吮吸著女兒的淚，暖暖的，有點咸。

  ⑨人的一生可能經(jīng)歷過許多喜怒哀樂，但最能撥動你心弦的卻可能是那一次次溫暖輕柔的撫摸。它就像那徘徊在你周圍的微風(fēng)和細(xì)雨，讓你體味著人生的溫暖。

  ⑩這溫暖的感覺浸潤我的心許久了，我常被它逼得捫心自問：你曾向迷路者伸出你的的友誼之手嗎?你給了對你也許并不重要，但卻是別人所急需的一把力了嗎?你能諒解和寬容那些無意中傷害了你的人嗎?只要感覺到那一絲絲溫暖存在，人生就會輕松許多了。能夠給人以這種溫暖，我想快樂一定會更大些。

(作者孫蘇，本文選用時有刪改)

1、給加粗橫線注音：囁嚅（　　    ）　　 　　 吮吸（　　　　 ）

2、本文按照時間順序敘述了三件事情，請用簡潔的語言分別概括。

3、扣緊“浸潤”和“逼”這兩個詞語，說說你對畫線句子的理解。   

4、你體會出本文揭示的人生哲理了嗎?請用一句話概括出來。)

5、下列能點明本文中心的文題是（　　  ）)

A.往事依依　　 B.冷暖人間　　   C.愛心小事　　  D.溫暖人生

閱讀下面短文，完成下題。

　　說到音樂，我沒有聽西洋音樂的福分，一竅不通。至于中國音樂，也弄不清什么“陽春白雪”，什么是“下里巴人”。不過只要是中國音樂總還可以聽得進(jìn)去的，而且，很喜歡，我是十分醉心于“西北風(fēng)”的。那回蕩在黃土高原上的“信天游”的激越清亮而憂傷的旋律，就像是從我自己的心頭升起的，是發(fā)自我肺腑最深處的聲音，是我的靈魂的閃爆，生命的升華。而江南絲竹則將我?guī)�入另一個世界，不，也許這本來就是我生性中所固有的。如聽瞎子阿炳的琴音，聽他的《二泉映月》，聽著聽著就會情不由己地淚流滿面。聽這支曲子要閉上眼睛用心去聽，眼睛是多余的。在阿炳的樂曲聲中只有心兒在跳動，在低昂，在徘徊，那是一支心之舞曲，是高山流水，是《廣陵散》。當(dāng)我第一次聽到阿炳的琴曲，就像瞥見了情人的眼波，七魂六魄一下被攝走了①。從此我失去了故我，忘卻了故我，我自身已化入了盲琴師的樂曲，已化入了情人的眼波，纏綿婉轉(zhuǎn)，難分難舍，欲絕而不可絕，欲了而難了②，一往情深，不可自拔，人生之無可奈何，有至于此者。

　　然而使我猛醒，使我警悟，使我奮發(fā)，燃起我同仇敵愾之義憤的卻是抗日救亡的歌曲，那時我還在讀小學(xué)。小小年紀(jì)，一聽到“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長城……”便不由熱血沸騰，恨不能立時殺上疆場，馬革裹尸，為國捐軀。抗日戰(zhàn)爭掀起了中華民族亙古無二的全民歌曲運動，男女老幼哪人不會唱一句：“大刀向鬼子們的頭上砍去！”那發(fā)自中華民族最危險的時候，發(fā)自犧牲已到最后關(guān)頭的最后的呼聲，真足以使貪夫廉，懦夫立，驚天地而泣鬼神……然而“大雅久不作”矣，現(xiàn)在，除被定為國歌的那支《義勇軍進(jìn)行曲》，我們的青少年有幾人還能唱上幾支抗日救亡的歌曲呢？學(xué)校的音樂課上還教唱這些歌曲嗎？那些歌手們、歌星們?yōu)槭裁磳ψ约哼@一行最輝煌的一頁歷史丟得這樣快，忘得這樣干凈呢？

　　……

　　我在想，在今天，在抗日救亡運動過去了半個多世紀(jì)之后，我們這個民族是不是也需要再爆發(fā)一次精神、靈魂的救亡運動？

1．第一段加橫線的“江南絲竹”中，“絲竹”作“音樂”解，在你讀過的文言課文中出現(xiàn)過兩次，請任舉一例。

答：________________________________________________________________

2．給第一段中加粗的“了”字分別注上拼音。

答：①________________________；②________________________

3．解釋第二段中加橫線的句子“使貪夫廉，懦夫立”。

答：________________________________________________________________

4．細(xì)讀原文，我們可以作這樣的概括：“信天游”具有激越清亮而憂傷的旋律；“抗日歌曲”具有激昂、催人奮進(jìn)的旋律。“江南絲竹”具有什么樣的旋律？請你也用一句話進(jìn)行概括。

答：________________________________________

5．評價一首歌曲的好壞，不僅要看它的旋律是否和諧自然，還要看它的歌詞是否健康優(yōu)美。請根據(jù)括號里的要求簡評下列歌詞，每條15個字以內(nèi)。

（1）（簡評思想內(nèi)容）“人生短短幾個秋，不醉不罷休�！保ü�(jié)選自《愛江山更愛美人》）

答：________________________________________________________________

（2）（簡評語言特點）“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”（節(jié)選自《真心英雄》）

答：________________________________________________________________

6．作者在談到當(dāng)今音樂的現(xiàn)狀后，表達(dá)了這樣一個觀點：“需要再爆發(fā)一次精神的、靈魂的救亡運動�！蹦闶欠裢�意作者的這個觀點？請簡述理由。（字?jǐn)?shù)在50個左右）

答：________________________________________________________________

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