5、“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己,但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇!贝硕挝淖质钦n文《 》的結(jié)尾,其作者是奧地利作家 。
科目:初中語文 來源: 題型:
“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己,但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。”此段文字是課文《 》的結(jié)尾,其作者是奧地利作家 。
科目:初中語文 來源: 題型:
“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己,但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇!贝硕挝淖质钦n文《 》的結(jié)尾,其作者是奧地利作家 。
科目:初中語文 來源:2008年南充市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:022
“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己,但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇!贝硕挝淖质钦n文《________》的結(jié)尾,其作者是奧地利作家________。
科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:填空題
科目:初中語文 來源:義務教育課程標準實驗教科書語文單元檢測試卷集 七年級下冊 配人教版 人教版 題型:022
選詞填空,將所選詞字母填在橫線上。
一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的________(A.戰(zhàn)斗 B.搏斗 C.掙扎 D.決斗)中毀滅了自己,但他的心靈卻因此變得無比________(A.高尚 B.高貴 C.充實 D.豐富)。
科目:初中語文 來源:新疆自治區(qū)同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:2013-2014學年浙江省九年級上學期期中考試語文試卷(解析版) 題型:文學作品閱讀
名著閱讀題(6分)
1.《水滸傳》如一軸人物畫卷,塑造的人物個性鮮明,描繪了武松、林沖、李逵等108位英雄好漢的經(jīng)典形象。請將下面與武松相關(guān)的幾個事件的序號按時間先后順序排列(2分)
①打虎景陽岡 ②大鬧飛云浦 ③血濺鴛鴦樓 ④醉打蔣門神
2.根據(jù)閱讀積累,補寫以下讀書摘記錄卡。(4分)
讀書摘記卡 |
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主題 |
探險 |
時間 |
2012.6.12 |
編號 |
007 |
摘錄:一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己,但他的心靈卻因此變得無比高尚。 ——茨威格《 (1) 》 隨感:在與南極險惡環(huán)境的搏斗中,斯科特們的身體倒下了,但心靈卻經(jīng)受了考驗,正如海明威所說:人可以被毀滅,但不可以被打敗。 |
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摘錄:但愿他這個高明的學者繼續(xù)做和平的探海工作!固然他的命運是離奇古怪的,但他也是崇高偉大的。 ——凡爾納《 (2) 》 隨感:為了追求正義, (3) (人名)開始了海底旅行!皵R淺珊瑚礁”“ (4) ”等一系列歷險,證明了他是機智無畏的斗士。他的確“崇高偉大”! |
科目:初中語文 來源:專項題 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:
填入下面橫線處最恰當?shù)囊唤M詞語是
一個人 在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中 了自己,但他的心靈卻因此變得無比
A、即使 毀滅 高貴 B、雖然 消滅 高貴
C、雖然 毀滅 高尚 D、即使 消滅 高尚
科目:初中語文 來源: 題型:
填入下面橫線處最恰當?shù)囊唤M詞語是
一個人 在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中 了自己,但他的心靈卻因此變得無比
A、即使 毀滅 高貴 B、雖然 消滅 高貴
C、雖然 毀滅 高尚 D、即使 消滅 高尚
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