6、解釋下面句中加點(diǎn)的字。

    ① 溪行,忘路之遠(yuǎn)近。(           )

    ② 所識(shí)窮乏者我歟? (           )

6、①緣:沿著、順著。   ②“得”’即“德”,感激。

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

解釋下面句中加點(diǎn)的字。

    ① 溪行,忘路之遠(yuǎn)近。(           )

    ② 所識(shí)窮乏者我歟? (           )

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:中華題王 語(yǔ)文九年級(jí)上 (蘇教版) 蘇教版 題型:048

 、贂x太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。

 、诹直M水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。

 、垡(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也!

 、芗瘸,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。

 、菽详(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

1.解釋下列加粗的字在文中的意思。

具言所聞________ 便向路________

漁人甚之________ 無(wú)問(wèn)者_(dá)_______

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出意思。

土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。

3.根據(jù)文中內(nèi)容,回答下面問(wèn)題:

用一句話簡(jiǎn)要概括②③兩段文字的內(nèi)容。

4.“世外桃源”這個(gè)故事流傳至今,已經(jīng)成為人們熟知的成語(yǔ);模仿現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中對(duì)成語(yǔ)“拔苗助長(zhǎng)”的解釋,試解釋它的意思。

拔苗助長(zhǎng):古時(shí)候宋國(guó)有個(gè)人,嫌禾苗長(zhǎng)得太慢,就一棵棵地往上拔起一點(diǎn),回家還夸口說(shuō):“今天我?guī)椭玳L(zhǎng)了!”他兒子聽(tīng)說(shuō)后,到地里一看,苗都死了(見(jiàn)于《孟子·公孫丑》)。后來(lái)用來(lái)比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律,急于求成,反而壞事。

世外桃源:(提示:答題不超過(guò)100字,故事情節(jié)須根據(jù)古文內(nèi)容用自己的話簡(jiǎn)要概括,但不能翻譯。)

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆安徽省無(wú)為縣九年級(jí)第一學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

桃花源記

晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。

林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。

見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也!

既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。

南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

1.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)(4分)

仿佛若有光:             ②土地平            

無(wú)論魏晉:               ④辭                

2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面各句(4分)

(1)、土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。

(2)、自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境。

3.根據(jù)本文內(nèi)容,恰當(dāng)選用文中的四字短語(yǔ)填空。(2分)

武陵漁人“忘路之遠(yuǎn)近”,發(fā)現(xiàn)了桃花林,甚是好奇,就“□□□□”。進(jìn)入桃花源,他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。離開(kāi)桃花源時(shí),他“□□□□”,但再來(lái)尋找時(shí)還是“□□□□”。

4.漁人偶遇桃源,“處處志之”,最終卻“不復(fù)得路”,其中寄寓了作者怎樣的思想?(3分)

 

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:文言文閱讀

桃花源記
晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。
林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也!
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
【小題1】解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)(4分)
仿佛若有光:            ②土地平            
無(wú)論魏晉:              ④辭                
【小題2】 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面各句(4分)
(1)、土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。
(2)、自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境。
【小題3】根據(jù)本文內(nèi)容,恰當(dāng)選用文中的四字短語(yǔ)填空。(2分)
武陵漁人“忘路之遠(yuǎn)近”,發(fā)現(xiàn)了桃花林,甚是好奇,就“□□□□”。進(jìn)入桃花源,他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。離開(kāi)桃花源時(shí),他“□□□□”,但再來(lái)尋找時(shí)還是“□□□□”。
【小題4】漁人偶遇桃源,“處處志之”,最終卻“不復(fù)得路”,其中寄寓了作者怎樣的思想?(3分)

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

桃花源記

①晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。

②林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。

③見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也。”

④既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。

⑤南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

1.本文的作者是著名詩(shī)人陶淵明,又名    ,字元亮, 生活在戰(zhàn)亂頻繁的      朝代)。

2.解釋下面加點(diǎn)字的含義:

怡然自樂(lè):                  便還家:                  阡陌交通           

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

及郡下,詣太守,說(shuō)如此。譯文:                                   

4.根據(jù)本文內(nèi)容,恰當(dāng)選用文中的四字短語(yǔ)填空。

武陵漁人“忘路之遠(yuǎn)近”,發(fā)現(xiàn)了桃花林,甚是好奇,就“□□□□”。進(jìn)入桃花源,他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。離開(kāi)桃花源時(shí),他“□□□□”,但再來(lái)尋找時(shí)還是“□□□□”。

5.從第②③段對(duì)桃花源的描寫可以看出,桃花源讓作者向往的是:(1)                 ;(2)                   ;(3)                        

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

陶淵明《桃花源記》

①晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù) ,芳草鮮美 ,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。        

②林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人,黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。     

③見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:"不足為外人道也。"

1、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

(1) 屋舍儼然   儼然:                   (2)答之                      

(3)芳草鮮美  鮮美:                     (4)無(wú)論魏晉  無(wú)論:                   

2、選出下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)(   )

  A、居右者椎髻仰面,左手倚一衡木。                B、黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。

   C、便要還家,設(shè)酒殺雞作食。                     D、臥右膝,詘右臂支船。

3、選出加點(diǎn)詞詞義相的一項(xiàng)(  )

A、絕:率妻子邑人來(lái)此境     佛印類彌勒

B、為:此人一一具言所聞     中軒敞者

C、復(fù):復(fù)前行                 不復(fù)出焉

D、屬:有良田美池桑竹之      神情與蘇黃不

4、下列句子節(jié)奏劃分不正確的是(   )

A、吏呼\一何\怒  婦啼\一何\苦                  B、予\獨(dú)愛(ài)蓮\之出淤泥而不染

 C、率妻子\邑人\來(lái)此絕境                        D、虞山\王毅\叔遠(yuǎn)甫\刻

5、有些成語(yǔ)出自選文所在的課文,請(qǐng)寫出其中的兩個(gè)。

                                                                   

6、翻譯句子 

(1)問(wèn)今是何世,乃不知有漢。

                                                                             

(2) 此人一一為具言所聞,皆嘆惋。

                                                                                  

7、桃花源中的人們?yōu)槭裁炊跐O人"不足為外人道"?談?wù)勀愕睦斫狻?

                                                                                

                                                                                  

8、“桃花源”是陶淵明虛構(gòu)的理想境界,既然是不存在的,作者為什么還要寫它?結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn),請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字回答。

                                                                                

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年湖南省婁底市中考語(yǔ)文試卷(答案) 題型:048

桃花源記

陶淵明

  晉太原中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。

  林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。

  見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái),具答之。便要還家,設(shè)灑殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏、晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出灑食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也。”

  既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

(1)

下列語(yǔ)句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

武陵人/捕魚(yú)為業(yè)

B.

問(wèn)/今是何世

C.

率妻/子邑人來(lái)此絕境

D.

后遂無(wú)問(wèn)/津者

(2)

對(duì)下面語(yǔ)句中加粗的詞解釋不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

遂與外人間隔(隔斷,隔絕)

B.

阡陌交通(互相通達(dá))

C.

乃不知有漢(副詞,竟,竟然)

D.

不足外人道也(介詞,對(duì)、向)

(3)

下面對(duì)所選文段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

本文第一段著眼于“異”字,為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。

B.

文章第二、三段是全文的重點(diǎn),無(wú)論是寫桃花源人們的生活環(huán)境還是寫人物的交談,都有一些生動(dòng)可感的細(xì)節(jié),使人如臨其境,如見(jiàn)其人。

C.

文中真實(shí)地描繪了桃花源中人們的生活場(chǎng)景,生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)人人勞作、生活安定、風(fēng)氣淳樸的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。

D.

這篇文章記敘層次清楚,一環(huán)套一環(huán),一氣呵成,結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。

(4)

用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面文言語(yǔ)句的大意。

(1)漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。

譯文:_______________________

(2)此人一一為具言所聞,皆嘆惋。

譯文:_______________________

(5)

作者在本文中描寫的世外桃源有何用意?

答:_________________________

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案