桃樹、杏樹、梨樹……都開滿了花趕趟兒，              ，            ，            。

（朱自清《春》 ）

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
【小題1】文中畫直線的句子寫的好嗎？如果你認為好，請你講出理由，如果你認為不好，也請講出理由。（3分）
【小題2】文中劃線的“鬧”字可以用“叫”字替換嗎？為什么？（3分）
【小題3】文中劃浪線的句子中“眨呀眨的”寫的是什么？為什么這么寫？（3分）

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说�鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

1.文中畫直線的句子寫的好嗎？如果你認為好，請你講出理由，如果你認為不好，也請講出理由。（3分）

2.文中劃線的“鬧”字可以用“叫”字替換嗎？為什么？（3分）

3.文中劃浪線的句子中“眨呀眨的”寫的是什么？為什么這么寫？（3分）

    桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，

白的像雪�；ɡ飵е鹞秲海�閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（選自朱自清的《春》）

6、本段寫春天的花美。從文段中可看出，春天的花美在哪里？（3分）

答：                                                                         

7、加橫線的句子在朗讀的時候應(yīng)該輕讀還是應(yīng)該重讀？為什么？（2分）

答：                                                                      

8、作者寫野花用了什么修辭手法？這樣寫的好處是什么？（3分）

答：                                                                        

    桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，

白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（選自朱自清的《春》）

6、本段寫春天的花美。從文段中可看出，春天的花美在哪里？（3分）

答：                                                                         

7、加橫線的句子在朗讀的時候應(yīng)該輕讀還是應(yīng)該重讀？為什么？（2分）

答：                                                                      

8、作者寫野花用了什么修辭手法？這樣寫的好處是什么？（3分）

答：                                                                        

    桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，

白的像雪�；ɡ飵е鹞秲�；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（選自朱自清的《春》）

6、本段寫春天的花美。從文段中可看出，春天的花美在哪里？（3分）

答：                                                                         

7、加橫線的句子在朗讀的時候應(yīng)該輕讀還是應(yīng)該重讀？為什么？（2分）

答：                                                                      

8、作者寫野花用了什么修辭手法？這樣寫的好處是什么？（3分）

答：                                                                        

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲�；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（選自朱自清的《春》）

11.本段寫春天的花美。從文段中可看出，春天的花美在哪里？（2分）

答：                                                                                                                                                   

12. “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧著”改成“叫著”好不好？為什么？（2分）

答：                                                                      

13.作者寫野花用了什么修辭手法？這樣寫的好處是什么？（3分）

答：                                                                        

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲�；閉了眼，村上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮。小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

14、“像牛毛，像花針，像細絲”使用了______________的修辭手法，分別形容雨絲____________、__________、__________。（后三個空選字母填空）A、閃光　　B、緊密　　C、細長（2分）

15、第二段寫春花，為什么要寫蜜蜂、蝴蝶？（2分）

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16、第三段寫到春風(fēng)“像母親的手撫摸著你”，這是什么感覺？春風(fēng)除了象母親的手，你覺得還象什么？（2分）

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17、文章多處使用了比喻的修辭方法，語言生動形象，請摘錄一句，并加以品味。（2分）

語句：____                                                      _______________

品味：_________________                                                   ______