“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)�！惫糯荣t有這樣風(fēng)范的人不勝枚舉，請寫出初中課本內(nèi)學(xué)習(xí)過的古詩詞中能表現(xiàn)鑒定信念，戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心的連續(xù)兩句，并標(biāo)明作者或出處。

句子：

作者或出處：

 “士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”古代先賢有這樣風(fēng)范的人不勝枚舉，請寫出古詩詞中能表現(xiàn)堅定的信念，戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心的連續(xù)兩句：“              ，            ”。

閱讀下面文章，完成25-28題。（15分）

                                     知識的責(zé)任

                                       羅家倫

①知識分子應(yīng)該擔(dān)負(fù)起一種特殊的責(zé)任——知識的責(zé)任。所謂知識的責(zé)任，既指學(xué)術(shù)責(zé)任，更指社會責(zé)任。

②擔(dān)負(fù)學(xué)術(shù)責(zé)任，他的前提是建立起負(fù)責(zé)任的思想。怎樣才算負(fù)責(zé)任呢？它需要搜集大量的事實根據(jù)，再經(jīng)過邏輯的審核，最后形成周密的體系。從這個標(biāo)準(zhǔn)來看，建立負(fù)責(zé)任的思想是很艱辛的，需要漫長的過程，有時需要付出巨大的代價。比如在實驗室做實驗，受傷的人不知有多少，有的甚至獻出生命；再如去荒山沙漠勘探，因為天災(zāi)人禍而死傷的人也不知有多少。他們不依賴空想和幻想，他們看重實驗，這便是對思想負(fù)責(zé)任。

③擔(dān)負(fù)學(xué)術(shù)責(zé)任，還要能對這種思想去負(fù)責(zé)。思想一旦建立之后，就應(yīng)該去發(fā)表，去推進，去擴充。在發(fā)表以前，當(dāng)然要斟酌它是不是真理，可不可以發(fā)表；但做出發(fā)表的決定之后，如果沒有新的發(fā)現(xiàn)或修正，也沒有為別人更精辟的學(xué)說所折服，那就應(yīng)當(dāng)以大無畏的精神把它更有力地推進，更廣大地擴充。比如哥白尼最先發(fā)表地動學(xué)說，說太陽是不動的，地球及其他行星都在他的周圍運行，他因此受到教會的迫害。后來布魯諾繼續(xù)研究，認(rèn)可了這個思想，并極力傳播，結(jié)果惹怒了教會，被處以極刑。伽利略繼起，憑借物理學(xué)的證明，發(fā)揚光大了這種學(xué)說，卻為此鋃鐺入獄。他們雖受盡困辱，但科學(xué)思想因他們的負(fù)責(zé)而熠熠生輝。

④再進一層說，知識分子還應(yīng)為社會擔(dān)負(fù)起更大的責(zé)任----做“社會的良心”。他們要用責(zé)任的思想照亮?xí)r代，用高尚的人格感染世人，否則如何對得起自己的天賦？如果對得起國家民族的賜予？又如何對得起歷史先哲的偉大遺留？在中國，知識分子被稱為“士”。曾子說：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”身為知識分子，就應(yīng)該抱一種天降大任義不容辭的態(tài)度，去擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)大眾繼往開來的責(zé)任。范仲淹主張“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，也正是有了這樣的抱負(fù)，他才被稱為真正的知識分子。他的“胸中十萬兵”，也是由此而來的。

⑤古人說“天下興亡，匹夫有責(zé)”，更何況知識分子？讓我們互相勉勵，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起知識的責(zé)任來，克服困難，振興民族。

25.本文的中心論點是什么？（3分）

26.把握文章結(jié)構(gòu)并填空。（4分）

                              建立負(fù)責(zé)任的思想            

                 （1）   

知識的責(zé)任                 （2）                 相互勉勵，振興民族

                社會責(zé)任

27.按照要求回答下面問題。（5分）

  （1）第②節(jié)加點的“負(fù)責(zé)任”在文中指什么？（2分）

  （2）第③節(jié)舉了哥白尼、布魯諾、伽利略三個人的例子，順序能否調(diào)換？為什么？（3分）

28.羅家倫先生認(rèn)為知識分子“應(yīng)該抱一種天降大任義不容辭的態(tài)度，去擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)大眾繼往開來的責(zé)任”。下列材料不能支持這一觀點的一項是（     ）（3分）

 A.面對黑暗的官場，陶淵明拂袖而去，在田園“著文章自娛”，留下豐富的精神遺產(chǎn)。

   B.面對國勢傾頹，文天祥苦苦支撐，領(lǐng)兵報國，舍生取義，一片丹心，光耀青史。

   C.面對麻木的國民，魯迅毅然棄醫(yī)從文，在茫茫的黑夜中吶喊，激勵愛國者不斷前行。

   D.面對獨裁統(tǒng)治，聞一多拍案而起，大聲地“說了個痛苦”，來喚醒民眾追求民主。

                                           子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

                                           曾子曰：“吾日三省吾身；為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎，傳不習(xí)乎？”

                                           子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

                                           子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

                                           子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也�！�

                                           子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也�！�

                                           子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之。�?/p>

                                           曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后己，不亦遠(yuǎn)乎？”

                                           子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也�！�

                                           子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”

                                           子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人�！�

4．文中的“子”是指         時期的孔子。他是我國古代偉大的        家、       家。是         家學(xué)派的創(chuàng)始人。（2分）

5．解釋下列加點詞語在文中的意思。（2分）

  （1）不亦說乎（            ）               （2）與朋友交而不信乎（          ）

（3）思而不學(xué)則殆（          ）          （4）然后知松柏之后凋也（          ）

6．文中向我們介紹了許多種學(xué)習(xí)方法，你認(rèn)為哪種方法對你最有用？請結(jié)合學(xué)習(xí)實際來談。（2分）

7．孔子認(rèn)為朋友分為兩類，一類是利交，一類是義往。你對此有何看法？請簡要談?wù)�。�?分）

8．如果讓你從文中選擇一句話做為你的座右銘，你會選擇哪一句？為什么？（2分）