數(shù)學(xué)英語物理化學(xué) 生物地理
數(shù)學(xué)英語已回答習(xí)題未回答習(xí)題題目匯總試卷匯總
3、下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是
A.前后《出師表》、《桃花源記》等等都是百看不厭的散文。
B.綿延起伏的群山,錯(cuò)落隱現(xiàn)的勝跡,足夠讓你流連忘返。
C.緊張學(xué)習(xí)一天后所引起的勞頓,自有一番怡然自樂的趣味。
D.《人民日?qǐng)?bào)》是非常重要的大報(bào),其規(guī)模在出版界首當(dāng)其沖。
3、D
科目:初中語文 來源: 題型:
下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是
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A.圣誕節(jié)前夕,大大小小商場(chǎng)里的圣誕節(jié)彩飾真是五彩繽紛,令孩子們流連忘返。
B.2010年上海世博會(huì)吉祥物,將于近日在上海大舞臺(tái)舉行的晚會(huì)上水落石出。
C.首次來京的臺(tái)灣親民黨主席宋楚瑜連連感嘆北京氣象萬千,取得的成就了不起。
D.讓幼兒園的孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程的揠苗助長式做法,已受到許多有識(shí)之士的批評(píng)
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年四川都江堰外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)初一10月月考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
【閱讀下面的文言文,完成題。(12 分)
猴 弈
西番有二仙,弈于山中樹下,一老猴于樹上日窺其運(yùn)子之法,因得其巧。國人聞而往觀,仙者遁①去,猴即下與人弈,遍國中莫能勝。國人奇之,獻(xiàn)于朝。上詔②征能弈者與之較,皆不敵。或言楊靖善弈——時(shí)楊靖以事系于獄,詔釋出之。靖請(qǐng)以盤貯桃,置于猴前,猴心牽于桃,無心弈,遂敗。
【注釋】①遁:逃跑 ②詔:皇帝下的文書。
1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.因(于是)得其巧 B.上詔征能弈者與之較,皆(都)不敵
C.時(shí)楊靖以(因?yàn)?事系于獄 D.詔釋出之(指老猴)
2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(6分)
①猴即下與人弈,遍國中莫能勝
②國人奇之,獻(xiàn)于朝
3.讀了這則寓言故事,你受到什么啟發(fā)?請(qǐng)你簡要回答。(3分)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年四川都江堰外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一10月月考語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
【閱讀下面的文言文,完成題。(12 分)猴 弈西番有二仙,弈于山中樹下,一老猴于樹上日窺其運(yùn)子之法,因得其巧。國人聞而往觀,仙者遁①去,猴即下與人弈,遍國中莫能勝。國人奇之,獻(xiàn)于朝。上詔②征能弈者與之較,皆不敵。或言楊靖善弈——時(shí)楊靖以事系于獄,詔釋出之。靖請(qǐng)以盤貯桃,置于猴前,猴心牽于桃,無心弈,遂敗。【注釋】①遁:逃跑 ②詔:皇帝下的文書。【小題1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。(3分)
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀下面的文言,回答問題。
濟(jì)陰之賈人①,渡河而亡其舟,棲于浮苴②之上,號(hào)焉。有漁者以舟往救之,未至,賈人急號(hào)曰:“我濟(jì)陰之巨室也,能救我,予爾百金!”
漁者載而升諸陸,則予十金。
漁者日:“向許百金,而今予十金,無乃不可乎!” 賈人勃然作色日:“若,漁者也,一日之獲幾何?而驟得十金,猶為不足乎?”漁者黯然而退。
他日,賈人浮呂梁而下,舟薄③于石又覆,而漁者在焉。
人曰:“盍④救諸?”
漁者日:“是許金不酬也。”
立而觀之,遂沒。
[注]①賈人:商人。②浮苴:水中浮草。③薄:撞擊。④盍:何不。
(1)對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 [ �。�
A.向許百金,而今予十金。(表示并列關(guān)系的連詞)
B.猶為不足乎?(表示疑問的語氣助詞)
C.漁者黯然而退。(形容詞詞尾,表示“……的樣子”)
D.舟薄于石又覆。(介詞,在)
(2)對(duì)下列各句的翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 [ �。�
A.有漁者以舟往救之。(有個(gè)打魚人劃著船前去救他。)
B.我濟(jì)陰之巨室也。(我是濟(jì)陰的富豪。)
C.漁者載而升諸陸。(打魚人托著他并把他送到岸上。)
D.立而觀之,遂沒。(打魚人站在岸上看著商人,商人就淹死了。)
(3)按要求填空。
①賈人許百金而酬十金的理由是________________________
(用自己的話概括)
②漁者見死不救的原因是____________________(用文中原話回答)
(4)根據(jù)這則小故事,以其中某一人物為對(duì)象,寫一句評(píng)論的話,要求句中能運(yùn)用成語或格言警句。
科目:初中語文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:2008年四川省達(dá)州市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:048
閱讀《愚公移山》,完成下題。
太行、王屋二山,方七百里,高萬仞,本在冀州之南,河陽之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠,命夸娥氏二子負(fù)二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南、漢之陰,無隴斷焉。
(1)
下列加粗詞語解釋有誤的一項(xiàng)是
A.
北山愚公者,年且九十(且:將近)
B.
懲山北之塞,出入之迂也(懲:苦于)
C.
冀之南、漢之陰(陰:〈漢水的〉北岸)
D.
河曲智叟亡以應(yīng)(亡:通“無”)
(2)
下列句中加粗詞語的意義或用法相同的一項(xiàng)是
指通豫南,達(dá)于漢陰 每假借于藏書之家(《送東陽馬生序》)
而山不加增 而不知太守之樂其樂也(《醉翁亭記》)
雖我之死,有子存焉 而城居者未之知也(《滿井游記》)
以殘年余力 不以物喜,不以己悲(《岳陽樓記》)
(3)
用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
(1)遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。
______________________________________
(2)以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?
(4)
下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是
文章贊揚(yáng)了以愚公為代表的我國古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和宏偉抱負(fù),批判了智叟那種不求進(jìn)取,知難而退,故步自封的消極思想。
作者除用智叟這個(gè)人物與愚公進(jìn)行對(duì)比外,還用遺男“相助”、山神“求告”、天帝“感動(dòng)”等情節(jié)來襯托愚公,從而使愚公形象更加豐滿、高大。
智叟從靜止的觀點(diǎn)出發(fā),認(rèn)為人在自然面前是無能為力的,所以反對(duì)移山;而愚公從發(fā)展的觀點(diǎn)出發(fā),認(rèn)為自然是可以被征服的,所以堅(jiān)持移山。
文章結(jié)尾借助神的力量來實(shí)現(xiàn)愚公的宏偉抱負(fù),雖然增強(qiáng)了藝術(shù)效果,但也宣傳了生死輪回、因果報(bào)應(yīng)等封建迷信思想,這是應(yīng)該批判的。
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