下列每組詞語中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：

A．燥動不安              拮據(jù)             相形見絀

B．不屑置辯              寒喧             無暇顧及

C．以德抱怨              嘔歌             相濡以沫

閱讀下面的文段，完成1—4題。

擇水而鄰，依山而居。當(dāng)老重慶的江風(fēng)、細(xì)雨、霧從吊腳樓原木板壁的空隙輕輕松松地鉆進(jìn)來，彌漫著田圃里的香氣，在空氣中沙啞地低吟，那女孩們的溫聲細(xì)語也從低矮的木板屋檐蕩漾到油亮的青石板。撩開青幔竹簾，有時(shí)夕霞燦爛，有時(shí)流星隕落，窗外停駐一片詳和的風(fēng)景：①或坐在樹下細(xì)聽午后的蟬鳴，或蹲在江邊享受垂釣的閑情；                      ，             。有暄鬧，也有安靜。

如今雖然人在遠(yuǎn)方，對鄉(xiāng)土的感情卻更加根深蒂固了，每每佳節(jié)，那些總也無法驅(qū)除的思念令人茶飯無心。遂抬頭仰望那一方蒼穹，那個(gè)在水邊江畔繁延開來的故事，也只能隔著遙遠(yuǎn)的距離令人懷古傷今了。

1.下列各組詞中加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（ 　　）。（3分）

A．空隙（xì）       彌漫（mí）         屋檐（yán）       低矮（ǎi）

B．蕩漾（yàng）     隕落（yǔn）        田圃（bǔ）        撩開（liāo）

C．江畔（bàn）      驅(qū)除（qū）         停駐（zhù）       蟬鳴（chán）

D．沙啞（yǎ）       低吟（yíng）       燦爛（càn）       油亮（liàng）

2.下列詞語中有三處錯(cuò)別字，請找出來并改正在橫線上。（3分）

詳和      垂釣      繁延      蒼穹      暄鬧

3.下列句子中加線的成語使用有誤的一項(xiàng)是（     ）。（3分）

A. 那女孩們的溫聲細(xì)語也從低矮的木板屋檐蕩漾到油亮的青石板。

B. 如今雖然人在遠(yuǎn)方，對鄉(xiāng)土的感情卻更加根深蒂固了。

C. 每每佳節(jié)，那些總也無法驅(qū)除的思念令人茶飯無心。

D. 遂抬頭仰望那一方蒼穹，那個(gè)在水邊江畔繁延開來的故事，也只能隔著遙遠(yuǎn)的距離令人懷古傷今了。

4.仿照劃“    ”的部分，在“    ”處補(bǔ)寫兩個(gè)句子，使前后文意通順。（4分）

或坐在樹下細(xì)聽午后的蟬鳴，或蹲在江邊享受垂釣的閑情；                    

             ，                          。有暄鬧，也有安靜。

閱讀《晏殊入朝》，完成后面的題目。

　　晏元獻(xiàn)公①為童生②時(shí)，張文節(jié)薦之于朝廷。召至闕下，適值御試進(jìn)士，便令公就試。公見試題，曰：“臣十日前已作此賦，有賦草尚在，乞別命題�！鄙蠘O愛其不隱。及為館職時(shí)，天下無事，許臣幕擇勝燕（通“宴”）飲。當(dāng)時(shí)侍從文館士大夫，各為燕集，以至市樓酒肆，往往皆供帳（帳帷、帳幕）為游息之地。公是時(shí)貧甚，不能出，獨(dú)家居，與昆弟講習(xí)。一日，選東宮官③，忽自宮中批除（任命）晏殊。執(zhí)政莫諭所因，次日進(jìn)復(fù)，上諭之曰：“近聞館閣臣僚，無不嬉游燕賞，彌日繼夕。唯殊杜門，與兄弟讀書，如此謹(jǐn)厚，正可為東宮官。”公既受命，得對，上面諭除授之意，公語言質(zhì)野，則曰：“臣非不樂燕游者直（只，僅）以貧，無可為之具。臣若有錢，亦須往，但無錢不能出耳。”上益嘉其誠實(shí)，知事君體，眷注日深，仁宗朝卒至大用。

　　注釋：①晏元獻(xiàn)公：哪殊，北宋人。②童生：科舉考試中獲得參加秀才考試資格的考生。③東宮官：太子府的官員。

1．對下面句子中加粗字的解釋，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．便令公就試　　　　就：參加

B．乞別命題　　　　　別：另外的

C．唯殊杜門　　　　　杜：關(guān)閉

D．上面諭除授之意　　授：接受

2．下列兩組句子中加粗詞的意思和用法，判斷正確的一項(xiàng)是

（1）①正可為東宮官�、诓蛔銥橥馊说酪�

（2）③直以貧　④河曲智叟亡以應(yīng)

[　　]

A．①與②相同，③與④相同

B．①與②相同，③與④不同

C．①與②不同，③與④不同

D．①與②不同，③與④相同

3．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①張文節(jié)薦之于朝廷　譯文：________________________________________

②往往皆供帳為游息之地　譯文：____________________________________

4．本文記敘了有關(guān)晏殊的三件事，請選用文中的詞語對這三件事的內(nèi)容加以概括。（每件事的概括不得超過6個(gè)字）

第一件：________；第二件：________；第三件：________。

5．以下六句話中，全都表現(xiàn)晏殊誠實(shí)的一組是

①有賦草尚在，乞別命題　②獨(dú)家居，與昆弟講習(xí)　③臣非不樂燕游者，直以貧�、艹既粲绣X，亦須往�、萆弦婕纹湔\實(shí)，知事君體�、奕首诔�卒至大用

[　　]

6．選出下列敘述中符合原文意思的項(xiàng)（有幾項(xiàng)選幾項(xiàng)）

[　　]

A．晏殊在童生時(shí)就參加了進(jìn)士考試，他因考前做過試題而得以考中。

B．當(dāng)朝中文官們整日宴飲時(shí)，晏殊仍潛心研習(xí)學(xué)問，一點(diǎn)也不羨慕館游宴飲的生活。

C．皇帝正是看中了晏殊質(zhì)樸節(jié)儉的品質(zhì)，才將東宮官授予了他。

D．皇帝解釋任命晏殊為東宮官的理由時(shí)，充分肯定了晏殊的好學(xué)和謹(jǐn)厚人品。

E．晏殊為人誠實(shí)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，因而得到信任，受到了重用。

閱讀下面語段，完成（1）～（3）題。

　�、傥覍懼鴮懼�，常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲。這時(shí)我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開格子去舒展，去不受拘束地亨受自己的歡樂。

　�、谡娴模�它們可不是僵硬的符號，而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻�！疤�陽”這個(gè)詞，使你感觸到熱和力，而“月亮”又閃著清麗的光輝。“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流淚。當(dāng)你落筆寫下“人”這個(gè)字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”的創(chuàng)造贊嘆不已。這些有影無形的圖畫，這些橫豎勾勒的奇妙組合，在瞬間走向想像，然后又從想像中流出。在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或□如峰，或□如溪，或□如海，或□如脂。它們自身就有一個(gè)想像的天地，任你盡情飛翔與馳騁。

　�、畚艺娴氖菬o限鐘情于我賴以思維和交往的中國漢字，并震驚于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人類歷史的長河中，這種文字將越來越被世人所珍惜和喜愛。

（節(jié)選自《我愛你，中國的漢字》）

（1）在第①段中，有兩個(gè)錯(cuò)別字，請將它們找出來，并加以改正。

錯(cuò)別字：________改正：________

錯(cuò)別字：________改正：________

（2）選出加粗字解釋正確的一項(xiàng)

①贊嘆不已

[　　]

A．已經(jīng)　　B．停止　　C．后來

②勾勒

[　　]

A．描畫　　B．調(diào)和　　C．結(jié)合

③鐘情

[　　]

A．鐘點(diǎn)　　B．集中　　C．響器

（3）下列四個(gè)詞語是從第②段方格處抽出來的，如果把它們復(fù)位，怎樣填才最恰當(dāng)？請?jiān)谙旅娣礁駜?nèi)填入相應(yīng)的詞語序號。

詞語：A．清亮　　B．挺拔　　C．凝滑　　D．浩瀚

復(fù)位：①□如峰　　②□如溪　�、邸跞绾！　、堋跞缰�

文言文閱讀

【甲】秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也�！鼻赝踉唬骸疤熳又�怒，伏尸百萬，流血千里�！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳�！碧砌略唬骸按擞狗蛑�怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也�！蓖�劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也�！�

【乙】晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“齊之習(xí)辭者①也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰，何為者也？對曰，齊人也。王曰，何坐②？曰，坐盜。”

晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷③為者也？”對曰：“齊人也，坐盜�！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席④對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙⑤也，寡人反取�、扪��！边x自《晏子春秋》

注釋：①習(xí)辭者 習(xí)：熟練 辭：言辭。②坐：犯罪③曷：“曷”通“何”，什么。④避席：離開座位。⑤．熙：通“嬉”，玩笑。⑥�。簾o趣，難堪。

1.下列每組句子中，加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是（    ）（2分）

A．唐雎不辱使命。  晏子將使楚。     B．徒以有先生也。   吾欲辱之，何以也？

C．非若是也   天下縞素，今日是也    D．先生坐！何至于此！  齊人也，坐盜。

2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）

①雖千里不敢易也，豈直五百里哉？

②葉徒相似，其實(shí)味不同。

3.選出理解和分析有誤的一項(xiàng)（     ） （3分）

A．唐雎面對兇殘狡詐的秦王，他大義凜然，慷慨陳詞，終于折服了秦王，完成了使命。

B．針對楚王的發(fā)難，晏子運(yùn)用了類比推理的方法進(jìn)行反駁，使楚王陷于尷尬的境地。

C．兩篇文章寫的都是主人公出使別國的故事，兩人都能輕松圓滿地完成出使任務(wù)。

D．兩篇文章都運(yùn)用了對比的寫法刻畫人物形象，比如唐雎的英勇無懼與秦王的色厲內(nèi)荏，晏子的不卑不亢和楚王的傲慢無禮，都表現(xiàn)得生動形象。

4.兩文中，唐雎和晏子都長于辭令，你更欣賞哪一個(gè)的說話藝術(shù)？請說說你的理由。（3分）