對下列句子加粗詞理解有誤的一項是

A、理想有時候又是海天相吻的弧線，可望不可即。（只能遠遠看見而不能接近）
B、我們的存在只是一種悲涼的點綴。（加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。）
C、可是，等到它們漸漸長大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我喜愛它們又甚于那些老鳥。（連非常細小的地方都看得很清楚。）
D、從前的閑適心情一掃而光了。（清閑安逸。）

　�、僭谟钪嬷�，一定存在著遠比我們的智慧要高得多的生物，因為我們的太陽系只有40多億年的歷史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200億年的歷史了�？梢酝葡�，在那些比太陽系更古老的星系里，一定早就演化出了更高級的生物。這些生物的智慧也許是我們所無法比擬的。他們看我們，也許就像我們看螞蟻一般，即使我們中間的那些偉大人物，在他們看來也不過爾爾。
　　②人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見拙。無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用”死“的物質(zhì)創(chuàng)造了這樣豐富多彩的生命，而人類卻不能制造出一個哪怕是最簡單的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高體現(xiàn)，是她最杰出的作品之一。人體共有一萬億多個細胞，這么多的細胞不僅能夠相互協(xié)調(diào)，而且每個細胞都有著與眾不同的特殊分工，每個細胞都有其特定的工作，絕對不會混淆，從而使整個人體處于高度有序的狀態(tài)。在近百年的時間中，人體細胞盡管更替許多次，但這種秩序并不會改變。最不可思議的恐怕要數(shù)我們的大腦了，它使人有喜怒哀樂，能夠思維，能夠理解、想像。大自然也很”懂得“美學(xué)原則，在創(chuàng)造各種物質(zhì)以至人體的時候運用了各種美的規(guī)律，比如對稱性、協(xié)調(diào)性等等，使人體、花朵等表現(xiàn)出難以形容的美。要造出這樣的一個人來，讓一萬億個細胞協(xié)調(diào)工作，是人類的智慧所不能勝任的。
　�、鄞笞匀恢詣�(chuàng)造出會思維的生物，也許是有深意的。宇宙創(chuàng)造智慧生物是為了進行自我認(rèn)識，為了欣賞她自己壯麗無比的美。人是自然發(fā)展的高級階段，人的智慧是宇宙智慧的高級形態(tài)，其高級之處就在于他會思維、能夠理解、有自我意識。人的智慧與宇宙的智慧是同一智慧的不同階段。宇宙（或者說自然）借我的眼睛來觀看她自己，借我的嘴來表達她自己，說出她億萬年來想說而沒有說出的話。從這個角度可以說，我的智慧即是自然的智慧，我對宇宙的認(rèn)識即是宇宙對自己的認(rèn)識，我思維即是宇宙在思維，我痛苦即是宇宙在痛苦，我歡笑即是宇宙在歡笑。所以，人僅有的一點小智慧也是大自然所賦予的，并不屬于他自己所有，他只不過是宇宙自我認(rèn)識的工具。因此，人對大自然的種種誤解，也許是自然對她自己的誤解吧。
　�、苓@樣看來，我就只是宇宙機體上的一個部分，一個器官，就如同大腦是我們身體的一個器官一樣，人與宇宙本來就是一體的。宇宙是一個大生命，而我只是這個大生命的一個組成部分。那么，讓我們愛護自然就像愛護我們自己的身體一樣吧。
1、第①段中，作者為什么肯定地認(rèn)為：“在宇宙中，一定存在著比我們的智慧要高得多的生物”？
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2、如何理解劃線句子的意思？
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3、第②段段運用了什么方法來論證“人類的智慧與大自然的智慧相比是相開見絀”的，請從下面的選項選擇正確的答案（　�。�。
A、擺事實
B、講道理
C、對比
D、比喻
4、如何理解下列加粗詞語的意思。
①就目前所知，人本身就是自然智慧的體現(xiàn)。
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②大自然之所以創(chuàng)造出會思維的生物，也許是有深意的。
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5、第④段的論述告訴我們怎樣的道理？
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6、長期以來，人們總以自然的主人自居，而本文作者卻提出人類只是大自然機體上普通的一部分，你贊同這個觀點嗎？請簡要說明你的看法？
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