14、從小到大,我們的父母老師、親朋好友、先賢哲人給我們說過許許多多的話,這些話,或讓你熱淚盈眶,或讓你豁然開朗,或讓你信心滿懷……請以“我又想起了那句話”,為題目,下一篇記敘文。

要求:

1、要敘真事,抒真情;

2、在文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、班名、人名;

3、字?jǐn)?shù)600字以上。

 

 

14、評分參照中考評分標(biāo)準(zhǔn)。

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
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科目:初中語文 來源: 題型:

從小到大,我們的父母老師、親朋好友、先賢哲人給我們說過許許多多的話,這些話,或讓你熱淚盈眶,或讓你豁然開朗,或讓你信心滿懷……請以“我又想起了那句話”,為題目,下一篇記敘文。

要求:

1、要敘真事,抒真情;

2、在文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、班名、人名;

3、字?jǐn)?shù)600字以上。

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科目:初中語文 來源: 題型:

從小到大,我們的父母老師、親朋好友、先賢哲人給我們說過許許多多的話,這些話,或讓你熱淚盈眶,或讓你豁然開朗,或讓你信心滿懷……

請以“我又想起了那句話”為題,寫一篇記敘文。

要求:1、要敘真事,抒真情;

      2、在文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、班名、人名;

      3、字?jǐn)?shù)600字以上。

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科目:初中語文 來源:同步練習(xí) 語文 九年級 上冊 題型:048

底層男人的愛情

閻虹

  我初中時的美術(shù)老師是從大學(xué)請來的,他總是給我們一些特殊的美術(shù)教育,比如有天上課時,他二話沒說,先在黑板上抄了一個故事,讓我們畫,怎么畫都成,畫什么都成,只要圍繞著這個故事,畫出你的理解。

  就是那個《蠶馬》的故事,有個人被掠走了,只剩下妻女和一匹馬,萬般無奈之下,那母親做了過于輕率的承諾,她聲稱,只要有人把她的丈夫救出來,就把女兒嫁給他。一言既出,馬“絕絆而去,數(shù)日,父乘馬歸”。母親將原委細(xì)細(xì)道來,“父不肯,馬咆哮,父殺之,曝皮于庭”。已經(jīng)夠驚心動魄的了,接下來,超現(xiàn)實(shí)的力量更將故事推到峰頂,曝之于庭的馬皮忽然卷女而去,一直飛啊飛,飛到了桑樹上,兩者合為一體,女孩成了蠶,馬皮就是外面的繭。

  那個故事當(dāng)時就讓我有不得要領(lǐng)的感動,我記得我畫的是馬和那女孩最初的相守。后來我到復(fù)旦讀書,一次跟人聊天時突然來了靈感,我說馬的愛情就是底層男人的愛情,身份低微,他的愛注定黑暗而永不見天日,很長一段時間里,他只能揣著隱蔽的痛楚注視著無緣的女孩。《詩經(jīng)》里有首詩叫《漢廣》,生動地描述出了底層男人的愛情狀態(tài),它說南方有美麗的樹木啊,但你不能在下面休息,漢水有可愛的女子啊,但你不能追求,只能幫她喂好她的小馬,看著她出嫁,除了這個,你不知道還能做些什么。

  但是,命運(yùn)橫插一刀,它瞬間收回了對于女孩的饋贈,就像我們在古典文學(xué)中看到的小姐落難什么的,她從漠然從容變成了孤立無援,好了,到了底層男人在她的命運(yùn)里粉墨登場的時候了。

  底層社會的生物往往有著驚人的力量,假如我們繼續(xù)把馬比喻成一個底層社會的男人,毫無疑問,他比跟女孩門當(dāng)戶對的男子更為勇毅,憑著對女孩深刻的愛情,不可思議地救回了女孩的父親,同時,他以為自己的愛情也得救了,一無所有的他以出生入死換回這結(jié)果。

  毛主席怎么說,高貴者最愚蠢,《蠶馬》里則說明,高貴者最不講信譽(yù),女孩的父親生還之后裝聾作啞,最后還居然惱羞成怒,殺馬滅口。高貴者翻臉不認(rèn)人,在生活中屢見不鮮。我每次看到這里想到的都是那個女孩,當(dāng)她在無人的午后走入庭院,與馬皮默默相對,依然平靜的容顏下會有怎樣的悸動?面對著這匹為愛而傷的馬,她是否有一點(diǎn)點(diǎn)柔情,一點(diǎn)點(diǎn)的感動?

  但是馬不是梁山泊,他比梁山泊還低賤,沒被教化過的他才不會像后者那樣溫文爾雅、抑郁而終。當(dāng)他的愛情受挫,天生的蠻性令他復(fù)仇,讓我們想像,當(dāng)那馬皮凌空而起,向女孩罩去,那是一種多么粗暴的激情,我都能看見女孩回望時魂飛魄散的眼神,她將怎樣接受這份愛情突襲?是驚惶失措,還是安然順命?

  學(xué)中文的朋友告訴我,盤瓠的傳說跟這個差不多,盤瓠一開始是只龍狗,傳說里的東西,不知道是什么,跟狗也差不多吧。有一回它的主人高辛王跟人打仗,也是說,誰能取對方的腦袋,我就把公主嫁給他。前面情節(jié)都是一樣的,但是后來卻有了變化,盤瓠通過努力,像青蛙變王子一樣變成了人,然后把公主娶回了家,惟一的遺憾是留一個狗頭沒變過來,但多多少少總能被高辛王接受了。

  這是另一類底層男人的愛情故事,底層男人也不是永遠(yuǎn)都遭高貴者排斥,他們通過自己不懈的努力,終于得到高貴者的認(rèn)同,說到底高貴者也并非永遠(yuǎn)都高貴,沒準(zhǔn)這位高辛王就是由低賊者登堂入室的。好運(yùn)氣的盤瓠風(fēng)調(diào)雨順,終于修成正果,最后還子嗣興旺,成了人類的老祖宗。

  跟《蠶馬》比起來,盤瓠的故事里政治的成分多,愛情的成分少,盤瓠不像是受到愛情的慫恿,倒像是處心積慮改變自己的人生。要是對照生活,也該歸結(jié)到魯迅諷刺的“做了女婿換來的”一類,他們須借助婚姻,幫助自己從底層升上來,光有勇猛是不夠的,還得頭腦靈活,改頭換面,全面祛除底層烙印。盤瓠算是改造得相當(dāng)成功了,但還是留了個狗頭,這也像個比喻,你以為盤瓠娶了公主他就成人了?那狗嘴臉總是去不掉的。

(選自《散文》2003年第4期)

1  靜心通讀兩遍,簡練地概括底層男人兩類愛情的基本特點(diǎn),并指明作者的感情傾向。

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2  毛主席好用對比之法,在“高貴者最愚蠢”之后,還有一句會怎么說,請你用對偶的方式,將它補(bǔ)出。

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3  第7段“那是一種多么粗暴的激情,”“粗暴”這個詞,通常用做貶義。本文是否也是如此呢?說出你的理解來。

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科目:初中語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

季夫老師的精神鈣片
 朱成玉
       季夫老師是我的語文老師,也是我初三時的班主任。他貧窮、瘦弱,像一粒干癟的種子。
       父親說,季夫老師是我們村子里第一個大學(xué)生,他應(yīng)該留在大城市的,不該回來。在我的印象中,季夫老師始終是個干干凈凈、輕輕飄飄的人。他喜歡給我們講故事,并通過一個個故事傳遞給我們做人的道理。聽他的故事,如同泉水滋潤心靈,干凈、舒適。 
       他講的課也是干凈的。教書的時候,他沒有絲毫旁鶩。課堂變成了他一個人的舞臺,他在那里忘我地演出,而我們的好成績便是獻(xiàn)給他的掌聲。我是作為留級生才有幸來到季夫老師的班級,得以接受一生難以忘懷的教育的。
       那時,我在骨子里瞧不起留級生,當(dāng)我忐忑不安地來到班級時,季夫老師這樣向同學(xué)們介紹我:“讓我們大家向他祝賀,同一個年級讀兩次,他是幸運(yùn)的。因?yàn)樗梢缘玫絻杀兜耐瑢W(xué)和朋友!蓖瑢W(xué)們真誠地為我鼓掌,我真誠地向他們鞠躬。
       那是我既艱苦又美好的初三生活。
       中考前的一個月,季夫老師和家長們商量,讓學(xué)生們吃住在學(xué)校,以全力備考。那一個月是我生命中最難熬的日子,常常由于緊張而失眠。為了保證學(xué)生們能安然入睡,季夫老師每天臨睡前都給我們吃一粒安定片。直到順利通過中考,沒有人懷疑是這一粒小小的安定,給了我們莫大的幫助?荚嚦煽兿聛砹,我們班是全?嫉米詈玫,15個人考上了縣重點(diǎn)高中,其中包括我這個留級生。那天,季夫老師很激動,并告訴了我們一個秘密,他說他每天給我們吃的只不過是一粒鈣片而已。
       季夫老師的鈣片,讓我們的精神之樹無比茁壯。季夫老師,一肩明月兩袖清風(fēng),因?yàn)楦蓛舳遑,也因(yàn)榍遑毝蓛簟F鋵?shí)他本不必如此清貧的,他在城里的一個位高權(quán)重的老同學(xué)有意幫他走出這個小村子,去更廣闊的天地。他很倔強(qiáng),他不走,他說他是扎根在這村子里的一棵老樹,換了地方就會水土不服。
       他不走,他把一切都留在了這個村子里。他在這里出生,也在這里逝去。暑假回家的時候,我聽到了季夫老師去世的消息,季夫老師是在講臺上暈倒的,他的一輩子都是在這講臺上度過的。
        我去了季夫老師的講臺,依稀能夠感覺到他的呼吸。我看到黑板上依然留著他的筆跡,那是他為孩子們上的最后一課:有的人死了,他還活著……沒想到,這段詩歌竟成了他的悼詞。多么貼切的悼詞!
        其實(shí)季夫老師是太過勞累了,師母常年臥病在床,里里外外都需要他一個人來打理,而對學(xué)生們,他又是竭盡了全力,他透支了自己的生命。那一刻,我真正懂得了嘔心瀝血的含義。
        季夫老師,這粒干癟的種子,是我們的精神鈣片。
選自《巢湖日報》(2009年9月14日)(有刪改)
1.請談?wù)剬︻}目“季夫老師的精神鈣片”的理解?
                                                                                                                           
2.文章中畫線句“他說他是扎根在這村子里的一棵老樹,換了地方就會水土不服!边\(yùn)用了什么修辭手法?有何表達(dá)作用?
                                                                                                                         
3.“當(dāng)我忐忑不安地來到班級時,季夫老師這樣向同學(xué)們介紹我”一句中, “忐忑不安”一詞表現(xiàn) “我”當(dāng)時怎樣的心理?
                                                                                                                         
4.最后一段中“干癟”與“精神鈣片”是否矛盾?請分析作者為什么這樣說。
                                                                                                                          
5.讀完本文,你一定會被季夫老師這!案砂T的種子”所打動,請簡要說說從季夫老師身上學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)。
                                                                                                                          

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科目:初中語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《訪紹興魯迅故居》,回答1—5題。  
  一轉(zhuǎn)入那個地上鋪著石板的小胡同,我立刻就認(rèn)出了那一個從_幅木刻上久已熟悉了的門口。當(dāng)年魯迅的母親就是在這里送她的兒子到南京去求學(xué)的。
  我懷著虔敬的心情走進(jìn)了這一個簡陋的大門。我隨時在提醒自己:我現(xiàn)在踏上的不是一個平常的地方。一個偉大的人物、一個文化戰(zhàn)線上的堅強(qiáng)的戰(zhàn)士就誕生在這里,而且在這里度過了他的童年。
  對于這樣一個人物,我從中學(xué)時代起就懷著無限的愛戴與向往。我讀了他所有的作品,有的還不止一遍。有一些篇章我甚至能夠背誦得出。因此,對于他這個故居我是十分熟悉的。今天雖然是第一次來到這里,我卻感到我是來到一個舊游之地了。
  房子已經(jīng)十分古老,而且結(jié)構(gòu)也十分復(fù)雜,不像北京的四合院那樣,讓人一目了然。但是我仍覺得這房子是十分可愛的。我們穿過陰暗的走廊,走過一間間的屋子。我們看到了魯迅祖母給他講故事的地方,看到長媽媽在上面睡成一個“大”字的大床,看到魯迅抄寫《南方草木狀》用的桌子,也看到魯迅小時候的天堂——百草園。這都是一些普普通通的東西和地方,一點(diǎn)也看不出有什么神奇之處。但是,我卻覺得這都是極其不平常的東西和地方。這里的每一塊磚、每一寸土、桌子的每一個角、椅子的每一條腿,魯迅都踏過、摸過、碰過。我總想多看這些東西一眼,在這些地方多流連一會。
  魯迅早已離開這個世界了。他生前,恐怕也很久沒有到這一所房子里來過了。但是,我總覺得,他的身影就在我們身旁。我仿佛看到他在百草園里拔草捉蟲,看到他同他的小朋友閏土在那里談話游戲.看到他在父親嚴(yán)厲監(jiān)督之下念書寫字,看到他做這做那。
  這個身影當(dāng)然是一個小孩子的身影。但是,就是當(dāng)魯迅還是一個小孩子的時候,他那堅毅剛強(qiáng)的性格已經(jīng)有所表露。在他幼年讀書的地方三味書屋里,我們看到了他用小刀刻在桌子上的那一個“早”字。故事是大家都熟悉的:有一天,他不知道是由于什么原因,上學(xué)遲到,受到了老師的責(zé)問。他于是就刻了這一個字,表示以后一定要來早。以后他就果然再沒有   遲到過。
  這是一件小事。然而,由小見大,它不是很值得我們深思自省嗎?
  這堅毅剛強(qiáng)的性格伴隨了魯迅一生。“他沒有絲毫的奴顏和媚骨”。他一生頑強(qiáng)戰(zhàn)斗,追求真理!皺M’眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”。他對人民是一個態(tài)度,對敵人是完全不同的另一個態(tài)度。誰讀了這樣兩句詩,不深深地受到感動呢?現(xiàn)在我在這一間陰暗書房里看到這一個小小的“早”字,我立刻想到他那戰(zhàn)斗的一生。在我心目中,他仿佛成了一塊鐵,一塊鋼,一塊金剛石。刀砍不斷,石砸不破,火燒不熔,水浸不透。他的身影突然大了起來,凜然立于宇宙之間,給人帶來無限的鼓舞與力量。(選自《游遍天下》,作者季羨林,有刪節(jié))
1、“我懷著虔敬的心情走進(jìn)了這一個簡陋的大門”一句中“簡陋的大門”具體指什么?   
答:_______________________________________________________
2、畫線句的內(nèi)容是否矛盾?請簡要說明理由。   
答:_______________________________________________________
3、結(jié)合第4自然段,說說:對于魯迅故居中的東西和地方,作者為何會覺得這都是極其不平常的東西和地方呢?
答:_______________________________________________________
4、對于魯迅刻“早”字的故事,文章中寫得非常簡略,作者為什么要這么寫呢?
答:_______________________________________________________
5、請用自己的語言概述選文最后一段的主要內(nèi)容。
答:_______________________________________________________

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科目:初中語文 來源:江蘇期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文章,回答問題。

爸爸,醒來

 。1)他有個“問題”孩子。上幼兒園時,老師時不時地打電話給他,讓他把孩子領(lǐng)回去,因?yàn)檫@孩子不是推倒了其他小朋友,就是摔破了教室里的玩具。
 。2)他總是趕到幼兒園,當(dāng)著面打孩子,向老師求情,讓他能留下來。孩子只有在這個時候是安分的,眼里噙著淚花,盯著父親看。
 。3)他是個單親父親,在孩子兩歲時,他妻子就承受不了這個清貧的家庭走了。他把孩子送到農(nóng)村老家,讓父母照看,3年后,雙親相繼過世,孩子又回到他打工的城市。
  (4)兩年后,孩子上小學(xué)了。他仍然是一個“問題”學(xué)生,班主任一次次讓他到學(xué)校來,指著作業(yè)本上的“紅×”,讓他有時間輔導(dǎo)一下孩子作業(yè)。然后訴說孩子的不守紀(jì)律、貪玩和不服管教。每次他到學(xué)校來,孩子總是不出聲,低著頭,眼眶紅紅的,想哭。
  (5)他就想打孩子,但所有老師都攔著他,說“這樣不可以”。班主任說:“你要打,那就回家打!焙⒆勇犃耍蹨I嘩嘩地往下流。
  (6)于是,他辭去原先的工作,找了一份物流公司里的搬運(yùn)工作,工資只有1000多元,每天下午5點(diǎn)上班,凌晨兩三點(diǎn)下班。但是這份工作是適合他的,因?yàn)樵绯靠梢运秃⒆尤W(xué)校,傍晚又可以接送孩子回家。
 。7)他每天的睡眠時間只有4個小時,早晨6點(diǎn)多起床為孩子做好早餐,送孩子到學(xué)校后,他會去做一份踩三輪的兼職,踩到下午兩點(diǎn)多交班,可以賺20多元,如果是雨天,可以賺到四五十元。
 。8)他是一臺工作的機(jī)器,每天高負(fù)荷地運(yùn)轉(zhuǎn)著。他雖然年僅40,但看上去就像一個50多歲的小老頭,形容枯槁,面有菜色。
 。8)老師還是經(jīng)常打電話來,說孩子“這也不是,那也不是”。他已疲憊至極,根本沒有多余的心思去管教他。
 。9)他還是那樣忙,他還是那樣累。
  (10)每天早晨,他總是無法醒來,讓三輪車的主人干等著。如此兩三遭,三輪車主人把這份活讓給了別人。他非常可惜,四處再找這樣的工作,在熟人的介紹下,終于有一輛三輪車的主人愿意把車租給他,但上繳的租費(fèi)很高,半天踩下來,最多只能賺30多元。
  (11)他買了鬧鐘,放在枕頭邊。但每天三四小時的睡眠,他睡得非常沉,鬧鐘也驚醒不了他。
 。12)有一天早晨,他覺得有人在推他,睜開眼,蒙蒙看到孩子臉上掛著淚,在喊:“爸爸,醒來;爸爸,醒來。”
 。13)他“忽”地從床上坐起,看看時間已是早晨8點(diǎn)多了,孩子已錯過了上學(xué)的時間。
 。140孩子說:“爸爸,我推了你10多分鐘,你總是不肯醒,我好怕啊,要是你醒不過來了,我可怎么辦?”
 。15)孩子放聲大哭。
 。16)他這10年,受盡苦難,從來沒有掉過淚。但當(dāng)孩子說完這句話,他哭了,哭得一塌糊涂。
 。17)那天,他陪著孩子去了學(xué)校,找到了老校長。他希望校長不要因?yàn)楹⒆舆t到罰班級的分?jǐn)?shù)。
 。18)老校長聽完他的故事,一直呆坐在那里。最后,他從口袋里拿出手絹,擦著眼眶,說:“你們放心,我不會扣孩子班級的分?jǐn)?shù)!
  (19)一個星期后,他成了孩子學(xué)校的校工,食堂后面的一間雜物房成為他們的家。他和孩子非常開心,臉上總是掛著笑容。
 。20)老校長說,一個心里裝著愛的父親,一個心里同樣也裝著愛的孩子,值得所有人尊重。一個得到“尊重”的心靈,必然有所回饋。這段話是在全校教務(wù)大會上說的,老校長說得非常動情。
1、這篇小說敘述了一個什么故事?請用簡潔的語言概括出。
__________________________________________________________
2、文中多次寫到孩子的“哭”,請分別簡述出下面兩個句子中孩子“哭”的含義。
①(第(5)段中)班主任說:“你要打,那就回家打。”孩子一聽眼淚嘩嘩地往下流。
__________________________________________________________
②(第(15)段中)孩子放聲大哭。
__________________________________________________________
3、第(16)段寫道:“他這10年,受盡苦難,從來沒有掉過淚。但當(dāng)孩子說完這句話,他哭了,哭得一塌糊涂。”請你用第一人稱描述出“他”(父親)此時的心理活動。
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文段,完成8——12題。(16分)

愛是最大的出息

張翔

①我有一個很個性的朋友,她從小到大都住在城西的小平房里,從來都沒有離開過這座城市,用她的話來說,她就喜歡這座古幽幽的老城。關(guān)于她的笑聞很多。比如她從小學(xué)習(xí)都很好,從小學(xué)到高中的成績基本上都名列前茅,期間還跳過級,為此,她很慶幸地說過自己省了不少學(xué)費(fèi)。就在大家都期望著她考上清華北大為校爭光的時候,她卻只報了西安的一所大學(xué)。成績出來的時候,遙遙超過了清華北大的錄取分?jǐn)?shù)線。大家都問她怎么犯傻了啊?她卻總是很羞澀地說,我就喜歡西安,不想去別的地方。據(jù)說校長最后都止不住罵她一句——沒出息!

②但這似乎掩蓋不了她的優(yōu)秀,在西安的那所普通大學(xué)里,她依然出類拔萃獨(dú)占鰲頭。在她畢業(yè)的時候,她被學(xué)校特殊推薦到美國的一所大學(xué)留學(xué),費(fèi)用減免。當(dāng)美國寄來入學(xué)通知書的時候,她依舊推辭掉了,把機(jī)會讓給了別人。當(dāng)老師們暴跳如雷地責(zé)問她的時候,她依舊像個舊社會的小家閨秀一樣羞澀地回答說:我就喜歡西安,哪里都不想去。老師們又重復(fù)了一句話——沒出息。

    ③發(fā)生這件事情的時候,我們初識。我一聽說這件事情,就為之扼腕,大有恨鐵不成鋼的感覺,心中也覺得這么優(yōu)秀的女孩,怎么就這么沒有出息呢?

④直到今年初秋的時候,她第一次邀請我們?nèi)ニ依,她的家依舊是那城西的小平房。去的途中,我一路試想這個有個性的姑娘家里會有什么新奇的擺設(shè),個性的裝點(diǎn)。直到我跨進(jìn)她的家門的時候,眼前的情形讓我觸目驚心。

    ⑤在她的家里,家具擺設(shè)都是上了年月的,破破爛爛,顯示著主人生活的艱辛。而更讓我吃驚的是,她家里還有一個雙腿殘疾癱瘓在床的母親。

    ⑥原來,她的父親早在她3歲的時候,因?yàn)橐粓龅V難逝世了,丟下了她們母女倆,她的母親為了供她上學(xué),每天在馬路上冒著生命危險給來回的車輛司機(jī)賣報紙。終于有一天,一輛車將這位辛苦的母親撞倒在馬路上,車輪軋斷了她的雙腿。好心的司機(jī)補(bǔ)償了一些營養(yǎng)費(fèi),但母親卻用它繳齊了她的學(xué)費(fèi)。從此,母親就坐在輪椅上,在居民區(qū)的門口賣些小百貨,她們母女倆一直靠這微薄的收入相依為命地生活著。

    ⑦在后來的高考和留學(xué)的事情中,她“很沒出息地”放棄了這些難得的機(jī)會,為的只是更好地照顧母親,因?yàn)樗滥赣H離不開她。而她深深地?zé)釔壑约旱哪赣H。

    ⑧我明白過來的時候,淚濕眼眶。我責(zé)怪她說:“你怎么不早點(diǎn)說出來呢?大家就不會說你沒出息了!”

    ⑨她微笑著淡淡地回答說:“我媽本來就覺得自己好像耽擱了我,如果大家知道了,說起來,我可能會被人理解,但我媽可能心里就難受死了。而如今,我早已經(jīng)目標(biāo)明確了,如果能讓媽媽好好的生活,愛她終老就是我最大的出息了。”

⑩她話一說完,眼神溫和地望向臥在里屋床上的母親。而我早已思緒飄飛了。

                                           2011-08-30《鹽城晚報》(有刪改)

8.通讀全文,理清“我”對朋友感情的變化。(3分)

階段

初識時

去朋友家途中

跨進(jìn)朋友家門時

了解實(shí)情后

感情

變化

試想、猜想家里有新奇的擺設(shè)、個性的裝點(diǎn)

    9.文章的⑥—⑦段寫了什么內(nèi)容,在文中有什么作用?(3分)

                                                                                

                                                                                 

10.第①段文字中,“個性”意思是什么?  讀完全文,你對“個性”有什么新的理

解?(3分)

                                                                               

                                                                              

                                                                              

     11.第⑩段中說“而我早已思緒飄飛了”,展開你的聯(lián)想和想象,“我”可能會想些什

么呢?請用一段文字展現(xiàn)“我”的心理活動。(3分)

                                                                               

                                                                              

                                                                              

    12.閱讀下面鏈接的材料,完成下面(1)一(2)題。(4分)

材料一:洪戰(zhàn)輝以13歲單薄的肩膀擔(dān)起整個家庭的重?fù)?dān),帶著妹妹走進(jìn)大學(xué)校園。在頒獎典禮上,他動情地說:“有句話是我想送給大家的:苦難的經(jīng)歷并不是我們博得別人同情的資本,奮斗才是最重要的!

材料二:叢飛深深地知道貧困到無法繼續(xù)學(xué)業(yè)的滋味,他傾家蕩產(chǎn)也要資助山里的孩

子們上學(xué)。

材料三:                                                                  

                                                                           

(1)結(jié)合原文和上面兩則材料,說說你對“最大的出息——愛”的理解。

                                                                          

                                                                             

(2)試著補(bǔ)充一則材料(作為為材料三),讓“愛”的蘊(yùn)含更加豐富。

                                                                           

                                                                           

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科目:初中語文 來源:2013-2014學(xué)年云南師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級上學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀短文《親吻母親 》,完成下面的題。(11分)

親吻母親

① “六一”前夕,市電視臺策劃一個兒童節(jié)目,主題思想就是“六一,我的愿望我做主!”電視臺目的是在了解小朋友愿望的基礎(chǔ)上,盡可能滿足孩子們小小的心愿。

②攝制組驅(qū)車來到一個叫棗花的鄉(xiāng)村小學(xué),在學(xué)校老師的配合下,攝制組在全校學(xué)生中隨機(jī)挑選了10位同學(xué)。

③這10名同學(xué)來到攝影的房間,他們嘰嘰喳喳的,迫不及待地依次說出自己在六一節(jié)想實(shí)現(xiàn)的愿望,有的想要一個漂亮的書包,有的想要去市里的動物園看猴子……

④這時,輪到最后一位了,是個小男生,滿臉炭黑,他很害羞地躲在其他幾位同學(xué)的背后,在同學(xué)們的簇?fù)硐,他才躡手躡腳地來到攝像機(jī)前。問他六一想實(shí)現(xiàn)什么愿望時,他支支吾吾的,半天不肯出聲。

⑤攝制組的人很吃驚,他與前面那幾個活潑可愛的小朋友迥然不同。由于是隨機(jī)抽選的,攝制組擔(dān)心他是……在攝制組人員多次提示下,這小家伙還是耷拉著小腦袋。攝制組正準(zhǔn)備說換個小朋友的時候,他才石破天驚地大哭一聲,說:我想親吻媽媽!……

⑥六一那天,攝制組又來到棗花小學(xué),有的小朋友得到了漂亮的書包,有的小朋友被接到城里去看動物了。由于最后那個小朋友親吻媽媽的愿望比較特殊,攝制組決定對他的愿望進(jìn)行跟蹤拍攝。

⑦在他的帶領(lǐng)下,攝制組來到一個偏僻的村莊。村人很好奇,紛紛跟隨攝制組來到一個破落的房屋前。這幢房屋殘垣斷壁,屋脊漆黑,可能是鬧過火災(zāi)。在支離破碎的磚瓦間,幾根橫梁搭建了一個簡易的房間。

在村里人的介紹下,攝制組才知道,三年前,這家人由于電路老化夜晚著火,父親不幸遇難。母親也大面積受傷,特別是臉部。為了不讓孩子看到自己的臉,這位母親整天用一塊黑紗裹住自己。孩子已是整整三年沒有看到過母親的真面目了。

⑧這位母親知道了攝制組采訪目的后,還是熱情地請他們進(jìn)屋,但對于兒子這個愿望,她很難為情,除了鄉(xiāng)下人的羞澀,她擔(dān)心孩子知道自己的真實(shí)模樣后會看不起這個丑八怪母親。在攝制組和村人的勸說下,母親最后勉強(qiáng)答應(yīng)。

⑨母親小心翼翼地揭下覆蓋在臉上的黑紗,全身戰(zhàn)栗地凝視著兒子。一束斜陽從窗口照入,此時攝像頭前的母親臉部斑駁、凹凸、墨黑、畸形,鼻子更是嚴(yán)重錯位,像一塊炭餅貼在臉上。攝制組驚詫,村人也發(fā)出了一陣唏噓聲。母親讀懂了大伙驚恐的眼神,正當(dāng)她準(zhǔn)備用黑紗再次遮掩的剎那,兒子從地上高高躍起,跳進(jìn)母親的懷里,迅速地用小小嘴唇緊緊地貼住母親漆黑的臉頰。母親手中的黑紗隨風(fēng)飄落……母親流淚了,兒子流淚了,攝制組的同志和村里人流淚了。據(jù)說片子在電視臺播放后,很多觀眾也都流淚了。

⑩從這以后,這位母親素面朝天,在兒子面前再也不遮掩了。她似乎明白:在孩子的心目中,母親永遠(yuǎn)都是他心田里綻放的最純潔的百合花,不管她是漂亮的,還是丑陋的!

1.文中“攝制組驚詫,村人也發(fā)出了一陣唏噓聲”是什么描寫?有什么表達(dá)效果?(2分)

2.請簡要評析,第⑥段畫橫線句子在文中的作用。(3分)

3.文中第⑨段畫橫線的句子中三個“流淚”各有怎樣的含義?(3分)

4.讀完全文后,你的心靈受到怎樣的震撼?請聯(lián)系自己的經(jīng)歷,說說你的感受。(3分)

 

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