1、松、竹、梅被稱(chēng)為“歲寒三友”。請(qǐng)寫(xiě)出一處連續(xù)的寫(xiě)“松”的詩(shī)詞名句。
1、答案示例:A.亭亭山上松,瑟瑟谷中風(fēng)。(或:風(fēng)聲一何盛,松枝一何勁!或:豈不罹凝寒,松柏有木性。)
B.大雪壓青松,青松挺且直。(或:要知松高潔,待到雪化時(shí)。)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
松、竹、梅被稱(chēng)為“歲寒三友”。請(qǐng)寫(xiě)出一處連續(xù)的寫(xiě)“松”的詩(shī)詞名句。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011年山東省淄博市初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷 題型:022
梅、松、竹因不畏嚴(yán)寒,品性高潔,被稱(chēng)為“歲寒三友”。請(qǐng)任選其一寫(xiě)出兩句贊頌它的古詩(shī)。
________,________。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀下文,回答問(wèn)題。
�、僦褡邮且环N介乎草與木之間的獨(dú)特植物。它廣泛生長(zhǎng)于亞洲、非洲、南美洲,并在這些地區(qū)享有盛譽(yù)。在印度,竹子以“窮人之木’’而聞名;在越南,它被親切地稱(chēng)為“兄弟”;而在中國(guó),竹子被國(guó)人崇尚為“君子”,與中國(guó)文化息息相關(guān)。
�、谥褡油Π蝿傉�,綠葉婆su#( �。�。山有竹則山青,水傍竹則水秀。人們愛(ài)竹,愛(ài)它那灑脫的風(fēng)姿。人們愛(ài)竹,愛(ài)它那節(jié)外無(wú)枝的操守。唐宋以來(lái),竹子與________、________并稱(chēng)為“歲寒三友”,明代則把“梅、蘭、________、________”比作“四君子”。蘇東坡則是“寧可食無(wú)肉,不可居無(wú)竹”。人稱(chēng)“揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋愛(ài)竹成p!( �。汈Р浑x,他曾“四十年來(lái)畫(huà)竹枝”,為我們留下了大量的畫(huà)卷和詩(shī)篇。
�、壑腥A竹文化是華夏文明的重要內(nèi)容和組成部分。一部中華文化史,上下五千年,處處竹相連。我國(guó)人民在長(zhǎng)期的生產(chǎn)和勞動(dòng)實(shí)踐中,把竹子的生物形態(tài)特征升華成了人的一種精神風(fēng)貌,賦予了竹子獨(dú)特的精神內(nèi)涵,未出土?xí)r便有節(jié),及凌云處尚虛心,它那種挺拔堅(jiān)韌、寧折不彎的氣節(jié)為各階層的人們所稱(chēng)頌。
�、苁澜缟蠜](méi)有哪一種植物能像竹子一樣,對(duì)我國(guó)人民的精神生活產(chǎn)生如此深遠(yuǎn)的影響,所以在世界上,中國(guó)也被稱(chēng)為“竹文化的國(guó)度”。
(1)根據(jù)注音,把文段②中括號(hào)里應(yīng)填的字寫(xiě)在下面。
(2)在文段②的橫線上填上適當(dāng)?shù)闹参锩Q(chēng)。
(3)根據(jù)文段①的內(nèi)容,將下列句子補(bǔ)充完整。
在印度,竹子以“窮人之木”而聞名;在越南,竹子以“________之木”而聞名;在中國(guó),竹子以“________之木”而聞名。
(4)文段②中為什么要引用蘇東坡和鄭板橋的事例?
____________________________________________________________
(5)人們愛(ài)竹的原因是什么?
____________________________________________________________
(6)竹子在我國(guó)人民的眼中有什么樣的精神風(fēng)貌?
____________________________________________________________
(7)文段③寫(xiě)道:“未出土?xí)r便有節(jié),及凌云處尚虛心”,“節(jié)”、“虛心”在這里怎樣理解?在這句話中含有怎樣的人生哲理?
____________________________________________________________
(8)品讀下邊兩副對(duì)聯(lián),聯(lián)系選文回答問(wèn)題。
①凌云勁竹真君子,空谷幽蘭絕美人。
②虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)兩面枝。
A.選文中有兩個(gè)詞語(yǔ)恰到好處地表現(xiàn)了對(duì)聯(lián)①中對(duì)竹子的贊美,請(qǐng)找出這兩個(gè)詞語(yǔ)。
B.對(duì)聯(lián)②主要是寫(xiě)竹的什么精神?
__________________________________________________________
C.對(duì)聯(lián)中的蘭、梅各具怎樣的品格?
蘭:______________________________________________________
梅:______________________________________________________
D.在古今中外的名人中,哪些人具有對(duì)聯(lián)中竹子、蘭花或梅花的品格?請(qǐng)各舉一例,寫(xiě)出人物事例或人物的名言詩(shī)句。
具有竹子品格的:__________________________________________
具有蘭花品格的:__________________________________________
具有梅花品格的:__________________________________________
(9)由于人們的觀點(diǎn)不同,對(duì)同一事物的評(píng)價(jià)也就不同。竹,有人說(shuō)“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)兩面枝�!�,也有人說(shuō)“竹本無(wú)心,偏生許多枝節(jié);藕心有洞,卻出污泥不染”。杜甫也說(shuō):“新松恨不高千尺,惡竹應(yīng)須斬萬(wàn)竿”。你能對(duì)“竹”從正反兩個(gè)角度來(lái)評(píng)價(jià)嗎?
正面:____________________________________________________
反面:____________________________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀下文,回答問(wèn)題。
①竹子是一種介乎草與木之間的獨(dú)特植物。它廣泛生長(zhǎng)于亞洲、非洲、南美洲,并在這些地區(qū)享有盛譽(yù)。在印度,竹子以“窮人之木’’而聞名;在越南,它被親切地稱(chēng)為“兄弟”;而在中國(guó),竹子被國(guó)人崇尚為“君子”,與中國(guó)文化息息相關(guān)。
②竹子挺拔剛正,綠葉婆su#( �。�。山有竹則山青,水傍竹則水秀。人們愛(ài)竹,愛(ài)它那灑脫的風(fēng)姿。人們愛(ài)竹,愛(ài)它那節(jié)外無(wú)枝的操守。唐宋以來(lái),竹子與________、________并稱(chēng)為“歲寒三友”,明代則把“梅、蘭、________、________”比作“四君子”。蘇東坡則是“寧可食無(wú)肉,不可居無(wú)竹”。人稱(chēng)“揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋愛(ài)竹成p!( ),須臾不離,他曾“四十年來(lái)畫(huà)竹枝”,為我們留下了大量的畫(huà)卷和詩(shī)篇。
�、壑腥A竹文化是華夏文明的重要內(nèi)容和組成部分。一部中華文化史,上下五千年,處處竹相連。我國(guó)人民在長(zhǎng)期的生產(chǎn)和勞動(dòng)實(shí)踐中,把竹子的生物形態(tài)特征升華成了人的一種精神風(fēng)貌,賦予了竹子獨(dú)特的精神內(nèi)涵,未出土?xí)r便有節(jié),及凌云處尚虛心,它那種挺拔堅(jiān)韌、寧折不彎的氣節(jié)為各階層的人們所稱(chēng)頌。
�、苁澜缟蠜](méi)有哪一種植物能像竹子一樣,對(duì)我國(guó)人民的精神生活產(chǎn)生如此深遠(yuǎn)的影響,所以在世界上,中國(guó)也被稱(chēng)為“竹文化的國(guó)度”。
(1)根據(jù)注音,把文段②中括號(hào)里應(yīng)填的字寫(xiě)在下面。
①綠葉婆su#( �。� |
②愛(ài)竹成p!( �。� |
(2)在文段②的橫線上填上適當(dāng)?shù)闹参锩Q(chēng)。
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(3)根據(jù)文段①的內(nèi)容,將下列句子補(bǔ)充完整。
在印度,竹子以“窮人之木”而聞名;在越南,竹子以“________之木”而聞名;在中國(guó),竹子以“________之木”而聞名。
(4)文段②中為什么要引用蘇東坡和鄭板橋的事例?
____________________________________________________________
(5)人們愛(ài)竹的原因是什么?
____________________________________________________________
(6)竹子在我國(guó)人民的眼中有什么樣的精神風(fēng)貌?
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(7)文段③寫(xiě)道:“未出土?xí)r便有節(jié),及凌云處尚虛心”,“節(jié)”、“虛心”在這里怎樣理解?在這句話中含有怎樣的人生哲理?
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(8)品讀下邊兩副對(duì)聯(lián),聯(lián)系選文回答問(wèn)題。
①凌云勁竹真君子,空谷幽蘭絕美人。
②虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)兩面枝。
A.選文中有兩個(gè)詞語(yǔ)恰到好處地表現(xiàn)了對(duì)聯(lián)①中對(duì)竹子的贊美,請(qǐng)找出這兩個(gè)詞語(yǔ)。
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B.對(duì)聯(lián)②主要是寫(xiě)竹的什么精神?
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C.對(duì)聯(lián)中的蘭、梅各具怎樣的品格?
蘭:______________________________________________________
梅:______________________________________________________
D.在古今中外的名人中,哪些人具有對(duì)聯(lián)中竹子、蘭花或梅花的品格?請(qǐng)各舉一例,寫(xiě)出人物事例或人物的名言詩(shī)句。
具有竹子品格的:__________________________________________
具有蘭花品格的:__________________________________________
具有梅花品格的:__________________________________________
(9)由于人們的觀點(diǎn)不同,對(duì)同一事物的評(píng)價(jià)也就不同。竹,有人說(shuō)“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)兩面枝�!�,也有人說(shuō)“竹本無(wú)心,偏生許多枝節(jié);藕心有洞,卻出污泥不染”。杜甫也說(shuō):“新松恨不高千尺,惡竹應(yīng)須斬萬(wàn)竿”。你能對(duì)“竹”從正反兩個(gè)角度來(lái)評(píng)價(jià)嗎?
正面:____________________________________________________
反面:____________________________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀下面的選文,完成后面題目。
①竹子是一種介乎草與木之間的獨(dú)特植物。它廣泛生長(zhǎng)于亞洲、非洲、南美洲,并在這些地區(qū)享有盛譽(yù)。在印度,竹子以“窮人之木”而聞名;在越南,它被親切地稱(chēng)為“兄弟”;而在中國(guó),竹子被國(guó)人崇尚為“君子”,與中國(guó)文化息息相關(guān)。
�、谥褡油Π蝿傉G葉婆娑。山有竹則山青,水傍竹則水秀。人們愛(ài)竹,愛(ài)它那灑脫的風(fēng)姿。人們愛(ài)竹,愛(ài)它那節(jié)外無(wú)枝的操守。唐宋以來(lái),竹子與梅花、松樹(shù)并稱(chēng)為“歲寒三友”,明代則把“梅、蘭、竹、菊”比作“四君子”。蘇東坡則是“寧可食無(wú)肉,不可居無(wú)竹”。人稱(chēng)“揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋愛(ài)竹成癖,須臾不離,他曾“四十年來(lái)畫(huà)竹枝”,為我們留下了大量的畫(huà)卷和詩(shī)篇。
�、壑腥A竹文化是華夏文明的重要內(nèi)容和組成部分。一部中華文化史,上下五千年,處處竹相連。我國(guó)人民在長(zhǎng)期的生產(chǎn)和勞動(dòng)實(shí)踐中,把竹子的生物形態(tài)特征升華成了人的一種精神風(fēng)貌,賦予了竹子獨(dú)特的精神內(nèi)涵,“未出土?xí)r便有節(jié),及凌云處尚虛心”,它那種挺拔堅(jiān)韌、寧折不彎的氣節(jié)為各階層的人們所稱(chēng)頌。
�、苁澜缟蠜](méi)有哪一種植物能像竹子一樣,對(duì)我國(guó)人民的精神生活產(chǎn)生如此深遠(yuǎn)的影響,所以在世界上,中國(guó)也被稱(chēng)為“竹文化的國(guó)度”。
(1)文段②中引用蘇東坡和鄭板橋的事例作用有二,一是表明________________,二是說(shuō)明竹與中國(guó)文化的關(guān)系。
(2)仔細(xì)揣摩文段③中“未出土?xí)r便有節(jié),及凌云處尚虛心”這兩句話,回答問(wèn)題。
①“節(jié)”的本義是“竹節(jié)”,由此引申出一個(gè)意思是________;“虛心”的本義是________,由此引申出一個(gè)意思是“謙虛”。
②由這兩句話,你能聯(lián)想到怎樣的人生境界?
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(3)品讀對(duì)聯(lián),聯(lián)系選文回答問(wèn)題。
凌云勁竹真君子空谷幽蘭絕美人
①選文中有兩個(gè)詞語(yǔ)恰到好處地表現(xiàn)了上聯(lián)對(duì)竹子的贊美,這兩個(gè)詞語(yǔ)是________。
②下聯(lián)贊美了蘭花怎樣的品格?下列詞語(yǔ)中有一個(gè)最能代表蘭花品格的,這個(gè)詞語(yǔ)是
[ ]
③在古今中外的名人中,哪些人具有對(duì)聯(lián)中竹子或蘭花的品格?請(qǐng)各舉一例,寫(xiě)出姓名、事例或他本人的名言詩(shī)句。(選文中出現(xiàn)的例子除外)
具有竹子品格的:________________
具有蘭花品格的:________________
漁歌子
張志和
西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚(yú)肥。
青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
(4)閱讀上面詞,回答下面問(wèn)題。
①“漁歌子”是________名,詞又叫________。
②“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸,一句,流露出了作者怎樣的思想感情?
________________________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:重慶市期中題 題型:問(wèn)答題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆山東省九年級(jí)第一學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:語(yǔ)言應(yīng)用
綜合實(shí)踐題。(6分)
山有竹則山青,水傍竹則水秀。在城市的花園里、在農(nóng)舍的庭院中、在學(xué)校的讀書(shū)亭邊,常可見(jiàn)竹影搖曳。為了感悟竹文化的魅力,假設(shè)你所在的班級(jí)準(zhǔn)備編寫(xiě)一份《竹韻》小報(bào)……
1.《竹韻》小報(bào)的“修竹資料”欄目里,編錄了同學(xué)們通過(guò)各種途徑搜集到的幾則相關(guān)資料。請(qǐng)你聯(lián)系這些資料,幫忙把“編者按”擬寫(xiě)完整。
【資料一】竹,常綠多年生植物。莖圓柱形,中空,有節(jié),挺拔向上,質(zhì)地堅(jiān)硬。葉青翠,美觀,凌霜不凋。
【資料二】宋代文學(xué)家蘇東坡曾說(shuō):“寧可食無(wú)肉,不可居無(wú)竹,無(wú)肉令人瘦,無(wú)竹使人俗�!贝嗣粤鱾魃鯊V。
【資料三】清代畫(huà)家鄭板橋喜畫(huà)竹,并且常在畫(huà)上題詠竹詩(shī)。例如“未出土?xí)r先有節(jié),縱凌云處也無(wú)心�!薄耙Фㄇ嗌讲环潘桑⒏谄茙r中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌,任爾東西南北風(fēng)。”
【資料四】清代小說(shuō)家曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》里描寫(xiě)林黛玉住處瀟湘館:“有千百竿翠竹遮映”,“鳳尾森森,龍吟細(xì)細(xì)”。
【資料五】中國(guó)人視竹為吉祥之物。竹與蘭、梅、菊被譽(yù)為“四君子”。竹與梅、松被譽(yù)為“歲寒三友”。常見(jiàn)吉利畫(huà)有《歲寒三友》、《竹梅雙喜》等。
編者按:人們愛(ài)竹,愛(ài)它那灑脫的風(fēng)姿;人們愛(ài)竹,愛(ài)它那____________________;人們愛(ài)竹,愛(ài)它那____________________。(2分)
2.《竹韻》小報(bào)的“詠竹詩(shī)聯(lián)”欄目里,有一副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)與別的對(duì)聯(lián)弄混了。請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)判斷下列詩(shī)句哪一句是這副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)?(只需填序號(hào))(2分)
對(duì)聯(lián):凌云勁竹真君子,____________________。
A.野泉聲入硯池中 B.清香移在菊花枝
C.梅梢月斜人影孤 D.空谷幽蘭絕美人
3.隨著兩岸交流的加深,《竹韻》小報(bào)準(zhǔn)備增設(shè)一個(gè)新欄目,以下這則材料也將編入此欄目。請(qǐng)你為該欄目取一個(gè)合適的名稱(chēng)。(2分)
前不久,《海峽周刊》刊登了臺(tái)灣人楊先生在廈門(mén)創(chuàng)辦“竹友園”的報(bào)道,引起了廣泛關(guān)注。經(jīng)營(yíng)“談竹莊”的廈門(mén)青年劉先生 還特地拜訪了楊先生。他們?cè)谥裼褕@里賞竹、談竹,締結(jié)了一段竹友緣�!扒лd竹文化,兩岸本同源”,兩岸竹友傾心竹文化的情感在這里找到了共鳴。
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