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科目:初中語文 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(新疆維吾爾自治區(qū)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團卷)語文(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
名著閱讀。(4分)
螞蟻和蟬
冬天,螞蟻翻曬受湖的糧食,一只饑餓的蟬向他乞討。螞蟻對蟬說:“你為什么不在夏天儲存點糧食呢?”蟬回答說:“那時我在唱悅耳的歌曲,沒有工夫!蔽浵佇χf:“如果你夏天唱歌,冬天就去跳舞吧!”
1.這則寓言選自《 》,作者是 。(2分)
2.請說說這則寓言的寓意。(2分)
科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
名著閱讀。(4分)
螞蟻和蟬
冬天,螞蟻翻曬受湖的糧食,一只饑餓的蟬向他乞討。螞蟻對蟬說:“你為什么不在夏天儲存點糧食呢?”蟬回答說:“那時我在唱悅耳的歌曲,沒有工夫!蔽浵佇χf:“如果你夏天唱歌,冬天就去跳舞吧!”
【小題1】這則寓言選自《 》,作者是 。(2分)
【小題2】請說說這則寓言的寓意。(2分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
名著閱讀。(4分)
螞蟻和蟬
冬天,螞蟻翻曬受湖的糧食,一只饑餓的蟬向他乞討。螞蟻對蟬說:“你為什么不在夏天儲存點糧食呢?”蟬回答說:“那時我在唱悅耳的歌曲,沒有工夫!蔽浵佇χf:“如果你夏天唱歌,冬天就去跳舞吧!”
(1)這則寓言選自《 》,作者是 。(2分)
(2)請說說這則寓言的寓意。(2分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的故事《螞蟻和蟬》,完成后邊題目。(3分)
冬天,螞蟻翻曬受潮的糧食,一只饑餓的蟬向他乞討。螞蟻對蟬說:“你為什么不在夏天儲存點糧食呢?”蟬回答說:“那時我在唱悅耳的歌曲,沒有工夫。”螞蟻笑著說:“如果你夏天唱歌,冬天就去跳舞吧!”
(1)這個故事選自名著《 》,產(chǎn)自古希臘。(1分)
(2)寫出這個故事所寄寓的道理。(2分)
答:
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:
名著導(dǎo)讀。
請將《伊索寓言》中的故事與所給的寓意對號入座(只填代號)。
備選項:A.《兩只口袋》B.《農(nóng)夫和蛇》C.《狐貍和葡萄》D.《螞蟻和蟬》
寓意:諷刺好逸惡勞的,如( );諷刺找借口自我辯解的,如( );諷刺只說別人的壞話而看不見自己缺點的,如( );對惡人千萬不能心慈手軟的,如( )。
科目:初中語文 來源:2012-2013學年四川省成都七中實驗學校七年級3月月考語文試卷(帶解析) 題型:名著導(dǎo)讀
七月的午后熱得令人窒息,螞蟻這昆蟲的賤民渴得筋疲力盡,它四處游蕩,徒勞地想從干枯的花朵上取水解渴;而這時,蟬卻對水荒一笑了之。它用小鉆頭一樣的喙,刺進取之不盡的酒窖。它停在小灌木的枝椏上,一邊不停地唱歌,一邊在堅硬光滑的樹皮上鉆孔;被太陽曬得熱烘烘的樹汁,使這些樹皮鼓了起來。蟬把吸管插入洞孔,盡情暢飲;它紋絲不動,若有所思,完全沉浸在瓊漿和歌曲的魅力之中。
【小題1】這段文字選自 的《 》。(2分)
【小題2】這段文字運用了什么寫作手法?請概括這段文字的主要內(nèi)容。(2分)
科目:初中語文 來源:2015屆四川省實驗學校七年級3月月考語文試卷(解析版) 題型:文學作品閱讀
七月的午后熱得令人窒息,螞蟻這昆蟲的賤民渴得筋疲力盡,它四處游蕩,徒勞地想從干枯的花朵上取水解渴;而這時,蟬卻對水荒一笑了之。它用小鉆頭一樣的喙,刺進取之不盡的酒窖。它停在小灌木的枝椏上,一邊不停地唱歌,一邊在堅硬光滑的樹皮上鉆孔;被太陽曬得熱烘烘的樹汁,使這些樹皮鼓了起來。蟬把吸管插入洞孔,盡情暢飲;它紋絲不動,若有所思,完全沉浸在瓊漿和歌曲的魅力之中。
1.這段文字選自 的《 》。(2分)
2.這段文字運用了什么寫作手法?請概括這段文字的主要內(nèi)容。(2分)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
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