2、下列語句中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是

A.問問精通時(shí)事的人,答道:“那是在學(xué)跳舞!保▽Ξ(dāng)前的國內(nèi)外大事了解得非常深入細(xì)致。)

B.行步甚有限制,時(shí)而佇立睥睨,目中含有怒火。(眼睛斜著看,形容高傲的樣子。)

C.小時(shí)候不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣,無論在什么地方,我總是文縐縐的。(形容談吐、舉止文雅的樣子。)

D.海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。(形容海燕意氣風(fēng)發(fā)、身形矯健。)

評卷人

得分

 

 

二、填空題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

2、A

二、填空題

 

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

下列語句中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是

A.問問精通時(shí)事的人,答道:“那是在學(xué)跳舞。”(對當(dāng)前的國內(nèi)外大事了解得非常深入細(xì)致。)

B.行步甚有限制,時(shí)而佇立睥睨,目中含有怒火。(眼睛斜著看,形容高傲的樣子。)

C.小時(shí)候不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣,無論在什么地方,我總是文縐縐的。(形容談吐、舉止文雅的樣子。)

D.海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。(形容海燕意氣風(fēng)發(fā)、身形矯健。)

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是(   )

A.其受之天也,(勝過)于材人遠(yuǎn)矣。(王安石《傷仲永》)
B.菊之愛,陶后(少)有聞,(周敦頤《愛蓮說》)
C.余立侍左右,援疑質(zhì)(詢問)理,俯身傾耳以請。(宋濂《送東陽馬生序》)
D.潭西南而望,(北斗星)折蛇行,明滅可見。(柳宗元《小石潭記》)

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列句中加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是(    )(3分)

A.“我有什么罪過?”漁夫問道,“你要這樣報(bào)答我?”(用實(shí)際行動(dòng)來表示感謝)

B.但是廚師堅(jiān)持不能不稍予膺懲(討伐,打擊)

C.它竟然在我兜里隨地大小便—它使我成為一個(gè)有味道的女人(原指“興趣”, 這里指“氣味”)

D.到了十一月,一位冷酷、看不見的不之客闖進(jìn)了這一帶(邀請)

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科目:初中語文 來源: 題型:文言文閱讀

閱讀下列文言文,完成后面問題。(13分)
(甲)嗟夫!予嘗求古人仁之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?
(乙)①……太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。②至于負(fù)者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥;釀泉為酒,泉香而酒冽;山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),坐起而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
【小題1】甲乙兩文的作者分別是___________和____________,他們同屬       (朝代)。(3分)
【小題2】解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分,每空1分)
⑴予嘗古仁人之心(      )              ⑵飲少醉   (      )
⑶不物喜       (      )              ⑷雜然而前者(      )
【小題3】下列說法有誤的一項(xiàng)是(    )(2分)

A.甲文用議論的方式把古仁人和遷客騷人的覽物之情進(jìn)行對比,抒發(fā)了作者以天下為己任的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)。
B.乙文生動(dòng)地為我們描繪一幅太守與眾人游宴的圖景,,表達(dá)了作者“與民同樂”的政治理想。
C.乙文中“頹然乎其間者”形象地描繪出太守精神不振、借酒澆愁的樣子。
D.甲文中“是進(jìn)亦憂,退亦憂”中的“進(jìn)”指在朝廷為官,“退”指在京外做官。
【小題4】用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(4分)
⑴先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。
譯:                                                                        
⑵醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。
譯:                                                                          

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀下面的文字,回答問題。

  (甲)至于負(fù)者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。

  已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂醒能述以文者太守也太守謂誰廬陵歐陽修也。

  (乙)若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號,濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。

  至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。

  嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎?

   噫!微斯人,吾誰與歸?

(1)解釋下列加粗的詞。

負(fù)者歌于途________雜然而前陳者________

③去懷鄉(xiāng)__________④長煙__________

(2)把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。

①微斯人,吾誰與歸?

②人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。

(3)用“/”給文中畫線文字?jǐn)嗑洹#ú灰蠹訕?biāo)點(diǎn)符號)

醉能同其樂醒能述以文者太守也太守謂誰廬陵歐陽修也。

(4)下列說法有誤的一項(xiàng)是[  ]

A.《岳陽樓記》表達(dá)了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的思想。

B.《醉翁亭記》“句句記山水,卻句句記亭,句句記太守”。

C.兩文都體現(xiàn)了“以民為本”的思想。

D.兩文在景物描寫上都采取了情景交融的寫法,兩文的語言都清麗明快,氣勢磅礴。

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科目:初中語文 來源: 題型:048

  閱讀下面的文章,回答問題。

 、僭陔娔X這個(gè)行業(yè)以及其他新興技術(shù)領(lǐng)域里,年輕人有很大的優(yōu)勢。我在年輕的時(shí)候有過兩次創(chuàng)造高峰,一次是26歲時(shí),當(dāng)我懂得軟件和硬件之后,在這兩個(gè)領(lǐng)域展開研究;還有一次是在我38歲從事激光照排這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候。

 、谀菚r(shí)我是一個(gè)無名小人物,有一些號稱“權(quán)威”的人就來指揮我,說你這該怎么做,那該怎么做。其實(shí)他文獻(xiàn)看得不如我多,在第一線干活更不如我多。好在我往往能說服別人,然后按照正確的方向做。有時(shí)碰到對方對我不太了解,我又不便去說服,就采取“陽奉陰違”的態(tài)度;一到具體的技術(shù)問題,他也不太懂,我還是按自己認(rèn)為正確的想法做。

 、郜F(xiàn)在我過了60歲。從55歲開始,一年戴一個(gè)院士桂冠,一下子成了三院院士,這樣一想,還真是一個(gè)權(quán)威了。其實(shí)人們不知道,在計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域里頭是沒有60歲的權(quán)威的。而60歲左右犯錯(cuò)誤的,卻不乏其人。赫赫有名的大發(fā)明家王安,年輕時(shí)取得了巨大成就,到60歲左右,開始犯錯(cuò)誤,如堅(jiān)持跟IBM對著干,堅(jiān)持不生產(chǎn)和IBM兼容的計(jì)算機(jī),搞自己的自成體系的硬件和操作系統(tǒng),連網(wǎng)絡(luò)都是wang.net,不能跟人家兼容,這么一個(gè)決策上的錯(cuò)誤,再加上封建意識(shí),相信虎父焉有犬子,不顧董事會(huì)的強(qiáng)烈反對,把自己不成器的兒子提拔到總裁的位置上。結(jié)果股民聯(lián)名告狀,說王安把中國的裙帶關(guān)系搞到美國上市的公眾公司里去了,他不得不把兒子弄下來,結(jié)果元?dú)獯髠M醢踩ナ狼肮疽呀?jīng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的滑坡趨勢,最終破產(chǎn)了。

 、芎苡腥さ囊稽c(diǎn)是,在我年輕的時(shí)候,沒有得到承認(rèn),是小人物。一到60歲,忽然 成了權(quán)威了。我發(fā)現(xiàn)人們把時(shí)態(tài)搞錯(cuò)了,明明是過去時(shí),搞成了現(xiàn)在時(shí),甚至以為是能主導(dǎo)將來方向的將來時(shí)。這是很大的誤會(huì)。

 、菟晕艺f,在高新技術(shù)領(lǐng)域千萬不能迷信院士,不能迷信權(quán)威。一般來說,院士者,是他一生做了重要貢獻(xiàn),給他一種安慰、一種肯定而已。多數(shù)院士創(chuàng)造高峰已過。當(dāng)然在醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、考古、植物分類等知識(shí)更新不太快,又需要長期積累的領(lǐng)域里,年紀(jì)大的還是很有作用的。此外,少數(shù)年輕院士還在創(chuàng)造高峰期,所以不能一概而論。但在計(jì)算機(jī)等新興領(lǐng)域,很難有60歲的權(quán)威。

 、藿裉煳矣X得我們在某些領(lǐng)域里崇尚權(quán)威還是可以的,但是在新興領(lǐng)域我們絕對不能崇尚權(quán)威,而要更多地關(guān)注小人物。今天北大方正研究院成員的平均年齡是27歲,方正的技術(shù)總管已經(jīng)不再是我,而是一位40歲的博士生導(dǎo)師。他們這些年輕人有權(quán)決定方向,我不去干擾他們。

(節(jié)選自2002年2月22日《光明日報(bào)》,有改動(dòng))

  [注]①“我”:即本文作者王選,中國科學(xué)院、中國工程院院士,我國“激光照排之父”,被譽(yù)為“現(xiàn)代畢異”,獲2001年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。

   、贗BM:國際商用機(jī)器公司,世稱“藍(lán)色巨人”。

  (1)文段②畫波浪線的句子中“權(quán)威”一詞加了引號,在這里引號的作用是表示  ______________________________。

  (2)文段②畫線句子中有“陽奉陰違”一詞,試結(jié)合語境解釋其具體含義。_________________________________________________

  (3)下列各項(xiàng)分別從不同角度闡述作者論點(diǎn),最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是[ 。

   A.在電腦這個(gè)行業(yè)以及其他新興技術(shù)領(lǐng)域里,年輕人有很大的優(yōu)勢。

   B.院士的由來及其作用。

   C.不能迷信院士,不能迷信權(quán)威。

   D.在高新技術(shù)領(lǐng)域,不能迷信院士,不能迷信權(quán)威。

  (4)在論證論點(diǎn)時(shí),作者運(yùn)用正反兩方面的事實(shí)作為論據(jù)。試用簡短的語言對這些論據(jù)進(jìn)行概括。(不能超過25個(gè)字)

   正面論據(jù):__________________________________________________

   反面論據(jù):__________________________________________________

  (5)我們應(yīng)該如何面對權(quán)威?試結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

   _________________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:048

  閱讀下面的文言,回答問題。

  奐山山市,邑八景之一也,然數(shù)年恒不一見。孫公子禹年與同人飲樓上,忽見山頭有孤塔聳起,高插青冥,相顧驚疑,念近中無此禪院。無何,見官殿數(shù)十所,碧飛甍,始悟?yàn)樯绞。未幾,高垣睥睨,連亙六七里,居然城郭矣,中有樓若者,堂若者,坊者,歷歷在目,以億萬計(jì),忽大風(fēng)起,塵氣莽莽然,城市依稀而已。即而風(fēng)定天清,一切烏有,惟危樓一座,直接霄漢。樓五架,窗扉皆洞開;一行有五點(diǎn)明處,樓外天也。層層數(shù)指,樓愈高,則明漸少。數(shù)至八層,裁如星點(diǎn)。又其上,則黯然縹緲,不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來屑屑,或憑或立,不一狀。逾時(shí),樓漸低,可見其頂;又漸如常樓;又漸如高舍;倏忽如拳如豆,遂不可見。又聞?dòng)性缧姓,見山上人煙市肆,與世無別,故又名“鬼市”云。

 。1)解釋下列加粗的詞。

、僖妼m殿數(shù)十所_______

 ②既而風(fēng)定天清_______

、居然城郭矣_______

 ④見山上人煙市肆_______

 。2)利用成語來溝通古今語言與學(xué)習(xí)文言文大有好處,即增加了實(shí)詞的準(zhǔn)確積累,又加深了對成語的正確理解。下列加粗的詞還存在于今天的哪些成語之中?請各寫出一個(gè)含有與加粗詞含義相同的成語來。

、偃粩(shù)年不一見_______

 ②始為山市_______

、圻B六七里_______

、軇t黯然縹緲_______

  (3)下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是

[  ]

   A.既而風(fēng)定天清,一切烏有。(過一陣子,大風(fēng)停止,天空晴朗,先前的景象都消失了。)

   B.惟危樓一座,直接霄漢。(只有一座高樓,上與天接。)

   C.又其上,則黯然縹緲,不可計(jì)其層次矣。(又往上就昏暗了,層次多得數(shù)也數(shù)不過來。)

   D.中有樓若者,堂若者,坊若者。(其中有的像樓,有的像廳堂,有的像街巷。)

 。4)奐山的山市蜃樓主要有以下四種主要的特點(diǎn),請將下面句子所具有的特點(diǎn)用線連接起來。

   ①規(guī)模大     A.碧瓦飛甍

  、谧兓臁    .倏忽如拳如豆,遂不可見

  、坌蜗蟊普妗   .連亙六七里

  、苌势G麗    D.中有樓若者,堂若者,坊若者

            E.見山上人煙市肆,與世無別

 。5)你能用科學(xué)的語言解釋“山市”這種現(xiàn)象嗎?世上還有跟“山市”類似的自然現(xiàn)象嗎?請你說出它出現(xiàn)的地點(diǎn)和名稱。

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

  ①為什么忽然想起這副對聯(lián)呢?因?yàn)橛袔孜慌笥言谡勗捴姓J(rèn)為,古人讀書似乎都沒有什么政治目的,都是為讀書而讀書,都是讀死書的。為了證明這種認(rèn)識(shí)不合事實(shí),才提起了這副對聯(lián)。而且,這副對聯(lián)知道的人很少,頗有介紹的必要。

 、谏下(lián)的意思是講書院的環(huán)境便于人們專心讀書。這11個(gè)字生動(dòng)地描寫了自然界的風(fēng)雨聲和人們的讀書聲交織在一起的情景,令人仿佛置身于當(dāng)年的東林書院中,耳朵里好像真的聽見了一片朗誦和講學(xué)的聲音與天籟齊鳴。

 、巯侣(lián)的意思是講在書院中讀書的人都要關(guān)心政治。這11個(gè)字充分表明了當(dāng)時(shí)東林黨人在政治上的抱負(fù)。他們主張不能只關(guān)心自己的家事,還要關(guān)心國家和全世界的大事。那個(gè)時(shí)候的人已經(jīng)知道天下不只是一個(gè)中國,還有許多別的國家。他們把天下事與國家事并提,可見天下事是指的世界大事,不限于本國的事情了。

 、馨焉舷侣(lián)________起來看,它的意思更加________,就是說一面要致力讀書,一面要關(guān)心政治,兩方面要緊密結(jié)合。而且,上聯(lián)的“風(fēng)聲、雨聲”也可以理解為語帶雙關(guān),兼指自然界的風(fēng)雨和政治上的風(fēng)雨。這副對聯(lián)的意義________是相當(dāng)深長的。

(1)第④節(jié)橫線上依次應(yīng)填入的雙音節(jié)詞是________、________、________。

(2)第①節(jié)加粗的“這種認(rèn)識(shí)”是指________。

(3)第②節(jié)劃線句可用“________臨其境”來形容。(橫線上限填一字)

(4)對聯(lián)中的“________”就是天籟。

(5)“他們主張不能只關(guān)心自己的家事,還要關(guān)心國家和全世界的大事”一句中,“只”字不能刪去的理由是:①從意思上講,________。②從句法上講,________。

(6)第①節(jié)中“這副對聯(lián)知道的人很少”為什么不能改成“很少的人知道這副對聯(lián)”?

(7)第④節(jié)中的兩個(gè)“風(fēng)雨”的含義是不同的,前一個(gè)“風(fēng)雨”是指________,后一個(gè)“風(fēng)雨”是指________。

(8)下列幾種說法中正確的是(可多項(xiàng)選擇)

[  ]

A.作者提及這副對聯(lián)是為了證明朋友認(rèn)為古人讀書都沒有政治目的的看法是錯(cuò)誤的。

B.作者是為了讓更多的人知道這副對聯(lián)才提到這副對聯(lián)。

C.通過對對聯(lián)的分析,自然地引出本文的中心論點(diǎn)。

D.本文的論點(diǎn)可以簡單地歸結(jié)為“事事關(guān)心”。

E.這副對聯(lián)證明中國古人讀書都不是讀死書的。

F.作者對上聯(lián)意思進(jìn)行解釋時(shí),進(jìn)行了生動(dòng)的描寫,這體現(xiàn)了雜文文藝性的特點(diǎn)。

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

        浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。

        落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。

(1)解釋詩句中加粗詞

 、吟鞭東指即天涯:___________________________________________

 、落紅不是無情物:___________________________________________

(2)“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!边@兩句詩的言外之意是__________________________________________。

(3)下列朗讀節(jié)奏有誤的一項(xiàng)是

[  ]

  A.浩蕩/離愁/白日斜

  B.吟鞭/東指/即天涯

  C.落紅/不/是/無情/物

  D.化作/春泥/更護(hù)花

(4)對這首詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

  A.《己亥雜詩》共350首,寫于己亥年,即清道光十九年(1839)。這一年,作者辭官。心情是抑郁的,頭兩句就是表現(xiàn)出這種有志難酬的心緒,只好寫詩吟發(fā)自己的愁緒。

  B.“落紅”即指落花。后兩句詩的言外之意說,自己既然是像落紅一樣,對國家毫無用處,只好回家歸隱,不再為國家效力,而自享天年。

  C.“落紅”這是個(gè)比喻,喻詩人本人,本是有情之士,對國家尚有忠心報(bào)國之意,即便化作泥土對花有益,喻詩人對國家也要起到作用。

  D.這首詩,從寫作技巧來看,在詩的形式上,是一首七言絕句,格律嚴(yán)謹(jǐn);在語言使用上,語言精練、含蓄,深刻地表達(dá)出了詩人一心為國而憂慮的真實(shí)感情,同時(shí)也體現(xiàn)了既有形象比喻又樸實(shí)的特點(diǎn)。

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科目:初中語文 來源: 題型:

(湖北天門)

文言文閱讀(10分)

國有三不祥

景公出獵,上山見虎,下澤見蛇。歸,召晏子而問之曰:“今日寡人出獵,上山則見虎,下澤則見蛇,殆所謂不祥也?”晏子對曰:“國有三不祥,是不與焉。夫有賢而不知,一不祥;知而不用,二不祥;用而不任,三不祥也。所謂不祥,乃若此者。今上山見虎,虎之室也;下澤見蛇,蛇之穴也。如虎之室,如蛇之穴而見之,曷為不祥也!”

注:①是:這件(事);  ②如:去,到。

12.下列各句中與例句中“而”的用法相同的一項(xiàng)是(   )(2分)

例句:歸,召晏子問之曰

A.夫有賢不知,一不祥也                   B.若夫日出林霏開

C.先天下之憂憂                                D.然后知生于憂患死于安樂也

13.下列加點(diǎn)文言實(shí)詞解釋有誤的一項(xiàng)是(    )(2分)

A.香遠(yuǎn)益清(遠(yuǎn):遠(yuǎn)播)     以先帝遺德(光:發(fā)揚(yáng)光大)

B.學(xué)而時(shí)習(xí)之(時(shí):按時(shí))   白玉之環(huán)(腰:腰上系著)

C.斟酌損(益:增加)     晏子曰(對:回答)

D.暮冥冥(。浩冉     神寒骨(凄:凄涼)

14.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)

(1)所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。

(2)三人行,必有我?guī)熝伞?/p>

15.晏子借              的機(jī)會(huì),巧妙向君王進(jìn)諫,他委婉地建議君王要           。(4分)

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