2、下列語句中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是
A.問問精通時(shí)事的人,答道:“那是在學(xué)跳舞!保▽Ξ(dāng)前的國內(nèi)外大事了解得非常深入細(xì)致。)
B.行步甚有限制,時(shí)而佇立睥睨,目中含有怒火。(眼睛斜著看,形容高傲的樣子。)
C.小時(shí)候不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣,無論在什么地方,我總是文縐縐的。(形容談吐、舉止文雅的樣子。)
D.海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。(形容海燕意氣風(fēng)發(fā)、身形矯健。)
評卷人 |
得分 |
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二、填空題
(每空? 分,共? 分)
2、A
二、填空題
科目:初中語文 來源: 題型:
下列語句中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是
A.問問精通時(shí)事的人,答道:“那是在學(xué)跳舞。”(對當(dāng)前的國內(nèi)外大事了解得非常深入細(xì)致。)
B.行步甚有限制,時(shí)而佇立睥睨,目中含有怒火。(眼睛斜著看,形容高傲的樣子。)
C.小時(shí)候不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣,無論在什么地方,我總是文縐縐的。(形容談吐、舉止文雅的樣子。)
D.海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。(形容海燕意氣風(fēng)發(fā)、身形矯健。)
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A.其受之天也,賢(勝過)于材人遠(yuǎn)矣。(王安石《傷仲永》) |
B.菊之愛,陶后鮮(少)有聞,(周敦頤《愛蓮說》) |
C.余立侍左右,援疑質(zhì)(詢問)理,俯身傾耳以請。(宋濂《送東陽馬生序》) |
D.潭西南而望,斗(北斗星)折蛇行,明滅可見。(柳宗元《小石潭記》) |
科目:初中語文 來源: 題型:
下列句中加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.“我有什么罪過?”漁夫問道,“你要這樣報(bào)答我?”(用實(shí)際行動(dòng)來表示感謝)
B.但是廚師堅(jiān)持不能不稍予膺懲(討伐,打擊)
C.它竟然在我兜里隨地大小便—它使我成為一個(gè)有味道的女人(原指“興趣”, 這里指“氣味”)
D.到了十一月,一位冷酷、看不見的不速之客闖進(jìn)了這一帶(邀請)
科目:初中語文 來源: 題型:文言文閱讀
閱讀下列文言文,完成后面問題。(13分)
(甲)嗟夫!予嘗求古人仁之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?
(乙)①……太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。②至于負(fù)者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥;釀泉為酒,泉香而酒冽;山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),坐起而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
【小題1】甲乙兩文的作者分別是___________和____________,他們同屬 (朝代)。(3分)
【小題2】解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分,每空1分)
⑴予嘗求古仁人之心( ) ⑵飲少輒醉 ( )
⑶不以物喜 ( ) ⑷雜然而前陳者( )
【小題3】下列說法有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.甲文用議論的方式把古仁人和遷客騷人的覽物之情進(jìn)行對比,抒發(fā)了作者以天下為己任的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)。 |
B.乙文生動(dòng)地為我們描繪一幅太守與眾人游宴的圖景,,表達(dá)了作者“與民同樂”的政治理想。 |
C.乙文中“頹然乎其間者”形象地描繪出太守精神不振、借酒澆愁的樣子。 |
D.甲文中“是進(jìn)亦憂,退亦憂”中的“進(jìn)”指在朝廷為官,“退”指在京外做官。 |
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀下面的文字,回答問題。
(甲)至于負(fù)者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂醒能述以文者太守也太守謂誰廬陵歐陽修也。
(乙)若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號,濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。
至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎?
噫!微斯人,吾誰與歸?
(1
)解釋下列加粗的詞。①負(fù)者歌于途________②雜然而前陳者________
③去國懷鄉(xiāng)__________④長煙一空__________
(2)把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。
①微斯人,吾誰與歸?
②人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。
(3
)用“/”給文中畫線文字?jǐn)嗑洹#ú灰蠹訕?biāo)點(diǎn)符號)醉能同其樂醒能述以文者太守也太守謂誰廬陵歐陽修也。
(4
)下列說法有誤的一項(xiàng)是[ ]A
.《岳陽樓記》表達(dá)了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的思想。B
.《醉翁亭記》“句句記山水,卻句句記亭,句句記太守”。C
.兩文都體現(xiàn)了“以民為本”的思想。D
.兩文在景物描寫上都采取了情景交融的寫法,兩文的語言都清麗明快,氣勢磅礴。科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀下面的文章,回答問題。
、僭陔娔X這個(gè)行業(yè)以及其他新興技術(shù)領(lǐng)域里,年輕人有很大的優(yōu)勢。我①在年輕的時(shí)候有過兩次創(chuàng)造高峰,一次是26歲時(shí),當(dāng)我懂得軟件和硬件之后,在這兩個(gè)領(lǐng)域展開研究;還有一次是在我38歲從事激光照排這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候。
、谀菚r(shí)我是一個(gè)無名小人物,有一些號稱“權(quán)威”的人就來指揮我,說你這該怎么做,那該怎么做。其實(shí)他文獻(xiàn)看得不如我多,在第一線干活更不如我多。好在我往往能說服別人,然后按照正確的方向做。有時(shí)碰到對方對我不太了解,我又不便去說服,就采取“陽奉陰違”的態(tài)度;一到具體的技術(shù)問題,他也不太懂,我還是按自己認(rèn)為正確的想法做。
、郜F(xiàn)在我過了60歲。從55歲開始,一年戴一個(gè)院士桂冠,一下子成了三院院士,這樣一想,還真是一個(gè)權(quán)威了。其實(shí)人們不知道,在計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域里頭是沒有60歲的權(quán)威的。而60歲左右犯錯(cuò)誤的,卻不乏其人。赫赫有名的大發(fā)明家王安,年輕時(shí)取得了巨大成就,到60歲左右,開始犯錯(cuò)誤,如堅(jiān)持跟IBM②對著干,堅(jiān)持不生產(chǎn)和IBM兼容的計(jì)算機(jī),搞自己的自成體系的硬件和操作系統(tǒng),連網(wǎng)絡(luò)都是wang.net,不能跟人家兼容,這么一個(gè)決策上的錯(cuò)誤,再加上封建意識(shí),相信虎父焉有犬子,不顧董事會(huì)的強(qiáng)烈反對,把自己不成器的兒子提拔到總裁的位置上。結(jié)果股民聯(lián)名告狀,說王安把中國的裙帶關(guān)系搞到美國上市的公眾公司里去了,他不得不把兒子弄下來,結(jié)果元?dú)獯髠M醢踩ナ狼肮疽呀?jīng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的滑坡趨勢,最終破產(chǎn)了。
、芎苡腥さ囊稽c(diǎn)是,在我年輕的時(shí)候,沒有得到承認(rèn),是小人物。一到60歲,忽然 成了權(quán)威了。我發(fā)現(xiàn)人們把時(shí)態(tài)搞錯(cuò)了,明明是過去時(shí),搞成了現(xiàn)在時(shí),甚至以為是能主導(dǎo)將來方向的將來時(shí)。這是很大的誤會(huì)。
、菟晕艺f,在高新技術(shù)領(lǐng)域千萬不能迷信院士,不能迷信權(quán)威。一般來說,院士者,是他一生做了重要貢獻(xiàn),給他一種安慰、一種肯定而已。多數(shù)院士創(chuàng)造高峰已過。當(dāng)然在醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、考古、植物分類等知識(shí)更新不太快,又需要長期積累的領(lǐng)域里,年紀(jì)大的還是很有作用的。此外,少數(shù)年輕院士還在創(chuàng)造高峰期,所以不能一概而論。但在計(jì)算機(jī)等新興領(lǐng)域,很難有60歲的權(quán)威。
、藿裉煳矣X得我們在某些領(lǐng)域里崇尚權(quán)威還是可以的,但是在新興領(lǐng)域我們絕對不能崇尚權(quán)威,而要更多地關(guān)注小人物。今天北大方正研究院成員的平均年齡是27歲,方正的技術(shù)總管已經(jīng)不再是我,而是一位40歲的博士生導(dǎo)師。他們這些年輕人有權(quán)決定方向,我不去干擾他們。
(節(jié)選自2002年2月22日《光明日報(bào)》,有改動(dòng))
[注]①“我”:即本文作者王選,中國科學(xué)院、中國工程院院士,我國“激光照排之父”,被譽(yù)為“現(xiàn)代畢異”,獲2001年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。
、贗BM:國際商用機(jī)器公司,世稱“藍(lán)色巨人”。
(1)文段②畫波浪線的句子中“權(quán)威”一詞加了引號,在這里引號的作用是表示 ______________________________。
(2)文段②畫線句子中有“陽奉陰違”一詞,試結(jié)合語境解釋其具體含義。_________________________________________________
(3)下列各項(xiàng)分別從不同角度闡述作者論點(diǎn),最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是[ 。
A.在電腦這個(gè)行業(yè)以及其他新興技術(shù)領(lǐng)域里,年輕人有很大的優(yōu)勢。
B.院士的由來及其作用。
C.不能迷信院士,不能迷信權(quán)威。
D.在高新技術(shù)領(lǐng)域,不能迷信院士,不能迷信權(quán)威。
(4)在論證論點(diǎn)時(shí),作者運(yùn)用正反兩方面的事實(shí)作為論據(jù)。試用簡短的語言對這些論據(jù)進(jìn)行概括。(不能超過25個(gè)字)
正面論據(jù):__________________________________________________
反面論據(jù):__________________________________________________
(5)我們應(yīng)該如何面對權(quán)威?試結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
_________________________________________________
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀下面的文言,回答問題。
奐山山市,邑八景之一也,然數(shù)年恒不一見。孫公子禹年與同人飲樓上,忽見山頭有孤塔聳起,高插青冥,相顧驚疑,念近中無此禪院。無何,見官殿數(shù)十所,碧飛甍,始悟?yàn)樯绞。未幾,高垣睥睨,連亙六七里,居然城郭矣,中有樓若者,堂若者,坊者,歷歷在目,以億萬計(jì),忽大風(fēng)起,塵氣莽莽然,城市依稀而已。即而風(fēng)定天清,一切烏有,惟危樓一座,直接霄漢。樓五架,窗扉皆洞開;一行有五點(diǎn)明處,樓外天也。層層數(shù)指,樓愈高,則明漸少。數(shù)至八層,裁如星點(diǎn)。又其上,則黯然縹緲,不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來屑屑,或憑或立,不一狀。逾時(shí),樓漸低,可見其頂;又漸如常樓;又漸如高舍;倏忽如拳如豆,遂不可見。又聞?dòng)性缧姓,見山上人煙市肆,與世無別,故又名“鬼市”云。
。1)解釋下列加粗的詞。
、僖妼m殿數(shù)十所_______
②既而風(fēng)定天清_______
、居然城郭矣_______
④見山上人煙市肆_______
。2)利用成語來溝通古今語言與學(xué)習(xí)文言文大有好處,即增加了實(shí)詞的準(zhǔn)確積累,又加深了對成語的正確理解。下列加粗的詞還存在于今天的哪些成語之中?請各寫出一個(gè)含有與加粗詞含義相同的成語來。
、偃粩(shù)年恒不一見_______
②始悟為山市_______
、圻B亙六七里_______
、軇t黯然縹緲_______
(3)下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是
[ ]
A.既而風(fēng)定天清,一切烏有。(過一陣子,大風(fēng)停止,天空晴朗,先前的景象都消失了。)
B.惟危樓一座,直接霄漢。(只有一座高樓,上與天接。)
C.又其上,則黯然縹緲,不可計(jì)其層次矣。(又往上就昏暗了,層次多得數(shù)也數(shù)不過來。)
D.中有樓若者,堂若者,坊若者。(其中有的像樓,有的像廳堂,有的像街巷。)
。4)奐山的山市蜃樓主要有以下四種主要的特點(diǎn),請將下面句子所具有的特點(diǎn)用線連接起來。
①規(guī)模大 A.碧瓦飛甍
、谧兓臁 .倏忽如拳如豆,遂不可見
、坌蜗蟊普妗 .連亙六七里
、苌势G麗 D.中有樓若者,堂若者,坊若者
E.見山上人煙市肆,與世無別
。5)你能用科學(xué)的語言解釋“山市”這種現(xiàn)象嗎?世上還有跟“山市”類似的自然現(xiàn)象嗎?請你說出它出現(xiàn)的地點(diǎn)和名稱。
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題。
①為什么忽然想起這副對聯(lián)呢?因?yàn)橛袔孜慌笥言谡勗捴姓J(rèn)為,古人讀書似乎都沒有什么政治目的,都是為讀書而讀書,都是讀死書的。為了證明這種認(rèn)識(shí)不合事實(shí),才提起了這副對聯(lián)。而且,這副對聯(lián)知道的人很少,頗有介紹的必要。
、谏下(lián)的意思是講書院的環(huán)境便于人們專心讀書。這11個(gè)字生動(dòng)地描寫了自然界的風(fēng)雨聲和人們的讀書聲交織在一起的情景,令人仿佛置身于當(dāng)年的東林書院中,耳朵里好像真的聽見了一片朗誦和講學(xué)的聲音與天籟齊鳴。
、巯侣(lián)的意思是講在書院中讀書的人都要關(guān)心政治。這11個(gè)字充分表明了當(dāng)時(shí)東林黨人在政治上的抱負(fù)。他們主張不能只關(guān)心自己的家事,還要關(guān)心國家和全世界的大事。那個(gè)時(shí)候的人已經(jīng)知道天下不只是一個(gè)中國,還有許多別的國家。他們把天下事與國家事并提,可見天下事是指的世界大事,不限于本國的事情了。
、馨焉舷侣(lián)________起來看,它的意思更加________,就是說一面要致力讀書,一面要關(guān)心政治,兩方面要緊密結(jié)合。而且,上聯(lián)的“風(fēng)聲、雨聲”也可以理解為語帶雙關(guān),兼指自然界的風(fēng)雨和政治上的風(fēng)雨。這副對聯(lián)的意義________是相當(dāng)深長的。
(1)第④節(jié)橫線上依次應(yīng)填入的雙音節(jié)詞是________、________、________。
(2)第①節(jié)加粗的“這種認(rèn)識(shí)”是指________。
(3)第②節(jié)劃線句可用“________臨其境”來形容。(橫線上限填一字)
(4)對聯(lián)中的“________”就是天籟。
(5)“他們主張不能只關(guān)心自己的家事,還要關(guān)心國家和全世界的大事”一句中,“只”字不能刪去的理由是:①從意思上講,________。②從句法上講,________。
(6)第①節(jié)中“這副對聯(lián)知道的人很少”為什么不能改成“很少的人知道這副對聯(lián)”?
(7)第④節(jié)中的兩個(gè)“風(fēng)雨”的含義是不同的,前一個(gè)“風(fēng)雨”是指________,后一個(gè)“風(fēng)雨”是指________。
(8)下列幾種說法中正確的是(可多項(xiàng)選擇)
[ ]
A.作者提及這副對聯(lián)是為了證明朋友認(rèn)為古人讀書都沒有政治目的的看法是錯(cuò)誤的。
B.作者是為了讓更多的人知道這副對聯(lián)才提到這副對聯(lián)。
C.通過對對聯(lián)的分析,自然地引出本文的中心論點(diǎn)。
D.本文的論點(diǎn)可以簡單地歸結(jié)為“事事關(guān)心”。
E.這副對聯(lián)證明中國古人讀書都不是讀死書的。
F.作者對上聯(lián)意思進(jìn)行解釋時(shí),進(jìn)行了生動(dòng)的描寫,這體現(xiàn)了雜文文藝性的特點(diǎn)。
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題。
浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。
(1)解釋詩句中加粗詞
、吟鞭東指即天涯:___________________________________________
、落紅不是無情物:___________________________________________
(2)“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!边@兩句詩的言外之意是__________________________________________。
(3)下列朗讀節(jié)奏有誤的一項(xiàng)是
[ ]
A.浩蕩/離愁/白日斜
B.吟鞭/東指/即天涯
C.落紅/不/是/無情/物
D.化作/春泥/更護(hù)花
(4)對這首詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[ ]
A.《己亥雜詩》共350首,寫于己亥年,即清道光十九年(1839)。這一年,作者辭官。心情是抑郁的,頭兩句就是表現(xiàn)出這種有志難酬的心緒,只好寫詩吟發(fā)自己的愁緒。
B.“落紅”即指落花。后兩句詩的言外之意說,自己既然是像落紅一樣,對國家毫無用處,只好回家歸隱,不再為國家效力,而自享天年。
C.“落紅”這是個(gè)比喻,喻詩人本人,本是有情之士,對國家尚有忠心報(bào)國之意,即便化作泥土對花有益,喻詩人對國家也要起到作用。
D.這首詩,從寫作技巧來看,在詩的形式上,是一首七言絕句,格律嚴(yán)謹(jǐn);在語言使用上,語言精練、含蓄,深刻地表達(dá)出了詩人一心為國而憂慮的真實(shí)感情,同時(shí)也體現(xiàn)了既有形象比喻又樸實(shí)的特點(diǎn)。
科目:初中語文 來源: 題型:
(湖北天門)
文言文閱讀(10分)
國有三不祥
景公出獵,上山見虎,下澤見蛇。歸,召晏子而問之曰:“今日寡人出獵,上山則見虎,下澤則見蛇,殆所謂不祥也?”晏子對曰:“國有三不祥,是①不與焉。夫有賢而不知,一不祥;知而不用,二不祥;用而不任,三不祥也。所謂不祥,乃若此者。今上山見虎,虎之室也;下澤見蛇,蛇之穴也。如②虎之室,如蛇之穴而見之,曷為不祥也!”
注:①是:這件(事); ②如:去,到。
12.下列各句中與例句中“而”的用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)
例句:歸,召晏子而問之曰
A.夫有賢而不知,一不祥也 B.若夫日出而林霏開
C.先天下之憂而憂 D.然后知生于憂患而死于安樂也
13.下列加點(diǎn)文言實(shí)詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.香遠(yuǎn)益清(遠(yuǎn):遠(yuǎn)播) 以光先帝遺德(光:發(fā)揚(yáng)光大)
B.學(xué)而時(shí)習(xí)之(時(shí):按時(shí)) 腰白玉之環(huán)(腰:腰上系著)
C.斟酌損益(益:增加) 晏子對曰(對:回答)
D.薄暮冥冥(。浩冉 凄神寒骨(凄:凄涼)
14.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)
(1)所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
(2)三人行,必有我?guī)熝伞?/p>
15.晏子借 的機(jī)會(huì),巧妙向君王進(jìn)諫,他委婉地建議君王要 。(4分)
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