16、題目:生日快樂(lè)

要求:①內(nèi)容要具體,感情要真摯,不少于600字,除詩(shī)歌外文體不限。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

 

 

16、略

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

題目:生日快樂(lè)

要求:①內(nèi)容要具體,感情要真摯,不少于600字,除詩(shī)歌外文體不限。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

(一)(15分)
快樂(lè),讓我們一起慢慢變小       陳祖芬
①我從倫敦帶回一只大皮鞋。不是一雙,是一只。高大的鞋幫,一側(cè)有六格窗戶,另一側(cè)一扭開(kāi)關(guān),整側(cè)鞋幫便成一扇打開(kāi)的大門(mén)。鞋幫上端是可愛(ài)的紅瓦屋頂和伸出的二層樓的小窗戶。笨頭笨腦的鞋頭上,還有一扇可以拉下的小門(mén)。門(mén)一拉下,就是一個(gè)個(gè)臺(tái)階,小兔、小豬、小鳥(niǎo)、小松鼠,還有好多小動(dòng)物,順著臺(tái)階幾步就可以徑直走進(jìn)大皮鞋里。
②我兒時(shí)有一本大約半尺見(jiàn)方的畫(huà)著彩圖的書(shū):《大皮鞋》,封面上就畫(huà)著完全一樣的一只大皮鞋。我常常看著小兔、小豬們快樂(lè)地在大皮鞋里出出進(jìn)進(jìn)。后來(lái),后來(lái)我的大皮鞋哪兒去了?隨著我在上海的童年時(shí)代一起消逝了。
③然而這只大皮鞋突然出現(xiàn)在倫敦諾丁山的街頭,就這么一只,只有一只。是從我童年的那本書(shū)里跳出來(lái),跑到這里來(lái)等我的?世上萬(wàn)物,都屬于最鐘情于它的人。我對(duì)著從我的童年飛奔而來(lái)的大皮鞋,蹦跳著哇哇叫著,像原始人那樣,只會(huì)用最本能的方式表達(dá)我的驚喜。
④這世界上的人,都住在一只大皮鞋里多好,就像可愛(ài)的小動(dòng)物們,就像很多童話的結(jié)尾:后來(lái),他們幸福地生活在一起。
⑤我家里已經(jīng)有很多人快樂(lè)地生活在一起。
⑥各地來(lái)的小動(dòng)物小娃娃住滿了我的書(shū)柜,開(kāi)始還能平放著,后來(lái)只能堆放著。堆得我家真正的成了“玩具總動(dòng)員”,或者叫動(dòng)漫嘉年華,或者說(shuō)我也成了玩具們中的一員,而且是最忙前忙后的一員。我有工夫就給他們找家具找玩伴配布景配燈光,照相。小時(shí)候我爸爸叫我背唐詩(shī),我不記詩(shī)名不記作者,只背出來(lái)完事。這些年凡投奔我家的玩具,我也是不問(wèn)出處不論國(guó)籍不講貴賤,與我投緣便是我家人。我笑:我一人的工資要養(yǎng)這么多人,我是貧困線以下的。
⑦寫(xiě)作之余,小狗、小猴、小熊、小牛就跟我擠眉弄眼地逗我和他們玩,或者就騙我上鉤讓我在書(shū)柜上搭起小攝影棚,給他們臭美,給他們像大明星似的這么照那么照。我嘛,是他們的美工師、化妝師、場(chǎng)地工、清潔工,但是我愿意。于我,這是最開(kāi)心最過(guò)癮最樂(lè)在其中最其樂(lè)無(wú)窮的了。因?yàn),本?lái),別人看來(lái)或許那么不起眼的小玩意,一旦給他們一個(gè)舞臺(tái),一旦給他們打上光環(huán),他們就像閃亮登場(chǎng)的明星或童星。他們給我的,是一經(jīng)打開(kāi)就上天入海的想象力,來(lái)表達(dá)他們的夢(mèng)幻和他們對(duì)純真對(duì)美好的癡迷。
⑧是出奇是驚喜是不可思議!
⑨我的書(shū)柜,本來(lái)是我的私家展示柜,我為書(shū)柜的住戶們拍的照片,也只是純個(gè)人的對(duì)這個(gè)世界的表達(dá)。十多年過(guò)去了,我想,為什么不讓我的數(shù)不過(guò)來(lái)的家庭成員們走上這本《童話展示柜》和大家分享,分享奇思、分享妙想,喚醒童心、好奇心和想象力,和快樂(lè)的能力、幸福的能力、獨(dú)特的表達(dá)自己和、與世界溝通的能力。
⑩讓他們,送去單純,送去天真,祝愿美好,祝愿年輕。
⑾祝每一個(gè)女孩美麗陽(yáng)光,像灰姑娘那樣步入理想的殿堂。
⑿祈愿世上的人都能像童話結(jié)尾那樣:從此幸福地生活在一起。
快樂(lè)是我們的目標(biāo),讓我們一起慢慢變小。
(選自2011年5月28日《人民日?qǐng)?bào)》)
小題1:.根據(jù)選文的行文思路,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括主要內(nèi)容。(4分)
①_____  ________ → ②兒時(shí)讀《大皮鞋》 → ③得到玩具大皮鞋時(shí)的驚喜→④ __________________ → ⑤《童話展示柜》的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)
小題2:.選文的語(yǔ)言很有特色,請(qǐng)對(duì)第⑦段畫(huà)線的句子,作具體賞析。(3分)
小題3:.“快樂(lè)是我們的目標(biāo),讓我們一起慢慢變小!闭(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。(4分)
小題4:.和作者一樣,每一件玩具,都承載著我們的幸福和甜蜜。請(qǐng)選擇一件你最喜愛(ài)的玩具,對(duì)它說(shuō)幾句知心話吧!要求運(yùn)用比喻或者擬人的修辭手法。(4分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新教材新學(xué)案 配合義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 語(yǔ)文 七年級(jí)。ㄏ聝(cè))(人教新課標(biāo)) 人教新課標(biāo) 題型:048

閱讀下文,按要求作答。

  當(dāng)“神舟”六號(hào)飛船完成太空之旅,平安返回地面的時(shí)候,所有人都在為勝利歡呼。而這個(gè)時(shí)候,也許只有飛船應(yīng)用系統(tǒng)的科學(xué)家們絲毫不敢松懈,因?yàn)轱w船軌道艙還在太空運(yùn)行,空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)還將持續(xù)半年左右的時(shí)間。

  在酒泉發(fā)射基地駐守了整整四個(gè)月的分系統(tǒng)主任設(shè)計(jì)師王家騏清楚地記得“神舟”五號(hào)成功返回的時(shí)候,自己的眼淚嘩嘩地直往下流。他說(shuō),這一次沒(méi)有眼淚,“神舟”六號(hào)載人航天飛行是我國(guó)第一次有人參與的空間科學(xué)試驗(yàn),這是真正的勝利。

  作為載人航天工程七大系統(tǒng)之一,應(yīng)用系統(tǒng)的主要任務(wù)是開(kāi)展空間對(duì)地觀測(cè)、空間科學(xué)及技術(shù)實(shí)驗(yàn)!皯(yīng)用系統(tǒng)是我們?nèi)w科研人員團(tuán)結(jié)協(xié)作的成果!蓖跫因U說(shuō)。

  ……

  “神舟”六號(hào)應(yīng)用系統(tǒng)的每一個(gè)結(jié)構(gòu)都比神五時(shí)要復(fù)雜得多,技術(shù)要求也更高。分系統(tǒng)主管設(shè)計(jì)師于平舉例說(shuō),軟件工程是應(yīng)用系統(tǒng)重要的一塊,“神舟”六號(hào)光軟件技術(shù)文檔就裝滿了一輛小型面包車。

  嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)工作容不得一點(diǎn)瑕疵,科研人員對(duì)自己提出了更高的要求,確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都萬(wàn)無(wú)一失!坝袝r(shí)候一個(gè)軟件的缺陷找不到,大家都特別著急,最難的一次是4個(gè)人測(cè)試了一個(gè)星期才找出一個(gè)隱蔽的小錯(cuò)誤!庇谄秸f(shuō)。

  通過(guò)不懈的努力,應(yīng)用系統(tǒng)取得了一系列關(guān)鍵技術(shù)突破,并成功研制出中分辨率成像光譜儀、多模態(tài)微波遙感器等一批先進(jìn)空間遙感儀器。據(jù)王家騏介紹,“神舟”六號(hào)航天員帶回來(lái)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和飛船自動(dòng)傳回的數(shù)據(jù)顯示,這次實(shí)驗(yàn)結(jié)果和“神舟”五號(hào)時(shí)相比有了質(zhì)的飛躍。

  短短數(shù)年,從零開(kāi)始,到形成了一系列規(guī)范的技術(shù)流程,培養(yǎng)出一支過(guò)硬的科研隊(duì)伍,背后是應(yīng)用系統(tǒng)團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人無(wú)私的付出。

  “神舟”五號(hào)成功后,一部分研究人員被抽調(diào)去參加別的工作,“神舟”六號(hào)啟動(dòng)在即,應(yīng)用系統(tǒng)任務(wù)更加艱巨,缺少一位光電方面的帶頭人。當(dāng)時(shí)正在加拿大進(jìn)修的徐抒巖接到了院領(lǐng)導(dǎo)希望他回國(guó)的電話。明知道這項(xiàng)任務(wù)困難重重,徐抒巖還是毅然中斷學(xué)業(yè),放棄了正在進(jìn)行的科研項(xiàng)目和博士論文,回到祖國(guó)擔(dān)起了重任。

  應(yīng)用系統(tǒng)是一個(gè)戰(zhàn)斗集體,在這里沒(méi)有性別的區(qū)分。張梅英是分系統(tǒng)一名普通實(shí)驗(yàn)員,在參加載人航天工程的日子里,她的孩子也逐漸長(zhǎng)大。但孩子成長(zhǎng)中許多重要的時(shí)刻,卻沒(méi)有媽媽的參與。“有一次出差回來(lái),孩子對(duì)我說(shuō),沒(méi)有你,我和爸爸過(guò)得也很好!闭f(shuō)到這里,張梅英眼圈紅了。

  “在我們的團(tuán)隊(duì)中,從副總指揮到普通科研人員,有不少女性。女同志參加這樣的大工程需要犧牲更多,去基地搞測(cè)試一走就是幾個(gè)月,不得不舍棄家庭和孩子!48歲的應(yīng)用系統(tǒng)總體高級(jí)工程師吳立琛說(shuō)。她的孩子今年考大學(xué),但吳立琛幾乎沒(méi)有時(shí)間陪在孩子身邊。

  在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里,帶病工作、舍棄家庭、年輕同志推遲婚期早已經(jīng)不是什么故事,為了“神舟”飛天,每個(gè)人都全力以赴!叭说目鄻(lè)觀不一樣,我們的快樂(lè)就是今天解決了什么難題,又想出了什么新辦法,這樣得到的快樂(lè)不亞于一個(gè)商人回家數(shù)鈔票的快樂(lè)。”王家騏說(shuō)。

  一分耕耘一分收獲。僅在載人航天一期工程中,應(yīng)用系統(tǒng)就突破了70余項(xiàng)重大關(guān)鍵技術(shù),全新研制了185臺(tái)航天有效載荷,完成了28項(xiàng)飛行試驗(yàn)任務(wù),取得了100余項(xiàng)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新技術(shù)、新方法,為“神舟”六號(hào)的成功打下了基礎(chǔ),也有力地推動(dòng)了我國(guó)空間科學(xué)與應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展。

  “神舟”六號(hào)成功后,鮮花與掌聲送給了凱旋的航天英雄,應(yīng)用系統(tǒng)的科研人員依然默默無(wú)聞地工作在自己的崗位上。“我們的擔(dān)子還很重,未來(lái)“神舟”七號(hào)、八號(hào),應(yīng)用系統(tǒng)還將向著更深更廣的領(lǐng)域不斷前進(jìn)!

(摘自李斌、吳晶著《載人航天工程飛船應(yīng)用系統(tǒng)團(tuán)隊(duì):為“神舟”飛天助力》)

1.本文的主要內(nèi)容是什么?它表現(xiàn)和贊頌了什么?

答:________________________

2.“這是真正的勝利”指的是什么?

答:________________________

3.載人航天工程飛船應(yīng)用系統(tǒng)的主要任務(wù)是什么?

答:________________________

4.為什么說(shuō)“應(yīng)用系統(tǒng)是一個(gè)戰(zhàn)斗集體”?

答:________________________

5.“一分耕耘一分收獲”,你如何理解這句話的含義?結(jié)合本文實(shí)例和自己的生活、學(xué)習(xí)實(shí)際,談?wù)勀愕目捶ê腕w會(huì)。

答:________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,根據(jù)要求回答問(wèn)題。
鄉(xiāng)間讀書(shū)人
王往
鄉(xiāng)間讀書(shū)人有草木味的書(shū)香。
書(shū)到了鄉(xiāng)間,就和泥土、莊稼、牲畜聯(lián)系到了一起,成了他們的一部分,有了麥稈味兒,有了汗水味兒,有了炊煙味兒。鄉(xiāng)間的生活未必詩(shī)意,鄉(xiāng)間的閱讀卻伴隨著詩(shī)意。我常常看到這樣的情景:一個(gè)放羊的老漢,躺在河坡上,天上云在飄,腳下水在流,他脫下鞋子當(dāng)枕頭,蹺著腿,仿佛放浪形骸的古代賢人一般沉醉于閱讀。我也常見(jiàn)這樣的情景:一個(gè)小媳婦鋤草或施肥歸來(lái),手臉不洗,就拿了一本書(shū)在瓜棚下或巷口看得入迷。此時(shí),無(wú)論相貌美丑,她的姿態(tài)都有一種沉靜之美、一種文化之美。女人一旦捧書(shū)在手,就有了神韻,有了雅致,即使她是一個(gè)村姑或農(nóng)婦。
在鄉(xiāng)間,書(shū)來(lái)之不易,讀書(shū)人的圖書(shū)來(lái)源稀缺。往往靠互相交換。他們的手是粗糙的。傳遞的動(dòng)作卻是恭敬的。這個(gè)村上和那個(gè)村上愛(ài)讀書(shū)的人必然是最親的朋友。他們讀書(shū),不求名著,自費(fèi)出版的文集也好,拿了諾獎(jiǎng)的名著也好;舊書(shū)攤上買的也好,撿來(lái)的也好;雅的也好,俗的也好,只要能說(shuō)個(gè)事兒,他們就能看下去。他們對(duì)精神食糧和物質(zhì)食糧的要求不高,能打發(fā)掉時(shí)光就是好書(shū)。
但是他們也有寂寞的時(shí)候,這個(gè)寂寞來(lái)自于交流的不便。有一次,我去一個(gè)老同學(xué)家玩,他的父親得知我愛(ài)好寫(xiě)作后,非常高興地和我談起了《史記》,娓娓道來(lái)。我對(duì)《史記》并無(wú)研究,幾乎接不上話。他說(shuō)他前些日子看了一本盜版的《史記》,多有錯(cuò)漏,他竟然根據(jù)早年的記憶和自己對(duì)文字的理解一一加以糾正,讓我佩服之極。
有一天,他找到我們單位,給我?guī)?lái)了一些土特產(chǎn)。我極不自在,我說(shuō):“你是長(zhǎng)輩,不能這樣,應(yīng)該是我去看你!
他說(shuō):“我們是朋友啊,都愛(ài)讀書(shū)!比缓螅终f(shuō):“你面色不好,是不是經(jīng)常熬夜?”
我說(shuō):“是的!
他說(shuō):“不要太辛苦啊,看書(shū)作文就是玩,好玩就行了!
我在感謝他關(guān)心的同時(shí),卻生出了自責(zé):我的讀書(shū)寫(xiě)作,目的性強(qiáng),為了發(fā)表,為了獲獎(jiǎng),為了名氣,丟失了多少純粹的快樂(lè)?是的,鄉(xiāng)間讀書(shū)人只是為了樂(lè)趣,樂(lè)趣就是閱讀的全部意義。
他們閱讀不是為了考研,不是為了顏如玉和黃金屋,也不是要到哪去賣弄,甚至不是為了長(zhǎng)知識(shí),在他們,閱讀不是為了消遣,就是為了快樂(lè),好玩,有趣!他們不會(huì)因?yàn)榭磿?shū)而疏忽了莊稼,忘記了飼養(yǎng)牲畜。
我母親也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。她是我們村里解放前出生的唯一識(shí)字的女性,她寫(xiě)字習(xí)慣繁體,閱讀則不論簡(jiǎn)繁。2008年的秋天,我從廣州回江蘇老家,見(jiàn)到母親戴著眼鏡,坐在墻邊讀書(shū),發(fā)絲銀白,我第一次發(fā)現(xiàn)身材矮小、衣著粗陋的母親是那么美。想到她老人家一生勞碌,想到她如此喜歡閱讀卻很少有閱讀時(shí)間,想到自己并沒(méi)有給她創(chuàng)造幸福的晚年,心頭一陣難過(guò)。我沒(méi)有叫她,只是站在不遠(yuǎn)處的地方看著她。看她偶爾扶一下眼鏡,看她的目光緩緩地在書(shū)頁(yè)上移動(dòng)。我感覺(jué)到那沐浴著她的陽(yáng)光仿佛都成了閃爍的文字,我感覺(jué)到她成了來(lái)鄉(xiāng)間訪問(wèn)的學(xué)者。以往,因?yàn)槟赣H性格過(guò)于剛強(qiáng),對(duì)子女過(guò)于嚴(yán)厲,期望值過(guò)高,使我們?cè)趬毫ο鲁:退l(fā)生口角,產(chǎn)生抱怨。但在那一刻我所有的抱怨都被她讀書(shū)的姿態(tài)打敗,同時(shí),涌現(xiàn)了深深的幸福感,我為有這樣的母親自豪,我?guī)缀趿飨铝藴I水。好久好久,母親在翻頁(yè)后,抬起了頭。我走向前,說(shuō):“媽,你在看書(shū)?我回來(lái)了!蹦赣H仿佛有些害羞,笑笑,輕輕地合上書(shū)說(shuō):“我看得慢,半天才看幾頁(yè),不曉得什么意思。”
我看到那本書(shū)的封面,竟然是風(fēng)格前衛(wèi)的《花城》雜志。這是我前一年帶回家的,我想她老人家看不懂也很正常。我問(wèn)母親:“家里的書(shū)都喜歡哪些?”母親說(shuō):“逮到哪本就看哪本,磨時(shí)間,能看到字就好。”然后,又看著封面說(shuō):“這本書(shū)也不錯(cuò)。有空還要看,看書(shū)有意思!
我琢磨著母親的話,她說(shuō)的肯定是大實(shí)話,只要看到文字就親切,有意思就行,但是其中未必不隱藏著她對(duì)昔日人生的緬懷。她曾說(shuō),當(dāng)年,她執(zhí)意嫁給有過(guò)婚史的我父親,原因就是看中了我爺爺是私塾先生,我父親有一手好字。雖然,時(shí)代的風(fēng)暴無(wú)情地摧殘著這個(gè)家庭,也打碎了他們想像中的美好愛(ài)情,但是,母親沒(méi)有抱怨書(shū),沒(méi)有抱怨文化,她也希望我們成為一個(gè)有文化的人?粗∠卵坨R的母親,仿佛轉(zhuǎn)瞬間她又變了一個(gè)人。我一直后悔那天沒(méi)有帶上相機(jī),拍下母親讀書(shū)的樣子。
我想那是文化的面目,是文化的姿態(tài)。
是的,鄉(xiāng)間的讀書(shū)人,不是為了文化,但是能夠享受文化,本身也是一種文化,何況這種享受又在不經(jīng)意間傳承了文化。
我會(huì)永遠(yuǎn)記得那一天,陽(yáng)光飽滿,文字閃爍,我跟上母親身后,嗅著鄉(xiāng)間的草木,嗅著散發(fā)草木味兒的書(shū)香。                (選自《2013年中國(guó)微型小說(shuō)年選》)
小題1:閱讀全文,對(duì)鄉(xiāng)間讀書(shū)人讀書(shū)的目的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(      )
A.為了改變命運(yùn),走出鄉(xiāng)村B.為了打發(fā)掉時(shí)光
C.為了樂(lè)趣和快樂(lè)D.為了消遣寂寞
小題2:文章兩處用到“草木味”一詞,請(qǐng)分析其作用。
小題3:作者對(duì)老同學(xué)的父親和母親兩個(gè)形象的塑造,主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法,請(qǐng)任選一人分析其作用。
小題4:看書(shū)看得很慢,甚至看不明白意思,但母親卻讀得那么認(rèn)真,那么專注,為什么?請(qǐng)根據(jù)文章的內(nèi)容答出兩點(diǎn)原因。
小題5:有人認(rèn)為,一篇成功的小小說(shuō),通常具有小中見(jiàn)大、精巧構(gòu)思、出人意外、細(xì)節(jié)感人或惜墨如金等特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合其中一點(diǎn),談?wù)勥@篇小小說(shuō)的成功之處。
小題6:作者寫(xiě)了讀書(shū)的兩種態(tài)度,你更欣賞哪一種?請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:重慶市中考真題 題型:寫(xiě)作題

以下兩題選做一題。
  要求:①內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;②文體不限,不少于500字(詩(shī)歌不少于20行);③凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名,一律用英文大寫(xiě)字母A、B、C……代替;④不得抄襲。
 。1)題目:那一幕,我難以忘懷
  親人的重逢,朋友的惜別;獲得成功的時(shí)刻,遭遇失敗的瞬間;誤會(huì)冰釋后的擁抱,絕處逢生時(shí)的歡笑……這一幕幕難以忘懷的畫(huà)面,長(zhǎng)久地定格在我們記憶的屏幕上。
  讓我們用深情的筆觸描繪這一幕幕畫(huà)面。
 。2)仔細(xì)閱讀下面的文字,不脫離材料內(nèi)容,任選一個(gè)角度立意,自擬標(biāo)題,聯(lián)系生活,寫(xiě)一篇文章。
  ①花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。(宗璞《紫藤蘿瀑布》)
 、谠诳鞓(lè)中我們要感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命。快樂(lè)固然興奮,苦痛又何嘗不美麗?(冰心《談生命》)
 、凵胁还庥酗L(fēng)和日麗,也有苦雨凄風(fēng)。面對(duì)風(fēng)雨,我們要堅(jiān)信:黑暗過(guò)后是黎明,寒冬過(guò)后是陽(yáng)春。用你的激情點(diǎn)燃生命的火把,去迎接生命的挑戰(zhàn)。(高建群《感謝創(chuàng)傷》)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:寧夏自治區(qū)期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問(wèn)題。

快樂(lè)

  ①世上沒(méi)有比快樂(lè)更可貴、更為人們所普遍追求的了。我們的問(wèn)題是,常常不知道如何認(rèn)識(shí)及把握快樂(lè),又有時(shí)不知道如何從不快樂(lè)之中發(fā)現(xiàn)和提取快樂(lè)。
 、谌藗兂Uf(shuō),童年最快樂(lè)。通常我們只想到,那是由于童年無(wú)憂無(wú)慮。事實(shí)上,童年的快樂(lè)更來(lái)自于對(duì)環(huán)境的由衷的欣賞和對(duì)人間的信心。
 、酆先菏且环N快樂(lè)。無(wú)論自己以為多么喜歡孤獨(dú)的人,當(dāng)與許多人攜手并肩,用同一節(jié)奏奔赴同一目標(biāo)時(shí),也會(huì)覺(jué)得心情振奮。
 、茏鍪卤苊馀腔舱邦,猶豫不決,有信心與決心勇往直前,不但成功的可能性大為增加,心情也會(huì)覺(jué)得振奮,生活自然就充滿了希望與快樂(lè)。
 、菽芸朔щy,超越痛苦,由困難中取得經(jīng)臉,由痛苦中了解人生,這都是生活上的成功! 、迾s譽(yù)的得來(lái),一定是由于所做的事公正無(wú)私,對(duì)眾人有好處。否則即使成功,也不光榮。不光榮,就不會(huì)享受到成功的真正快樂(lè)。
 、呙總(gè)人都希望自己堂堂正正,受人尊重。堂堂正正就是守禮、守法、不自私,心地光明,行為正直。
 、嗫鞓(lè)是一種美德,因?yàn)樗坏憩F(xiàn)自己對(duì)世界的欣賞與贊美,也給周圍的人帶來(lái)溫暖和輕快。
  ⑨沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)他的生活中是沒(méi)有一點(diǎn)痛苦而只有歡樂(lè)的。但是有人能始終對(duì)人生有著樂(lè)現(xiàn)和贊美的心情,這是因?yàn)樗麄冎溃坏碎g萬(wàn)事都有苦和樂(lè)的兩面,而且由苦中提煉出來(lái)的歡樂(lè)才更是勝利的凱歌。
 、饪鞓(lè)就是幸福,一個(gè)人能從日常平凡的生活中發(fā)現(xiàn)快樂(lè),就比別人幸福。
1、選擇一個(gè)方面說(shuō)說(shuō)第①段中加粗詞語(yǔ)在全文中的作用。
答:___________________________________
2、第②段中“對(duì)時(shí)環(huán)境由衷的欣賞”是指_______________;“對(duì)人間的信心”是指_________________。
3、第⑥段中加粗的“榮譽(yù)”和“成功”是一回事嗎?說(shuō)說(shuō)你的理解。
答:___________________________________
4、第⑦段中的“守禮”具體指什么?請(qǐng)你把作者要說(shuō)的意思寫(xiě)出來(lái)。
答:___________________________________
5、結(jié)合全文內(nèi)容,根據(jù)你的理解,給“快樂(lè)”下個(gè)結(jié)論。
答:___________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:遼寧省朝陽(yáng)市2011年初中升學(xué)考試語(yǔ)文試卷 題型:048

閱讀下面選文,回答下題。

快樂(lè),讓我們一起慢慢變小

陳祖芬

 、傥覐膫惗貛Щ匾恢淮笃ば2皇且浑p,是一只。高大的鞋幫,一側(cè)有六格窗戶,另一側(cè)一扭開(kāi)關(guān),整側(cè)鞋幫便成一扇打開(kāi)的大門(mén)。鞋幫上端是可愛(ài)的紅瓦屋頂和伸出的二層樓的小窗戶。笨頭笨腦的鞋頭上,還有一扇可以拉下的小門(mén)。門(mén)一拉下,就是一個(gè)個(gè)臺(tái)階,小兔、小豬、小鳥(niǎo)、小松鼠,還有好多小動(dòng)物,順著臺(tái)階幾步就可以徑直走進(jìn)大皮鞋里。

  ②我兒時(shí)有一本大約半尺見(jiàn)方的畫(huà)著彩圖的書(shū):《大皮鞋》,封面上就畫(huà)著完全一樣的一只大皮鞋。我常?粗⊥谩⑿∝i們快樂(lè)地在大皮鞋里出出進(jìn)進(jìn)。后來(lái),后來(lái)我的大皮鞋哪兒去了?隨著我在上海的童年時(shí)代一起消逝了。

 、廴欢@只大皮鞋突然出現(xiàn)在倫敦諾丁山的街頭,就這么一只,只有一只。是從我童年的那本書(shū)里跳出來(lái),跑到這里來(lái)等我的?世上萬(wàn)物,都屬于最鐘情于它的人。我對(duì)著從我的童年飛奔而來(lái)的大皮鞋,蹦跳著哇哇叫著,像原始人那樣,只會(huì)用最本能的方式表達(dá)我的驚喜。

 、苓@世界上的人,都住在一只大皮鞋里多好,就像可愛(ài)的小動(dòng)物們,就像很多童話的結(jié)尾:后來(lái),他們幸福地生活在一起。

 、我家里已經(jīng)有很多人快樂(lè)地生活在一起。

 、薷鞯貋(lái)的小動(dòng)物小娃娃住滿了我的書(shū)柜,開(kāi)始還能平放著,后來(lái)只能堆放著。堆得我家真正的成了“玩具總動(dòng)員”,或者叫動(dòng)漫嘉年華,或者說(shuō)我也成了玩具們中的一員,而且是最忙前忙后的一員。我有工夫就給他們找家具找玩伴配布景配燈光,照相。小時(shí)候我爸爸叫我背唐詩(shī),我不記詩(shī)名不記作者,只背出來(lái)完事。這些年凡投奔我家的玩具,我也是不問(wèn)出處不論國(guó)籍不講貴賤,與我投緣便是我家人。我笑:我一人的工資要養(yǎng)這么多人,我是貧困線以下的。

 、寫(xiě)作之余,小狗、小猴、小熊、小牛就跟我擠眉弄眼地逗我和他們玩,或者就騙我上鉤讓我在書(shū)柜上搭起小攝影棚,給他們臭美,給他們像大明星似的這么照那么照。我嘛,是他們的美工師、化妝師、場(chǎng)地工、清潔工,但是我愿意。于我,這是最開(kāi)心最過(guò)癮最樂(lè)在其中最其樂(lè)無(wú)窮的了。因?yàn),本?lái),別人看來(lái)或許那么不起眼的小玩意,一旦給他們一個(gè)舞臺(tái),一旦給他們打上光環(huán),他們就像閃亮登場(chǎng)的明星或童星。他們給我的,是一經(jīng)打開(kāi)就上天入海的想象力,來(lái)表達(dá)他們的夢(mèng)幻和他們對(duì)純真對(duì)美好的癡迷。

 、嗍浅銎媸求@喜是不可思議!

 、嵛业臅(shū)柜,本來(lái)是我的私家展示柜,我為書(shū)柜的住戶們拍的照片,也只是純個(gè)人的對(duì)這個(gè)世界的表達(dá)。十多年過(guò)去了,我想,為什么不讓我的數(shù)不過(guò)來(lái)的家庭成員們走上這本《童話展示柜》和大家分享,分享奇思、分享妙想,喚醒童心、好奇心和想象力,和快樂(lè)的能力、幸福的能力、獨(dú)特的表達(dá)自己和、與世界溝通的能力。

 、庾屗麄,送去單純,送去天真,祝愿美好,祝愿年輕。

  祝每一個(gè)女孩美麗陽(yáng)光,像灰姑娘那樣步入理想的殿堂。

  祈愿世上的人都能像童話結(jié)尾那樣:從此幸福地生活在一起。

  快樂(lè)是我們的目標(biāo),讓我們一起慢慢變小。

(選自2011年5月28日《人民日?qǐng)?bào)》)

1.根據(jù)選文的行文思路,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括主要內(nèi)容。

________→兒時(shí)讀《大皮鞋》→得到玩具大皮鞋時(shí)的驚喜→________→《童話展示柜》的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)

2.聯(lián)系上下文,理解第③段加粗詞語(yǔ)“鐘情”的意思。

鐘情:________

3.品味第⑤、二段中畫(huà)線的句子。

(1)“我家里已經(jīng)有很多人快樂(lè)地生活在一起!蔽壹叶加心男俺蓡T”?請(qǐng)寫(xiě)出四個(gè)。

___________________________

(2)“快樂(lè)是我們的目標(biāo),讓我們一起慢慢變小!闭(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。

___________________________

4.選文的語(yǔ)言很有特色,請(qǐng)結(jié)合第⑦段畫(huà)“________”線的句子,作具體賞析。

___________________________

5.選文是為《童話展示柜》所寫(xiě)的后記,這本書(shū)展示了作者收藏的各種卡通玩具和洋娃娃。請(qǐng)回答作者寫(xiě)作這本書(shū)的目的。

___________________________

6.和作者一樣,每一件玩具,都承載著我們的幸福和甜蜜。請(qǐng)選擇一件你最喜愛(ài)的玩具,對(duì)它說(shuō)幾句知心話吧!要求運(yùn)用比喻或者擬人的修辭手法。

___________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面選文,回答12-17題。(19分)

快樂(lè),讓我們一起慢慢變小

                              陳祖芬

①我從倫敦帶回一只大皮鞋。不是一雙,是一只。高大的鞋幫,一側(cè)有六格窗戶,另一側(cè)一扭開(kāi)關(guān),整側(cè)鞋幫便成一扇打開(kāi)的大門(mén)。鞋幫上端是可愛(ài)的紅瓦屋頂和伸出的二層樓的小窗戶。笨頭笨腦的鞋頭上,還有一扇可以拉下的小門(mén)。門(mén)一拉下,就是一個(gè)個(gè)臺(tái)階,小兔、小豬、小鳥(niǎo)、小松鼠,還有好多小動(dòng)物,順著臺(tái)階幾步就可以徑直走進(jìn)大皮鞋里。

②我兒時(shí)有一本大約半尺見(jiàn)方的畫(huà)著彩圖的書(shū):《大皮鞋》,封面上就畫(huà)著完全一樣的一只大皮鞋。我常?粗⊥、小豬們快樂(lè)地在大皮鞋里出出進(jìn)進(jìn)。后來(lái),后來(lái)我的大皮鞋哪兒去了?隨著我在上海的童年時(shí)代一起消逝了。

③然而這只大皮鞋突然出現(xiàn)在倫敦諾丁山的街頭,就這么一只,只有一只。是從我童年的那本書(shū)里跳出來(lái),跑到這里來(lái)等我的?世上萬(wàn)物,都屬于最鐘情于它的人。我對(duì)著從我的童年飛奔而來(lái)的大皮鞋,蹦跳著哇哇叫著,像原始人那樣,只會(huì)用最本能的方式表達(dá)我的驚喜。

④這世界上的人,都住在一只大皮鞋里多好,就像可愛(ài)的小動(dòng)物們,就像很多童話的結(jié)尾:后來(lái),他們幸福地生活在一起。

我家里已經(jīng)有很多人快樂(lè)地生活在一起。

⑥各地來(lái)的小動(dòng)物小娃娃住滿了我的書(shū)柜,開(kāi)始還能平放著,后來(lái)只能堆放著。堆得我家真正的成了“玩具總動(dòng)員”,或者叫動(dòng)漫嘉年華,或者說(shuō)我也成了玩具們中的一員,而且是最忙前忙后的一員。我有工夫就給他們找家具找玩伴配布景配燈光,照相。小時(shí)候我爸爸叫我背唐詩(shī),我不記詩(shī)名不記作者,只背出來(lái)完事。這些年凡投奔我家的玩具,我也是不問(wèn)出處不論國(guó)籍不講貴賤,與我投緣便是我家人。我笑:我一人的工資要養(yǎng)這么多人,我是貧困線以下的。

寫(xiě)作之余,小狗、小猴、小熊、小牛就跟我擠眉弄眼地逗我和他們玩,或者就騙我上鉤讓我在書(shū)柜上搭起小攝影棚,給他們臭美,給他們像大明星似的這么照那么照。我嘛,是他們的美工師、化妝師、場(chǎng)地工、清潔工,但是我愿意。于我,這是最開(kāi)心最過(guò)癮最樂(lè)在其中最其樂(lè)無(wú)窮的了。因?yàn),本?lái),別人看來(lái)或許那么不起眼的小玩意,一旦給他們一個(gè)舞臺(tái),一旦給他們打上光環(huán),他們就像閃亮登場(chǎng)的明星或童星。他們給我的,是一經(jīng)打開(kāi)就上天入海的想象力,來(lái)表達(dá)他們的夢(mèng)幻和他們對(duì)純真對(duì)美好的癡迷。

⑧是出奇是驚喜是不可思議!

⑨我的書(shū)柜,本來(lái)是我的私家展示柜,我為書(shū)柜的住戶們拍的照片,也只是純個(gè)人的對(duì)這個(gè)世界的表達(dá)。十多年過(guò)去了,我想,為什么不讓我的數(shù)不過(guò)來(lái)的家庭成員們走上這本《童話展示柜》和大家分享,分享奇思、分享妙想,喚醒童心、好奇心和想象力,和快樂(lè)的能力、幸福的能力、獨(dú)特的表達(dá)自己和、與世界溝通的能力。

⑩讓他們,送去單純,送去天真,祝愿美好,祝愿年輕。

⑾祝每一個(gè)女孩美麗陽(yáng)光,像灰姑娘那樣步入理想的殿堂。

12祈愿世上的人都能像童話結(jié)尾那樣:從此幸福地生活在一起。

13快樂(lè)是我們的目標(biāo),讓我們一起慢慢變小。

                                   (選自2011年5月28日《人民日?qǐng)?bào)》)

1..根據(jù)選文的行文思路,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括主要內(nèi)容。(4分)

_    _  → 兒時(shí)讀《大皮鞋》 → 得到玩具大皮鞋時(shí)的驚喜→ _________ → 《童話展示柜》的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)

2..聯(lián)系上下文,理解第③段加點(diǎn)詞語(yǔ)“鐘情”的意思。(2分)

鐘情:_________________________________________________________

3..品味第⑤、13二段中畫(huà)線的句子。(4分)

(1)“我家里已經(jīng)有很多人快樂(lè)地生活在一起!蔽壹叶加心男俺蓡T”?請(qǐng)寫(xiě)出四個(gè)。(2分)

(2)“快樂(lè)是我們的目標(biāo),讓我們一起慢慢變小!闭(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。

   

4..選文的語(yǔ)言很有特色,請(qǐng)結(jié)合第⑦段畫(huà)“____”線的句子,作具體賞析。(3分)

5..選文是為《童話展示柜》所寫(xiě)的后記,這本書(shū)展示了作者收藏的各種卡通玩具和洋娃娃。請(qǐng)回答作者寫(xiě)作這本書(shū)的目的。(3分)

6.對(duì)它說(shuō)幾句知心話吧!要求運(yùn)用比喻或者擬人的修辭手法。(3分)

___________________________________________________________________________

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧朝陽(yáng)卷)語(yǔ)文 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面選文,回答12-17題。(19分)

快樂(lè),讓我們一起慢慢變小

                               陳祖芬

①我從倫敦帶回一只大皮鞋。不是一雙,是一只。高大的鞋幫,一側(cè)有六格窗戶,另一側(cè)一扭開(kāi)關(guān),整側(cè)鞋幫便成一扇打開(kāi)的大門(mén)。鞋幫上端是可愛(ài)的紅瓦屋頂和伸出的二層樓的小窗戶。笨頭笨腦的鞋頭上,還有一扇可以拉下的小門(mén)。門(mén)一拉下,就是一個(gè)個(gè)臺(tái)階,小兔、小豬、小鳥(niǎo)、小松鼠,還有好多小動(dòng)物,順著臺(tái)階幾步就可以徑直走進(jìn)大皮鞋里。

②我兒時(shí)有一本大約半尺見(jiàn)方的畫(huà)著彩圖的書(shū):《大皮鞋》,封面上就畫(huà)著完全一樣的一只大皮鞋。我常?粗⊥、小豬們快樂(lè)地在大皮鞋里出出進(jìn)進(jìn)。后來(lái),后來(lái)我的大皮鞋哪兒去了?隨著我在上海的童年時(shí)代一起消逝了。

③然而這只大皮鞋突然出現(xiàn)在倫敦諾丁山的街頭,就這么一只,只有一只。是從我童年的那本書(shū)里跳出來(lái),跑到這里來(lái)等我的?世上萬(wàn)物,都屬于最鐘情于它的人。我對(duì)著從我的童年飛奔而來(lái)的大皮鞋,蹦跳著哇哇叫著,像原始人那樣,只會(huì)用最本能的方式表達(dá)我的驚喜。

④這世界上的人,都住在一只大皮鞋里多好,就像可愛(ài)的小動(dòng)物們,就像很多童話的結(jié)尾:后來(lái),他們幸福地生活在一起。

我家里已經(jīng)有很多人快樂(lè)地生活在一起。

⑥各地來(lái)的小動(dòng)物小娃娃住滿了我的書(shū)柜,開(kāi)始還能平放著,后來(lái)只能堆放著。堆得我家真正的成了“玩具總動(dòng)員”,或者叫動(dòng)漫嘉年華,或者說(shuō)我也成了玩具們中的一員,而且是最忙前忙后的一員。我有工夫就給他們找家具找玩伴配布景配燈光,照相。小時(shí)候我爸爸叫我背唐詩(shī),我不記詩(shī)名不記作者,只背出來(lái)完事。這些年凡投奔我家的玩具,我也是不問(wèn)出處不論國(guó)籍不講貴賤,與我投緣便是我家人。我笑:我一人的工資要養(yǎng)這么多人,我是貧困線以下的。

寫(xiě)作之余,小狗、小猴、小熊、小牛就跟我擠眉弄眼地逗我和他們玩,或者就騙我上鉤讓我在書(shū)柜上搭起小攝影棚,給他們臭美,給他們像大明星似的這么照那么照。我嘛,是他們的美工師、化妝師、場(chǎng)地工、清潔工,但是我愿意。于我,這是最開(kāi)心最過(guò)癮最樂(lè)在其中最其樂(lè)無(wú)窮的了。因?yàn)椋緛?lái),別人看來(lái)或許那么不起眼的小玩意,一旦給他們一個(gè)舞臺(tái),一旦給他們打上光環(huán),他們就像閃亮登場(chǎng)的明星或童星。他們給我的,是一經(jīng)打開(kāi)就上天入海的想象力,來(lái)表達(dá)他們的夢(mèng)幻和他們對(duì)純真對(duì)美好的癡迷。

⑧是出奇是驚喜是不可思議!

⑨我的書(shū)柜,本來(lái)是我的私家展示柜,我為書(shū)柜的住戶們拍的照片,也只是純個(gè)人的對(duì)這個(gè)世界的表達(dá)。十多年過(guò)去了,我想,為什么不讓我的數(shù)不過(guò)來(lái)的家庭成員們走上這本《童話展示柜》和大家分享,分享奇思、分享妙想,喚醒童心、好奇心和想象力,和快樂(lè)的能力、幸福的能力、獨(dú)特的表達(dá)自己和、與世界溝通的能力。

⑩讓他們,送去單純,送去天真,祝愿美好,祝愿年輕。

⑾祝每一個(gè)女孩美麗陽(yáng)光,像灰姑娘那樣步入理想的殿堂。

12祈愿世上的人都能像童話結(jié)尾那樣:從此幸福地生活在一起。

13快樂(lè)是我們的目標(biāo),讓我們一起慢慢變小。

                                    (選自2011年5月28日《人民日?qǐng)?bào)》)

1..根據(jù)選文的行文思路,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括主要內(nèi)容。(4分)

_    _  → 兒時(shí)讀《大皮鞋》 → 得到玩具大皮鞋時(shí)的驚喜→ _________ → 《童話展示柜》的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)

2..聯(lián)系上下文,理解第③段加點(diǎn)詞語(yǔ)“鐘情”的意思。(2分)

鐘情:_________________________________________________________

3..品味第⑤、13二段中畫(huà)線的句子。(4分)

(1)“我家里已經(jīng)有很多人快樂(lè)地生活在一起!蔽壹叶加心男俺蓡T”?請(qǐng)寫(xiě)出四個(gè)。(2分)

(2)“快樂(lè)是我們的目標(biāo),讓我們一起慢慢變小!闭(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。

   

4..選文的語(yǔ)言很有特色,請(qǐng)結(jié)合第⑦段畫(huà)“____”線的句子,作具體賞析。(3分)

5..選文是為《童話展示柜》所寫(xiě)的后記,這本書(shū)展示了作者收藏的各種卡通玩具和洋娃娃。請(qǐng)回答作者寫(xiě)作這本書(shū)的目的。(3分)

6.對(duì)它說(shuō)幾句知心話吧!要求運(yùn)用比喻或者擬人的修辭手法。(3分)

___________________________________________________________________________

 

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