15、請(qǐng)給句中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
再過(guò)兩個(gè)月,燕子翩( )然歸來(lái)。不久,布谷鳥也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季,這是植物__________(yùn)育果實(shí)的時(shí)期。
15、piān 孕
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)給句中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
再過(guò)兩個(gè)月,燕子翩( )然歸來(lái)。不久,布谷鳥也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季,這是植物__________(yùn)育果實(shí)的時(shí)期。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)給下列句中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字
①今年;我也如法炮( )制,泡TA.寶酒,用以供祖后……
②我看見(jiàn)嬋娟被人________(nüè)待,我看見(jiàn)你挺身而出,指天畫地有所爭(zhēng)論。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。(14分)
①面對(duì)語(yǔ)文試卷,使我更加清晰地意識(shí)到——我們的初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅結(jié)束了。三年來(lái),點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情感悸動(dòng),情不自禁( )地漫上心頭:偶然飄來(lái)的種子,競(jìng)扎下理想的深根;掀起萬(wàn)丈狂瀾的黃河,彰顯著民族的精神;雄奇壯麗的三峽,絳蕩著世俗的情懷:A , ……搏大精深的語(yǔ)文課程是堅(jiān)實(shí)的基石,奠定我們學(xué)習(xí)其它學(xué)科的基礎(chǔ)。它是精神的甘霖,浸潤(rùn)我們焦渴的心靈;是人生的指南,教會(huì)我們對(duì)義與利的取舍:B , ……此刻,面對(duì)試卷,不勝感慨。②我暗暗告jiè( )自己要迅速平靜下來(lái)屏( )氣凝神,心無(wú)旁wù( )地解答和研讀試題。考好這次試,走好這一步。我深信:只要鼓起自信的風(fēng)帆,就一定能贏得人生的精彩。
(1)給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(4分)
情不自禁( ) 屏氣凝神( )
暗自告jiè( ) 心無(wú)旁wù( )
(2)文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字,指出并改正過(guò)來(lái)(2分)
將“ ”改為“ ” 將“ ”改為“ ”
(3) 上面文段中①②兩個(gè)劃線句都有語(yǔ)病,請(qǐng)分別改正。(4分)
第①句語(yǔ)病修改:
第②句語(yǔ)病修改:
(4)仿寫(共4分,每小題2分)
① 初中課文,在A處橫線上補(bǔ)寫一個(gè)句子,使之與前面的句子構(gòu)成排比修辭。
A ,
②在B處橫線上補(bǔ)寫一個(gè)比喻句,使之與前面的句子構(gòu)成排比修辭。
B ,
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)?jiān)谙铝芯渥又械睦ㄌ?hào)內(nèi),根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)字注音。(2分)
①夕陽(yáng)xié( )帶著紫紅的薄紗依偎著黃昏,清風(fēng)低唱著輕盈的歌兒漫步田野,在樊籠jī( )絆的生活中,只要你勇敢追求,大自然自由的精靈能助你長(zhǎng)出靈動(dòng)的翅膀!
②2013年1月,英國(guó)部分超市牛肉制品中混入馬肉的消息曝( )光,此后事件不斷發(fā)酵( ),多個(gè)歐洲國(guó)家卷入“掛牛頭賣馬肉”的風(fēng)波之中。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下面是一位同學(xué)的習(xí)作片段,根據(jù)要求完成題目。(8分)
①青春給予我們激情,我們就要熱烈地?fù)韴?bào)生活□青春給予我們勇氣,我們就要無(wú)畏地接受挑戰(zhàn)。②世上并沒(méi)有什么可怕的事,只要有▲ (不管前面的困難有多大,阻力有多大,都要義無(wú)反顧地前行)的勇氣。③我們是青春的擁有者,我們要時(shí)刻提醒自己:勇氣是號(hào)角,讓等待觀望的人信心滿懷;它就像是給人力量的強(qiáng)心劑,讓許許多多精神萎靡的人重新煥發(fā)生命的活力;它也是向前奔騰的激流,推動(dòng)pái huái猶豫的人勇往直前。
(1)句①的“□”中應(yīng)加上的標(biāo)點(diǎn)是 。(1分)
(2)句①中有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái)并改正(1分)
改為
(3)給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字(2分)
萎靡 ( ) pái huái
(4)如用格言警句來(lái)替換句②括號(hào)中的內(nèi)容,下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.明知山有虎,偏向虎山行 B.少壯不努力,老大徒傷悲
C.舍生取義,殺身成仁 D.只要功夫深,鐵棒磨成針
(5)修改習(xí)作片段中的畫線部分,使句③結(jié)構(gòu)整齊,表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢。(2分)
勇氣是號(hào)角,讓等待觀望的人信心滿懷; , ;
, 。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆江蘇省鹽城市教育集團(tuán)九年級(jí)第一學(xué)期期中考 題型:其他題
下面是一位同學(xué)的習(xí)作片段,根據(jù)要求完成題目。(8分)
①青春給予我們激情,我們就要熱烈地?fù)韴?bào)生活□青春給予我們勇氣,我們就要無(wú)畏地接受挑戰(zhàn)。②世上并沒(méi)有什么可怕的事,只要有 ▲ (不管前面的困難有多大,阻力有多大,都要義無(wú)反顧地前行)的勇氣。③我們是青春的擁有者,我們要時(shí)刻提醒自己:勇氣是號(hào)角,讓等待觀望的人信心滿懷;它就像是給人力量的強(qiáng)心劑,讓許許多多精神萎靡的人重新煥發(fā)生命的活力;它也是向前奔騰的激流,推動(dòng)pái huái猶豫的人勇往直前。
(1)句①的“□”中應(yīng)加上的標(biāo)點(diǎn)是 。(1分)
(2)句①中有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái)并改正(1分)
改為
(3)給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字(2分)
萎靡 ( ) pái huái
(4)如用格言警句來(lái)替換句②括號(hào)中的內(nèi)容,下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.明知山有虎,偏向虎山行 B.少壯不努力,老大徒傷悲
C.舍生取義,殺身成仁 D.只要功夫深,鐵棒磨成針
(5)修改習(xí)作片段中的畫線部分,使句③結(jié)構(gòu)整齊,表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢。(2分)
勇氣是號(hào)角,讓等待觀望的人信心滿懷; , ;
, 。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成后面題目。(6分)
鹽瀆公園的美,在春三月的爛漫春光中展現(xiàn)的淋漓盡致:挺拔秀qí的道旁樹,蔥蘢蒼翠;盤虬臥龍的紫藤蘿,旁逸婆娑;五彩斑瀾的各色鮮花,爭(zhēng)奇斗妍;人工湖的水面很寬廣,雖沒(méi)有“氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城”的浩瀚磅礴,卻也是泱泱一碧遼闊廣遠(yuǎn),水色碧澄清澈,秀麗可人,水下游魚細(xì)石直視無(wú)礙;一派生機(jī)盎然的景象。春色嬌美,春味芳芳,春意喧歡,令人留連忘返。
(1)根據(jù)拼音寫出漢字,或給加點(diǎn)的字注音。(2分)
秀qí( ) 爭(zhēng)奇斗妍( )
(2)畫橫線的句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出并改正。(2分)
改為 改為
(3)壓縮畫波浪線的句子,使之與前文相對(duì)稱。(2分)
,
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一段文字,回答問(wèn)題。
古往今來(lái),大凡學(xué)識(shí)淵博,思想深suì( )的“成功名者”無(wú)不從書籍中獲得知識(shí)營(yíng)養(yǎng)和智慧的靈光。讀書是一種求索,也是一種享受。手握書卷,在或昏黃或明凈的燈光里,讓靈魂與思想在散發(fā)著書香的字里行間áo( )游,或與雋( )永的小品文產(chǎn)生共鳴, ,或在對(duì)美文的欣賞中得到一片純凈與甘甜,那能不是一種享受與欣慰。
(1)在橫線上,給加點(diǎn)的字注音或依據(jù)拼音寫漢字處。
(2)請(qǐng)仿照畫線的句子,根據(jù)文意,在橫線上續(xù)寫一句話。
(3)4月23日是“世界讀書日”,我校承辦了市初中生“相約經(jīng)典——我的讀書故事”演講比賽,為了營(yíng)造氣氛,請(qǐng)你為這次活動(dòng)寫一條標(biāo)語(yǔ)。(不超過(guò)15字)
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