10、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是

A.頭暈?zāi)?u>眩(xuàn)           然(è)         弱(léi)

B.惟妙惟(xiào)            育(yùn)      名(nì)

C.吹毛求(cī)            禁(gù)       立(zhù)

D.廣無垠( mào)          污(suì)       褻(dú)

評(píng)卷人

得分

 

 

三、填空題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

10、D

三、填空題

 

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:

下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是

A.頭暈?zāi)?u>眩(xuàn)           然(è)         弱(léi)

B.惟妙惟(xiào)            育(yùn)      名(nì)

C.吹毛求(cī)            禁(gù)       立(zhù)

D.廣無垠( mào)          污(suì)       褻(dú)

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:

下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是

A.(rǒng)長(zhǎng)         乳(xiù)未干          (zhù)蓄         心有余(jì)

B.(qǐng)刻         言簡(jiǎn)意(gāi)          應(yīng)(hè)           笑容可(jū)

C.編(jí)             苦心孤(yì)           無(yín)         東(nuó)西借

D.(mó)樣           頭暈?zāi)?u>眩(xuàn)       堆(qiè)          (líng)角分明

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:初中語(yǔ)文 來源:同步題 題型:單選題

給下列詞語(yǔ)中加粗字注音、解釋有誤的一項(xiàng)
[     ]
A.自(jīn) ,矜持,謙虛。  油(zhuó) ,斟酒,這里指倒油。
B.家(pǔ) ,園子。文中指場(chǎng)地。   忿然(fèn ),氣憤地。
C.之(hàn) ,原意是下巴,這里是動(dòng)詞,點(diǎn)頭�!�之(lì),注。
D.之(nì) ,斜著眼看,形容不在意的樣子。 之(qiǎn ),打發(fā)。

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科目:初中語(yǔ)文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文并完成問題。
開在佛桌上花朵
  朝陽(yáng)還未升起之前,廟前山門外凝滿露珠的春草里,____著一個(gè)人:“師父,請(qǐng)?jiān)徫��!?BR>  他是城中最風(fēng)流的浪子,20年前,卻是廟里的小沙彌,極得方丈寵愛。方丈將畢生所學(xué)全數(shù)教授,希望他能成為出色的佛門弟子。他卻在一夜間動(dòng)了凡心,偷下山去。五光十色的城市浮了他的眼目,從此花街柳巷,他只管放浪形骸。
  夜夜都是春,卻夜夜不是春。20年后的一個(gè)深夜,他陡然驚醒,窗外月色如洗,澄明清澈地在他的掌心。他突然深自懺悔,披衣而起,快馬加鞭趕往寺里。
  “師父,你肯饒恕我,再收我做弟子嗎?”
  方丈痛恨他的辜負(fù),也深深厭惡他的放蕩,只是____頭:“不,你罪過深重, 必墮阿鼻地獄,要想佛祖饒恕,除非——”方丈信手一指供桌,“連桌子也會(huì)開花�!�
  浪子失望地離開了。
  第二天早上,方丈他踏進(jìn)佛堂的時(shí)候,驚呆了:一夜間,佛桌上開滿了大簇大簇的花朵,紅的,白的,每一朵都芳香逼人。佛堂里一絲風(fēng)也無,那些盛開的花朵卻簌簌急____,仿佛是些焦灼的召喚。
  方丈在瞬間大徹大悟。他連忙下山尋找浪子,卻已經(jīng)來不及了,心灰意冷的浪子從又墮入他原的本荒唐生活。
  而佛桌上開出的那些花朵,只開放了短短的一天。
  是夜,方丈圓寂,臨終遺言:
  這世上,沒有什么歧途不可以回頭,沒有什么錯(cuò)誤不可以改正。一個(gè)真心向善的念頭 ,是最罕有的奇跡,好像佛桌上開出的花朵。
  而讓奇跡殞滅的,_____________________。
1.給下列加粗的字注音。
( ) 饒(�。� 簌( ) 焦(�。�
2.填入文中橫線的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是 ( )
A.跪 點(diǎn) 搖
B.跪 搖 搖
C.站 搖 晃
D.站 點(diǎn) 晃
3.“而佛桌上開出的那些花朵,只開放了短短的一天�!边@句話如果刪去,好不好?為什么?
______________________________
4.本文題為“開在佛桌上的花朵”,其中“花朵”在文中的含義是什么?
______________________________
5.聯(lián)系上下文語(yǔ)境,請(qǐng)你為文中最后一節(jié)的空白處補(bǔ)充完整。
______________________________
6.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页霎?dāng)方丈第二天看到佛桌上的花時(shí)心理變化的詞語(yǔ)。
______________________________
7.請(qǐng)你以方丈的身份,用第一人稱寫出他內(nèi)心情感變化的全過程。要求寫出本文方丈整個(gè)情感變化的細(xì)膩心理;50字左右。
______________________________
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:048

閱讀下面文段,回答問題。

莊暴見孟子

《孟子·梁惠王下》

  莊暴見孟子,曰:“暴見于王,王語(yǔ)暴以好樂,暴未有以對(duì)也�!痹�:“好樂何如?”孟子曰:“王之好樂甚,則齊國(guó)其庶幾乎�!�

  他日,見于王,曰:“王嘗語(yǔ)莊子以好樂,有諸?”王變乎色曰:“寡人非能好先王之樂也,直好世俗之樂耳�!痹唬骸巴踔脴飞酰瑒t齊其庶幾乎。今之樂猶古之樂也�!痹唬骸翱傻寐勁c?”曰:“獨(dú)樂樂,與人樂樂,孰樂?”曰:“不若與人�!痹唬骸芭c少樂樂,與眾樂樂,孰樂?”曰:“不若與眾�!薄俺颊�(qǐng)為王言樂。今王鼓樂于此,百姓聞王鐘鼓之聲,管籥之音,舉疾首蹙頞而相告曰:‘吾王之好鼓樂,夫何使我至于此極也!父子不相見,兄弟妻子離散!’今王田獵于此,百姓聞王車馬之音,見羽旄之美,舉疾首蹙頞而相告曰:‘吾王之好田獵,夫何使我至于此極也!父子不相見,兄弟妻子離散�!藷o他,不與民同樂也。今王鼓樂于此,百姓聞王鐘鼓之聲,管籥之音,舉欣欣然有喜色而相告曰:‘吾王庶幾無疾病與,何與能鼓樂也?’今王田獵于此,百姓聞王車馬之音,見羽旄之美,舉欣欣然有喜色而相告曰:‘吾王庶幾無疾病與,何以能田獵也?’此無他,與民同樂也。今王與百姓同樂,則王矣�!�

【注釋】①見于王:被王接見。于,介詞。王,指齊王。②未有以時(shí):沒有什么話拿來回答。③曰:這還是莊暴說。④何如:怎么樣?⑤好樂甚:非常愛好音樂。⑥其庶幾(j9)乎:該差不多了吧。意思是說,政治該會(huì)相當(dāng)清明了吧。庶幾,差不多,大概。下文“庶幾無疾病”的“庶幾”意思相同。⑦他日:另一天。⑧莊子:稱莊暴。⑨有諸:有之乎?有這回事嗎?諸,等于“之乎”。⑩變乎色:變了臉色。乎,助詞。先王之樂:古代圣王制作的音樂。直……耳:只……罷了。世俗之樂,時(shí)下流行的音樂。可得聞與(y*):(這道理)可以讓我聽到嗎?與,同“歟”。不若與人:不如同別人(一起欣賞音樂歡樂)。少:少數(shù)人。臣請(qǐng)為王言樂:(孟子說)請(qǐng)您讓我給您講講關(guān)于欣賞音樂的事吧。臣,孟子自稱。請(qǐng),表示客氣。鼓樂:奏樂。鼓,動(dòng)詞。鐘鼓之聲,管籥(yu8)之音:鐘、鼓、管的聲音。管籥,簫笛類。舉疾首蹙頞:全都頭痛,皺眉頭。蹙,收緊。頞,鼻梁。田獵:打獵,田,也是獵。羽旄(m2o);裝飾著羽毛的旗子。無他:沒有別的(原因)。今:是假設(shè)連詞,即“如”或“若”。則王矣:就可以統(tǒng)一天下了。王,動(dòng)詞。

(1)給下列句中加粗的字選擇注音。

①獨(dú)(  )( �。�,與人樂樂,孰( �。ˋ.yu8 B.l8

②臣請(qǐng)( �。┩跹詷贰 。ˋ.w8i B.w6i

③語(yǔ)暴以(  )樂 �。ˋ.h3o B.h4o

④則( �。┮印 。ˋ.w4ng B.w2ng

⑤其庶( �。┖酢 。ˋ.f9 B.j!

⑥舉疾首( �。╊O �。ˋ.c) B.q0

(2)翻譯句子有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.王語(yǔ)暴以好樂。

譯文:王把好聽的樂曲告訴暴。

B.今之樂猶古之樂也。

譯文:如今的音樂猶如古代的音樂。

C.獨(dú)樂樂,與人樂樂,孰樂?

譯文:一個(gè)人欣賞音樂,感到歡樂,同別人一起欣賞音樂,(也)歡樂,哪一種更歡樂呢?

D.吾王之好鼓樂,夫何使我至于此極也。

譯文:我們的國(guó)君愛好奏樂,怎么使我們落到這么壞的地步呀!

(3)同是奏樂、打獵,為什么前者百姓人人愁眉苦臉、怨聲載道;后者卻是人人興高采烈為國(guó)君健康而相互傳告,原因何在?實(shí)際上都是宣揚(yáng)孟子的什么政治主張?

前者_(dá)_______

后者_(dá)_______

實(shí)際上在宣揚(yáng)孟子的________主張。

(4)課文和選段在寫作特點(diǎn)方面,共同使用的方法是什么?在文中各起什么作用?

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:初中語(yǔ)文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問題。
99分的苦惱
  我歷盡坎坷,中年才得一女。望著她那越來越像我的小尖鼻子和玲瓏的小嘴,我的心頭洋溢著得意和歡快。她媽認(rèn)為孩子比我漂亮,比我聰明,比我有更好的氣質(zhì),將來會(huì)比我更有出息,至于和院子里那些同齡孩子相比,她媽更是自豪,認(rèn)為沒有一個(gè)能和她并駕齊驅(qū)的
  在這種情感氛圍中,我們對(duì)孩子寄予了很高的期望,這期望幾乎成為信仰�?墒�,等女兒入了小學(xué),一年年往上升,這種信仰卻一次又一次地遭到打擊。最關(guān)鍵的是考試成績(jī),雖然孩子每次考試都在90分以上,但總不能使她媽滿意。在她看來,我們的孩子應(yīng)該門門都100分才順理成章,人家的孩子都能考到96、97分,她感到不可理解。孩子每次拿到94、95分回來,他臉上都沒有笑容。有時(shí)孩子失誤,只拿到80幾分,于是就有(甲)一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的可能。
  每當(dāng)這時(shí),首當(dāng)其沖的是孩子,平時(shí)各式各樣的小毛病,甚至不是毛病的小事都被她媽拿出來數(shù)落一番。這時(shí)孩子默默垂淚,可憐巴巴地看著我,那眼神顯然是希望我相救。可是妻子也在看我,那眼神顯然是希望我為她找出更多責(zé)備孩子的理由。
  夾在兩種目光中的我只好裝傻。
  孩子自然無可奈何,但她媽對(duì)孩子的數(shù)落卻有了發(fā)展。原來用的是第二人稱單數(shù),“你總是”如何如何不聽話,不久就變成“你們總是”如何如何,最后干脆成了“你們兩個(gè)人”如何如何。這時(shí),我如果分辨兩句,其結(jié)果“你們”會(huì)立即變成“你”。孩子解放了,批判的矛頭便立刻轉(zhuǎn)移到我頭上,指責(zé)我懶散,不愛整潔,待人大大咧咧,買東西又貴又次,等等。怎么辦呢?我想最關(guān)鍵的還是要切實(shí)有效地幫助孩子提高成績(jī),于是,我開始親自輔導(dǎo)孩子作業(yè)。
  皇天不負(fù)苦心人,不久后的一天,孩子放學(xué)回家,老遠(yuǎn)就喊著(乙)進(jìn)門來了:“爸——爸!”我知道這肯定是好消息。
  果然帶回來一個(gè)99分。
  我大喜。待她媽下班回來,我努努嘴示意孩子把試卷奉上。
  我看到妻子臉上一絲微笑還沒來得及閃爍就消失了。她往椅子上一癱:“我就是弄不明白,你為什么就拿不下這最后1分!”
  我大為震驚,本想頇回去:“你上小學(xué)考過幾個(gè)100分?我看連90分都難得�!钡俏抑�,這樣意氣用事是絕對(duì)愚蠢的,只能破壞孩子成績(jī)提高所帶來的良好氣氛。這時(shí)我想起有種幽默理論說,幽默的要義是緩解沖突,把自己的進(jìn)攻變成對(duì)方的頓悟甚至享受。
  我靈機(jī)一動(dòng),嘆了一口氣說:“都是我不好�!�
  妻子奇怪了:“平時(shí)驕傲得不得了,這回怎么謙虛起來了?”
  我說:“孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,不是她不努力,而是她的腦子不好,天生的笨�!�
  妻子有點(diǎn)不解,我繼續(xù)說:“天生的笨,是遺傳的原因。這有兩個(gè)可能。第一個(gè)是你笨�!�
  “這不可能。”
  “那就是第二個(gè)可能:我笨�!�
  “我看這樣說,還比較恰當(dāng)�!�
  “但是,這也并不能怪我。想當(dāng)年,你找對(duì)象,滿園里揀瓜,揀花了眼;揀了半天,揀了個(gè)傻瓜。你不怪自己,還要怪她�!�
  女兒捂著嘴巴笑了。她媽也忍不住笑了。
1.給下列劃線字注意。
“暴風(fēng)雨”的“驟”,注音:__________;
“一”的“癱”,注音:__________
2.結(jié)合原文,解釋下列加橫線的詞語(yǔ)。
“坎坷”:________________________________;
“頓悟”:________________________________。
3.理清文章思路,把下面各部分內(nèi)容的話語(yǔ),分別填人相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)(只填字母)。
A.媽媽不滿意孩子的考試成績(jī)。
B.父母對(duì)女兒寄予了很高的期望。
C.矛盾暫時(shí)得到化解。
D.99分所引起的風(fēng)波。
起因(   )
發(fā)展(   )
高潮(  �。�
結(jié)果(   )
4.文中開頭畫橫線句子一連用了五個(gè)“比”字,目的是突出______________________。
5.文中(甲)(乙)兩處的橫線上,分別填人恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(從括號(hào)內(nèi)選擇)。
A.于是就有(甲)_________(引發(fā)  引起  發(fā)生)一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的可能。
B.老遠(yuǎn)就喊著(乙)__________(走  沖  邁)進(jìn)門來了。
6.文中后面畫橫線的句子形象地寫出了她媽當(dāng)時(shí)的心理變化,開始是_________,繼而是_________,接下來有一個(gè)很能體現(xiàn)后一種心態(tài)的動(dòng)詞是_________。
7.面對(duì)99分,全家人都陷入了苦惱之中。他們各自苦惱的是什么?分別用不超過15個(gè)字來簡(jiǎn)要回答。孩子苦惱的是:__________________;媽媽苦惱的是:__________________;“我”苦惱的是:__________________。
8.下面對(duì)本文結(jié)尾含義和作用的理解,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(   )
A.矛盾得到徹底解決,全家皆大歡喜。
B.矛盾未徹底解決,“笑”的背后仍苦惱。
C.語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,讓人發(fā)出苦澀的笑。
D.言盡而意未盡,留有讓人思考的余地。
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科目:初中語(yǔ)文 來源:雙基培養(yǎng)與訓(xùn)練(初一·下) 題型:048

閱讀后按要求回答問題.

(一)

  過了這么多年,藤蘿又開花了,而且開得這樣盛,這樣密,紫色的“瀑布”遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底。

  花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里滿裝生命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵,也正是由每一個(gè)一朵,組成了萬花燦爛的流動(dòng)的“瀑布”。

  在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步。

1.“紫色的‘瀑布’……不斷地流著,流著,流向人的心底”,這句話的深刻含義是什么?選出理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)。

[  ]

A.紫藤蘿花開得這樣茂盛,這樣美麗,令人賞心悅目,令人心動(dòng)神往。

B.紫藤蘿花開得這樣茂盛,就像瀑布流進(jìn)了人們的心田,滋潤(rùn)著人們的心田。

C.紫藤蘿花開得如此茂盛,它那頑強(qiáng)不息、流動(dòng)不止的生命力,就像瀑布流進(jìn)人的心里,滋潤(rùn)人的心田,給人啟迪,令人振奮。

2.“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無止境的”,怎樣理解這句話?選出準(zhǔn)確的一項(xiàng)。

[  ]

A.“我”對(duì)花和人的不幸有了新的認(rèn)識(shí),從中得到了向前奮進(jìn)的力量。

B.這句話表達(dá)了“我”對(duì)花和人的不幸的慨嘆,對(duì)永無止境的生命的贊揚(yáng)。

C.不幸是暫時(shí)的,生命是永恒的。這句話表達(dá)了“我”對(duì)永無止境的生命的贊揚(yáng),以及積極奮進(jìn)的人生態(tài)度。

3.“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步”,這句話說明什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

答:________________________________________________________

 

(二)

  小女兒杜娟3歲時(shí)就很喜歡吃石榴。有一天,她爸爸說:“你喜歡吃石榴,咱們種棵石榴樹吧。以后樹結(jié)了果你想吃多少就吃多少�!庇谑歉概畟z在一個(gè)小花盆里埋下了一粒石榴子。沒過多久,石榴子發(fā)芽了。日子一天天過去,石榴芽長(zhǎng)成了石榴樹。這父女倆把小小的石榴樹從花盆里帶土挖出來,種在了樓前的空地上。又過些日子,石榴樹長(zhǎng)高長(zhǎng)大了,經(jīng)過剪枝留下了七八條樹杈。

  年復(fù)一年,那粒石榴子長(zhǎng)成的石榴樹長(zhǎng)得日益茁壯,那七八個(gè)樹杈上長(zhǎng)出了許多小樹枝,到了夏天,滿樹的葉子綠油油,那火紅火紅的石榴花鮮艷奪目。秋天,大石榴就掛上了枝頭,收獲的石榴仍然像我女兒3歲時(shí)吃的那種石榴一樣,甜甜之中帶點(diǎn)酸。多美的石榴,多漂亮的樹。如今石榴樹24歲了,女兒27歲了,樹成長(zhǎng)得好,女兒也成長(zhǎng)得好。

吃石榴、種石榴,歲月的流逝也帶上了美麗的色彩。這父女倆給生活增添了美的感受。

1.按要求填寫下表:

2.這篇短文在敘事的過程中有狀物的句子。請(qǐng)把描寫石榴樹長(zhǎng)得茁壯的句子抄錄下來。說說這些描寫表達(dá)了什么樣的思想感情。

句子:_______________________________________________________

作用:_______________________________________________________

3.最后一段在文中的作用是什么?

答:_________________________________________________________

 

(三)

鳳蝶

  ①它,就像一朵飛花,就像一片彩色的樹葉,在彌漫著薄霧的山中、林中,飛著、飄著。時(shí)低、時(shí)高,時(shí)快、時(shí)慢,時(shí)落、時(shí)飛,像一個(gè)五彩的精靈在大自然的懷抱中縈繞。

  ②它飛走了,輕小的身影在白霧中漸漸變成小黑點(diǎn),遠(yuǎn)了,消失了。我呆呆地望著,心中蕩起異樣的感覺。

 �、圩蛱�,它曾經(jīng)屬于過我�;蛟S是我的琴聲把它吸引了,它在窗外,隨著我彈奏的樂曲,翩翩起舞,從一朵花旋轉(zhuǎn)到另一朵花上,我為它優(yōu)美的舞姿而心喜,發(fā)出了贊嘆。突然,一個(gè)念頭在頭腦中掠過:逮住它,做個(gè)標(biāo)本!對(duì),就這么辦。于是,我貓著腰,輕手輕腳準(zhǔn)備打開紗窗。誰料窗子剛開一點(diǎn),它就觸電似的飛走了。我真遺憾,便又回去彈琴。誰知,它又戀戀不舍地飛回來了,我又來了興趣,更加小心地打開窗,又回到鋼琴邊。果然,愛聽音樂的它姍姍地飛進(jìn)屋來,我?guī)撞杰f到窗前,關(guān)上紗窗,找來捕網(wǎng),準(zhǔn)備擒住它。

 �、艽藭r(shí)此刻,它才真的明白了自己的處境,再也不能回到大自然,不能再飛翔于樹林花叢中,不能再與同伴嬉戲追逐。它瘋一樣扇動(dòng)兩片小翅,身子緊貼在紗窗上,它分明在呼喚,呼喚朋友,呼喚自由,呼喚大自然!

  ⑤當(dāng)我把它裝在透氣的玻璃瓶里時(shí),才發(fā)現(xiàn)它是一只多么美麗的鳳蝶:黑絲般的大翅上點(diǎn)綴著藍(lán)色、紅色和黃色,尾巴上有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶,上面隱約有深綠色的紋線。我平生第一次看到這樣美麗的鳳蝶。

  ⑥但是,它憤怒了,盡管它那么小巧,但這小精靈總是在飛,在掙扎,盡管它知道它不可能沖出這個(gè)牢籠,但它不會(huì)向人屈服!我被它震撼了!

  ⑦早晨,當(dāng)我捧著它來到林中,它仍在瓶中飛騰。這小東西,昨天一夜都在瓶中飛,難道它不累嗎?我打算讓它回去,回到大自然去,無辜地讓一個(gè)這樣美麗、而又為生存掙扎的小精靈去做標(biāo)本,這不公平!它應(yīng)該有它的自由。它飛出玻璃瓶,恢復(fù)了它原有的生機(jī),又快活了,輕輕地飛著,它轉(zhuǎn)著圈子飛,仿佛要告訴一切萬物說:“我回來了,我自由了,我又可以盡情地飛了。”

 �、嗨鼪]有謝我,就那么輕輕的,悄悄的,像一朵飛花,像一片彩色的樹葉兒,一會(huì)兒快,一會(huì)兒慢,忽高忽低,停停飛飛,飄飄悠悠地在林中消失了……

1.為下列加粗字注音。

                       

繞(   )

  

翩(   )

  

姍(   )

  

住(   )

  

⑤震(   )

  

⑥無(   )

        

2.判斷句中加粗詞語(yǔ)的解釋,正確的畫“T”,錯(cuò)誤的畫“F”。

①它……像一個(gè)五彩的精靈在大自然的懷抱中縈繞。

(縈繞:盤旋往復(fù))

(  )

②果然,愛聽音樂的它姍姍地飛進(jìn)屋來。

(姍姍:走路緩慢)

(  )

③無辜地讓一個(gè)這樣美麗、而又為生存掙扎的小精靈去作標(biāo)本,這不公平。

(無辜:沒有緣故)

(  )  

3.指出下列語(yǔ)句運(yùn)用的修辭方法,將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。

A.比喻

B.?dāng)M人

C.排比

D.反問

E.設(shè)問

①這小東西,昨天一夜都在瓶中飛,難道它不累嗎?

(  )

  

②它,就像一朵飛花,就像一片彩色的樹葉,在彌漫著薄霧的山中、林中,飛著、飄著。時(shí)低、時(shí)高,時(shí)快、時(shí)慢,時(shí)落、時(shí)飛。

  

(  )

  

③它分明在呼喚,呼喚朋友,呼喚自由,呼喚大自然!

  

(  )

  

④它沒有謝我,就那么輕輕的,悄悄的,像一朵飛花。

  

(  )  

  

4.全文的敘述順序是什么?選出準(zhǔn)確的一項(xiàng)。

  

[  ]

        

A.順敘

  

B.倒敘

  

C.插敘

        

5.第④段中的加粗詞語(yǔ)表現(xiàn)了鳳蝶怎樣的情態(tài)?

  

答:________________________________________________________

  

6.第⑤段主要從________方面描寫了鳳蝶的美麗?

  

7.“我被它震撼了”,原因是什么?選出理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)。

  

[  ]

        

A.被它的美麗和頑強(qiáng)掙扎所震撼。

  

B.被它的憤怒所震撼。

  

C.被它的不向人屈服所震撼。

        

8.全文表達(dá)了“我”怎樣的思想感情?

     

答:__________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解

“天宮一號(hào)”的云端科技

王令朝

    ①2011年9月29日21時(shí)16分3秒,“天宮一號(hào)”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功�!疤鞂m一號(hào)”的背后究竟有著怎樣鮮為人知的技術(shù)秘密呢?

    ②專家指出,一艘合格的航天飛船至少要具備艙段連接和分離、調(diào)姿和制動(dòng)、升力控制、防熱和回收著陸5項(xiàng)技術(shù),才能完成其最基本的飛行任務(wù),“天宮一號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室則更要擔(dān)負(fù)與后續(xù)發(fā)射“神舟八號(hào)”無人飛船自動(dòng)對(duì)接的試驗(yàn)任務(wù),這種無人交會(huì)自動(dòng)對(duì)接也是空間站最基本、最關(guān)鍵、最復(fù)雜的技術(shù)要求。人們?cè)诘孛嫔暇烤谷绾尾拍軐?shí)施對(duì)“天宮一號(hào)”的控制操縱呢?這就要依靠無線電波的宇宙通信。也就是說,人們通過無線電波信號(hào)的這雙無形之手,把控制操縱“天宮一號(hào)”與“神舟八號(hào)”無人飛船自動(dòng)對(duì)接的所有指令精準(zhǔn)地發(fā)送給它們,以完成無人自動(dòng)對(duì)接。

    ③這種宇宙通信與我們平時(shí)使用的手機(jī)等無線通信有所不同。因?yàn)闊o線電波信號(hào)從地球發(fā)射到諸如“天宮一號(hào)”“神舟八號(hào)”等太空探測(cè)器,對(duì)方能夠接收到的功率僅僅為發(fā)射功率的2千萬分之一,它微弱到只相當(dāng)于一片雪花落到地面上的能量,甚至連一個(gè)耗電極小的發(fā)光指示燈也點(diǎn)不亮。為此,中國(guó)電信人在我國(guó)航天工程起步階段就開始一路“攻城拔寨”,定位、放大、中繼、轉(zhuǎn)發(fā)、接收、抗干擾……攻克了宇宙通信一系列關(guān)鍵技術(shù)。

    ④據(jù)有關(guān)部門透露,自2008年開始,我國(guó)就開始著手制定“天宮一號(hào)”的宇宙通信系統(tǒng)方案。與此同時(shí),國(guó)家無線電管理局還先后與美國(guó)、俄羅斯等國(guó)家開展一系列有關(guān)衛(wèi)星通信網(wǎng)絡(luò)的協(xié)調(diào)工作,為“天宮一號(hào)”空間站通信聯(lián)絡(luò)暢通“保駕護(hù)航”。

    ⑤“天宮一號(hào)”從發(fā)射、入軌直至運(yùn)行都將經(jīng)受極其嚴(yán)酷的空間環(huán)境影響,不言而喻,哪怕是任何一個(gè)細(xì)小的部件或環(huán)節(jié)發(fā)生故障或損毀,都會(huì)給“天宮一號(hào)”帶來災(zāi)難性打擊。

    ⑥也許你想不到,一種幾乎覆蓋“天宮一號(hào)”全身、能承受近200℃溫差的特殊潤(rùn)滑材料成了確保太陽(yáng)帆板機(jī)構(gòu)順利打開和保持在軌正常運(yùn)行的“護(hù)身符”;這種科技人員使盡渾身解數(shù)研制出的黏合劑奇妙無比,它不僅能耐高溫、低溫,韌性高,固化快和壽命長(zhǎng),而且能將任何兩種分離材料牢牢連在一起;一種鋁鋰合金新材料居然使“天宮一號(hào)”艙段“瘦身”10%;即使是火箭外殼涂層和“中國(guó)航天”四個(gè)藍(lán)色大字的涂料配方也是歷經(jīng)“千錘百煉”而成的……

    ⑦“天宮一號(hào)”的升空,標(biāo)志著我國(guó)將成為繼美國(guó)、俄羅斯之后第三個(gè)掌握航天器對(duì)接技術(shù)的國(guó)家,向全世界展示了我國(guó)科技已具備步入“云端科技”的能力。中央政治局九位常委破天荒地全體出動(dòng)觀看發(fā)射情況以及軍方高度深入?yún)⑴c的消息,一時(shí)間更是引發(fā)了全球新聞界競(jìng)相評(píng)論的熱潮,這其中究竟隱含著什么樣的玄機(jī)?

    ⑧資料顯示,這種“云端科技”與軍事技術(shù)密切相關(guān)。正如加拿大一家媒體在“天宮一號(hào)”成功發(fā)射后指出:“天宮一號(hào)”實(shí)際上就是一架太空戰(zhàn)斗機(jī),一旦它裝載的是核彈頭,便能在全球內(nèi)實(shí)施準(zhǔn)確無誤的核打擊……難怪包括美國(guó)等國(guó)家在“天宮一號(hào)”項(xiàng)目一開始就密切監(jiān)控動(dòng)向。發(fā)射成功后,各國(guó)媒體更是眾說紛紜。然而,這一切都無法詆毀和改變我國(guó)航天技術(shù)進(jìn)步的成就。

    (選自《知識(shí)窗》,有刪節(jié))

    8.給下列加點(diǎn)字注音,并解釋其含義。(3分)(1)鮮為人知( )(2)渾身解數(shù)( )(3)詆毀( )

    9.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)可以刪掉嗎?為什么?(4分)(1)“天宮一號(hào)”的升空,標(biāo)志著我國(guó)將成為繼美國(guó)、俄羅斯之后第三個(gè)掌握航天器對(duì)接技術(shù)的國(guó)家。(2)中共政治局九位常委破天荒地全體出動(dòng)觀看發(fā)射情況以及軍方高度深入?yún)⑴c的消息,一時(shí)間更是引發(fā)了全球新聞界競(jìng)相評(píng)論的熱潮。

    10.請(qǐng)選出本文說明順序正確的一項(xiàng)( )(3分)

    A.時(shí)間順序 B.邏輯順序 C.空間順序

    11.文章第③段運(yùn)用了哪幾種說明方法,有何作用?請(qǐng)具體說明。(3分)

    12.“天宮一號(hào)”特有的黏合劑有什么優(yōu)點(diǎn)?(3分)

    13.有人說“科技是一把雙刃劍”,請(qǐng)你結(jié)合“天宮一號(hào)”升空這一事件,談?wù)勀愕目捶�。�?分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語(yǔ)文 七年級(jí)下 蘇教版 題型:048

 �。ḿ祝┍頄|西兩側(cè)上部,刻著紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋,象征著先烈們的革命精神�。�1) 。小碑座的四周,雕刻著牡丹花、荷花、菊花等組成的8個(gè)大花圈,這些花朵象征著英雄們�。�2) �。�3) ,表示全國(guó)人民對(duì)他們的永遠(yuǎn)�。�4)  (5) 。碑頂是民族傳統(tǒng)的建筑形式,是上有卷云下有( �。┽5男�(  )殿頂。整個(gè)紀(jì)念碑的造型使人們感到既有民族風(fēng)格,又有鮮明的新時(shí)代精神。

 �。ㄒ遥⿵谋頄|面起,按著歷史順序瞻仰。第一幅浮雕是“銷毀鴉片煙”,描述了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕,1839年6月3日,群眾在虎門xi1o________毀鴉片的事跡。浮雕上,憤怒的群眾正在把一箱箱毒害中國(guó)人民的鴉片運(yùn)到海邊,傾倒在放有石灰的窯坑里銷毀,一股股濃煙從石灰池上升起。人群后面,有炮臺(tái)和千百只待發(fā)的戰(zhàn)船,準(zhǔn)備隨時(shí)還擊英帝國(guó)主義的挑釁。畫面上人物的形象,表現(xiàn)出中國(guó)人民反抗帝國(guó)主義的堅(jiān)定決心。東面的第二幅浮雕,描寫1851年太平天國(guó)的“金田起義”。太平天國(guó)是中國(guó)民主主義革命的序幕,它提出政治、經(jīng)濟(jì)、民族、男女四大平等的口號(hào),嚴(yán)重地動(dòng)搖了清朝封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)。在這幅浮雕上,一群拿大刀、su# bi1o________、鋤頭,扛著土炮起義的漢族壯族人民的兒女,正從山坡沖下來,革命的旌旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)。

(1)

在語(yǔ)段(甲)中的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),正確的一組是

[  ]

A.

①品質(zhì)高尚�、谌f年長(zhǎng)存 ③純潔�、芫囱觥、輵涯�

B.

①萬年長(zhǎng)存�、谄焚|(zhì)高尚�、奂儩崱、軕涯睢、菥囱�

C.

①純潔 ②品質(zhì)高尚�、廴f年長(zhǎng)存�、芫囱觥、輵涯�

D.

①純潔�、谄焚|(zhì)高尚�、廴f年長(zhǎng)存 ④懷念�、菥囱�

(2)

給(甲)段中加粗的字注音。

(3)

根據(jù)拼音在(乙)段中寫出相應(yīng)的漢字。

(4)

在(甲)段文中畫出能夠概括紀(jì)念碑造型特點(diǎn)的句子。

________

(5)

下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

(甲)段采用了空間順序,(乙)段采用了空間順序。

B.

(乙)段在具體介紹浮雕內(nèi)容時(shí),用了摹狀態(tài)的說明方法。

C.

(甲)段和(乙)段都采用了總分結(jié)構(gòu)。

D.

(乙)段在介紹“金田起義”時(shí),介紹有關(guān)太平天國(guó)的歷史知識(shí)是為了讓讀者對(duì)浮雕內(nèi)容有更深刻的理解。

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科目:初中語(yǔ)文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

文言文閱讀(12分)
閱讀《口技》片段,完成后面小題。
京中有善口技者。會(huì)賓客大宴,于廳事之東北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃,但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然,無敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺欠伸,其夫囈語(yǔ)。既而兒醒,大啼。夫亦醒。婦撫兒乳,兒含乳啼,婦拍而嗚之。又一大兒醒,絮絮不止。當(dāng)是時(shí),婦手拍兒聲,口中嗚聲,兒含乳啼聲,大兒初醒聲,夫叱大兒聲,一時(shí)齊發(fā),眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。
未幾,夫齁聲起,婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎杵鲀A側(cè),婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒,稍稍正坐。
小題1:下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是(     ) (2分)
A.無敢嘩者 (huá )B.遙聞深巷中犬吠(fèi)
C.絮不止(xù)D.夫齁聲起(hān)
小題2:解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
(1) 滿寂然    (2) 夫大兒聲  (3) 既而兒醒   (4) 聞屏障中撫尺一下
小題3:把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1) 一時(shí)齊發(fā),眾妙畢備。 (2) 賓客意少舒,稍稍正坐.
小題4:文中開頭“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”一句中連用4個(gè)“一”,有何用意?(2分)
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