閱讀下面文章，完成1—5題

母親的存折

那天，女兒放學(xué)回家，突然沒(méi)頭沒(méi)腦地問(wèn)了一句：“媽媽，我們家有多少存款?”

不等我作答，她又繼續(xù)說(shuō)道：“他們都說(shuō)咱家至少有50萬(wàn)元。”我奇怪地看著女兒：“你說(shuō)的‘他們’是誰(shuí)呀?”

“我們班同學(xué)。他們都說(shuō)你一本書(shū)能賺十幾萬(wàn)稿費(fèi)，你出那么多書(shū)，所以咱們家應(yīng)該有50萬(wàn)吧�！�

我搖搖頭，說(shuō)：“沒(méi)有�！迸畠耗樕先滩蛔〉厥�，兩眼盯著我，有些不相信似的問(wèn)：“為什么?”

 “因?yàn)椤蔽姨忠恢阜孔�，屋里的家具、電器，還有她手里正在擺弄的快譯通，道：“這些不都是錢(qián)嗎?錢(qián)是流通品，哪有像你們這樣只算收入不算支出的!”

女兒眨眨眼睛，仍不死心，固執(zhí)地問(wèn)：“如果把家具、房子、存款都算上，夠50萬(wàn)了吧?”

我點(diǎn)點(diǎn)頭。女兒臉上綻出了笑容，拍手稱快道：“這么說(shuō)，我是我們班上第三有錢(qián)的人呢!”

我這才明白她為什么問(wèn)這個(gè)。一定是同學(xué)之間攀比，搞什么財(cái)富排行榜了。

我立刻糾正她：“不過(guò)，這些都是媽媽的錢(qián)，不是你的�！�

“可我是你的女兒呀！將來(lái)，將來(lái)——”女兒瞅瞅我，不往下說(shuō)了。

我接過(guò)話，替她說(shuō)道：“將來(lái)等我不在了，這些錢(qián)就是你的，對(duì)不對(duì)?”

女兒臉漲得通紅，轉(zhuǎn)過(guò)身，掩飾說(shuō)：“我不是這個(gè)意思，都是我們同學(xué)，整天沒(méi)事瞎猜，無(wú)聊!不說(shuō)這個(gè)了，我要寫(xiě)作業(yè)了。”說(shuō)完，女兒急忙回自己房間去了。望著她的背影，我A。沒(méi)錯(cuò)，作為我的法定繼承人，我現(xiàn)在所有的財(cái)產(chǎn)，在未來(lái)的某一天，勢(shì)必將屬于女兒，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。只不過(guò)國(guó)人目前還不習(xí)慣，也不好意思和自己的繼承人公開(kāi)談?wù)撨z產(chǎn)這樣十分敏感的事，而同樣的問(wèn)題在西方許多家庭，就比我們開(kāi)明得多，有時(shí)在餐桌上就公開(kāi)談?wù)�。我想這主要是因?yàn)橐郧爸袊?guó)一直實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，一切財(cái)產(chǎn)都是國(guó)家的。我的父母工作了一生，一直都是無(wú)產(chǎn)者，直到退休前才因房改買(mǎi)下自己居住的房子，終于有了自己名下的財(cái)產(chǎn)。但是，和我們這些在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下生活的子女相比，他們那點(diǎn)有限的“資產(chǎn)”實(shí)在少得可憐。也因此，我從未期望父母給我留下什么，相反，我倒很想在金錢(qián)方面給予父母一些，我知道，他們幾乎沒(méi)有存款。但是固執(zhí)的父母總是拒絕，沒(méi)辦法，我只好先用我的名字存在銀行，我想他們以后總會(huì)用上的。

那年春節(jié)，我回家過(guò)年，哥哥、妹妹也都回去了，舉家團(tuán)圓，最高興的自然是母親。沒(méi)想到，因?yàn)榕d奮，加上連日來(lái)操勞，睡眠不好，母親起夜時(shí)突然暈倒了！幸虧發(fā)現(xiàn)及時(shí)，送去醫(yī)院，最后總算安然無(wú)恙，但精神大不如前，時(shí)常神情恍惚，丟三落四。所以，盡管假期已過(guò)，我卻不放心走。母親雖然舍不得我走，但是一向要強(qiáng)的她不愿意我因?yàn)樗木壒实⒄`工作，她強(qiáng)打精神，裝出一副精力充沛的樣子，說(shuō)自己完全好了，催促我早點(diǎn)走。我拗不過(guò)母親，只好去訂機(jī)票。

行前，母親把我叫到床前，我一眼就看見(jiàn)她枕頭旁放著一個(gè)首飾盒，有一塊磚頭大小，用一塊紅綢緞布包著，B。小時(shí)候有一次趁父母不在我亂翻東西，曾見(jiàn)過(guò)這個(gè)首飾盒，正想打開(kāi)卻被下班回家的母親看到，被嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了一頓，從此再?zèng)]見(jiàn)過(guò)，不知道母親把它藏到哪兒去了。我猜里面一定裝著母親最心愛(ài)的寶貝。會(huì)是什么呢?肯定不會(huì)是錢(qián)或存折。母親的錢(qián)總是裝進(jìn)工資袋放在抽屜里，一到月底就沒(méi)了，很少有剩余。最有可能的是首飾。因?yàn)樽娓敢郧霸谔旖蜃鳆}道生意，家里曾相當(dāng)有財(cái)勢(shì)，雖然后來(lái)敗落了，但留下個(gè)金戒指、玉手鐲什么的，應(yīng)不足為怪。

我正C，母親已經(jīng)解開(kāi)外面的紅綢緞布，露出里面暗紅絲面的首飾盒。她一按上面的按鈕，“叭”的一聲，首飾盒開(kāi)了，母親從里面拿出一個(gè)小綢布包，深深地看了一會(huì)兒，像是看什么寶物，然后，慢慢拾起頭，看著我，緩緩道：“這里面裝著你出生時(shí)的胎發(fā)，5歲時(shí)掉的乳牙，還有一張百日照，照片背面記著你的出生時(shí)辰。我一直替你留著，現(xiàn)在，我年紀(jì)大了，你拿去自己保留吧�！�

我接過(guò)來(lái)，小心翼翼的打開(kāi)，于是，我看到了自己35年前出生的胎發(fā)，30年前掉下的乳牙，和來(lái)到世界100天時(shí)拍的照片。照片已經(jīng)發(fā)黃，背面的字跡已經(jīng)模糊，但依然能辨認(rèn)出來(lái)。一瞬間，我淚眼模糊。我意識(shí)到：這就是母親的“存折”。里面裝著母親的全部財(cái)產(chǎn)，沒(méi)有一樣貴重的東西，但是對(duì)我，每一樣都珍貴無(wú)比。

帶著母親的“存折”，我踏上歸程。一路上，感慨萬(wàn)千。我知道，和母親相比，我是富有的，母親這一生永遠(yuǎn)不可能有50萬(wàn)元存款了！對(duì)她來(lái)說(shuō)，那是一個(gè)天文數(shù)字，她想都不曾想過(guò)。和我相比，女兒是富有的，她一出生就擁有的東西，是我拼搏多年才得到的。但是，女兒卻永遠(yuǎn)也不可能像我一樣，擁有自己的胎發(fā)、乳牙了。這些記載她生命的收據(jù)，讓一路奔波的我遺失在逝去的歲月里，再也找不回來(lái)了。

1.依次填入文中A、B、C三處的詞語(yǔ)，正確的一組是

A．猜測(cè)不解  不禁一楞  若有所恩

    B．不禁一楞  若有所思  猜測(cè)不解

    C．若有所思  不禁一楞  猜測(cè)不解

    D．猜測(cè)不解  若有所思  不禁一楞

2.文中“帶著母親的‘存折’，我踏上歸程”中“存折”具體指的是哪些物品?

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3.文中“我”和女兒都是富有的嗎?有沒(méi)有什么不同?根據(jù)文章最后一段用簡(jiǎn)潔的話概括回答。

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4.作批注是一種很好的讀書(shū)方法，它能及時(shí)記錄并表達(dá)我們讀書(shū)的收獲�；�?qū)懴赂形蚶斫�，或生發(fā)聯(lián)想想象，或賞析表達(dá)特色，或進(jìn)行質(zhì)疑問(wèn)難。請(qǐng)從文中任選一處作批注。

選句:__________________________________________________________________________

批注:__________________________________________________________________________

5.根據(jù)你對(duì)文章的理解，續(xù)寫(xiě)下面的句子：

母親的存折里放的是對(duì)子女的情愛(ài)，______________________________________________.

閱讀下面的文章，完成 18—23題。 （19 分）

文章應(yīng)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”

①杜甫《春夜喜雨》詩(shī)云：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！鄙鷦�(dòng)形象地寫(xiě)出了春雨綿密無(wú)聲、滋潤(rùn)萬(wàn)物的特點(diǎn)。其實(shí)，寫(xiě)文章也是如此，文章貴含蓄蘊(yùn)藉，忌直白僵硬。文章應(yīng)于含蓄中見(jiàn)精神，“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”，在不知不覺(jué)中打動(dòng)讀者，在含蓄蘊(yùn)藉中自然傳遞作者的思想感情。

②文章不忌諱直接抒情，但如果感情過(guò)于直露，語(yǔ)言也就顯得單調(diào)，文章也就失去了應(yīng)有之意。我國(guó)古代的詩(shī)文大都以含蓄蘊(yùn)藉取勝，古代的作家也都善于借助客觀形象來(lái)表達(dá)自己的情感，表現(xiàn)自己的胸襟抱負(fù)。如楊萬(wàn)里《小池》詩(shī)：“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！痹�(shī)歌借助泉眼、樹(shù)陰、小荷、蜻蜓等清新小巧的形象來(lái)表現(xiàn)自己的閑適自得之情。再如張繼的《楓橋夜泊》；“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船�！痹�(shī)人并沒(méi)有寫(xiě)自己的羈旅情愁，而是巧妙借助“月落”、“烏 啼”、“霜”、“江楓”、“漁火”、“夜半鐘聲”等形象，勾畫(huà)出一種幽寂、迷蒙、清冷 的氛圍，表現(xiàn)了游子飄離之感。我們寫(xiě)抒情類的文章也是如此，要善于擷取自然 和社會(huì)生活中典型的形象，巧妙組合，委婉含蓄地表達(dá)自己的感情。

③文章不能一味說(shuō)理，如果能借助生活的細(xì)節(jié)或自然現(xiàn)象運(yùn)用比喻來(lái)闡明道理，會(huì)更加生動(dòng)形象。朱熹的《讀書(shū)有感》寫(xiě)道：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！痹�(shī)歌巧借“源頭活水”的比喻生動(dòng)形象地闡明了讀書(shū)和寫(xiě)作的關(guān)系。再如《拿來(lái)主義》一文，魯訊先生在談到民 族文化遺產(chǎn)的繼承問(wèn)題時(shí)，并沒(méi)有說(shuō)該怎樣做，不該怎樣做，而是把文化遺產(chǎn)比做大房子，把精華部分比做魚(yú)翅，把糟粕部分比做煙燈、煙槍、姨太太等，把歷史虛無(wú)主義者比做燒毀大房子的昏蛋，把盲目排外者比做欣欣然走進(jìn)大 房子的孱頭，生動(dòng)形象地論述了“吸取精華，剔除糟粕”的文化遺產(chǎn)繼承觀。

④我們現(xiàn)在寫(xiě)文章存在這樣一種錯(cuò)誤傾向，認(rèn)為文章選材越大越好，這是非常錯(cuò)誤的。大的題材，寬泛無(wú)邊，我們?nèi)狈?shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)起來(lái)容易大而不當(dāng)、空洞無(wú)物，流于套話連篇。所以寫(xiě)文章應(yīng)善于挖掘自己身邊的生活細(xì)節(jié)，以小見(jiàn)大，“一葉落而知天下秋”，在真情實(shí)感中，傳達(dá)出文章的中心。如魯迅先生通過(guò)《一件小事》就嚴(yán)肅解剖了自己，讓我們看到魯迅先生勇于自我批評(píng)的精神；朱自清先生通過(guò)《背影》就寫(xiě)出了父親的高大形象，讓我們理解了至大至柔的父愛(ài)，這些事例都表明文章選材不在大小，貴在以小見(jiàn)大，潤(rùn)物于無(wú)聲。

                                                                                                  （選自《讀與寫(xiě)》）

18．文章開(kāi)頭引用杜甫的詩(shī)，其作用是_______________________________________________

_________________________________________________________________________（3分）

19．閱讀第②③④段，請(qǐng)以“文章含蓄應(yīng)善于____________”的句式概括每段的觀點(diǎn)。 （3 分）

（1） __________________________________________________________________________

（2） __________________________________________________________________________

（3） __________________________________________________________________________

20．本文主要采用了哪一種論證方法，試分析其作用。 （4分）

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21．文章第三自然段說(shuō)“文章不能一味說(shuō)理，如果能借助生活的細(xì)節(jié)或自然現(xiàn)象運(yùn)用比喻來(lái)闡明道理，會(huì)更加生動(dòng)形象。 ”現(xiàn)就請(qǐng)參照示例，你也創(chuàng)作一個(gè)比喻 來(lái)闡明一個(gè)寫(xiě)作的道理。 （3分）

示例：正如無(wú)聲細(xì)膩的春雨更能滋潤(rùn)萬(wàn)物，含蓄蘊(yùn)藉的文章更能夠打動(dòng)人。

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22．聯(lián)系上下文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。 （3分）

我國(guó)古代的詩(shī)文大都以含蓄蘊(yùn)藉取勝。

23.古人云： “盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)” 。請(qǐng)針對(duì)文章題目：文章應(yīng)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”提出反駁意見(jiàn)，并結(jié)合具體作品說(shuō)出至少一點(diǎn)理由。 （3 分）

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閱讀下面文章，完成15～20題。（共12分）

向字典鞠躬

①據(jù)《今晚報(bào)》的一篇文章透露，大型電視劇《采桑子》拍攝現(xiàn)場(chǎng)“出現(xiàn)了一道好風(fēng)景”：劇組中不少人都隨身帶著字典，一遇到吃不準(zhǔn)的問(wèn)題，就立刻向“老師”請(qǐng)教。主演陳小藝小姐說(shuō)：“《采桑子》是一部歷史劇，文化含量是很高的，自己深感才疏學(xué)淺，自然不敢掉以輕心�！边@道“好風(fēng)景”本人雖未能目睹，但還是有眼睛一亮之感。

    ②這些年來(lái)，總是見(jiàn)到“念白字”的新聞。比如蘇軾的“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”，“綺”讀音為qǐ，指有花紋的絲織品，古詩(shī)中不是有“遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人”嗎？王菲卻唱成了yǐ。又如小天后蔡依林在唱《懷念》時(shí)，將“未完的‘齟齬’”一句唱成了“未完的‘zǔyǔ’”。齟齬，正確的讀音應(yīng)是jǔyǔ，本意指上下牙齒不對(duì)應(yīng)，后用來(lái)比喻為意見(jiàn)不一致。蔡依林誤jǔ為zǔ，想來(lái)是受了組、祖等字的影響。最近掀起軒然大波的，是有“才女”之稱的伊能靜，她在新推出的專輯中唱蘇軾的《念奴嬌》，  把“羽扇綸巾” 的 “綸” （guān），唱成了“倫理道德”的“倫”。這是一種相當(dāng)流行的誤讀。不過(guò)，伊能靜還是值得稱道的，她立即在自己的博客中公開(kāi)道歉，并特地花了一天時(shí)間重新錄音。和這些“念白字”的新聞相比，《采桑子》劇組“帶著字典拍片”，猶如春風(fēng)拂過(guò)田野，給我們帶來(lái)了清新的空氣。

    ③其實(shí)，在老一輩藝術(shù)家中，這種做法早已成為習(xí)慣。電影藝術(shù)家孫道臨便是一個(gè)典型的例子。他的銀幕形象風(fēng)流倜儻，按今天的話說(shuō)，絕對(duì)是個(gè)“帥哥”；演技更為精湛，一招一式，無(wú)不傳神。然而他卻是“藝高膽不大”，哪怕排練一首短詩(shī)，也會(huì)在包里裝著一本《新華字典》備查，唯恐稍有閃失。正是幾十年如一日的“嚴(yán)謹(jǐn)”，練就了他的臺(tái)詞功夫，在演藝界堪稱有口皆碑：不僅嗓音渾厚，吐字清晰，而且發(fā)音準(zhǔn)確，字正腔圓，沒(méi)有在演出中念過(guò)什么白字。孫道臨先生曾經(jīng)真誠(chéng)地說(shuō)：“中國(guó)字那么多，念不出來(lái)沒(méi)什么難為情；但如果想當(dāng)然地亂念，那是對(duì)不起觀眾的�！�

    ④由孫道臨想到了巴金老人。巴老健在的時(shí)候，我們?cè)啻蔚情T(mén)祝賀他的生日。他的書(shū)房里有一張簡(jiǎn)陋的狹小的書(shū)桌，《隨想錄》中的不少文章，便是在這張書(shū)桌上完成的，讓人見(jiàn)了肅然起敬。我們每次去的時(shí)候，見(jiàn)到書(shū)桌上除了攤放著紙、筆之外，還有一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。遇到一時(shí)想不起來(lái)的字，巴老總是會(huì)翻開(kāi)詞典，查清楚以后才肯落筆。這就是一代大家的寫(xiě)作態(tài)度�！峨S想錄》的手稿本，我至少讀過(guò)三遍，幾乎沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)字，原因大概就在此吧。在我的腦海里，經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出巴老查閱詞典的景象。這是一個(gè)尋常的生活鏡頭，但它象征著一種高尚的文化精神。

    ⑤字典是知識(shí)的海洋，是智慧的寶庫(kù)，是無(wú)聲的老師。在校園學(xué)習(xí)階段，是字典為我們釋疑解惑，不斷完善我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)；在我們工作以后，同樣是字典為我們把關(guān)糾錯(cuò)，保證文化產(chǎn)品的內(nèi)容質(zhì)量和文字質(zhì)量。一個(gè)懂得感恩的人，是不該否認(rèn)字典在文化生活中的地位的。

    ⑥向字典鞠躬吧。從一個(gè)人對(duì)待字典的態(tài)度，是不難看出他的敬業(yè)精神和文化良知的。你說(shuō)是嗎？

15、本文的主要觀點(diǎn)是什么？（2分）

16、第①段中“眼睛一亮”在文中的意思是（3分）：                                       

17、第③、④段中運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

18、下面這段文字在文中組恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵?nbsp;  ）（2分）

藝術(shù)家如此，文學(xué)家如此，政治家又何嘗不是如此？毛澤東主席便為我們樹(shù)立了榜樣。在那兵荒馬亂的年代，《辭源》伴隨毛主席轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北。毛主席深夜寫(xiě)作時(shí)，常常會(huì)在握筆疾書(shū)的間隙，停下來(lái)翻翻《辭源》。這是多么耐人尋味的歷史細(xì)節(jié)。

A.②③之間      B.③④之間       C.④⑤之間       D.⑤⑥之間

19、參考《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)詞語(yǔ)的釋義，選擇正確的詞語(yǔ)填在橫線處。（2分）

郁達(dá)夫說(shuō)“一粒沙里見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情”，就是說(shuō)，要善于用小事情來(lái)        （反映、反應(yīng)）社會(huì)，抒發(fā)感情，表現(xiàn)思想，        （揭示、揭曉）深刻的哲理和普遍規(guī)律，這就是“以小見(jiàn)大”。