閱讀下面文字，按要求完成小題（ 14 分）
秋 頌
羅蘭
（1）秋天的美，美在一份明澈。
（2）有人的眸子像秋，有人的風(fēng)神像秋。
（3）代表秋天的楓樹(shù)之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅；而更在那臨風(fēng)的颯爽。
（4）當(dāng)葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸，那是一份不需任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。
（5）最動(dòng)人是秋林映著落日。那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美，讓你想流幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅所懾住，而情愿把奔放的情感凝結(jié)。
（6）曾有一位畫(huà)家畫(huà)過(guò)一幅霜染楓林的《秋院》。高高的楓樹(shù)，靜靜掩住一園幽寂，樹(shù)后重門(mén)深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品嘗過(guò)秋之清寂。而我仍想悄悄步入畫(huà)里，問(wèn)訊那深掩的重門(mén)，看其中有多少灰塵，封存著多少生活的足跡。
（7）最耐尋味的秋日天宇的閑云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄遠(yuǎn)離塵間，對(duì)俗世悲歡擾攘，不再有動(dòng)于衷。
（8）秋天的風(fēng)不帶一點(diǎn)修飾，是最純凈的風(fēng)。那么爽利地輕輕掠過(guò)園林，對(duì)蕭蕭落葉不必有所眷顧——季節(jié)就是季節(jié)，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無(wú)需參預(yù)，不必留連。秋水和風(fēng)一樣的明澈�！包c(diǎn)秋江，白鷺沙鷗”，就畫(huà)出了這份明澈。沒(méi)有什么可憂(yōu)心、可緊張、可執(zhí)著�！鞍翚⑷碎g萬(wàn)戶(hù)侯，不識(shí)字煙波釣叟�！鼻锞褪侨绱说囊粔m不染。
（9）“閑云野鶴”是秋的題目，只有秋日明凈的天宇間，那一抹白云，當(dāng)?shù)闷鹨粋€(gè)“閑”字野鶴的美，澹如秋水，遠(yuǎn)如秋山，無(wú)法捉摸的那么一份飄瀟，當(dāng)?shù)闷鹨粋€(gè)“逸”字�！伴e”與“逸”，正是秋的本色。
（10）也有某些人，具有這份秋之美。也必須是這樣的人，才會(huì)有這樣的美。這樣的美來(lái)自?xún)?nèi)在，他擁有一切，卻并不想擁有任何。那是由極深的認(rèn)知與感悟所形成的一種透澈與灑脫。
（11）秋是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是充實(shí)的季節(jié)，卻是澹泊的季節(jié)。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美、被寵愛(ài)為榮。它把一切的贊美與寵愛(ài)都隔離在澹澹的秋光外，而只愿做一個(gè)閑閑的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、可望而不可即的，秋。
【小題1】文章是具體抓住“秋”的哪幾方面來(lái)進(jìn)行描述的？（3分）
【小題2】作者筆下的秋除了“明澈”外，還有些什么特點(diǎn)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。（3分）
【小題3】本文與《天凈沙?秋思》相比較在思想情感上有何不同？(4分）
【小題4】說(shuō)說(shuō)本文的結(jié)構(gòu)方式。（2分）
【小題5】說(shuō)說(shuō)什么樣的人才“具有這份秋之美”。（2分）

　　閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。

仰望生命

　　　　　　山　珍

懸崖之松

　　一粒被飛鳥(niǎo)遺忘的種子，一種大丈夫的符號(hào)，一把生命的鑰匙。

　　側(cè)身，便是萬(wàn)丈深淵，那倒栽的勇氣蹭得山嵐麻麻作癢；一昂首，似乎就要擠入藍(lán)天，那巍峨的自信攪得山風(fēng)呼呼喘息。

　　松一開(kāi)始就緊緊地抓住石璧，不曾松一口氣，也不顯露絲毫吃力的神情，直到生命消失。

　　用比巖石更堅(jiān)硬的毅力去拓開(kāi)生命之路，用比生命更厚重的激情去澆灌信念之苗。

　　根須一直在流血的折磨中張牙卷舌，枝葉始終在風(fēng)雪的猙獰前舞蹈歌唱。有誰(shuí)比松更清楚崖縫里求生的艱難。

　　松喂養(yǎng)孩子一樣喂養(yǎng)著自己的傷口，把比海更深的疼痛孵化成對(duì)生命的信仰和虔誠(chéng)。

　　有了信仰和虔誠(chéng)，再加上一點(diǎn)點(diǎn)扎根的土壤，生命就會(huì)一天天地茂盛。

　　由榮到枯，由生到滅。再有力的手掌也阻擋不了生命的新陳代謝，再長(zhǎng)壽的生命也走不出時(shí)間的隧道。

　　松就在時(shí)間和空間的夾裹中慣看夏雨秋霜，聆聽(tīng)日升月落，用細(xì)細(xì)的手指把午夜的風(fēng)聲精心地采回家。

　　松孤獨(dú)，崖孤獨(dú)，風(fēng)孤獨(dú)，雪孤獨(dú)。裝滿(mǎn)陽(yáng)光的心靈不孤獨(dú)。

　　松會(huì)枯，崖會(huì)倒，風(fēng)會(huì)息，挺立的信念和精神永遠(yuǎn)郁郁蔥蔥。

臨風(fēng)之草

　　一棵草，用瘦弱的身子對(duì)抗著風(fēng)，鎮(zhèn)靜得大義凜然。

　　草是矮小的草，柔韌的草，很平凡很普通的草；風(fēng)是兇悍的風(fēng)，貪婪的風(fēng)，很霸道的風(fēng)。

　　風(fēng)曾征服過(guò)森林，征服過(guò)大海，征服過(guò)沙漠，征服過(guò)人類(lèi)最智慧的創(chuàng)造。

　　一棵小小的草，風(fēng)是不屑一顧的。風(fēng)劈頭蓋臉地?fù)湎蛐〔�，小草靈活地躲閃著，不把一點(diǎn)點(diǎn)空虛留給風(fēng)。

　　風(fēng)畢竟是風(fēng)，不可能輕易就滿(mǎn)足其貪欲，就如鮮血永遠(yuǎn)涂不紅殺氣騰騰的刀口。

　　風(fēng)長(zhǎng)拳加短拳地猛擊著小草，似乎要把所有的絕招都使盡。小草用骨氣和韌勁武裝著自己，將一體的疼痛當(dāng)做善意的玩笑。

　　摁倒，挺起；挺起，再摁倒；再挺倒，再挺起……小草不但沒(méi)有屈服于強(qiáng)暴的風(fēng)，而愈戰(zhàn)愈勇，誓死捍衛(wèi)著自己的尊嚴(yán)。

　　風(fēng)累倒了，小草卻依然直挺挺地一副將軍模樣，且更加容光煥發(fā)。一種偉岸的形象，有血有肉地豐滿(mǎn)起來(lái)。

　　在生命的標(biāo)尺前，誰(shuí)敢說(shuō)小草比大樹(shù)矮！在價(jià)值的天平上，誰(shuí)敢說(shuō)大樹(shù)比小草重！

　　小草的偉大是平凡孕育出來(lái)的偉大。真正甘于平凡的生命，是永遠(yuǎn)不可能被打敗的。

　　強(qiáng)大是內(nèi)在精神滋生出來(lái)的一種力量，引而不發(fā)或者以退為進(jìn)，都是智者的選擇與風(fēng)度。

　　綿里藏針比鋒芒畢露更富有保護(hù)能力。

迎霜之菊

　　用瘦瘦的筋骨，把生命的燈火一盞一盞地挑亮。

　　獨(dú)守一方瘠土，讓春天的門(mén)在秋天里敞開(kāi)，陽(yáng)光跌落花盞的聲音，響成一滴滴的酒，醉倒蝴蝶，醉倒西風(fēng)，醉倒吟詩(shī)的人。

　　在遠(yuǎn)離喧囂的寧?kù)o里，在遠(yuǎn)離世俗的淡泊里，菊把孤傲亮成一朵朵凝重的宣言。

　　活出自己的本色，活出自己的模樣，生命不允許仿效和重復(fù)，修剪生命的工具就把握在自己的手中。

　　菊不怕求異的風(fēng)險(xiǎn)，不怕處異的孤獨(dú)，按自己的構(gòu)想展示著自己的生命，用自己的生命維護(hù)著自己的個(gè)性。

　　每一種活法都是生命的表現(xiàn)形式，不要在乎某些外在的東西，自己覺(jué)得活出了滋味就好。

　　（1）給下列詞語(yǔ)中加粗的字注音。

　�。�2）能對(duì)全文內(nèi)容起總結(jié)作用的一句話(huà)是：　

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　�。�3）比較本文與課文《生命 生命》，兩文在主旨上的相同點(diǎn)是什么？

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　　（4）自選角度，試就本文語(yǔ)言上的特點(diǎn)進(jìn)行賞析，并舉例說(shuō)明。

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（三）閱讀下面文章，完成14—16題。（10分）

學(xué)會(huì)舍棄

①學(xué)會(huì)舍棄，才能更有所得。

②古人說(shuō)：“若為舍不得，又怎尋快樂(lè)？”舍得是成就卓越的必有心態(tài)，有取有棄，低調(diào)淡泊，體現(xiàn)出了坦蕩灑脫的人生追求。為利所擾，舍不得而憂(yōu)；為情所困，舍不得而痛。人要快樂(lè)，就要舍得。著名作家賈平凹說(shuō)：“會(huì)活的人，或者說(shuō)取得成功的人，其實(shí)懂得了兩個(gè)字：舍得。不舍不得，小舍小得，大舍大得�！�

③樹(shù)舍燦爛夏花，得華實(shí)秋果；鳴蟬舍棄外殼，得自由高歌；壁虎臨危棄尾，得生命保全；溪流舍棄自我，得以匯人江海；鳳凰舍其生命，得以涅槃重生。人舍墨守成規(guī)，得別具一格；舍人云亦云，得獨(dú)辟蹊徑。可見(jiàn)，只有擁有舍得的心態(tài)、懂得了舍得的人生大智慧，才能將自己的人生經(jīng)營(yíng)得有聲有色，擁有成功而幸福的生活，從而活得精彩，活得快樂(lè)。

④著名詩(shī)人李白曾有過(guò)“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的名句，瀟灑傲岸之中，透出自己建功立業(yè)的豪情壯志。憑借生花妙筆，他很快名揚(yáng)天下，榮登翰林學(xué)士位這一古代文人夢(mèng)寐以求的事業(yè)巔峰。但是一段時(shí)間之后，他發(fā)現(xiàn)自己不過(guò)是替皇上點(diǎn)綴升平的御用文人。這時(shí)的李白就面臨一個(gè)選擇，是繼續(xù)安享榮華富貴，還是走向江湖窮困潦倒呢？以自己的追求目標(biāo)作衡量標(biāo)準(zhǔn)，李白毅然選擇了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，棄官而去，最終成為了后世景仰的“詩(shī)仙”。

⑤我們需要通過(guò)“取舍”來(lái)豐富人生，在“舍得”中體現(xiàn)智慧，在“舍得”后感悟人生。每個(gè)人都有著不同的發(fā)展道路，面臨著人生無(wú)數(shù)次的抉擇。當(dāng)機(jī)會(huì)接踵而來(lái)時(shí)，只有那些樹(shù)立遠(yuǎn)大人生目標(biāo)的人，才能作出正確的取舍，把握自己的命運(yùn)。樹(shù)立了遠(yuǎn)大目標(biāo)，面對(duì)人生的重大選擇就有了明確的衡量準(zhǔn)繩。孟子曰：“舍生取義。”這是他的選擇標(biāo)準(zhǔn)，也是他人生的追求目標(biāo)。

    ⑥放棄，對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都有一個(gè)痛苦的過(guò)程，因?yàn)榉艞壱馕吨肋h(yuǎn)不再擁有，但是，不會(huì)放棄，想擁有一切，最終你將一無(wú)所有，這是生命的無(wú)奈之處。如果你不放棄眼前的熱烈，就無(wú)法享受花前月下的溫馨……生活給予我們每個(gè)人都是一座豐富的寶庫(kù)，但你必須學(xué)會(huì)放棄，選擇適合你自己應(yīng)該擁有的，否則，生命將難以承受！

（選自《心靈雞湯》，有刪改）

1..本文作者的觀點(diǎn)是________________________________________（2分）

2..第②段畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（4分）

答：                                

3..請(qǐng)結(jié)合文章補(bǔ)充一個(gè)能證明中心論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)。（4分）

答：