1、水資源是人類(lèi)寶貴的資源,我國(guó)是一個(gè)貧水的國(guó)家,但是在我國(guó)水資源的污染仍然很?chē)?yán)重,生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。請(qǐng)你寫(xiě)一份倡議,加強(qiáng)人們保護(hù)水資源,節(jié)約生活用水的意識(shí)。(不少于100字)
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
水資源是人類(lèi)寶貴的資源,我國(guó)是一個(gè)貧水的國(guó)家,但是在我國(guó)水資源的污染仍然很?chē)?yán)重,生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。請(qǐng)你寫(xiě)一份倡議,加強(qiáng)人們保護(hù)水資源,節(jié)約生活用水的意識(shí)。(不少于100字)
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
新國(guó)情·土地資源
土地是人類(lèi)生存發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。對(duì)于總?cè)丝谡际澜缛丝诩s1/5的中國(guó)來(lái)說(shuō),土地資源顯得尤為寶貴。隨著我國(guó)人口的不斷增加,人地關(guān)系緊張局面進(jìn)一步凸星,其中,人與耕地的矛盾尤為突出。
國(guó)土面積遼闊,人均占有量少,人均占有耕地更少。據(jù)新華社2007年4月報(bào)道,我國(guó)內(nèi)陸土地總面積約144億畝,居世界第三位,但人均占有土地面積約為12畝,不到世界人均水平的1/3。據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》2012年10月報(bào)道,我國(guó)人均耕地不足1.5畝,僅相當(dāng)于世界平均水平的40%左右。
土地類(lèi)型多樣,優(yōu)質(zhì)耕地少。我國(guó)國(guó)土面積中干旱、半干旱土地大約占一半,平原、丘陵、高原、盆地和山地等各種地貌類(lèi)型兼具,這為我國(guó)因地制宜全面發(fā)展農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)生產(chǎn)提供了有利條件。據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》2012年10月報(bào)道,我國(guó)中低產(chǎn)田的比例占全國(guó)耕地面積的2/3以上;有相當(dāng)一部分耕地地塊零碎不規(guī)整,田坎、溝渠、道路、坑塘面積過(guò)多,土地利用效率低。
難以利用的土地資源面積大,耕地后備資源不足。據(jù)《半月談》2011年2月報(bào)道,我國(guó)土地資源中難利用地多,宜農(nóng)地少,宜居面積僅占國(guó)土面積的20%。由于我國(guó)歷史悠久,人口眾多,易開(kāi)發(fā)的土地基本上早就被開(kāi)發(fā)利用了。國(guó)土資源部2011年7月4日公布的國(guó)土資源大調(diào)查結(jié)果顯示,全國(guó)集中連片耕地后備資源734.39萬(wàn)公頃,且主要分布在北方和西部干旱地區(qū)。
(節(jié)選自2013年《時(shí)事資料手冊(cè)》)
15.下列關(guān)于我國(guó)土地資源現(xiàn)狀的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.我國(guó)內(nèi)陸土地總面積約144億畝,居世界第三位,但人均占有土地面積約為12畝,不到世界人均水平的1/3。
B.我國(guó)人均耕地為1.5畝,僅相當(dāng)于世界平均水平的40%左右。
C.我國(guó)集中連片耕地后備資源734.39萬(wàn)公頃,且主要分布在北方和西部干早地區(qū)。
D.我國(guó)中低產(chǎn)田面積遠(yuǎn)多于優(yōu)質(zhì)耕地面積,有相當(dāng)一部分耕地零碎不規(guī)整,田坎、溝渠、道路、坑塘面積過(guò)多,土地利用效率低。
16.請(qǐng)指出本文在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn),并作簡(jiǎn)要分析。(3分)
17.第二自然段運(yùn)用的說(shuō)明方法有哪些,作用是什么?(4分)
18.我國(guó)土地資源最突出的優(yōu)勢(shì)是什么?(3分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文課外練習(xí)第16冊(cè)八年級(jí)下學(xué)期用 北京課改版 題型:048
閱讀課外文段,回答問(wèn)題。
水是寶貴的自然資源,是地球上一切生物賴(lài)以生存的物質(zhì)之一。地球總水量約為14.1億立方公里,但如此多的水中淡水只占3%,而且其中的87%被封閉在冰川、大氣、地層中。20世紀(jì)以來(lái),全球人口增長(zhǎng)了3倍,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)了20倍,用水量增長(zhǎng)了10倍。同時(shí),由于生產(chǎn)和生活廢水急增,而且不經(jīng)處理直接排入水體,更加重了水資源匱乏這一全球性危機(jī)。
聯(lián)合國(guó)教科文組織在1997年把水資源定義為“可資利用或可能被利用的水源,即應(yīng)當(dāng)能夠?yàn)闈M(mǎn)足生產(chǎn)生活用途而得以利用”,而《中國(guó)自然資源》將水資源定義為“能為人類(lèi)生產(chǎn)生活直接利用的,在水循環(huán)過(guò)程中產(chǎn)生的地表、地下徑流和由它們存留在陸地上可再生的水體”。
我國(guó)水資源總量約2.8萬(wàn)億立方米,但人均占有量只排在世界第121位,是世界人均占有量的1/4。此外,我國(guó)水資源空間分布很不均勻,南多而北少。重經(jīng)濟(jì)發(fā)展而輕環(huán)境保護(hù)又導(dǎo)致許多地區(qū)出現(xiàn)嚴(yán)重的水體污染,因此,水資源問(wèn)題也成了我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重大問(wèn)題。
1.請(qǐng)簡(jiǎn)要列出全球水資源危機(jī)產(chǎn)生的若干原因。
2.文中對(duì)“水資源”有兩種定義,請(qǐng)指出它們的主要相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
相同點(diǎn):________。
不同點(diǎn):________。
3.請(qǐng)概括出目前我國(guó)水資源的三個(gè)特點(diǎn)。
(1)________。
(2)________。
(3)________。
4.簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)本文給你的啟示。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面幾段文字,完成下面題目。(8分)
水是寶貴的自然資源,是地球上一切生物賴(lài)以生存的物質(zhì)之一。地球總水量約為14.1億立方公里,但如此多的水中淡水只占30%,而且其中的87%被封閉在冰川、大氣、地層中。20世紀(jì)以來(lái),全球人口增長(zhǎng)了3倍,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)了20倍,用水量增長(zhǎng)了10倍。同時(shí),由于生產(chǎn)和生活廢水急增,而且不經(jīng)處理直接排入水體,更加重了水資源匱乏這一全球性的危機(jī)。
聯(lián)合國(guó)教科文組織在97年把水資源定義為“可資利用或可能被利用的水源,即應(yīng)當(dāng)能夠?yàn)闈M(mǎn)足人類(lèi)生產(chǎn)生活用途而得以利用的水源�!倍吨袊�(guó)自然資源》將水資源定義為“能為人類(lèi)生產(chǎn)生活直接利用的,在水循環(huán)過(guò)程中產(chǎn)生的地表、地下徑流和由它們存留在陸地上可再生的水體”。
我國(guó)水資源總量約2.8萬(wàn)億立方米,但人均占有量只排在世界第121位,是世界人均占有量的1/4。此外,我國(guó)水資源空間分布很不均勻,南多而北少。重經(jīng)濟(jì)發(fā)展而輕環(huán)境保護(hù)又導(dǎo)致許多地區(qū)出現(xiàn)嚴(yán)重的水體污染,因此,水資源問(wèn)題也成了我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重大問(wèn)題。
1.請(qǐng)簡(jiǎn)要列出全球水資源危機(jī)產(chǎn)生的若干原因。(3分)
2.第一段劃線句用了數(shù)字進(jìn)行說(shuō)明,請(qǐng)分析其作用。(2分)
3.請(qǐng)概括出目前我國(guó)水資源的三個(gè)特點(diǎn)。(3分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州張家港市二中七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面幾段文字,完成下面題目。(8分)
水是寶貴的自然資源,是地球上一切生物賴(lài)以生存的物質(zhì)之一。地球總水量約為14.1億立方公里,但如此多的水中淡水只占30%,而且其中的87%被封閉在冰川、大氣、地層中。20世紀(jì)以來(lái),全球人口增長(zhǎng)了3倍,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)了20倍,用水量增長(zhǎng)了10倍。同時(shí),由于生產(chǎn)和生活廢水急增,而且不經(jīng)處理直接排入水體,更加重了水資源匱乏這一全球性的危機(jī)。
聯(lián)合國(guó)教科文組織在97年把水資源定義為“可資利用或可能被利用的水源,即應(yīng)當(dāng)能夠?yàn)闈M(mǎn)足人類(lèi)生產(chǎn)生活用途而得以利用的水源。”而《中國(guó)自然資源》將水資源定義為“能為人類(lèi)生產(chǎn)生活直接利用的,在水循環(huán)過(guò)程中產(chǎn)生的地表、地下徑流和由它們存留在陸地上可再生的水體”。
我國(guó)水資源總量約2.8萬(wàn)億立方米,但人均占有量只排在世界第121位,是世界人均占有量的1/4。此外,我國(guó)水資源空間分布很不均勻,南多而北少。重經(jīng)濟(jì)發(fā)展而輕環(huán)境保護(hù)又導(dǎo)致許多地區(qū)出現(xiàn)嚴(yán)重的水體污染,因此,水資源問(wèn)題也成了我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重大問(wèn)題。
【小題1】請(qǐng)簡(jiǎn)要列出全球水資源危機(jī)產(chǎn)生的若干原因。(3分)
【小題2】第一段劃線句用了數(shù)字進(jìn)行說(shuō)明,請(qǐng)分析其作用。(2分)
【小題3】請(qǐng)概括出目前我國(guó)水資源的三個(gè)特點(diǎn)。(3分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆江蘇省蘇州張家港市七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面幾段文字,完成下面題目。(8分)
水是寶貴的自然資源,是地球上一切生物賴(lài)以生存的物質(zhì)之一。地球總水量約為14.1億立方公里,但如此多的水中淡水只占30%,而且其中的87%被封閉在冰川、大氣、地層中。20世紀(jì)以來(lái),全球人口增長(zhǎng)了3倍,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)了20倍,用水量增長(zhǎng)了10倍。同時(shí),由于生產(chǎn)和生活廢水急增,而且不經(jīng)處理直接排入水體,更加重了水資源匱乏這一全球性的危機(jī)。
聯(lián)合國(guó)教科文組織在97年把水資源定義為“可資利用或可能被利用的水源,即應(yīng)當(dāng)能夠?yàn)闈M(mǎn)足人類(lèi)生產(chǎn)生活用途而得以利用的水源�!倍吨袊�(guó)自然資源》將水資源定義為“能為人類(lèi)生產(chǎn)生活直接利用的,在水循環(huán)過(guò)程中產(chǎn)生的地表、地下徑流和由它們存留在陸地上可再生的水體”。
我國(guó)水資源總量約2.8萬(wàn)億立方米,但人均占有量只排在世界第121位,是世界人均占有量的1/4。此外,我國(guó)水資源空間分布很不均勻,南多而北少。重經(jīng)濟(jì)發(fā)展而輕環(huán)境保護(hù)又導(dǎo)致許多地區(qū)出現(xiàn)嚴(yán)重的水體污染,因此,水資源問(wèn)題也成了我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重大問(wèn)題。
1.請(qǐng)簡(jiǎn)要列出全球水資源危機(jī)產(chǎn)生的若干原因。(3分)
2.第一段劃線句用了數(shù)字進(jìn)行說(shuō)明,請(qǐng)分析其作用。(2分)
3.請(qǐng)概括出目前我國(guó)水資源的三個(gè)特點(diǎn)。(3分)
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