讀完《湯姆索亞歷險記》，語文老師希望你用文字為湯姆“畫”一幅肖像畫，你是這樣“畫”的：                                                                  

名著閱讀。（4分）

1.《湯姆索亞歷險記》寫了有關湯姆和蓓姬的哪幾個故事？（至少寫兩個）（2分）

2.讀完《湯姆索亞歷險記》，語文老師希望你用文字為湯姆“畫”一幅肖像畫，你是這樣“畫”的：（2分）

名著閱讀(15分)

1．下列選項中，作品、人物、情節(jié)搭配錯誤的一項是(▲)(3分)

  A．《駱駝樣子》——小福子——難產(chǎn)而死

  B．《湯姆．索亞歷險記》——蓓姬——洞中歷險

  C．《魯濱遜漂流記》——魯濱遜——從野人手中救下“星期五”

  D．《童年》——阿廖沙——把白桌布扔進染缸，被外祖父打得失去知覺

2．填空。(4分)

  (1)《朝花夕拾》中給“我”買《山海經(jīng)》的人是       。

  (2)《鋼鐵是怎樣煉成的》中        (人名)戰(zhàn)勝了傷寒，第四次跨過死亡的門檻，在去基輔之前來到烈士公墓悼念戰(zhàn)友。

  (3)《格列佛游記》中格列佛在       (國名)曾用兩根特制的圓棍彈琴，國王、王后聽了都非常滿意。

  (4)《水滸傳》中梁山好漢戴宗有道術，綁四個甲馬，可日行八百里，他的江湖綽號是      。

3．閱讀下面文字，完成題目。(8分)

    悟空打死小妖，變作它的模樣，來到妖怪母親門前，叫開了門，道：“我是平頂山蓮花洞差來請老奶奶的。”到了二層門下，閃著頭往里觀看，見那正當中高坐著一個老媽媽。

    悟空見了，在二門外捂著臉，脫脫的哭起來。你道他哭怎的，莫成是怕他?就怕也便不哭，況先哄了他的寶貝，又打殺他的小妖，卻為何而哭?他當年曾下九鼎油鍋，炸了七八日也不曾有一點淚兒。只為想起唐僧取經(jīng)的苦惱，他就淚出痛腸，心想道：“老孫既顯手段，變做小妖，來請這老怪，沒有個直直的站了說話道理，一定見他磕頭才是。我為人做了一場好漢，止拜了三個人：西天拜佛祖，南海拜觀音，兩界山(即五行山)師父救了我，我拜了他四拜。為他使碎了肝肺，用盡了心。一卷經(jīng)能值幾何?今日卻教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了風訊�？喟�!算來只為師父受困，故使我受辱于人!”到此際也沒奈何，撞將進去，朝上跪下道：“給奶奶磕頭�！崩瞎謫柕溃骸澳闶悄抢飦淼�?”悟空道：“平頂山蓮花洞，二位大王差來請奶奶去吃唐僧肉。”老怪大喜道：“好孝順的兒子!”就叫抬出轎來。

    (節(jié)選自《西游記》第三十四回，有改動)

(1)選文中孫悟空說“兩界山(即五行山)師父救了我”，請聯(lián)系選文之前的情節(jié)，用簡潔的語言說說孫悟空被壓兩界山的原因。(4分)

(2)選文中，一向堅強勇敢的孫悟空卻“哭”了，并“跪”在老妖怪面前，這反映了他什么樣的性格特點?(4分)

名著閱讀與綜合實踐活動。（14分）

進入中學，語文課就為你開啟了一扇文學之門。生活化的語文學習，個性化的閱讀寫作成為提升語文素養(yǎng)的有效途徑。請你也參與進來吧，相信你一定會收獲滿滿。

⑴語文老師出示了一道知識競答題，請你完成：《湯姆·索亞歷險記》是19世紀后期

      國現(xiàn)實主義文學的杰出代表          的作品。（2分）

⑵小張同學在摘抄本上摘錄如下文字，請你回答后面三個問題：（7分）

湯姆的肩膀上突然挨了重重一擊，喬也沒有逃脫。兩人衣服上的塵土飛散在教室中，持續(xù)了兩分鐘還沒有散盡。全班都樂不可支。剛才，兩個男孩太全神貫注了，根本沒有注意到老師踮著腳尖走到他們跟前，也沒有留意到全班一時鴉雀無聲。老師對他們的活動觀察了好一陣子，然后才給他們增添了一點新刺激。

問題一：請你說出湯姆和喬在課堂上為什么會受到老師懲罰。（2分）

問題二：聯(lián)系作品內(nèi)容，說說兩人這樣做的原因。（2分）

問題三：你對湯姆和喬在課堂上的舉動，有什么看法？（3分）

⑶小張同學閱讀《湯姆·索亞歷險記》后，感覺主人公湯姆非�？蓯�，想建議語文王老師在星期一下午舉行一次“我心目中的湯姆”讀書報告會，怎樣對王老師說呢？請你替小張寫下這段話。（3分）

⑷報告會上，主持人請你一分為二地談談對湯姆的看法，試以簡潔的語言概括。（2分）

名著閱讀與綜合實踐活動。（14分）

進入中學，語文課就為你開啟了一扇文學之門。生活化的語文學習，個性化的閱讀寫作成為提升語文素養(yǎng)的有效途徑。請你也參與進來吧，相信你一定會收獲滿滿。

⑴語文老師出示了一道知識競答題，請你完成：《湯姆·索亞歷險記》是19世紀后期

      國現(xiàn)實主義文學的杰出代表           的作品。（2分）

⑵小張同學在摘抄本上摘錄如下文字，請你回答后面三個問題：（7分）

湯姆的肩膀上突然挨了重重一擊，喬也沒有逃脫。兩人衣服上的塵土飛散在教室中，持續(xù)了兩分鐘還沒有散盡。全班都樂不可支。剛才，兩個男孩太全神貫注了，根本沒有注意到老師踮著腳尖走到他們跟前，也沒有留意到全班一時鴉雀無聲。老師對他們的活動觀察了好一陣子，然后才給他們增添了一點新刺激。

問題一：請你說出湯姆和喬在課堂上為什么會受到老師懲罰。（2分）

問題二：聯(lián)系作品內(nèi)容，說說兩人這樣做的原因。（2分）

問題三：你對湯姆和喬在課堂上的舉動，有什么看法？（3分）

⑶小張同學閱讀《湯姆·索亞歷險記》后，感覺主人公湯姆非�？蓯�，想建議語文王老師在星期一下午舉行一次“我心目中的湯姆”讀書報告會，怎樣對王老師說呢？請你替小張寫下這段話。（3分）

⑷報告會上，主持人請你一分為二地談談對湯姆的看法，試以簡潔的語言概括。（2分）

名著閱讀與綜合實踐活動。

進入中學，語文課就為你開啟了一扇文學之門。生活化的語文學習，個性化的閱讀寫作成為提升語文素養(yǎng)的有效途徑。請你也參與進來吧，相信你一定會收獲滿滿。

⑴語文老師出示了一道知識競答題，請你完成：《湯姆·索亞歷險記》是19世紀后期

      國現(xiàn)實主義文學的杰出代表           的作品。（2分）

⑵小張同學在摘抄本上摘錄如下文字，請你回答后面三個問題：（7分）

湯姆的肩膀上突然挨了重重一擊，喬也沒有逃脫。兩人衣服上的塵土飛散在教室中，持續(xù)了兩分鐘還沒有散盡。全班都樂不可支。剛才，兩個男孩太全神貫注了，根本沒有注意到老師踮著腳尖走到他們跟前，也沒有留意到全班一時鴉雀無聲。老師對他們的活動觀察了好一陣子，然后才給他們增添了一點新刺激。

問題一：請你說出湯姆和喬在課堂上為什么會受到老師懲罰。

問題二：聯(lián)系作品內(nèi)容，說說兩人這樣做的原因。

問題三：你對湯姆和喬在課堂上的舉動，有什么看法？

⑶小張同學閱讀《湯姆·索亞歷險記》后，感覺主人公湯姆非�？蓯�，想建議語文王老師在星期一下午舉行一次“我心目中的湯姆”讀書報告會，怎樣對王老師說呢？請你替小張寫下這段話。（3分）

⑷報告會上，主持人請你一分為二地談談對湯姆的看法，試以簡潔的語言概括。