3、《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》中表達(dá)對(duì)親人的美好祝愿的語句是
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3、但愿人長久,千里共嬋娟。
科目:初中語文 來源: 題型:
《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》中表達(dá)對(duì)親人的美好祝愿的語句是
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科目:初中語文 來源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:2012年人教版初中語文九年級(jí)上冊《詞五首》練習(xí)卷(解析版) 題型:詩歌鑒賞
閱讀《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》,完成練習(xí)。
水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有
蘇 軾
丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由。
明月幾時(shí)有?把酒問青天,不知天上宮闋,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。
1.本詞有一段詞前小序,其作用是________。其中說的“子由”是作者的________,其名為________,他和蘇軾及________并稱文壇“三蘇”。
2.“明月幾時(shí)有?把酒問青天”化用李白《把酒問月》詩中的“________”
3.詞的上閩,寫詞人“________”的想像,詞中描繪了一個(gè)________的境界,表現(xiàn)了對(duì)________的追求。詞的下闋寫“無眠”是對(duì)________的探求,全是詞人內(nèi)心的________,從表達(dá)方式上看主要是________。
4.詞中富有哲理的一句是“________”;表達(dá)對(duì)親人美好祝愿的一句是“________”。請?jiān)賹懗鲆痪浔菊n外你知道的詠月懷人的詩句________。
5.下面對(duì)本詞的分析理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.詞人神游月宮的幻想是因在人間感到寂寞而產(chǎn)生的,而這寂寞感又跟中秋之夜不能跟親人團(tuán)聚有關(guān)。 |
B.“轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠”中,“轉(zhuǎn)”和“低”表示夜已深,而詞人無眠,故小序說“歡飲達(dá)旦”。 |
C.“但愿人長久,千里共嬋娟”較“隔千里兮共明月”的客觀描述更具情思,前者是“有我之境”,后者是“無我之境”。 |
D.“我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒”,反映了作者因政治上失意而不滿現(xiàn)實(shí),想逃避現(xiàn)實(shí),又不能決絕的心理。 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:
蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中用“_________________,_________________”表達(dá)對(duì)天下離人的美好祝愿。
科目:初中語文 來源: 題型:
蘇軾在《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》中借月抒懷,表達(dá)對(duì)親人美好祝愿的句子是:_________,______________。
科目:初中語文 來源: 題型:022
默寫
(
1)《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中表達(dá)作者美好祝愿的句子是:________,________。(
2)辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中描寫想像中馳騁疆場、英勇殺敵的戰(zhàn)斗場景:________,________。(
3)思家是漂泊者纏綿的心結(jié)!拔蚁胗袀(gè)家”、“說句心里話,我也想家”、“;丶铱纯础薄S多膾炙人口的歌曲,唱出了當(dāng)代人們想家、愛家、戀家的情懷。唐代“詩圣”杜甫在《春望》中,則通過詩句“________,________”表現(xiàn)了戰(zhàn)亂歲月里漂泊流浪者對(duì)家的深切思念。科目:初中語文 來源:湖南省長沙市2010年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試語文試卷 題型:022
蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中用“________,________”表達(dá)對(duì)天下離人的美好祝愿。
科目:初中語文 來源:2013年吉林省高級(jí)中等學(xué)校招生考試語文 題型:022
蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》一詞中,借明月對(duì)遠(yuǎn)隔千里的胞弟表達(dá)思念和祝愿的句子是________,________。
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