4、《出師表》中諸葛亮出師北伐前向后主劉禪提出的三條建議中最重要的一條是: ____ , ________ 。
4、親賢巨 遠(yuǎn)小人
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來源:黃岡中學(xué)作業(yè)本 九年級(jí)語(yǔ)文(上冊(cè)) 人教版 題型:013
對(duì)諸葛亮向劉禪上《出師表》的目的,有如下幾種看法,其中最正確的一種是
[ ]
A.向劉禪表示自己對(duì)劉氏父子的忠心。
B.此文寫在他北伐之前,所以目的是讓劉禪治理好國(guó)家,讓他放心去北伐,使北伐的計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)。
C.讓劉禪做到親賢遠(yuǎn)佞,修明政治。
D.此“表”開頭就寫蜀國(guó)形勢(shì)危急,讓劉禪修明政治,治理好國(guó)家,其目的只在挽救蜀國(guó)的危難。
科目:初中語(yǔ)文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三語(yǔ)文 北京21世紀(jì)(新課標(biāo)) 北京實(shí)驗(yàn)版 題型:013
對(duì)諸葛亮向劉禪上《出師表》的目的,有如下幾種看法,其中最正確的一種是( �。�
A.向劉禪表示自己對(duì)劉氏父子的忠心。
B.此文寫在他北伐之前,所以目的是讓劉禪治理好國(guó)家,讓他放心去北伐,使北伐的計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)。
C.讓劉禪做到親賢遠(yuǎn)佞,修明政治。
D.此“表”開頭就寫蜀國(guó)形勢(shì)危急,讓劉禪修明政治,治理好國(guó)家,其目的只在挽救蜀國(guó)的危難。
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解
(一)閱讀諸葛亮的《出師表》選段,完成下列各題。(23分)
侍中侍郎郭攸之,費(fèi)祎、董允等,此皆良實(shí),志慮忠純,是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。
將軍向?qū)�,性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。
親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí),每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計(jì)日而待也。
臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、袆、允之任也。
1.、解釋下列語(yǔ)句中劃線的詞在文中的意思。(4分)
遂許先帝以驅(qū)馳( ) 恐托付不效( )
庶竭駑鈍 ( ) 夙夜憂嘆 ( )
2.、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。(2分)
(1)受任于敗軍之際,奉命于危難之間。
(2)庶竭駑鈍,攘除奸兇。
3.、文中所說的“故臨崩寄臣以大事”具體指是什么事?用原話回答。(2分)
4.、下面一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生功績(jī),從列出的五項(xiàng)中任選一項(xiàng),參考示例,寫出其具體的內(nèi)容。(1分)
收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點(diǎn)四十九盞明燈,一心只為酬三顧;
取西蜀,定南蠻,東和北振,中軍帳里,變金木土爻神卦,水面偏能用火攻。
六出 東和 收二川 七擒 排八陣
[示例] 三顧:三顧茅廬
:
5.、《出師表》選段中哪一句話也表明了諸葛亮“澹泊明志”的志趣?請(qǐng)把它寫在下面的橫線上。(1分)
6.、選文第一段采用了正反對(duì)比論證的方法來論述兩漢的歷史教訓(xùn)。在原文中用橫線標(biāo)出相應(yīng)的句子。(1分)
7.、從選文看,諸葛亮回顧先帝“三顧茅廬”和“臨崩寄大事”的目的是什么? (2分)
8.、諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么?請(qǐng)用原文回答。(2分)
9.、下面是諸葛亮祠中的一副對(duì)聯(lián),請(qǐng)你從列出的四項(xiàng)中任選兩項(xiàng),寫出具體所指。(2分)
兩表一對(duì),鞠躬盡瘁酬三顧; 鼎足六出,威德咸孚足千秋。
兩表:______ __ 一對(duì):_______ _ 鼎足:____ ____ 六出:__ _____
10.、劃線字意思相同的一項(xiàng)是 ( ) (2分)
A.此皆良實(shí) 用心良苦 B.曉暢軍事 家喻戶曉
C.死節(jié)之臣 節(jié)衣縮食 D.計(jì)日而待 千方百計(jì)
11.、選段中寫道“愿陛下親之信之”。諸葛亮認(rèn)為“陛下親之信之”的具體做法應(yīng)當(dāng)是(用原文回答):(2分)
(1)
(2)
12.、結(jié)合《出師表》全文,說說諸葛亮為什么要在出師之前竭力規(guī)勸劉禪任用賢能。(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解
A.此皆良實(shí)用心良苦 | B.曉暢軍事家喻戶曉 |
C.死節(jié)之臣節(jié)衣縮食 | D.計(jì)日而待千方百計(jì) |
科目:初中語(yǔ)文 來源:2011年宜城人教版九年級(jí)上學(xué)期第一次測(cè)試卷語(yǔ)文 題型:文言文閱讀
(一)閱讀諸葛亮的《出師表》選段,完成下列各題。(23分)
侍中侍郎郭攸之,費(fèi)祎、董允等,此皆良實(shí),志慮忠純,是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。
將軍向?qū)�,性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。
親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí),每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計(jì)日而待也。
臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、袆、允之任也。
1.、解釋下列語(yǔ)句中劃線的詞在文中的意思。(4分)
遂許先帝以驅(qū)馳( ) 恐托付不效( )
庶竭駑鈍 ( ) 夙夜憂嘆 ( )
2.、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。(2分)
(1)受任于敗軍之際,奉命于危難之間。
(2)庶竭駑鈍,攘除奸兇。
3.、文中所說的“故臨崩寄臣以大事”具體指是什么事?用原話回答。(2分)
4.、下面一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生功績(jī),從列出的五項(xiàng)中任選一項(xiàng),參考示例,寫出其具體的內(nèi)容。(1分)
收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點(diǎn)四十九盞明燈,一心只為酬三顧;
取西蜀,定南蠻,東和北振,中軍帳里,變金木土爻神卦,水面偏能用火攻。
六出 東和 收二川 七擒 排八陣
[示例] 三顧:三顧茅廬
:
5.、《出師表》選段中哪一句話也表明了諸葛亮“澹泊明志”的志趣?請(qǐng)把它寫在下面的橫線上。(1分)
6.、選文第一段采用了正反對(duì)比論證的方法來論述兩漢的歷史教訓(xùn)。在原文中用橫線標(biāo)出相應(yīng)的句子。(1分)
7.、從選文看,諸葛亮回顧先帝“三顧茅廬”和“臨崩寄大事”的目的是什么? (2分)
8.、諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么?請(qǐng)用原文回答。(2分)
9.、下面是諸葛亮祠中的一副對(duì)聯(lián),請(qǐng)你從列出的四項(xiàng)中任選兩項(xiàng),寫出具體所指。(2分)
兩表一對(duì),鞠躬盡瘁酬三顧; 鼎足六出,威德咸孚足千秋。
兩表:______ __ 一對(duì):_______ _ 鼎足:____ ____ 六出:__ _____
10.、劃線字意思相同的一項(xiàng)是 ( ) (2分)
A.此皆良實(shí) 用心良苦 B.曉暢軍事 家喻戶曉
C.死節(jié)之臣 節(jié)衣縮食 D.計(jì)日而待 千方百計(jì)
11.、選段中寫道“愿陛下親之信之”。諸葛亮認(rèn)為“陛下親之信之”的具體做法應(yīng)當(dāng)是(用原文回答):(2分)
(1)
(2)
12.、結(jié)合《出師表》全文,說說諸葛亮為什么要在出師之前竭力規(guī)勸劉禪任用賢能。(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.此皆良實(shí)用心良苦 | B.曉暢軍事家喻戶曉 |
C.死節(jié)之臣節(jié)衣縮食 | D.計(jì)日而待千方百計(jì) |
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:文言文閱讀
比較閱讀【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段,完成后面題目。(18分)
(甲)親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí),每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計(jì)日而待也。
臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
(乙)伏①念臣賦性②拙直,遭時(shí)艱難,興師北伐,未獲全功,何期③病在膏肓,命垂④旦夕。伏愿陛下清心寡欲,約己愛民,達(dá)孝道于先君,存仁心于寰宇⑤,提拔隱逸以進(jìn)賢良,屏黜⑥奸讒以厚風(fēng)俗。臣家成都有桑八百株,薄田十五頃,子孫衣食,自有余饒。臣身在外,別無調(diào)度,隨時(shí)衣食,悉仰于官,不別治生以長(zhǎng)尺寸。臣死之日,不使內(nèi)有余帛,外有盈財(cái),以負(fù)陛下也。——《自表后主》
( 注:《自表后主》是諸葛亮在臨死前給劉禪的肺腑之言。
①伏:對(duì)皇帝上表時(shí)表示自己趴在地上不敢起來。敬詞。②賦性:天。③何期:誰(shuí)料。④垂:懸掛。今人常說命懸一線,即此意。⑤寰宇:天下。⑥屏黜:摒棄,排斥,這里指罷免。 )
【小題1】解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
①躬耕于南陽(yáng)( )②先帝不以臣卑鄙( )
③約己愛民 ( )④悉仰于官( )
【小題2】下列例句中與“恐托付不效,以傷先帝之明”中的“以”字用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.先帝不以臣卑鄙 | B.不別治生,以長(zhǎng)尺寸 |
C.咨臣以當(dāng)世之事 | D.不使內(nèi)有余帛,外有贏財(cái),以負(fù)陛下 |
科目:初中語(yǔ)文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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