3、翻譯下列句子。

(1)菊之愛(ài),陶后鮮有聞。

(2)見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。

3、(1)喜愛(ài)菊花,陶淵明以后很少聽到了。

(2)看見(jiàn)賢人要想著向他看齊,看見(jiàn)不賢的人要反省自己有沒(méi)有跟他相似的毛病。

(大意對(duì)即可)

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:問(wèn)答題

翻譯下列句子。
(1)菊之愛(ài),陶后鮮有聞。
                                                                                          
(2)見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。
                                                                                                        

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

翻譯下列句子。

(1)菊之愛(ài),陶后鮮有聞。

(2)見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

文言文閱讀(20分)
【小題1】解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(6分)
(1)村中聞?dòng)写巳,咸?lái)問(wèn)訊          (                )
(2)而或長(zhǎng)煙一空              (                )
(3)吾日三省吾身               (                )
(4)雖我之死,有子存焉                      (                )
(5)向吾不為斯役,則久已病矣                (                )
(6)宅邊有五柳樹,因以為號(hào)焉                (                )
【小題2】翻譯下列句子。(4分)
(1)菊之愛(ài),陶后鮮有聞。
(2)見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年山東省煙臺(tái)市初中畢業(yè)升學(xué)考試語(yǔ)文卷 題型:文言文閱讀

文言文閱讀(20分)
【小題1】解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(6分)
(1)村中聞?dòng)写巳,咸?lái)問(wèn)訊          (                )
(2)而或長(zhǎng)煙一空              (                )
(3)吾日三省吾身               (                )
(4)雖我之死,有子存焉                      (                )
(5)向吾不為斯役,則久已病矣                (                )
(6)宅邊有五柳樹,因以為號(hào)焉                (                )
【小題2】翻譯下列句子。(4分)
(1)菊之愛(ài),陶后鮮有聞。
(2)見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇江都嘶馬中學(xué)八年級(jí)下期期末考試語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

【甲】水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊;自李唐來(lái),世人皆愛(ài)牡丹;予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞;蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣!
——選自周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》
【乙】竹似賢,何哉?竹本1固,固以樹德,君子見(jiàn)其本,則思善建不拔者。竹性直,直以立身;君子見(jiàn)其性,則思中立不倚者。竹心空,空似體2道;君子見(jiàn)其心,則思應(yīng)用虛受3者。竹節(jié)貞,貞以立志;君子見(jiàn)其節(jié),則思砥礪名行、夷險(xiǎn)一致者。夫如是,故君子人多樹之為庭實(shí)4焉。
——節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》
【注釋】(1)本:根。(2)體:體悟。(3)虛受:虛心接受。(4)實(shí):充實(shí),充滿。
【小題1】解釋下列句中加線的詞。
(1)可愛(ài)者甚蕃(    )  (2)陶后鮮有聞(     )
(3)貞以立志(      )  (4)故君子人多樹之為庭實(shí)焉(   )
【小題2】把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)蓮之愛(ài),同予者何人?
譯文:                                                        
(2)君子見(jiàn)其性,則思中立不倚者。
譯文:                                                        
【小題3】甲文從蓮的生長(zhǎng)環(huán)境、□□、□□、品性等方面贊美蓮的君子之風(fēng),乙文由竹的本固、□□、□□、節(jié)貞等特點(diǎn)聯(lián)想到君子之德。
【小題4】甲乙兩文都用了□□的表現(xiàn)手法,甲文綜合運(yùn)用記敘、□□、議論、抒情等表達(dá)方式,乙文則主要運(yùn)用了□□的表達(dá)方式。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆江蘇江都嘶馬中學(xué)八年級(jí)下期期末考試語(yǔ)文卷(解析版) 題型:文言文閱讀

【甲】水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊;自李唐來(lái),世人皆愛(ài)牡丹;予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞;蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣!

——選自周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》

【乙】竹似賢,何哉?竹本1固,固以樹德,君子見(jiàn)其本,則思善建不拔者。竹性直,直以立身;君子見(jiàn)其性,則思中立不倚者。竹心空,空似體2道;君子見(jiàn)其心,則思應(yīng)用虛受3者。竹節(jié)貞,貞以立志;君子見(jiàn)其節(jié),則思砥礪名行、夷險(xiǎn)一致者。夫如是,故君子人多樹之為庭實(shí)4焉。

——節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》

【注釋】(1)本:根。(2)體:體悟。(3)虛受:虛心接受。(4)實(shí):充實(shí),充滿。

1.解釋下列句中加線的詞。

(1)可愛(ài)者甚蕃(    )  (2)陶后鮮有聞(     )

(3)貞以立志(      )  (4)故君子人多樹之為庭實(shí)焉(   )

2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)蓮之愛(ài),同予者何人?

譯文:                                                        

(2)君子見(jiàn)其性,則思中立不倚者。

譯文:                                                        

3.甲文從蓮的生長(zhǎng)環(huán)境、□□、□□、品性等方面贊美蓮的君子之風(fēng),乙文由竹的本固、□□、□□、節(jié)貞等特點(diǎn)聯(lián)想到君子之德。

4.甲乙兩文都用了□□的表現(xiàn)手法,甲文綜合運(yùn)用記敘、□□、議論、抒情等表達(dá)方式,乙文則主要運(yùn)用了□□的表達(dá)方式。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

【甲】水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊;自李唐來(lái),世人皆愛(ài)牡丹;予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后有聞;蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣!

                               ——選自周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》

【乙】竹似賢,何哉?竹本(1)固,固以樹德,君子見(jiàn)其本,則思善建不拔者。竹性直,直以立身;君子見(jiàn)其性,則思中立不倚者。竹心空,空似體(2)道;君子見(jiàn)其心,則思應(yīng)用虛受(3)者。竹節(jié)貞,以立志;君子見(jiàn)其節(jié),則思砥礪名行、夷險(xiǎn)一致者。夫如是,故君子人多之為庭實(shí)(4)焉。

——節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》

【注釋】(1)本:根。(2)體:體悟。(3)虛受:虛心接受。(4)實(shí):充實(shí),充滿。

17.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)

(1)可愛(ài)者甚(     )   (2)陶后有聞(      )

(3)以立志(       )   (4)故君子人多之為庭實(shí)焉(    )

18.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

(1)蓮之愛(ài),同予者何人?

譯文:                                                         

(2)君子見(jiàn)其性,則思中立不倚者。

譯文:                                                        

19.甲文從蓮的生長(zhǎng)環(huán)境、□□、□□、品性等方面贊美蓮的君子之風(fēng),乙文由竹的本固、□□、□□、節(jié)貞等特點(diǎn)聯(lián)想到君子之德。(4分)

20.甲乙兩文都用了□□的表現(xiàn)手法,甲文綜合運(yùn)用記敘、□□、議論、抒情等表達(dá)方式,乙文則主要運(yùn)用了□□的表達(dá)方式。(3分)

    

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

【甲】水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊;自李唐來(lái),世人皆愛(ài)牡丹;予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞;蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣!
——選自周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》
【乙】竹似賢,何哉?竹本1固,固以樹德,君子見(jiàn)其本,則思善建不拔者。竹性直,直以立身;君子見(jiàn)其性,則思中立不倚者。竹心空,空似體2道;君子見(jiàn)其心,則思應(yīng)用虛受3者。竹節(jié)貞,貞以立志;君子見(jiàn)其節(jié),則思砥礪名行、夷險(xiǎn)一致者。夫如是,故君子人多樹之為庭實(shí)4焉。
——節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》
【注釋】(1)本:根。(2)體:體悟。(3)虛受:虛心接受。(4)實(shí):充實(shí),充滿。
小題1:解釋下列句中加線的詞。
(1)可愛(ài)者甚蕃(    )  (2)陶后鮮有聞(     )
(3)貞以立志(      )  (4)故君子人多樹之為庭實(shí)焉(   )
小題2:把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)蓮之愛(ài),同予者何人?
譯文:                                                        
(2)君子見(jiàn)其性,則思中立不倚者。
譯文:                                                        
小題3:甲文從蓮的生長(zhǎng)環(huán)境、□□、□□、品性等方面贊美蓮的君子之風(fēng),乙文由竹的本固、□□、□□、節(jié)貞等特點(diǎn)聯(lián)想到君子之德。
小題4:甲乙兩文都用了□□的表現(xiàn)手法,甲文綜合運(yùn)用記敘、□□、議論、抒情等表達(dá)方式,乙文則主要運(yùn)用了□□的表達(dá)方式。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省東營(yíng)市2011年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷 題型:048

 。奂祝菟懖菽局ǎ蓯(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊;自李唐來(lái),世人皆愛(ài)牡丹;予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

  花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后有聞;蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣!

 。垡遥葜袼瀑t,何哉?竹本(1)固,固以樹德,君子見(jiàn)其本,則思善建不拔者。竹性直,直以立身;君子見(jiàn)其性,則思中立不倚者。竹心空,空似體(2)道;君子見(jiàn)其心,則思應(yīng)用虛受(3)者。竹節(jié)貞,以立志;君子見(jiàn)其節(jié),則思砥礪名行、夷險(xiǎn)一致者。夫如是,故君子人多之為庭實(shí)4)焉!(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》

  注釋:(1)本:根(2)體:體悟。(3)虛受:虛心接受。(4)實(shí):充實(shí),充滿。

1.解釋下列句中加粗的詞。

(1)可愛(ài)者甚( 。

(2)陶后有聞(  )

(3)以立志( 。

(4)故君子人多之為庭實(shí)焉( 。

2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)蓮之愛(ài),同予者何人?

譯文:______________________

(2)君子見(jiàn)其性,則思中立不倚者。

譯文:______________________

3.甲文從蓮的生長(zhǎng)環(huán)境、________、________、品性等方面贊美蓮的君子之風(fēng),乙文由竹的本固、________、________、節(jié)貞等特點(diǎn)聯(lián)想到君子之德。

4.甲乙兩文都用了________的表現(xiàn)手法,甲文綜合運(yùn)用記敘、________、議論、抒情等表達(dá)方式,乙文則主要運(yùn)用了________的表達(dá)方式。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(三)(15分)

【甲】水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊;自李唐來(lái),世人皆愛(ài)牡丹;予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞;蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣!

                              ——選自周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》

【乙】竹似賢,何哉?竹本(1)固,固以樹德,君子見(jiàn)其本,則思善建不拔者。竹性直,直以立身;君子見(jiàn)其性,則思中立不倚者。竹心空,空似體(2)道;君子見(jiàn)其心,則思應(yīng)用虛受(3)者。竹節(jié)貞,貞以立志;君子見(jiàn)其節(jié),則思砥礪名行、夷險(xiǎn)一致者。夫如是,故君子人多樹之為庭實(shí)(4)焉。

——節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》

【注釋】(1)本:根。(2)體:體悟。(3)虛受:虛心接受。(4)實(shí):充實(shí),充滿。

1..解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)

(1)可愛(ài)者甚蕃(    )   (2)陶后鮮有聞(     )

(3)貞以立志(      )   (4)故君子人多樹之為庭實(shí)焉(   )

2..把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

(1)蓮之愛(ài),同予者何人?

譯文:                                                        

(2)君子見(jiàn)其性,則思中立不倚者。

譯文:                                                        

3..甲文從蓮的生長(zhǎng)環(huán)境、□□、□□、品性等方面贊美蓮的君子之風(fēng),乙文由竹的本固、□□、□□、節(jié)貞等特點(diǎn)聯(lián)想到君子之德。(4分)

4..甲乙兩文都用了□□的表現(xiàn)手法,甲文綜合運(yùn)用記敘、□□、議論、抒情等表達(dá)方式,乙文則主要運(yùn)用了□□的表達(dá)方式。(3分)

 

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