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1、綜合性學習

    音樂讓不同國界、不同民族的人心靈相通,音樂讓不同年齡、不同身份的人情感共鳴。生活中跳動著各色音符,讓我們帶著對音樂的熱愛之情來完成1-3題。

1.某中學隨機抽取100名學生,做了一個關于音樂喜好的調查,下面是調查結果統(tǒng)計表。從表格中,你得出什么結論?

調查統(tǒng)計表

喜歡曲類

革命歌曲

民歌

流行歌曲

人數(shù)

11人

18人

71人

2.你班要舉行“畢業(yè)晚會”,節(jié)目中二重唱《朋友》之后是獨唱《陽光總在風雨后》。假如你是晚會主持人,請你參考示例寫幾句串臺詞,把這兩個節(jié)目連接起來。

    參考示例:歌曲《我和你》與《中國話》的串臺詞

    “我和你”都是龍的傳人,我們有著一樣的黃皮膚,說著一樣的“中國話”。請欣賞獨唱《中國話》。

3.不少同學喜歡邊聽音樂邊讀書做作業(yè),這個現(xiàn)象引起同學們的熱議,有支持的,有反對的。班級為此舉行一次討論會,請筒要闡述你的觀點和理由。(字數(shù)不超過60字)

1、1.示例一:喜歡流行歌曲的學生遠比喜歡革命歌曲和民歌的學生多。

示例二:喜歡革命歌曲和民歌的學生比喜歡流行歌曲的學生少得多。

示例三:喜歡流行歌曲的學生更多(喜歡革命歌曲和民歌的學生更少)。

(意思對即可)

2.示例:“朋友”是人生寶貴的財富,當你遭遇挫折時,朋友會告訴你:陽光總在風雨后。請欣賞獨唱《陽光總在風雨后》。(連貫通順即可,對是否符合歌曲內容不作要求。)

3.示例一:支持。有人做過試驗,聽音樂的植物生長得更好。事實上,音樂可以使人放松,可以提高學習效率。

示例二:反對。一心不能二用,音樂容易讓人分心,邊聽音樂邊讀書做作業(yè)注意力必定不集中,學習效率自然不高。

示例三:不能簡單地加以肯定或否定。有的人聽音樂會分心,有的人聽音樂反而會提高學習效率,不能一概而論。

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相關習題

科目:初中語文 來源: 題型:

綜合性學習

    音樂讓不同國界、不同民族的人心靈相通,音樂讓不同年齡、不同身份的人情感共鳴。生活中跳動著各色音符,讓我們帶著對音樂的熱愛之情來完成1-3題。

1.某中學隨機抽取100名學生,做了一個關于音樂喜好的調查,下面是調查結果統(tǒng)計表。從表格中,你得出什么結論?

調查統(tǒng)計表

喜歡曲類

革命歌曲

民歌

流行歌曲

人數(shù)

11人

18人

71人

2.你班要舉行“畢業(yè)晚會”,節(jié)目中二重唱《朋友》之后是獨唱《陽光總在風雨后》。假如你是晚會主持人,請你參考示例寫幾句串臺詞,把這兩個節(jié)目連接起來。

    參考示例:歌曲《我和你》與《中國話》的串臺詞

    “我和你”都是龍的傳人,我們有著一樣的黃皮膚,說著一樣的“中國話”。請欣賞獨唱《中國話》。

3.不少同學喜歡邊聽音樂邊讀書做作業(yè),這個現(xiàn)象引起同學們的熱議,有支持的,有反對的。班級為此舉行一次討論會,請筒要闡述你的觀點和理由。(字數(shù)不超過60字)

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科目:初中語文 來源:2013屆福建省福安市八年級下學期期末考試語文試卷(解析版) 題型:語言應用

綜合性學習 ( 7 分)

音樂讓不同國界、不同民族的人心靈相通,音樂讓不同年齡、不同身份的人情感共鳴。生活中跳動著各色音符,讓我們帶著對音樂的熱愛之情來完成下面題吧。

1.活動一:探究結論

從我校初二年級隨機抽取100名學生,做了一個關于音樂喜好的調查,下面是調查結果統(tǒng)計表。從表格中,你得出什么結論?(2分)

調查統(tǒng)計表

喜歡曲類

革命歌曲

民歌

流行歌曲

人數(shù)

11人

18人

71

你得出的結論是:_____________________________________________

2. 活動二:描述意境 (3分)

“遙遠的夜空,有一個彎彎的月亮,彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋。小橋的旁邊,有一條彎彎的小船,彎彎的小船悠悠,是那童年的阿嬌。……”請你借助想象描述出歌詞中寧靜和諧的夜景;適當運用“月”的詩句;60字左右。

___________________________________________________________________

3.活動三:投上一票 (2分)

不少同學喜歡邊聽音樂邊讀書做作業(yè),這個現(xiàn)象引起同學們的熱議,有支持的,有反對的。班級為此舉行一次討論會,請簡要闡述你的觀點和理由。(不超過60字)

___________________________________________________________________

 

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科目:初中語文 來源:湖北省月考題 題型:問答題

綜合性學習。
       2008北京奧運會已經于八月二十四日在北京降下了帷幕,各國健兒在這次奧運會頑強拼搏,創(chuàng)造了一個又一個奧運史上的奇跡,給我們留下永生難忘的記憶。下面,讓我們以“話說奧運”為題,來開展一次綜合性學習吧!
【采訪】如果你是一位現(xiàn)場的小記者,你最希望采訪誰?為什么?你將提出一個什么問題?
                                                                                              
【報道】假如你是一位報社編輯,面對各種各樣的奧運報道,你會設計怎樣的報道欄目?
                                                                                             
【辯論】劉翔因傷退賽,引起了國人強烈的反響,以下是兩種不同的聲音,閱讀后,請談談自己的看法。
正方:劉翔退賽讓不少國人感到失望和遺憾,是正常的反應。但各種議論鋪天蓋地而來,甚至說劉翔退賽是有預謀的策劃,就有點過度反應了,凸顯了某些人脆弱的奧林匹克價值觀�! �
        劉翔因傷退出比賽,有時候,決定放棄比堅持需要更多的勇氣。要求傷勢嚴重的劉翔一定要堅持比賽,其實是反奧運、反人性的。劉翔因此還向公眾道歉,在我看來,實際上也大可不必。別把退賽太當回事,別把金牌看得重于一切。放輕松,快快樂樂參加比賽、觀看比賽。沒有劉翔,咱給外國運動員鼓掌吶喊,不也挺快樂?
       北京奧運不僅僅是中國的,更是世界的。從容、平和、大度,是一個大國國民應有的氣度。
反方:如果劉翔參與了,就算跑輸了,我想十三億人民也會體諒他的,因為大家都明白“花無百日紅的道理”,隨著年齡的增長、傷病的困擾,所有優(yōu)秀的運動員都必須要面對從巔峰退下來的境況�?墒禽斎瞬荒茌旉嚢。∠裰袊谢@對陣美國夢8,那比賽,中國男籃是雖敗猶榮阿!相比之下,劉翔掛起免戰(zhàn)牌的舉動,確實與頑強拼搏的的體育精神相距甚遠。 
                                                                                        

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