2、請(qǐng)選出下列加點(diǎn)詞語在句子中的理解不正確的一項(xiàng)

A.這些日子,家中光景很是慘淡。(不景氣)

B.吐魯番是久負(fù)盛名的旅游圣地,這里的人們依然是那么淳樸。(誠實(shí)樸素)

C.她是老師和同學(xué)們心目中的陽光少年。(性格開朗,心理健康)

D.連下幾天暴雨之后,洪水肆意地咆哮著,淹沒了大片的房屋及田地。(自由自在地)

2、D【解析】本題較易,重點(diǎn)考查學(xué)生正確辨析詞語意義的能力。正確選項(xiàng)為D項(xiàng),“肆意”意義為“不顧一切由著自己的性子”,而非“自由自在的”。作答時(shí)可采用排除法,平時(shí)學(xué)習(xí)中可根據(jù)語境和詞語感情色彩進(jìn)行判斷。

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

請(qǐng)選出下列加點(diǎn)詞語在句子中的理解不正確的一項(xiàng)

A.這些日子,家中光景很是慘淡。(不景氣)

B.吐魯番是久負(fù)盛名的旅游圣地,這里的人們依然是那么淳樸。(誠實(shí)樸素)

C.她是老師和同學(xué)們心目中的陽光少年。(性格開朗,心理健康)

D.連下幾天暴雨之后,洪水肆意地咆哮著,淹沒了大片的房屋及田地。(自由自在地)

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成下列各題。

地球是人類共同的家園,良好的環(huán)境是是人類發(fā)展與生存的基礎(chǔ)。近年來,經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的高速發(fā)展讓地球環(huán)境變得越來越糟,惡變的環(huán)境已影響到每個(gè)人的命運(yùn),幾乎沒有人可以置身事外獨(dú)善其身。保護(hù)地球環(huán)境已成為人類共同的責(zé)任。       

今天,“保護(hù)環(huán)境”已不再是單純的公益呼吁,“低碳節(jié)能”也已不再是單純的生活理念。環(huán)境的日益惡化和能源資源的日趨枯竭正在與人類拯救地球的進(jìn)度展開一場(chǎng)時(shí)間竟賽,人類面臨的是更為嚴(yán)竣的考驗(yàn)。

1.請(qǐng)用正楷字將“地球是人類共同的家園”工整地寫在田字格內(nèi)。(1分)

2.上文第二自然段中,有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來并加以改正。(2分)

(     )改為(    )         (     )改為(    )

3.請(qǐng)結(jié)合上下文語境,解釋文中加點(diǎn)詞的含義。(1分)

 獨(dú)善其身:                                                       

4.上文劃線句子有語病,請(qǐng)將修改后的正確語句寫在下面橫線上。(2分)

 劃線句:保護(hù)地球,維護(hù)人類發(fā)展與生存是人類共同的、也是唯一的選擇。

  應(yīng)改為:                                                           

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成下列各題。
地球是人類共同的家園,良好的環(huán)境是是人類發(fā)展與生存的基礎(chǔ)。近年來,經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的高速發(fā)展讓地球環(huán)境變得越來越糟,惡變的環(huán)境已影響到每個(gè)人的命運(yùn),幾乎沒有人可以置身事外獨(dú)善其身。保護(hù)地球環(huán)境已成為人類共同的責(zé)任。       
今天,“保護(hù)環(huán)境”已不再是單純的公益呼吁,“低碳節(jié)能”也已不再是單純的生活理念。環(huán)境的日益惡化和能源資源的日趨枯竭正在與人類拯救地球的進(jìn)度展開一場(chǎng)時(shí)間竟賽,人類面臨的是更為嚴(yán)竣的考驗(yàn)。
【小題1】請(qǐng)用正楷字將“地球是人類共同的家園”工整地寫在田字格內(nèi)。(1分)

【小題2】上文第二自然段中,有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來并加以改正。(2分)
(    )改為(    )        (    )改為(    )
【小題3】請(qǐng)結(jié)合上下文語境,解釋文中加點(diǎn)詞的含義。(1分)
獨(dú)善其身:                                                       
【小題4】上文劃線句子有語病,請(qǐng)將修改后的正確語句寫在下面橫線上。(2分)
劃線句:保護(hù)地球,維護(hù)人類發(fā)展與生存是人類共同的、也是唯一的選擇。
應(yīng)改為:                                                           

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科目:初中語文 來源:2010年高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試語文卷(四川省達(dá)州市) 題型:書寫

閱讀下面的文字,完成下列各題。
地球是人類共同的家園,良好的環(huán)境是是人類發(fā)展與生存的基礎(chǔ)。近年來,經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的高速發(fā)展讓地球環(huán)境變得越來越糟,惡變的環(huán)境已影響到每個(gè)人的命運(yùn),幾乎沒有人可以置身事外獨(dú)善其身。保護(hù)地球環(huán)境已成為人類共同的責(zé)任。       
今天,“保護(hù)環(huán)境”已不再是單純的公益呼吁,“低碳節(jié)能”也已不再是單純的生活理念。環(huán)境的日益惡化和能源資源的日趨枯竭正在與人類拯救地球的進(jìn)度展開一場(chǎng)時(shí)間竟賽,人類面臨的是更為嚴(yán)竣的考驗(yàn)。
【小題1】請(qǐng)用正楷字將“地球是人類共同的家園”工整地寫在田字格內(nèi)。(1分)

【小題2】上文第二自然段中,有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來并加以改正。(2分)
(    )改為(    )        (    )改為(    )
【小題3】請(qǐng)結(jié)合上下文語境,解釋文中加點(diǎn)詞的含義。(1分)
獨(dú)善其身:                                                       
【小題4】上文劃線句子有語病,請(qǐng)將修改后的正確語句寫在下面橫線上。(2分)
劃線句:保護(hù)地球,維護(hù)人類發(fā)展與生存是人類共同的、也是唯一的選擇。
應(yīng)改為:                                                           

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:寫作題

閱讀下面的文字,完成下列各題。
地球是人類共同的家園,良好的環(huán)境是是人類發(fā)展與生存的基礎(chǔ)。近年來,經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的高速發(fā)展讓地球環(huán)境變得越來越糟,惡變的環(huán)境已影響到每個(gè)人的命運(yùn),幾乎沒有人可以置身事外獨(dú)善其身。保護(hù)地球環(huán)境已成為人類共同的責(zé)任。       
今天,“保護(hù)環(huán)境”已不再是單純的公益呼吁,“低碳節(jié)能”也已不再是單純的生活理念。環(huán)境的日益惡化和能源資源的日趨枯竭正在與人類拯救地球的進(jìn)度展開一場(chǎng)時(shí)間竟賽,人類面臨的是更為嚴(yán)竣的考驗(yàn)。
小題1:請(qǐng)用正楷字將“地球是人類共同的家園”工整地寫在田字格內(nèi)。(1分)

小題2:上文第二自然段中,有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來并加以改正。(2分)
(    )改為(    )        (    )改為(    )
小題3:請(qǐng)結(jié)合上下文語境,解釋文中加點(diǎn)詞的含義。(1分)
獨(dú)善其身:                                                       
小題4:上文劃線句子有語病,請(qǐng)將修改后的正確語句寫在下面橫線上。(2分)
劃線句:保護(hù)地球,維護(hù)人類發(fā)展與生存是人類共同的、也是唯一的選擇。
應(yīng)改為:                                                           

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科目:初中語文 來源: 題型:

(2009年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試)請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)詞語理解不正確的一項(xiàng)(  )

A.為了將污漬及時(shí)送到災(zāi)區(qū),政府開辟了綠色通道。(指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等。)

B.人們都在議論,受金融危機(jī)的影響,今年的房?jī)r(jià)會(huì)不會(huì)高臺(tái)跳水。(指一項(xiàng)水上體育項(xiàng)目。)

C.媽媽對(duì)我的關(guān)懷無微不至。(形容非常細(xì)心周到。)

D.面對(duì)突如其來的災(zāi)難,全國人民萬眾一心,眾志成城,顯示出中華民族巨大的凝聚力。(比喻大家團(tuán)結(jié)一致,就能克服困難,取得成功。)

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成下列各題。
  晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林, 夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。
  林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
  見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,為設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸來問訊?u>自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境, 不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”
  既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。
(節(jié)選自陶淵明《桃花源記》)
【小題1】對(duì)下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是
A.阡陌交通交通:交錯(cuò)相通
B.余人各復(fù)延至其家延:邀請(qǐng)
C.不足為外人道也足:值得
D.處處志之志:記住
【小題2】下列句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一組是
A.忘路之遠(yuǎn)近B.見漁人,乃大驚
徐公不若君之美也乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕
C.此人一一為具言所聞D.太守即遣人隨其往
今為宮室之美為之                           其如土石何
【小題3】下列對(duì)文章內(nèi)容理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.桃花源里,沒有剝削和紛擾,土地肥沃,男女耕作,老幼歡樂,是古代理想中的“大同社會(huì)”的形象體現(xiàn)。
B.在聽了漁人對(duì)外界的介紹后,桃源人嘆惋不已,從上下文推知,他們發(fā)出的主要是“山中方一日,世上已千年”的時(shí)光易逝。
C.桃源人希望漁人不要把這里的情況告訴給外界,目的是希望遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂和苦難,永不受打擾,繼續(xù)享受這寧靜祥和的生活。
D.作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景,又極力表現(xiàn)它的似有似無。尋覓不可得,反映了作者的理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。

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