1、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一句是

　　A．重而不笨、行動(dòng)靈活，是中國(guó)艙外航天服的一大特點(diǎn)。

B．無(wú)數(shù)事實(shí)證明了為什么“天才”不是天生的，而是后天訓(xùn)練的結(jié)果？

C．他確乎有點(diǎn)像一棵樹(shù)，堅(jiān)壯，沉默，而又有生氣。

D．勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾�！�

1、B

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：江蘇中考真題 題型：單選題

下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一句是
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A．我們聽(tīng)說(shuō)古代有三皇、五帝，便要問(wèn)問(wèn)：這是誰(shuí)說(shuō)的話？最先見(jiàn)于何書(shū)？
B．清朝禁煙英雄林則徐有這樣兩句詩(shī)：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。
C．我也算游歷過(guò)不少名山大川，卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)一座山，這樣凝結(jié)著勞動(dòng)人民的生活感情；沒(méi)見(jiàn)一條水，這樣泛濫著勞動(dòng)人民的智慧的想像。
D．“這么晚了你上哪兒去？”媽媽說(shuō)，“馬上就要吃飯了�！�

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：013

下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一句是( )

A．我們聽(tīng)說(shuō)古代有三皇、五帝，便要問(wèn)問(wèn)：這是誰(shuí)說(shuō)的話？最先見(jiàn)于何書(shū)？

B．清朝禁煙英雄林則徐有這樣兩句詩(shī)：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。

C．我也算游歷過(guò)不少名山大川，卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)一座山，這樣凝結(jié)著勞動(dòng)人民的生活感情；沒(méi)見(jiàn)一條水，這樣泛濫著勞動(dòng)人民的智慧的想像。

D．“這么晚了你上哪兒去？”媽媽說(shuō)，“馬上就要吃飯了�！�

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省邗江中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（帶解析） 題型：單選題

下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一句是（２分）              （　　　）

A．浙江一幼兒園老師虐待兒童的事件在持續(xù)發(fā)酵，比如把孩子扔進(jìn)垃圾桶，用膠帶封住孩子嘴巴……等等，大家很想知道，這個(gè)老師是怎么混進(jìn)教師隊(duì)伍的？
B．從“賈君鵬，你媽喊你回家吃飯”到歇斯底里的“咆哮體”，從個(gè)性張揚(yáng)的“凡客體”到體貼周到的“淘寶體”，各種新生語(yǔ)匯在網(wǎng)絡(luò)風(fēng)靡一時(shí)。
C．《文化苦旅》是余秋雨的第一部散文合集，既表現(xiàn)了歷史的深邃荒涼，又展現(xiàn)了江南文化的清新婉約；既展示中國(guó)文人的艱難心路，又不忘揭露世態(tài)人情。
D．“還歷史以真實(shí)，還生命以過(guò)程——這就是人類(lèi)的大明智”出自《廢墟》（余秋雨著，作家出版社出版）。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一句是（２分）              （　　�。�

A．浙江一幼兒園老師虐待兒童的事件在持續(xù)發(fā)酵，比如把孩子扔進(jìn)垃圾桶，用膠帶封住孩子嘴巴……等等，大家很想知道，這個(gè)老師是怎么混進(jìn)教師隊(duì)伍的？

B．從“賈君鵬，你媽喊你回家吃飯”到歇斯底里的“咆哮體”，從個(gè)性張揚(yáng)的“凡客體”到體貼周到的“淘寶體”，各種新生語(yǔ)匯在網(wǎng)絡(luò)風(fēng)靡一時(shí)。

C．《文化苦旅》是余秋雨的第一部散文合集，既表現(xiàn)了歷史的深邃荒涼，又展現(xiàn)了江南文化的清新婉約；既展示中國(guó)文人的艱難心路，又不忘揭露世態(tài)人情。

D．“還歷史以真實(shí)，還生命以過(guò)程——這就是人類(lèi)的大明智”出自《廢墟》（余秋雨著，作家出版社出版）。

 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一句是（２分）              （　　�。�
A．浙江一幼兒園老師虐待兒童的事件在持續(xù)發(fā)酵，比如把孩子扔進(jìn)垃圾桶，用膠帶封住孩子嘴巴……等等，大家很想知道，這個(gè)老師是怎么混進(jìn)教師隊(duì)伍的？
B．從“賈君鵬，你媽喊你回家吃飯”到歇斯底里的“咆哮體”，從個(gè)性張揚(yáng)的“凡客體”到體貼周到的“淘寶體”，各種新生語(yǔ)匯在網(wǎng)絡(luò)風(fēng)靡一時(shí)。
C．《文化苦旅》是余秋雨的第一部散文合集，既表現(xiàn)了歷史的深邃荒涼，又展現(xiàn)了江南文化的清新婉約；既展示中國(guó)文人的艱難心路，又不忘揭露世態(tài)人情。
D．“還歷史以真實(shí)，還生命以過(guò)程——這就是人類(lèi)的大明智”出自《廢墟》（余秋雨著，作家出版社出版）。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：河北省模擬題 題型：單選題

下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一句是　　
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A．重而不笨、行動(dòng)靈活，是中國(guó)艙外航天服的一大特點(diǎn)。
B．無(wú)數(shù)事實(shí)證明了為什么“天才”不是天生的，而是后天訓(xùn)練的結(jié)果？
C．他確乎有點(diǎn)像一棵樹(shù)，堅(jiān)壯，沉默，而又有生氣。
D．勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一句是

　　A．重而不笨、行動(dòng)靈活，是中國(guó)艙外航天服的一大特點(diǎn)。

B．無(wú)數(shù)事實(shí)證明了為什么“天才”不是天生的，而是后天訓(xùn)練的結(jié)果？

C．他確乎有點(diǎn)像一棵樹(shù)，堅(jiān)壯，沉默，而又有生氣。

D．勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾�！�

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：013

下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一句是(　　)

A．我們聽(tīng)說(shuō)古代有三皇、五帝，便要問(wèn)問(wèn)：這是誰(shuí)說(shuō)的話？最先見(jiàn)于何書(shū)？

B．清朝禁煙英雄林則徐有這樣兩句詩(shī)：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。

C．我也算游歷過(guò)不少名山大川，卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)一座山，這樣凝結(jié)著勞動(dòng)人民的生活感情；沒(méi)見(jiàn)一條水，這樣泛濫著勞動(dòng)人民的智慧的想像。

D．“這么晚了你上哪兒去？”媽媽說(shuō)，“馬上就要吃飯了。”

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：福建省泰州市2006年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題 題型：013

下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一句是

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A．我們聽(tīng)說(shuō)古代有三皇、五帝，便要問(wèn)問(wèn)：這是誰(shuí)說(shuō)的話？最先見(jiàn)于何書(shū)？

B．清朝禁煙英雄林則徐有這樣兩句詩(shī)：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。

C．我也算游歷過(guò)不少名山大川，卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)一座山，這樣凝結(jié)著勞動(dòng)人民的生活感情；沒(méi)見(jiàn)一條水，這樣泛濫著勞動(dòng)人民的智慧的想像。

D．“這么晚了你上哪兒去？”媽媽說(shuō)，“馬上就要吃飯了。”

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