4、根據(jù)提示,完成(1),(2)小題。
如果生命是一甕酒,我們愛(ài)的不是那百分之幾的酒精成分,而是那A若隱yǐng若見(jiàn)的芬芳。如果生命是花,我們愛(ài)的不是那B五彩班斕nán,而是那和風(fēng)麗日的深情的舒放。如果生命是月球,我們愛(ài)的不是那些冷硬的巖石,而是在靜夜里那正緩緩流下來(lái)的如水月色,C纖塵不染rǎn。
(1)語(yǔ)段中ABC 三處加點(diǎn)的詞語(yǔ),注音與書寫都正確的一項(xiàng)是 ( )
(2)仿照兩線部分的句子,寫一句你對(duì)生命的感悟吧。
4、(1)C[解析]本題考查的是識(shí)記字音字形的能力,難度適中。A項(xiàng)“若隱yǐng若見(jiàn)”應(yīng)為“若隱yǐn若現(xiàn)”;B項(xiàng)“五彩班斕nán”應(yīng)為“五彩斑斕lán”;只有C項(xiàng)“纖塵不染rǎn”是正確的。
(2)要點(diǎn)與評(píng)分:
示例一:如果生命是玉,我們愛(ài)的不是它的估價(jià)表,而是那暖暖柔光中所透露的訊息。
示例二:如果生命是琴,我們愛(ài)的不是那長(zhǎng)達(dá)一百六十厘米的梧桐木,而是那音符和節(jié)拍之上的音樂(lè)。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
根據(jù)提示,完成(1),(2)小題。
如果生命是一甕酒,我們愛(ài)的不是那百分之幾的酒精成分,而是那A若隱yǐng若見(jiàn)的芬芳。如果生命是花,我們愛(ài)的不是那B五彩班斕nán,而是那和風(fēng)麗日的深情的舒放。如果生命是月球,我們愛(ài)的不是那些冷硬的巖石,而是在靜夜里那正緩緩流下來(lái)的如水月色,C纖塵不染rǎn。
(1)語(yǔ)段中ABC 三處加點(diǎn)的詞語(yǔ),注音與書寫都正確的一項(xiàng)是 ( )
(2)仿照兩線部分的句子,寫一句你對(duì)生命的感悟吧。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
根據(jù)提示,完成(1)-(2)小題。(4分)
如果生命是一甕酒,我們愛(ài)的不是那百分之幾的酒精成分,而是那A若隱yǐng 若見(jiàn)的芬芳。如果生命是花,我們愛(ài)的不是那B五彩班斕nán,而是那和風(fēng)麗日的深情的舒放。如果生命是月球,我們愛(ài)的不是那些冷硬的巖石,而是在靜夜里那正緩緩流下來(lái)的如水月色,C纖塵不染rǎn。
(1)語(yǔ)段中ABC三處加點(diǎn)的詞浯,注音與書寫都正確的一項(xiàng)是:( )(2分)(2)仿照劃線部分的句子,寫一句你對(duì)生命的感悟。(注意加粗的詞語(yǔ))(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年廈門市杏南中學(xué)初三上學(xué)期10月月考語(yǔ)文卷 題型:語(yǔ)言表達(dá)
根據(jù)提示,完成(1)-(2)小題。(4分)
如果生命是一甕酒,我們愛(ài)的不是那百分之幾的酒精成分,而是那A若隱yǐng 若見(jiàn)的芬芳。如果生命是花,我們愛(ài)的不是那B五彩班斕nán,而是那和風(fēng)麗日的深情的舒放。如果生命是月球,我們愛(ài)的不是那些冷硬的巖石,而是在靜夜里那正緩緩流下來(lái)的如水月色,C纖塵不染rǎn。
(1)語(yǔ)段中ABC三處加點(diǎn)的詞浯,注音與書寫都正確的一項(xiàng)是:( )(2分)(2)仿照劃線部分的句子,寫一句你對(duì)生命的感悟。(注意加粗的詞語(yǔ))(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年廈門市初三上學(xué)期10月月考語(yǔ)文卷 題型:
根據(jù)提示,完成(1)-(2)小題。(4分)
如果生命是一甕酒,我們愛(ài)的不是那百分之幾的酒精成分,而是那A若隱yǐng 若見(jiàn)的芬芳。如果生命是花,我們愛(ài)的不是那B五彩班斕nán,而是那和風(fēng)麗日的深情的舒放。如果生命是月球,我們愛(ài)的不是那些冷硬的巖石,而是在靜夜里那正緩緩流下來(lái)的如水月色,C纖塵不染rǎn。
(1)語(yǔ)段中ABC三處加點(diǎn)的詞浯,注音與書寫都正確的一項(xiàng)是:( )(2分)(2)仿照劃線部分的句子,寫一句你對(duì)生命的感悟。(注意加粗的詞語(yǔ))(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:口語(yǔ)交際,情景問(wèn)答題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成小題。(4分)
一個(gè)哲學(xué)命題
①我小時(shí)住的小鎮(zhèn)土只有兩位理發(fā)師,自然,他們各自的發(fā)型當(dāng)然只能由另外一名理發(fā)師理出來(lái)。所以,頭發(fā)干凈整潔的那名理發(fā)師的技術(shù)顯然比不上那名頭發(fā)亂糟糟的理發(fā)師,因?yàn)樗陌l(fā)型就是由頭發(fā)亂糟糟的理發(fā)師理的。
②這樣一種生活現(xiàn)象卻隱藏著一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題!邦^發(fā)于凈整潔”和“頭發(fā)亂糟糟”都是我們看到的現(xiàn)象,理發(fā)師各自擁有的理發(fā)技術(shù)才是問(wèn)題的本質(zhì)。很遺憾,兒時(shí)的我尚未練成透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)的慧眼,常被表面現(xiàn)象所迷惑,以為頭發(fā)干凈整潔的理發(fā)師的技術(shù)是最好的。
③俗話說(shuō)得好:人不可貌相,海水不可斗量。一個(gè)河邊釣魚(yú)的老頭,競(jìng)能輔佐姬昌、姬發(fā)父子興周滅商;一個(gè)容貌丑陋、放蕩不羈的酒鬼,竟是“竹林七賢”之一的劉伶;一個(gè)終生潦倒,混跡于煙花柳巷的公子哥,竟然是開(kāi)創(chuàng)一代詞風(fēng)的大詞人柳永。如果不是有史記載,有據(jù)可查,我們很難想到這是千真萬(wàn)確的事實(shí)。反之亦然。一個(gè)衣冠楚楚、相貌俊俏的帥哥,也可能有著陰險(xiǎn)和狡詐的內(nèi)心,比如秦檜,比如阮大鋮。
④于是,常有人語(yǔ)重心長(zhǎng)地提醒我們,待人處事切不可以貌取人。因?yàn),在現(xiàn)實(shí)生活中,我們總喜歡以長(zhǎng)相、言談、舉止以及衣著打扮來(lái)判斷一個(gè)人。這個(gè)毛病,是老祖宗千百年流傳下來(lái)的習(xí)慣,也是我們骨子里根深蒂固的人性弱點(diǎn)。
1.本文揭示了一個(gè)怎樣的哲學(xué)道理?(2分)
2.第③自然段運(yùn)用的最主要的論證方法是什么?有什么作用?(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011屆江蘇無(wú)錫中考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成小題。(4分)
一個(gè)哲學(xué)命題
①我小時(shí)住的小鎮(zhèn)土只有兩位理發(fā)師,自然,他們各自的發(fā)型當(dāng)然只能由另外一名理發(fā)師理出來(lái)。所以,頭發(fā)干凈整潔的那名理發(fā)師的技術(shù)顯然比不上那名頭發(fā)亂糟糟的理發(fā)師,因?yàn)樗陌l(fā)型就是由頭發(fā)亂糟糟的理發(fā)師理的。
②這樣一種生活現(xiàn)象卻隱藏著一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題!邦^發(fā)于凈整潔”和“頭發(fā)亂糟糟”都是我們看到的現(xiàn)象,理發(fā)師各自擁有的理發(fā)技術(shù)才是問(wèn)題的本質(zhì)。很遺憾,兒時(shí)的我尚未練成透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)的慧眼,常被表面現(xiàn)象所迷惑,以為頭發(fā)干凈整潔的理發(fā)師的技術(shù)是最好的。
③俗話說(shuō)得好:人不可貌相,海水不可斗量。一個(gè)河邊釣魚(yú)的老頭,競(jìng)能輔佐姬昌、姬發(fā)父子興周滅商;一個(gè)容貌丑陋、放蕩不羈的酒鬼,竟是“竹林七賢”之一的劉伶;一個(gè)終生潦倒,混跡于煙花柳巷的公子哥,竟然是開(kāi)創(chuàng)一代詞風(fēng)的大詞人柳永。如果不是有史記載,有據(jù)可查,我們很難想到這是千真萬(wàn)確的事實(shí)。反之亦然。一個(gè)衣冠楚楚、相貌俊俏的帥哥,也可能有著陰險(xiǎn)和狡詐的內(nèi)心,比如秦檜,比如阮大鋮。
④于是,常有人語(yǔ)重心長(zhǎng)地提醒我們,待人處事切不可以貌取人。因?yàn),在現(xiàn)實(shí)生活中,我們總喜歡以長(zhǎng)相、言談、舉止以及衣著打扮來(lái)判斷一個(gè)人。這個(gè)毛病,是老祖宗千百年流傳下來(lái)的習(xí)慣,也是我們骨子里根深蒂固的人性弱點(diǎn)。
【小題1】本文揭示了一個(gè)怎樣的哲學(xué)道理?(2分)
【小題2】第③自然段運(yùn)用的最主要的論證方法是什么?有什么作用?(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇無(wú)錫中考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成小題。(4分)
一個(gè)哲學(xué)命題
①我小時(shí)住的小鎮(zhèn)土只有兩位理發(fā)師,自然,他們各自的發(fā)型當(dāng)然只能由另外一名理發(fā)師理出來(lái)。所以,頭發(fā)干凈整潔的那名理發(fā)師的技術(shù)顯然比不上那名頭發(fā)亂糟糟的理發(fā)師,因?yàn)樗陌l(fā)型就是由頭發(fā)亂糟糟的理發(fā)師理的。
②這樣一種生活現(xiàn)象卻隱藏著一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題!邦^發(fā)于凈整潔”和“頭發(fā)亂糟糟”都是我們看到的現(xiàn)象,理發(fā)師各自擁有的理發(fā)技術(shù)才是問(wèn)題的本質(zhì)。很遺憾,兒時(shí)的我尚未練成透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)的慧眼,常被表面現(xiàn)象所迷惑,以為頭發(fā)干凈整潔的理發(fā)師的技術(shù)是最好的。
③俗話說(shuō)得好:人不可貌相,海水不可斗量。一個(gè)河邊釣魚(yú)的老頭,競(jìng)能輔佐姬昌、姬發(fā)父子興周滅商;一個(gè)容貌丑陋、放蕩不羈的酒鬼,竟是“竹林七賢”之一的劉伶;一個(gè)終生潦倒,混跡于煙花柳巷的公子哥,竟然是開(kāi)創(chuàng)一代詞風(fēng)的大詞人柳永。如果不是有史記載,有據(jù)可查,我們很難想到這是千真萬(wàn)確的事實(shí)。反之亦然。一個(gè)衣冠楚楚、相貌俊俏的帥哥,也可能有著陰險(xiǎn)和狡詐的內(nèi)心,比如秦檜,比如阮大鋮。
④于是,常有人語(yǔ)重心長(zhǎng)地提醒我們,待人處事切不可以貌取人。因?yàn),在現(xiàn)實(shí)生活中,我們總喜歡以長(zhǎng)相、言談、舉止以及衣著打扮來(lái)判斷一個(gè)人。這個(gè)毛病,是老祖宗千百年流傳下來(lái)的習(xí)慣,也是我們骨子里根深蒂固的人性弱點(diǎn)。
1.本文揭示了一個(gè)怎樣的哲學(xué)道理?(2分)
2.第③自然段運(yùn)用的最主要的論證方法是什么?有什么作用?(2分)
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