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17、生活中常有不少感動。感動,緣于危難中的大愛,困難中的相助;感動,緣于夢想的點燃,理想的實現(xiàn);感動,緣于矛盾的化解,友情的建立;感動,緣于人群中的笑靨,親人間的牽掛……一次叮嚀,一語問候,使感動浸滿心田。

請以“感動”為話題,寫一篇作文。

要求:①有真情實感;②題目自擬;③文體不限(詩歌除外);④不少于600字。

17、略

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

生活中常有不少感動。感動,緣于危難中的大愛,困難中的相助;感動,緣于夢想的點燃,理想的實現(xiàn);感動,緣于矛盾的化解,友情的建立;感動,緣于人群中的笑靨,親人間的牽掛……一次叮嚀,一語問候,使感動浸滿心田。

請以“感動”為話題,寫一篇作文。

要求:①有真情實感;②題目自擬;③文體不限(詩歌除外);④不少于600字。

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科目:初中語文 來源:2009年新疆維吾爾族自治區(qū)初中畢業(yè)生升學(xué)考試語文試卷 題型:056

生活中常有不少感動。感動,緣于危難中的大愛,困難中的相助;感動,緣于夢想的點燃,理想的實現(xiàn);感動,緣于矛盾的化解,友情的建立;感動,緣于人群中的笑靨,親人間的牽掛……一次叮嚀,一語問候,使感動浸滿心田。

請以“感動”為話題,寫一篇作文。

要求:①有真情實感;②題目自擬;③文體不限(詩歌除外);④不少于600字。⑤文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

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科目:初中語文 來源:專項題 題型:寫作題

  生活中常有不少感動。感動,緣于危難中的大愛,困難中的相助;感動,緣于夢想的點燃,理想的實現(xiàn);感動,緣于矛盾的化解,友情的建立;感動,緣于人群中的笑靨,親人間的牽掛……一次叮嚀,一句問候,使感動浸滿心田。
  請以“感動”為話題,寫一篇作文。

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下文,回答(1)~(4)題。

感謝貧窮

貧窮這個字眼,似乎總與我結(jié)緣,一直陪伴我度過了二十多個春秋。

小時候,貧困的家庭溫飽都不能解決。到了七歲,我瘦得風能吹倒決不是夸張。面對一學(xué)期兩元錢的費用,父親鎖緊了眉頭。無奈,我只得“發(fā)揚風格”推遲入學(xué)。要想兄妹五人同時讀書,這簡直是天方夜譚。等到第二年興致勃勃地去報名,老師說啥也不愿收下瘦弱的我。我的哀求感動了父親,父親的請求感動了老師。就這樣,每天十多里的山路往返,風雨無阻的跋涉,成為我平生最大的樂趣。小學(xué)畢業(yè)之際,我以優(yōu)異的成績準備跨進離家更遠的學(xué)校去住讀。

“人有旦夕禍�!�,此時,母親的去世給家人的心中蒙上了一層陰影,昔日的歡笑從此在大家庭中消失,我也面臨輟學(xué)的危險。瘦小的我能干點什么呢?父親只得在嘆息聲中送我進校。因為交不起住宿費,我的床鋪只能拿教室的桌椅代替。北風呼號的冬夜,也是我最難熬的不眠夜,趁著蠟燭快要熄滅的最后幾點藍色火焰,我以最快的速度鋪好“床鋪”。沒有墊絮,一床半新半舊的棉被折成兩半——一半墊底,一半做蓋,偶爾山頂幾只貓頭鷹發(fā)出恐怖的怪聲,我不禁顫抖著趕緊蒙上被子。畢竟是一個十幾歲的少年呀!就這樣,我一天天地盼望著冬季的結(jié)束。

天道酬勤。在我做完勤雜工掙回高中最后一筆學(xué)費的幾個月后,大學(xué)錄取通知書也如期飛至家中。面對這份我苦苦耕耘的收獲,貧窮的山村沸騰了。父親面對鄉(xiāng)親們的祝賀,既高興又憂愁。高興的是我要“飛”走了,憂愁的是要有一筆對于我們來講類似天文數(shù)字的2000元學(xué)費。為了這筆學(xué)費,一家人東拼西湊一個多月后還差一半。起程的日子到了,一向堅強的父親流了淚,我咬著牙含著淚離開了家鄉(xiāng)。我說我要用雙手和大腦來養(yǎng)活自己。

“窮人的孩子早當家”,當我做家教、打工掙來了一份又一份血汗錢時,我的同齡人正三天兩頭地寫著家書尋求“經(jīng)濟支援”。我的父親很驚奇我的經(jīng)濟來源。

舞廳不敢進,錄像廳與我無緣,我仿佛超出了那個熱鬧喧囂的世界。當然,圖書館中又多了一個一坐就是五六個小時的我。讀書、寫作、打工,這就是我大學(xué)的全部生活。

當我接過那張學(xué)士學(xué)位的證書時,我的眼圈濕了。我很慶幸在大學(xué)四年里,我用辛勤戰(zhàn)勝了貧窮,取得了一個又一個讓人羨慕的成績。青青校園中,掌聲時常為一個貧窮的大學(xué)生響起,我生活在光環(huán)之中。

當我穿著用稿費買來的球鞋尋覓工作時,我敲響了一家家條件苛刻的用人單位的大門。進門時一身自信,出門時滿身輕松,我就這樣瀟灑地戰(zhàn)勝了一個個“包裝”瀟灑的同齡人,當我毅然決定投身教育事業(yè)時,他們都覺得不可理解。我說我喜歡那份清貧中的個人追求。

仔細回想過去的路,我時常被莫名的感激包圍著。寒夜里燈光下獨坐讀書,夜里搓著手拿起筆來狂舞一通后,我的心里很坦然。

如今生活發(fā)生了極大變化,我已經(jīng)脫離了貧困。時常有讀者要我談生活的感受,我只能用四個字——“感謝貧窮”來概括。在我看來,貧窮并不可怕,可怕的是我們時常被它嚇倒,沒有力量去超越它。

感謝貧窮這所最好的學(xué)校,它讓我在人生道路上嘗遍艱辛的同時并沒有忘記前方的路——跨過一道道山,追求應(yīng)該追求的。

(1)第一段在全文的作用是什么?

(2)最能突出家庭貧窮的語句是                               ,最能反映作者求學(xué)艱辛的語句是                                  

(3)第三段“畢竟是一個十幾歲的少年呀”一句,言外之意是什么?

(4)本文向人們展示了怎樣的人生哲理?

 

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科目:初中語文 來源:2011-2012年新疆第十中學(xué)初二上階段檢測語文卷(1-7、10班)(解析版) 題型:作文題

請從下面兩題中任選一題作文。

總要求:(1)文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名、人名;

(2)題目自擬,除詩歌以外文體不限;

(3)不少于600字。

1.世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。請以“渴望得到      ”為題作文。

要求:①將題目補充完整;②寫實事、抒真情。

2.生活中常有不少感動。感動,緣于危難中的大愛,困難中的相助;感動,緣于夢想的點燃,理想的實現(xiàn);感動,緣于矛盾的化解,友情的建立;感動,緣于人群中的笑靨,親人間的牽掛……一次叮嚀,一語問候,使感動浸滿心田。

請以“感動”為話題,寫一篇作文。

要求:①主要用具體生動的事件表達真情實感;②題目自擬。

 

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科目:初中語文 來源: 題型:作文

請從下面兩題中任選一題作文。
總要求:(1)文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名、人名;
(2)題目自擬,除詩歌以外文體不限;
(3)不少于600字。
1.世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。請以“渴望得到      ”為題作文。
要求:①將題目補充完整;②寫實事、抒真情。
2.生活中常有不少感動。感動,緣于危難中的大愛,困難中的相助;感動,緣于夢想的點燃,理想的實現(xiàn);感動,緣于矛盾的化解,友情的建立;感動,緣于人群中的笑靨,親人間的牽掛……一次叮嚀,一語問候,使感動浸滿心田。
請以“感動”為話題,寫一篇作文。
要求:①主要用具體生動的事件表達真情實感;②題目自擬。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:寫作題

請從下面兩題中任選一題作文。
小題1:題一:初中即將畢業(yè),你將開始一種新生活。漸漸長大的你,心靈深處一定會萌發(fā)出許許多多的“渴望”,如渴望得到父母,師長的理解,渴望有位知心的好友,渴望學(xué)業(yè)獲得成功,甚至渴望得到一條漂亮的裙子,一本心愛的畫冊等等。
請以《我渴望         》為題,寫一篇作文。
要求:(1)先將題目補充完整;(2)以記敘為主,適當運用其他表達方式,詳略結(jié)合;(3)不少于600字。
小題2:題二:生活中常有不少感動。感動,緣于危難中的大愛,困難中的相助;感動,緣于夢想的點燃,理想的實現(xiàn);感動,緣于矛盾的化解,友情的建立;感動,緣于人群中的笑靨,親人間的牽掛……一次叮嚀,一語問候,使感動浸滿心田。
請以“感動”為話題,寫一篇作文。
要求:(1)有真情實感(2)題目自擬(3)文體不限(詩歌除外)(4)不少于600字。
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科目:初中語文 來源:新疆自治區(qū)中考真題 題型:寫作題

請從下面兩題中任選一題作文。
總要求:文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
  題一:初中即將畢業(yè),你將開始一種新的生活,漸漸長大的你,心靈深處一定會萌發(fā)出許許多多的“渴望”,如渴望得到父母、師長的理解,渴望有位知心的好友,渴望學(xué)業(yè)還得成功、甚至渴望得到一條漂亮的裙子、一本心愛的畫冊等等。
  請以《我渴望___________》為題,寫一篇作文。
  要求:①先將題目補充完整,然后作文;
    �、谝杂洈橹鳎m當運用其他表達方式,詳略結(jié)合;
     ③不少于600字。
  題二:生活中常有不少感動。感動,緣于危難中的大愛,困難中的相助;感動,緣于夢想的點燃,理想的實現(xiàn);感動,緣于矛盾的化解,友情的建立;感動,緣于人群中的笑靨,親人間的牽掛……一次叮嚀,一語問候,使感動浸滿心田。
  請以“感動”為話題,寫一篇作文。
  要求:①有真情實感;②題目自擬;③文體不限(詩歌除外);④不少于600字。
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

香 伯

尤今

⑴香伯住在一幢很舊的老屋里。屋子坐落于一條很瘦的老街上。這間祖?zhèn)鞯奈葑�,磚瓦破落,屋內(nèi)屋外的墻壁,全都被“歲月的火把”熏得灰黑灰黑的,盡管“其貌不揚”,可是,每天都有不計其數(shù)的人慕名而來;老屋雖老可一點也不寂寞哪!

⑵到老屋來的人,只有一個目的:買餅。

⑶香伯做的香餅,單是餅皮,便足以令人拍案叫絕:他們一層疊一層,脆而不碎,烤成很淡很淡的褐色,最上的那一層,還調(diào)皮的粘著幾顆好似在跳舞的芝麻。充作餅餡的麥芽糖,軟軟甜甜且不說,最不可思議的是它不膩、不滯、不黏牙。

⑷香伯的一生,好像是為了做香餅而活的。

⑸他做餅的手藝,究竟是從哪里學(xué)來的,沒人知道;我只記得,當我還在怡保育才小學(xué)讀書時,便常�?吹狡つw好像古銅一樣閃閃發(fā)亮的香伯,把他做好的香餅,放在紙箱里,用電單車載到菜市去賣。生意很好,才一盞茶工夫,便賣得清清光光了。

⑹他姓什么,沒人探問;他名喚什么人,沒人關(guān)心;只是人人都喜歡他賣的香餅,所以,“順理成因”地喚他作“香伯”。

⑺八歲那年,我隨同父親舉家南遷,到新加坡落葉生根。香伯,就像是現(xiàn)實生活里的許許多多小人物一般,慢慢地從我生活的畫面淡出,淡出了。

⑻長大以后,姻緣那一條美麗的線卻把我和故鄉(xiāng)人緊緊地系在一起。婆家在怡保,自此以后回返怡保省親,便成了常年事務(wù)。有一回,一名姻親送了一包香餅到婆家來給我,說:“你嘗嘗,特地定的。那老頭,生意真好,脾氣可大呢,一面做餅,一面罵人!”

⑼我拿起了一個香餅,無意識地看。半圓形的香餅,呈淡淡的褐色,薄薄脆脆的餅皮,層層相疊;咬一大口,那薄若寒蟬的餅皮,依然一層一層若即若離地疊在一塊;餅內(nèi)的麥芽糖,不膩不滯不黏牙……

⑽我那份意愿,死亡了的記憶,立刻“霍”的一聲復(fù)活了。

⑾“做餅的人可是香伯?” 對方一點頭,我立刻便央她帶我去看。

⑿香伯早已不在菜市擺賣香餅了,他成日成夜的窩在老屋里烤餅�?竞玫娘灧旁阼F皮餅干桶內(nèi),每桶10斤。凡是上門買餅的,必須撥電預(yù)定,香伯屋里放了一塊大大的黑板,黑板上清清楚楚地寫著訂購者的姓名和訂購的數(shù)量,凡是不曾預(yù)先訂購而冒冒然地摸上門去的,香伯一概不應(yīng)酬。除此以外也將餅批發(fā)給附近的雜貨店,不過呢,他有個凡人皆知的怪脾氣:向他領(lǐng)貨的人必須將領(lǐng)回來的香餅,在同一天內(nèi)賣完,借此以確保香餅的新鮮度。

有時,他心血來潮還會“微服出游”,查看別人有沒有把他的餅賣完,倘若賣不完,下回去領(lǐng)貨時,他便會讓你領(lǐng)教領(lǐng)教他那好像石頭一般又冷又硬的臭脾氣。有人勸他把這種家庭式的香餅制作業(yè)“機械化、企業(yè)化”,他一口回絕。理由是:“機械死板板、硬邦邦,做出來的餅干一個個好像穿上制服的木乃伊,連味道都帶著機器那一股冰冷生硬的味兒!”

⒁有人見他孑然一身,勸他尋個伴。他倒是聽了,一尋便是兩個,不過呢,尋來的不是老婆,而是徒弟。他收了兩個年幼失學(xué)的小少年做徒弟,三個人“生死與共”地窩在老屋里做餅�?蓢@的是:小徒弟學(xué)得了三分功夫便以為自己是無可匹敵的“香餅大王”了。居然另起爐灶,自設(shè)分號。那些識貨的人,不肯隨意“屈就”,依然回返老屋找香伯。然而,許多沒有嘗過香伯“原裝貨”的,卻傻傻的把“魚目”當“珍珠”。兩個小徒弟違背道義的做法大大地傷了香伯的心,原本孤僻沉默的他,變得更加古怪寡言了。他誓言此生不再收徒,所以,在暮年的歲月里,一個人留在老屋里,苦苦拼搏。

⒂姻親帶我到老屋去,遠遠的,便聞到了烤餅的香味。屋里,打著赤膊的香伯,正把攪好的麥芽糖放入搟好的餅皮里,他的神情,是這樣的專注、是這樣的虔誠,好似他做的是驚世駭俗的藝術(shù)品、是舉世無雙的雕刻品。

夕陽通過了色漆剝落的木窗斜斜的照了進來,浸在金色余暉里的香伯,像是一枚熟透了的柿子。盡管這枚表皮起皺、黑斑叢生的柿子已不再新鮮,可是,那種源于內(nèi)心的敬業(yè)樂業(yè),尋求完美的精神,卻是這枚行將腐化的柿子在這所光線暗淡的老屋里,煥發(fā)著一種炫人的亮光……                                           (選自《讀者》)

17.文章開頭對老屋的描寫有何作用?(2分)

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  18.第⑼段與第⑶段是否重復(fù)?為什么?(4分)

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  19.第⒁段,劃線句子中“魚目”“珍珠”有什么含義,這個句子中蘊含作者怎樣的情感?(3分)

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  20.請從修辭的角度來賞析文中劃線的AB兩句。(4分)

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  21.香伯的平凡之舉和平凡的良心足以令我們每一個人感動。請你為他擬一則簡短的頒獎詞。(4分)

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀題

心理沖涼

劉心武

  廣東人生活里離不開“沖涼”這一環(huán)節(jié),勤于“沖涼”是大大有益于身心健康的。

  北方人以往即便小康之家,也未必頻繁地洗澡,尤其是冬季。如今像北京這樣的都會,家中安裝電熱水器或燃氣熱水器的也越來越多,但洗澡似乎也仍未構(gòu)成生活中每日不可或缺的環(huán)節(jié),對比廣東人,那生活習(xí)慣全然異趣。

  但據(jù)說,無論東西南北中,都有一批人堅持四季進行冷水浴,用廣東話說,便是“四季沖涼”。形成了這種習(xí)慣的人,不僅身體健壯,很少得病,一般精神上也都異常清爽舒朗。

  生理上的沖涼,其好處毋庸多講,方法也比較簡單,習(xí)慣也不難培養(yǎng)。

  但還有一種至關(guān)重要的“心理沖涼”。人的心理活動中,有一種危害最大的品類,便是焦慮。焦慮感的成因,往往是緣于不能準確估量客觀存在,亦不能準確估量主觀自我,而且最關(guān)鍵的是不能準確地把握客觀與自我的互動,往往產(chǎn)生出一種夸大了的失衡感、失落感、不安全感、危機步步逼近感;或反過來,產(chǎn)生一種夸大了的傾斜感、必勝感、功虧一簣感、倒數(shù)讀秒感……焦慮因而構(gòu)成一種心理燥熱,心理汗?jié)n,心理氣悶,那疏導(dǎo)與解除的方式,便需借助于“心理沖涼”。

  “心理沖涼”,無論對于東西南北中的哪個方位的人,也無論是春夏秋冬哪種氣溫中,一律需要“心理冷水”,實際上是進行心理的冷水浴,在沐浴中入清涼界,作冷靜思,熄無妄之火,滅無由之慮,生澄明之識,得豁然之悟;經(jīng)過“心理沖涼”,焦慮感即使不能全消,也必然大大減弱。

  “心理沖涼”當然沒有也無需劃一的配方,不過對大多數(shù)人來說,也許下面的幾瓢冷水頗可一沐:一、這個世界不是單為你而存在的,尤其不是單為你暢通無阻和馬到成功而存在的;二、在你衡量別人的妍媸時,別人也同樣衡量著你,切莫“唯我獨妍”,自以為是,尤其切莫以為自己有資格有權(quán)利評判一切處置一切獎懲一切;三、對客觀規(guī)律、時代潮流、新生事物、人心所向宜心存敬畏,倘感到自己與上述各項相左時務(wù)須止步回頭,而絕不可固執(zhí)對抗;四、沒有你地球照樣轉(zhuǎn),在宇宙和歷史面前應(yīng)有不打折扣的自我渺小感;五、在這轉(zhuǎn)動的地球上,你唯有多事耕耘少問收獲,方能確定自身的價值……

  也許還可多潑幾瓢,但潑多了便成為過“潑水節(jié)”了,那冷水浴便成了非自愿的他人強加了,且戲謔味過濃�!靶睦頉_涼”的冷水最好還是自己配制。當然,也不必正襟危坐地仿佛釀造苦酒,無妨多佐之以一些自嘲,在輕松怡悅的狀態(tài)中進入那冷水浴。

(2004年海南省中考題)

  注:①本文較原文有刪節(jié)。②妍媸(y2n ch9):美和丑的意思。

(1)揣摩畫線詞語的大概意思。

①異趣:________

②正襟危坐:________

③參考注②,在文段中③處應(yīng)該填寫的一個字是________。

(2)文章第1、2段敘述廣東人“沖涼”和北方人“洗澡”的作用是什么?

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(3)簡述“焦慮”的外在癥狀和成因。

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(4)什么叫“心理沖涼”?

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(5)說說你對“心理沖涼”所用的第一瓢和第四瓢冷水的理解。

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(6)這篇短文在語言風格上有什么特點?

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