語文綜合能力

校團(tuán)委請你對“中學(xué)生參加家務(wù)勞動情況”進(jìn)行一次專題調(diào)查，了解中學(xué)生參加家務(wù)勞動的情況。請從不同角度設(shè)計問題采訪你的同學(xué)，并注明設(shè)計目的。

（1）①問題一：　　　　　　　�、谠O(shè)計目的：　　　　　　

（2）①問題二：　　　　　　　�、谠O(shè)計目的：　　　　　　

語文綜合性實踐活動（11分）
生命是美好的，生活是多姿多彩的。為增強(qiáng)應(yīng)對挫折的勇氣，學(xué)會笑對困難、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神。不斷充實自己的生命，如皋實驗初中校長室決定于2012年6月2日開展“生命的意義”主題系列活動。
【小題1】【班級主題活動】
以各班為單位開展形式多樣的主題活動。請仿照示例，為本班設(shè)計一種活動形式。（本題中涉及到的不能用）（4分）
示 例：舉行“奏響生命的旋律”歌詠比賽。
活動一：                             。
活動二：                             。
【小題2】校團(tuán)委邀請小明現(xiàn)場編輯一期以“生命的意義”為主題的文學(xué)手抄報，小明選取了《鋼鐵是怎樣煉成的》作為素材，有如下信息需要你幫小明填完整：《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是        （國名）       （人名），小說的主人公是：          激勵我的名句：人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為                     ；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭�！保�4分）
【小題3】【學(xué)校主題活動】
實驗初中決定2012年6月2日下午兩點在操場開展“生命的意義”的專題講座。請你于活動前一天以實驗初中學(xué)校團(tuán)總支的名義向主講人全國關(guān)心下一代先進(jìn)工作者陸子森同志發(fā)一份請柬。（3分）
請   柬
陸子森同志：
茲定于                                                              
                                                                        
                                                                        
                                                                        

語文綜合性實踐活動（11分）

生命是美好的，生活是多姿多彩的。為增強(qiáng)應(yīng)對挫折的勇氣，學(xué)會笑對困難、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神。不斷充實自己的生命，如皋實驗初中校長室決定于2012年6月2日開展“生命的意義”主題系列活動。

1.【班級主題活動】

以各班為單位開展形式多樣的主題活動。請仿照示例，為本班設(shè)計一種活動形式。（本題中涉及到的不能用）（4分）

示  例：舉行“奏響生命的旋律”歌詠比賽。

活動一：                              。

活動二：                              。

2.校團(tuán)委邀請小明現(xiàn)場編輯一期以“生命的意義”為主題的文學(xué)手抄報，小明選取了《鋼鐵是怎樣煉成的》作為素材，有如下信息需要你幫小明填完整：《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是         （國名）        （人名），小說的主人公是：           激勵我的名句：人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為                      ；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭。”（4分）

3.【學(xué)校主題活動】

實驗初中決定2012年6月2日下午兩點在操場開展“生命的意義”的專題講座。請你于活動前一天以實驗初中學(xué)校團(tuán)總支的名義向主講人全國關(guān)心下一代先進(jìn)工作者陸子森同志發(fā)一份請柬。（3分）

請    柬

陸子森同志：

茲定于                                                              

語文綜合性實踐活動（11分）

生命是美好的，生活是多姿多彩的。為增強(qiáng)應(yīng)對挫折的勇氣，學(xué)會笑對困難、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神。不斷充實自己的生命，如皋實驗初中校長室決定于2012年6月2日開展“生命的意義”主題系列活動。

1.【班級主題活動】

以各班為單位開展形式多樣的主題活動。請仿照示例，為本班設(shè)計一種活動形式。（本題中涉及到的不能用）（4分）

示  例：舉行“奏響生命的旋律”歌詠比賽。

活動一：                              。

活動二：                              。

2.校團(tuán)委邀請小明現(xiàn)場編輯一期以“生命的意義”為主題的文學(xué)手抄報，小明選取了《鋼鐵是怎樣煉成的》作為素材，有如下信息需要你幫小明填完整：《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是         （國名）        （人名），小說的主人公是：           激勵我的名句：人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為                      ；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭�！保�4分）

3.【學(xué)校主題活動】

實驗初中決定2012年6月2日下午兩點在操場開展“生命的意義”的專題講座。請你于活動前一天以實驗初中學(xué)校團(tuán)總支的名義向主講人全國關(guān)心下一代先進(jìn)工作者陸子森同志發(fā)一份請柬。（3分）

請    柬

陸子森同志：

茲定于                                                              

綜合性學(xué)習(xí)（共11分）

　　“名校游”近幾年來受到熱烈追捧。班委準(zhǔn)備出一期黑板報，介紹火爆的“名校游”，供同學(xué)們假期出游時參考。宣傳委員請你完成以下任務(wù)。

9.分析以下材料，提取關(guān)于“名校游”情況的主要信息。（4分）

【材料一】

【材料二】

在清華大學(xué)，成團(tuán)成組的旅游者川流不息，每天團(tuán)體游客在5000人至7000人之間；許多游客是身穿各色文化衫的中小學(xué)生及其家長。游客們在各種不同歷史時期的建筑前、在“水木清華”的湖光亭影間留連。每年櫻花爛漫時節(jié)，武漢大學(xué)游人如織，2013年高峰時期，更是一天“擠進(jìn)”20萬人。武大的老圖書館以民國時期的建筑特點吸引著游人。夕陽西下時，透過老圖書館寬大窗戶的紅光，映在一個個俯首苦讀的學(xué)生身上，更讓人體會到一種莊重與和諧，寧謐與典雅的氛圍。

主要信息：

  10.請你結(jié)合以下材料，針對“名校游”存在的管理問題，提出改進(jìn)的措施。（4分）

某名校學(xué)生：到處都是游客，甚至教學(xué)區(qū)里也有大批游客。游客們在教室、圖書館、實驗室的附近，不分地點和場合，大聲說話，我們很難安靜下來聽課、讀書、做實驗。

   某游客：其實我們也就是走馬觀花，很盲目。我?guī)е�女兒，本來想讓她了解知識，開闊眼界，可是我們參觀的地方什么介紹也沒有，能了解的東西太少了。

   某名校管理者：游客太多，我們希望加大收門票費的力度，限制客流。但有一些人反對說，國外大部分名校都是免費對公眾開放，或者部分景點收費。所以我們現(xiàn)在也是左右為難。

②

   ③④

11.宣傳委員為本期黑板報擬標(biāo)題，他寫了上句，請你根據(jù)材料寫出下句。（要求：與上句語意相關(guān)、句式相同、字?jǐn)?shù)相等）（3分）

   名校旅游盛行，

 答：

綜合性學(xué)習(xí)（共11分）

“名校游”近幾年來受到熱烈追捧。班委準(zhǔn)備出一期黑板報，介紹火爆的“名校游”，供同學(xué)們假期出游時參考。宣傳委員請你完成以下任務(wù)。

9.分析以下材料，提取關(guān)于“名校游”情況的主要信息。（4分）

【材料一】

【材料二】

在清華大學(xué)，成團(tuán)成組的旅游者川流不息，每天團(tuán)體游客在5000人至7000人之間；許多游客是身穿各色文化衫的中小學(xué)生及其家長。游客們在各種不同歷史時期的建筑前、在“水木清華”的湖光亭影間留連。每年櫻花爛漫時節(jié)，武漢大學(xué)游人如織，2013年高峰時期，更是一天“擠進(jìn)”20萬人。武大的老圖書館以民國時期的建筑特點吸引著游人。夕陽西下時，透過老圖書館寬大窗戶的紅光，映在一個個俯首苦讀的學(xué)生身上，更讓人體會到一種莊重與和諧，寧謐與典雅的氛圍。

主要信息：

  10.請你結(jié)合以下材料，針對“名校游”存在的管理問題，提出改進(jìn)的措施。（4分）

某名校學(xué)生：到處都是游客，甚至教學(xué)區(qū)里也有大批游客。游客們在教室、圖書館、實驗室的附近，不分地點和場合，大聲說話，我們很難安靜下來聽課、讀書、做實驗。

   某游客：其實我們也就是走馬觀花，很盲目。我?guī)е�女兒，本來想讓她了解知識，開闊眼界，可是我們參觀的地方什么介紹也沒有，能了解的東西太少了。

   某名校管理者：游客太多，我們希望加大收門票費的力度，限制客流。但有一些人反對說，國外大部分名校都是免費對公眾開放，或者部分景點收費。所以我們現(xiàn)在也是左右為難。

              ②

   ③④

11.宣傳委員為本期黑板報擬標(biāo)題，他寫了上句，請你根據(jù)材料寫出下句。（要求：與上句語意相關(guān)、句式相同、字?jǐn)?shù)相等）（3分）

   名校旅游盛行，

 答：

綜合性學(xué)習(xí)（共11分）

　　經(jīng)過一年多的提煉和290多萬群眾投票評選，由“愛國、創(chuàng)新、包容、厚德”為內(nèi)容的“北京精神”表述語于2011年11月2日在北京正式向社會發(fā)布。學(xué)校就此開展學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。

　　9．下面是同學(xué)們搜集到的兩則材料，請分別概括主要信息。（4分）

　　【材料一】

　　城市精神對城市的生存與發(fā)展具有巨大的靈魂支柱作用、鮮明的旗幟導(dǎo)向作用與不竭的動力源泉作用。城市精神譬如一面旗幟，凝聚著一座城市的思想靈魂，代表著一座城市的整體形象，彰顯著一座城市的特色風(fēng)貌，引領(lǐng)著一座城市的未來發(fā)展。一座城市沒有精神，就沒有靈魂，就沒有準(zhǔn)確的核心理念定位，就沒有奮勇爭先的精神動力源泉。只有打造出自己的城市精神，才能對外樹立形象、對內(nèi)凝聚人心，使全市上下團(tuán)結(jié)一致、共謀發(fā)展。

　　【材料二】

　　2011年11月2日，北京市公布了“北京精神”——“愛國、創(chuàng)新、包容、厚德”。作為城市精神，它是首都人民長期發(fā)展建設(shè)實踐過程中所形成的精神財富的概括和總結(jié)，體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的要求，體現(xiàn)了首都?xì)v史文化的特征，體現(xiàn)了首都群眾的精神文化追求。北京市委副秘書長傅華表示，“愛國、創(chuàng)新、包容、厚德”是一個有機(jī)整體，充分體現(xiàn)了城市精神與核心價值的相互協(xié)調(diào)、城市共性與北京個性的相互兼容、歷史底蘊(yùn)與未來取向的相互統(tǒng)一、城市特色與市民氣質(zhì)的相互融合，反映了北京特有的文化品位和首善特質(zhì)。 　　

　　信息一：　　　　　　　　 （2分）

　　信息二：　　　　　　　　 （2分）

　　10．“愛國、創(chuàng)新、包容、厚德”的“北京精神”表述語正式發(fā)布后，專家進(jìn)行了解讀。請你參照專家解讀的形式，從“北京精神”的另外三個方面任選一個填在下列橫線上嘗試解讀。（不少于50字。4分）

　　解讀“愛國”精神：“北京是一個最能彰顯中華民族愛國傳統(tǒng)的城市。不管是五四運(yùn)動、盧溝橋事變，還是新中國成立掀起的建設(shè)熱潮、奧運(yùn)會北京市民的參與精神，都顯現(xiàn)出這座城市強(qiáng)烈的愛國熱情和精神品質(zhì)。”——國防大學(xué)教授公方彬

　　解讀“　 ”精神：　　　　　　　　　　

　　11. 學(xué)校要開展“踐行‘北京精神’， 爭做時代先鋒”主題教育實踐活動。請你設(shè)計出三個活動形式的名稱并簡述主要內(nèi)容。（3分）

　　名稱及內(nèi)容：①　　　　　　　　 ②　　　　　　　　�、�

（2011•浙江省衢州市）

5、閱讀名著選段，完成下列題目。(3分)

【甲】也許，我可以通過想象假如給我三天光明，我將最想看到什么，來對我前面所說的作一個最好的說明。在我展開想象的同時，請你也考慮一下，假如只給你三天光明，你將怎樣使用你的眼睛。想想看，當(dāng)?shù)谌�天的黑夜來臨，往后太陽將再也不會在你面前升起了，如此珍貴的三天你將怎樣度過？你最想把目光停留在哪里？

【乙】貝多芬是一股自然力。自然界強(qiáng)大的本原力量和其他力量碰撞的結(jié)果，便產(chǎn)生了荷馬史詩般壯觀的現(xiàn)象……一個窮困潦倒、殘廢而孤獨、生而痛苦、世界從未給予他歡樂的人，卻創(chuàng)造了歡樂奉獻(xiàn)給全世界！他用自己的苦難鍛造歡樂。他以一句充滿豪情的話概括了他的一生，這句話今天已經(jīng)成了一切勇敢者的座右銘：唯其痛苦，才有歡樂。

【丙】兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來，就在這樣的時刻，斯科特海軍上�；叵肫鹆伺c自己有關(guān)的一切。因為只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中，他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。

選段中的三個人物憑借他們頑強(qiáng)的意志同厄運(yùn)進(jìn)行了不屈的斗爭，成為人類天空中閃耀的恒星。甲段中的“我”是  (1)  (寫出人名)，乙段選自名著《  (2)  》，丙段的作者是  (3)  。

6、綜合性學(xué)習(xí)。(6分)

5月16日“綠色中國行——走進(jìn)衢州”大型公益宣傳活動在衢州市舉行，為此，班級也開展了“我為綠色衢州添色彩”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動。請你參加并完成以下任務(wù)。

活動一：班級讀報活動中英子同學(xué)搜集了以下三則新聞，讀完后請你用一句話概括成一則新聞?wù)�要�?2分)

新聞1：世界自然基金會發(fā)起了“地球一小時”活動，通過熄燈一小時等實際行動引領(lǐng)低碳生活，推進(jìn)節(jié)能減排。該活動在全球128個國家的4600多座城市同步進(jìn)行。

新聞2：5月16日由中國綠化基金會、綠色中國雜志社、衢州市委、市政府等單位主辦的大型公益活動“綠色中國行”來到衢州。朱軍、何晴、劉勁等明星在西區(qū)鹿鳴公園參加了植樹造林活動，拉開了“綠色中國行——走進(jìn)衢州”大型公益活動的序幕。

新聞3：5月17日由共青團(tuán)衢州市委、中國少年先鋒隊衢州工作委員會聯(lián)合舉辦的“保護(hù)地球·綠色行動”活動，在西區(qū)市政廣場進(jìn)行，通過義賣環(huán)保作品、愛心捐贈、現(xiàn)場書畫等方式，向市民倡導(dǎo)低碳生活。

新聞?wù)�要：__________________

活動二：學(xué)校發(fā)出倡議，號召學(xué)生及家長共同參與“地球一小時”活動，請你為此擬一則宣傳標(biāo)語。(2分)

宣傳標(biāo)語：_________________

活動三：假如你被評為“綠色小衛(wèi)士”，請你寫一則獲獎感言在班會上發(fā)言。(60字內(nèi))(2分)

獲獎感言：___________________