《童趣》節(jié)選自________________，作者是清代文學(xué)家________________。

讀《童趣》回答9—11題

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

9、下面選項的解釋不正確的是（   ）

A、物外：超出事物本身。    B、興正濃：興，高興。興正濃，指作者正在高興的時候。

C、秋毫：比喻最細(xì)微的事物。D、強(qiáng)：通“僵”，僵硬的意思。讀音“jiāng”。

10、下面對本文的說法不正確的一項是（   ）

A、本文節(jié)選自自傳體散文集《浮生六記》。

B、本文作者沈復(fù)，字三白，清代文學(xué)家。

C、本文主要用了想象和聯(lián)想來寫童年趣事。

D、本文通過“觀蚊成鶴”“鞭蛤蟆”兩件事寫出了童年趣味，體現(xiàn)出作者是一個十分善于觀察并且富有生活情趣的人。

11、下面選項中“之”字的用法不同于其他三項的是（   ）

A、藐小之物   B、昂首觀之   C、項為之強(qiáng)   D、驅(qū)之別院

現(xiàn)代文閱讀（24分）

致兒子

李公明

　　還有幾十個小時你才會降生到這個世界上，我卻已經(jīng)忍不住要寫下這些文字來迎接你的到來，我是不是太性急了一點(diǎn)？其實(shí)這些話語是我和你媽從結(jié)婚那天起就逐漸積存起來的，我們終于等到了這一天。

　　首先我要告訴你的是，差不多十年來，我和你媽一直在大學(xué)里過著簡樸和清貧的生活，你的到來馬上會令我們陷入經(jīng)濟(jì)上的窘迫之境，此時我們就像窮人家添丁一樣的窮開心！你來了以后很快就會發(fā)現(xiàn)，我們是喝不起易拉罐飲料、從書店里挾著幾本書出來便連盒飯也舍不得吃的那種人。說來慚愧，我和你媽都出身于知識分子家庭。那時我們的父母都能依靠工資就讓我們過上比較像樣的生活，令左鄰右舍那些工人的孩子們羨慕不已�，F(xiàn)在呢，恐怕我們必須學(xué)會節(jié)儉了。

　　但這也沒什么，你很快就會發(fā)現(xiàn)，這個世界上許多所謂高消費(fèi)，其實(shí)只不過是騙子和傻子合作的把戲罷了，真正幸福的生活不會依賴于此。我相信你以后一定會感覺到在清貧的日子中我們也能享受到生活的無窮樂趣。

　　我們的居室里到處堆滿書籍，似乎是注定要你從小就與書籍結(jié)緣。我們當(dāng)然希望你也會像我們一樣地愛書、讀書，不管我們的境況會如何變化，也不管你以后會從事何種職業(yè)，我此時還沒來得及和你媽商量，但我知道她一定會同意——我們就把那套有一個綠色紙皮匣子的《安徒生童話》作為送給你的第一份新年禮物吧！我相信你會深深地愛上它，這種愛會一直伴隨著你，直到老年。這個世界的外表正變得越來越多姿多彩，但你會發(fā)現(xiàn)，真正有價值的東西仍然是那么少、那么謙卑地等待樸素的心靈去發(fā)現(xiàn)和感受。當(dāng)你讀懂了安徒生爺爺?shù)摹逗５呐畠骸罚覀兙蜁恢抡J(rèn)為，不必再為你操心了。

　　我們是多么希望在自家門前能有一段涂了白油漆的木欄桿和幾級木臺階，能有一小塊草地。讓我和你媽在那里看書和討論，讓你在草叢里抓小蟲。不可能了，我們所有的只是破爛的水泥房子里的極狹窄的空間，到處是生銹的鐵門、防盜網(wǎng)，門前是一洼混濁的積水。但這也沒有什么，我們會經(jīng)常帶你到公園去，不過公園里的白然景色也不斷地被商業(yè)所蠶食和污染了。當(dāng)然我們可以到郊外去。但郊外到處都是塵土飛揚(yáng)的工地了，不是廠房就是別人的空空的別墅。自然的植被很難找了，我們將要走很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。

　　我們不會給你買很多玩具。我們只能給你鋸幾塊方木頭，捏兩團(tuán)泥巴，你要在最簡單的物質(zhì)中體會到創(chuàng)造性游戲的歡樂，你很快就會明白，那些玩具制造商正是日夜試圖剝奪這種歡樂的人。

　　你還要作好思想準(zhǔn)備的是，我們雖然愛你，但不會圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，更不會以你為人生的所有期望。我們認(rèn)為——相信你也會同意，每一代人都應(yīng)該有他們自己的追求，把全部希望都放在子女身上的人其實(shí)是最沒有出息的，而這樣的人還會有出息的子女嗎？我們只要求你是一個正直、善良的孩子，只要求你能正確地表達(dá)自己的思想和感情，這已經(jīng)很不容易了，但也無須為此而給你請什么家庭教師或在星期天強(qiáng)迫你上什么學(xué)習(xí)班。

　　你就像原野上的一棵小草一樣生長好了！你就像山里的一條小溪那樣奔向大海好了！

　　你應(yīng)該很好地珍惜你的童年時光，盡情地作各種游戲，盡情地享受純真、友好、善良的感情和精神。你以后會明白，人長大了，許多美好的、真正有價值的東西就一去不復(fù)返了。我們一定會在某一天帶你去看看河上的白輪船，讓你學(xué)會說一句：“你好，白輪船，這是我呵！”

　　你以后一定會遇上許多和你純真的天性不能和解的東西，一定會有許多人試圖教會你遵守成年人的游戲規(guī)則。不管你是否接受它們，你的內(nèi)心一定要明白：依你的天性所理解是不會錯的，成年人的世界所依循的只是有用性原則罷了。

　　再告訴你一些你降生的歲月的事情吧。這是那樣一種歲月：市場的價值觀念正日益主宰著一切，過去所有英雄史詩式的情感和向往均已死滅。你恐怕難有機(jī)會親身體驗?zāi)贻p的生命在風(fēng)雨中慷慨悲歌的氛圍了。

　　唯一可以彌補(bǔ)的是，我們會給你講許多并不遙遠(yuǎn)的故事，讓你知道，我們曾經(jīng)是“這一代人”。在這樣的歲月里，真正的知識分子生涯必定充滿痛苦，我們不會強(qiáng)迫你選擇與我們相同的職業(yè)。但就內(nèi)心而言，我們是多么祈盼著我們有一天會以討論哲學(xué)和詩作為我們共同的生活方式！

　　最后應(yīng)該告訴你的是，當(dāng)醫(yī)生告訴我們你是個男孩我們多么高興，但也不無一點(diǎn)點(diǎn)惋惜：本來我們也曾設(shè)想，一個小女孩穿花裙子在門前蹦蹦跳跳，就像一只在臺階上吱吱覓食的小麻雀，就像在晨光中聚掛在鐵欄桿上的一滴晶瑩的水珠，那也多么好！不過，既然這歲月已變得充滿太多的誘惑和變得太缺少安全感，那就當(dāng)你的小男子漢好了。

　　我已經(jīng)聽到你的小拳頭在焦急地打門了。我和你媽將伸開雙臂歡迎你，以后的日子里我們就是三個人相愛著廝守在一起了。

　　1．給下列加粗的字注音。（2分）

　　窘迫（　�。�    挾著（　�。�    狹窄（　　）    廝守（　�。�

　　2．文章第5段的描述道出怎樣的環(huán)境狀況，字里行間流露出作者怎樣的情感？（3分）

　　3．愛玩是孩子的天性，玩具能夠給孩子帶來無窮的快樂，可是文中作者卻說“那些玩具制造商正是日夜試圖剝奪這種歡樂的人”。對此，你怎樣理解。（4分）

　　4．現(xiàn)在的社會競爭日益強(qiáng)烈，大多數(shù)父母“望子成龍”“望女成鳳”，將全部的希望都寄托在兒女身上，而作者說：“每一代人都應(yīng)該有他們自己的追求……還會有出息的子女嗎？”你是否贊成作者的觀點(diǎn)，請說明理由。（4分）

　　5．第8段文字表達(dá)了對兒子的哪些期望？（3分）

　　6．兒女對于父母，繼承是理所當(dāng)然，讀完全文，你感到文中的父母要給兒子的是什么財富？（4分）

　　7．今天是我們處在比前輩優(yōu)越得多的環(huán)境之中，想一想，你應(yīng)該向父母索取什么樣的財富？（4分）

現(xiàn)代文閱讀

　�、賰鹤有¤F上初二的時候，有一天下午我和他媽媽出門，問他去不去，他搖搖頭，一人悶在家里。晚上，我們回到家，他問我：“你發(fā)現(xiàn)咱家有什么變化嗎？”我望了四周，一切如故，似乎沒什么變化。他不甘心，又問：“你再仔細(xì)看看。”我還是沒有發(fā)現(xiàn)什么蛛絲馬跡，倒是他媽媽眼尖，洗臉時一下子看見臉盆和臉盆旁邊的水管上貼著小紙條，紙條上寫著它們名字的英文。

　�、谖疫@才發(fā)現(xiàn)屋子里幾乎所有的地方，柜子、書桌、房門、廚房、暖氣、音響、書架……上面都貼著小紙條，紙條上面都用英文寫著它們的名字。一張張小紙條剪得大小一樣，都是手指一般窄長形的，不仔細(xì)看還真不容易看到。他很得意地望著我笑。不用說，這是他一下午的結(jié)果。我表揚(yáng)了他。

　�、勰且荒辏麑ν庹Z突然感了興趣。他就是這樣開始他的外語學(xué)習(xí)的。他所付出的努力一般是在家里，是默默的。他的那些貼滿家里的小紙條，仿佛是安徒生童話中神奇的手指，撫摸著那些東西，使那些東西花開般有了生命，和他對話，彼此鼓勵，讓枯燥而艱苦的學(xué)習(xí)有了興趣和色彩，有了學(xué)下去、學(xué)到底的誘惑力。

　�、芩�，在許多人夸獎小鐵聰明時，我的虛榮心當(dāng)然得到滿足，但是我其實(shí)是很清楚的，孩子是以他的刻苦方式取得他應(yīng)有的成績的。

　　⑤有時候，他很貪玩，讀中學(xué)時最迷戀的是NBA籃球，哪怕考試再忙，每晚的電視只要有NBA的比賽，必看不誤，你怎么說他，他也是雷打不動。為此，我和他發(fā)生過沖突，弄得他哭著對我說：“我什么時候因為看NBA把功課耽誤了？我現(xiàn)在看電視耽誤的時間，我會安排時間補(bǔ)過來�！�

　�、蕃F(xiàn)在，他讀大學(xué)了，時間更緊張了，偶爾回家一趟，或是陪他媽媽逛商店，或是陪我聊聊天，其實(shí)都是很耽誤他的時間的。我知道我們大人的時間顯得越來越慵散了，但他正是忙的時候。而且，我發(fā)現(xiàn)我變得愛嘮叨了，也許好不容易看到孩子回家一趟，總想和他多說說話，便缺少節(jié)制，而他變得懂事了許多，從來沒有不耐煩過，總是放下手中的書本，聽我說不完地說。聽我說完之后，他會對他媽媽開句玩笑：“媽，你看我爸又耽誤了我的時間，我得晚睡幾個小時了�！�

　�、哂幸淮�，他讓我?guī)椭I盞應(yīng)急燈，說晚上一過11點(diǎn)，宿舍就熄燈了。我勸他少熬夜，他說同學(xué)都這樣，每個人的床上都有一盞應(yīng)急燈。應(yīng)急燈要是妨礙同學(xué)了，他會騎上車跑出校園，到學(xué)校邊的24小時營業(yè)的永和豆?jié){店，買點(diǎn)吃的，一坐就到半夜或是一個通宵。

　　⑧雖然，我不贊成他熬夜，但我贊成他必須這樣付出刻苦努力的代價。在智商方面，孩子之間的差別不是很大的，聰明只是一張漂亮的糖紙，外表可能閃閃發(fā)光挺好看，但包裹在里面的東西才是最重要的，這重要的東西就是刻苦。

（選自《作家文摘》作者　　肖復(fù)興）

（1）文中的“小鐵”具有怎樣的性格特點(diǎn)？

答：________________________________________

（2）仔細(xì)品讀第③段中畫線的句子，說說它好在哪里？

答：________________________________________

（3）第③段最后一個句子說明了什么道理？這句話在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容表達(dá)上起什么作用？

答：________________________________________

（4）請給本文擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（可以自行擬定，也可以從文中擇�。�

答：________________________________________

（二）閱讀課文節(jié)選部分，回答15～20題。（14分）

一談到讀書，我的話就多了！

我自從會認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書。倒不是四歲時讀母親教給我的商務(wù)印書館出版的國文教科書第一冊的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那幾冊，而是七歲時開始自己讀的“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”的《三國演義》。

那時我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對于故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。

此后，我決定咬了牙拿起一本《三國演義》來，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因為我只學(xué)過那個字的一半。

談到《三國演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場，把書丟下了。第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。最后忘了是什么時候才把全書讀到“分久必合”的結(jié)局。

這時我同時還看了母親針線笸籮里常放著的那幾本《聊齋志異》。聊齋故事是短篇的，可以隨時拿起放下，又是文言的，這對于我的作文課很有幫助。因為我的作文老師曾在我的作文本上批著“柳州風(fēng)骨，長吉清才”的句子。其實(shí)我那時還沒有讀過柳宗元和李賀的文章，只因那時的作文，都是用文言寫的。

因為看《三國演義》引起了我對章回小說的興趣，對于那部述說“官逼民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖——林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸！——武松、魯智深等人，都有其自己極其生動的風(fēng)格，雖然因為作者要湊成二十六天罡七十二地煞勉勉強(qiáng)強(qiáng)地寫滿了一百零八人的數(shù)目，我覺得也比沒有人物個性的《蕩寇志》強(qiáng)多了。

《精忠說岳》并沒有給我留下太深的印象，雖然岳飛是我從小就崇拜的最偉大的愛國英雄。在此順便說一句，我酷愛古典詩詞，但能夠從頭背到底的，只有岳武穆的《滿江紅》“怒發(fā)沖冠”那一首，還有就是李易安的《聲聲慢》，她的那幾個疊字——“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，寫得十分動人，尤其是以“尋尋覓覓”起頭，描寫盡了“如有所失”的無聊情緒。

到我十一歲時，回到故鄉(xiāng)的福州，在我祖父的書桌上看到了林琴南老先生送給他的《茶花女遺事》，使我對林譯外國小說產(chǎn)生了廣泛的興趣，那時只要我手里有幾角錢，就請人去買林譯小說來看，這又使我知道了許多外國的人情世故。

《紅樓夢》是在我十二三歲時看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩，還是到了中年以后再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。

總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從“修身”課本中所得不到的。 

…………

因此，某年的六一國際兒童節(jié)，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書的話，我只寫了九個字，就是：.

讀書好，多讀書，讀好書。

（本文選用時有刪節(jié)）

1.．“一談到讀書，我的話就多了！”這句話在全文中起到怎樣的作用？（2分）

2.．選文采用了哪種記敘的順序？首尾有什么特點(diǎn)？（2分）

3.．解釋加點(diǎn)詞語在句子中的表達(dá)作用。（4分）

（1） 勉勉強(qiáng)強(qiáng)地寫滿了一百零八人的數(shù)目.

（2）我決定咬了牙……

4.．本文主要內(nèi)容是什么？（中心思想）（2分）。

5.．根據(jù)文意進(jìn)行歸納整理：作者喜歡讀哪些作品？不喜歡讀哪些作品？喜歡和不喜歡的理由分別是什么？（舉一例說明）（2分）

6.．從作者對讀書的回憶中，你得到什么啟發(fā)？你對語文學(xué)習(xí)有什么新的認(rèn)識？（2分）

（二）閱讀課文節(jié)選部分，回答15～20題。（14分）
一談到讀書，我的話就多了！
我自從會認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書。倒不是四歲時讀母親教給我的商務(wù)印書館出版的國文教科書第一冊的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那幾冊，而是七歲時開始自己讀的“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”的《三國演義》。
那時我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對于故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。
此后，我決定咬了牙拿起一本《三國演義》來，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因為我只學(xué)過那個字的一半。
談到《三國演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場，把書丟下了。第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。最后忘了是什么時候才把全書讀到“分久必合”的結(jié)局。
這時我同時還看了母親針線笸籮里常放著的那幾本《聊齋志異》。聊齋故事是短篇的，可以隨時拿起放下，又是文言的，這對于我的作文課很有幫助。因為我的作文老師曾在我的作文本上批著“柳州風(fēng)骨，長吉清才”的句子。其實(shí)我那時還沒有讀過柳宗元和李賀的文章，只因那時的作文，都是用文言寫的。
因為看《三國演義》引起了我對章回小說的興趣，對于那部述說“官逼民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖——林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸！——武松、魯智深等人，都有其自己極其生動的風(fēng)格，雖然因為作者要湊成二十六天罡七十二地煞勉勉強(qiáng)強(qiáng)地寫滿了一百零八人的數(shù)目，我覺得也比沒有人物個性的《蕩寇志》強(qiáng)多了。
《精忠說岳》并沒有給我留下太深的印象，雖然岳飛是我從小就崇拜的最偉大的愛國英雄。在此順便說一句，我酷愛古典詩詞，但能夠從頭背到底的，只有岳武穆的《滿江紅》“怒發(fā)沖冠”那一首，還有就是李易安的《聲聲慢》，她的那幾個疊字——“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，寫得十分動人，尤其是以“尋尋覓覓”起頭，描寫盡了“如有所失”的無聊情緒。
到我十一歲時，回到故鄉(xiāng)的福州，在我祖父的書桌上看到了林琴南老先生送給他的《茶花女遺事》，使我對林譯外國小說產(chǎn)生了廣泛的興趣，那時只要我手里有幾角錢，就請人去買林譯小說來看，這又使我知道了許多外國的人情世故。
《紅樓夢》是在我十二三歲時看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩，還是到了中年以后再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。
總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從“修身”課本中所得不到的。 
…………
因此，某年的六一國際兒童節(jié)，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書的話，我只寫了九個字，就是：.
讀書好，多讀書，讀好書。
（本文選用時有刪節(jié)）
【小題1】．“一談到讀書，我的話就多了！”這句話在全文中起到怎樣的作用？（2分）
【小題2】．選文采用了哪種記敘的順序？首尾有什么特點(diǎn)？ （2分）
【小題3】．解釋加點(diǎn)詞語在句子中的表達(dá)作用。（4分）
（1） 勉勉強(qiáng)強(qiáng)地寫滿了一百零八人的數(shù)目.
（2）我決定咬了牙……
【小題4】． 本文主要內(nèi)容是什么？（中心思想）（2分）。
【小題5】．根據(jù)文意進(jìn)行歸納整理：作者喜歡讀哪些作品？不喜歡讀哪些作品？喜歡和不喜歡的理由分別是什么？（舉一例說明）（2分）
【小題6】．從作者對讀書的回憶中，你得到什么啟發(fā)？你對語文學(xué)習(xí)有什么新的認(rèn)識？（2分）