1、下列詩句中,有異曲同工之妙的一項(xiàng)是
①會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。②少壯不努力,老大徒傷悲。③但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。④不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層。⑤日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。
A.②③ B.③④ C.①④ D.②⑤
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
科目:初中語文 來源:湖北省中考真題 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:
下列詩句中,有異曲同工之妙的一項(xiàng)是
①會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。②少壯不努力,老大徒傷悲。③但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。④不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層。⑤日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。
A.②③ B.③④ C.①④ D.②⑤
科目:初中語文 來源:2009年湖北省黃石市中考語文試題 題型:013
下列詩句中,有異曲同工之妙的一項(xiàng)是
①會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。
②少壯不努力,老大徒傷悲。
③但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。
④不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層。
⑤日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。
A.②③
B.③④
C.①④
D.②⑤
科目:初中語文 來源:2013屆江蘇省南京市玄武區(qū)中考一模語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
清溪河畔春意濃 劉建春
②“嗬,上船啰。”艄公長(zhǎng)篙一點(diǎn),小船便離了岸邊,順著綠水如歌如訴地款款前行!皻G乃一聲山水綠”,河畔兩邊一排排密匝匝的翠竹林更顯幽謐、寧靜,一任春意漾漾流淌。河水真的很靜,只有變幻的水流發(fā)出潺潺的音響。眼前的溪流,澄澈清瑩,濃綠逼人,在陽光下泛著粼粼波光。這是怎樣的一條娉婷綽約、富于風(fēng)致的原生態(tài)河流呵——盈盈一水,九曲分明,宛如一條玉帶,裊裊地將“清溪河水上十景”環(huán)繞懷中。
③船過白鶴林時(shí),我伸頸遙望,期冀能望見那壯觀的幾千只白鶴在這里凌空飛舞?上匆姲Q翱翔,但見一群灰色鴨子撲棱棱地躍入溪流,“嘎嘎嘎”地在水中奮力劃游!按航喯戎,這與杜甫的“泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦”倒有異曲同工之妙,不禁令人莞爾。
④有人說,清溪河的特點(diǎn)是“幽”,流水詠幽詩,白鶴傳幽情,翠竹繪幽畫,輕舟蕩幽意,可謂“清溪巴渝幽”。此言極是,但我認(rèn)為還應(yīng)加一個(gè)字“靜”。只有“靜”,才能更突出“幽”的妙境。你看,兩岸綠色欲滴的翠竹倒映水中,如一幅幅流動(dòng)的水彩畫次第展開;而明凈如練、清澈如玉的河流,婉約得令人陶醉,那細(xì)細(xì)的波浪撞擊聲,那魚兒唧水的咂咂聲,和著那一篙一篙輕柔的搖櫓聲,全都在這靜謐、祥和的氛圍中,有一種天籟之音。只有這樣的聲響,你才能體會(huì)到靜的可貴,幽的美妙,也才會(huì)感受那近岸、遠(yuǎn)水、竹林、半島、山麓、緩丘起伏的田園風(fēng)光,那淳樸的山野風(fēng)情也才會(huì)真正令你眼熱心動(dòng),流連不去。
⑤聽人說,清溪河最令人稱絕的應(yīng)是水上十景中的“太極神圖”。當(dāng)小船蕩漾在位于沾灘閘壩上游約300米處的河段時(shí),只見火烽山對(duì)岸,橫出一長(zhǎng)條形半島,隨之蜿蜒彎曲成“V”形的小河,山水相間,當(dāng)?shù)厝朔Q為“陰陽合”。這種奇妙的清溪河曲與兩岸地形構(gòu)成了一幅天然的蘊(yùn)含陰陽玄機(jī)的太極圖景。不能不驚嘆大自然的鬼斧神工!
⑥我佇立船頭,凝視著這一奇妙的天然“陰陽合”自然景觀,其意蘊(yùn)令人遐想聯(lián)翩:陰陽平衡是生命活力的根本。前不久,讀古羅馬皇帝馬可·奧勒留的《沉思錄》,這位皇帝一生不迷戀權(quán)利,而是追求精神的安寧與自由。而東晉時(shí)期的陶淵明也敢于放棄官位,“采菊東籬下,悠然見南山”,過著“躬耕自資”的生活。他們都追求天人合一,清靜無為。在這穿越千年的不朽文字中,去探望人生,尋找精神的家園。這種進(jìn)與退、得與失的人生哲學(xué),不正應(yīng)合了陰陽合的“太極神圖”嗎?
⑦“嘭”的一聲,沉思中,小船靠岸了;厥淄,陽光依然普照河面,綠水依然潺潺流去,春意正盎然。我突然有了一個(gè)想法,退休后能否來此,買一小屋,租一塊地,曉耕晚鋤,侍弄菜園。閑來去清溪河畔,或垂釣,或蕩舟,或歌吟,或?qū)懽鳌灰鄲偤酰?br />(選自《南京日?qǐng)?bào)》2013年3月13日)
【小題1】文中哪些地方可以看出清溪河畔濃濃的春意?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)
【小題2】下列句中的水與清溪河水的特點(diǎn)相符的一項(xiàng)是( )(2分)
A.游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。(吳均《與朱元思書》) |
B.銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無際涯。(范仲淹《岳陽樓記》) |
C.素湍綠潭,回清倒影……懸泉瀑布,飛漱其間。 (酈道元《三峽》) |
D.潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。(柳宗元《小石潭記》) |
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京市玄武區(qū)中考一模語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
清溪河畔春意濃 劉建春
②“嗬,上船啰!濒构L(zhǎng)篙一點(diǎn),小船便離了岸邊,順著綠水如歌如訴地款款前行!皻G乃一聲山水綠”,河畔兩邊一排排密匝匝的翠竹林更顯幽謐、寧靜,一任春意漾漾流淌。河水真的很靜,只有變幻的水流發(fā)出潺潺的音響。眼前的溪流,澄澈清瑩,濃綠逼人,在陽光下泛著粼粼波光。這是怎樣的一條娉婷綽約、富于風(fēng)致的原生態(tài)河流呵——盈盈一水,九曲分明,宛如一條玉帶,裊裊地將“清溪河水上十景”環(huán)繞懷中。
③船過白鶴林時(shí),我伸頸遙望,期冀能望見那壯觀的幾千只白鶴在這里凌空飛舞?上匆姲Q翱翔,但見一群灰色鴨子撲棱棱地躍入溪流,“嘎嘎嘎”地在水中奮力劃游。“春江水暖鴨先知”,這與杜甫的“泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦”倒有異曲同工之妙,不禁令人莞爾。
④有人說,清溪河的特點(diǎn)是“幽”,流水詠幽詩,白鶴傳幽情,翠竹繪幽畫,輕舟蕩幽意,可謂“清溪巴渝幽”。此言極是,但我認(rèn)為還應(yīng)加一個(gè)字“靜”。只有“靜”,才能更突出“幽”的妙境。你看,兩岸綠色欲滴的翠竹倒映水中,如一幅幅流動(dòng)的水彩畫次第展開;而明凈如練、清澈如玉的河流,婉約得令人陶醉,那細(xì)細(xì)的波浪撞擊聲,那魚兒唧水的咂咂聲,和著那一篙一篙輕柔的搖櫓聲,全都在這靜謐、祥和的氛圍中,有一種天籟之音。只有這樣的聲響,你才能體會(huì)到靜的可貴,幽的美妙,也才會(huì)感受那近岸、遠(yuǎn)水、竹林、半島、山麓、緩丘起伏的田園風(fēng)光,那淳樸的山野風(fēng)情也才會(huì)真正令你眼熱心動(dòng),流連不去。
⑤聽人說,清溪河最令人稱絕的應(yīng)是水上十景中的“太極神圖”。當(dāng)小船蕩漾在位于沾灘閘壩上游約300米處的河段時(shí),只見火烽山對(duì)岸,橫出一長(zhǎng)條形半島,隨之蜿蜒彎曲成“V”形的小河,山水相間,當(dāng)?shù)厝朔Q為“陰陽合”。這種奇妙的清溪河曲與兩岸地形構(gòu)成了一幅天然的蘊(yùn)含陰陽玄機(jī)的太極圖景。不能不驚嘆大自然的鬼斧神工!
⑥我佇立船頭,凝視著這一奇妙的天然“陰陽合”自然景觀,其意蘊(yùn)令人遐想聯(lián)翩:陰陽平衡是生命活力的根本。前不久,讀古羅馬皇帝馬可·奧勒留的《沉思錄》,這位皇帝一生不迷戀權(quán)利,而是追求精神的安寧與自由。而東晉時(shí)期的陶淵明也敢于放棄官位,“采菊東籬下,悠然見南山”,過著“躬耕自資”的生活。他們都追求天人合一,清靜無為。在這穿越千年的不朽文字中,去探望人生,尋找精神的家園。這種進(jìn)與退、得與失的人生哲學(xué),不正應(yīng)合了陰陽合的“太極神圖”嗎?
⑦“嘭”的一聲,沉思中,小船靠岸了;厥淄柟庖廊黄照蘸用,綠水依然潺潺流去,春意正盎然。我突然有了一個(gè)想法,退休后能否來此,買一小屋,租一塊地,曉耕晚鋤,侍弄菜園。閑來去清溪河畔,或垂釣,或蕩舟,或歌吟,或?qū)懽鳌灰鄲偤酰?/p>
(選自《南京日?qǐng)?bào)》2013年3月13日)
1.文中哪些地方可以看出清溪河畔濃濃的春意?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)
2.下列句中的水與清溪河水的特點(diǎn)相符的一項(xiàng)是( )(2分)
A.游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。(吳均《與朱元思書》)
B.銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無際涯。(范仲淹《岳陽樓記》)
C.素湍綠潭,回清倒影……懸泉瀑布,飛漱其間。 (酈道元《三峽》)
D.潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。(柳宗元《小石潭記》)
3.第③段中加線的“異曲同工之妙”指什么?(2分)
4.品味語言(6分)
(1)兩岸綠色欲滴的翠竹倒映水中,如一幅幅流動(dòng)的水彩畫次第展開(這里運(yùn)用比喻有何表達(dá)效果?)(3分)
(2)那細(xì)細(xì)的波浪撞擊聲,那魚兒唧水的咂咂聲,和著那一篙一篙輕柔的搖櫓聲(這幾種聲響的共同特點(diǎn)是什么?為什么要寫這幾種聲響?)(3分)
5.清溪河上的“太極神圖”為什么“最令人稱絕”?(2分)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。(吳均《與朱元思書》) |
B.銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無際涯。(范仲淹《岳陽樓記》) |
C.素湍綠潭,回清倒影……懸泉瀑布,飛漱其間。 (酈道元《三峽》) |
D.潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。(柳宗元《小石潭記》) |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
①一月下旬,還是嚴(yán)冬季節(jié),暖暖的陽光便從厚重的天穹里嘩啦啦地潑灑在綦江城,也溫婉地傾瀉在了一灣澄澈如鏡的清溪河!斑t日江山麗,春風(fēng)花草香。”清溪河改寫了杜甫的詩句,不到二月,早春便儼然落戶了清溪河。
②“嗬,上船啰!濒构L(zhǎng)篙一點(diǎn),小船便離了岸邊,順著綠水如歌如訴地款款前行!欸乃一聲山水綠”,河畔兩邊一排排密匝匝的翠竹林更顯幽謐、寧靜,一任春意漾漾流淌。河水真的很靜,只有變幻的水流發(fā)出潺潺的音響。眼前的溪流,澄澈清瑩,濃綠逼人,在陽光下泛著粼粼波光。這是怎樣的一條娉婷綽約、富于風(fēng)致的原生態(tài)河流呵——盈盈一水,九曲分明,宛如一條玉帶,裊裊地將“清溪河水上十景”環(huán)繞懷中。
③船過白鶴林時(shí),我伸頸遙望,期冀能望見那壯觀的幾千只白鶴在這里凌空飛舞?上匆姲Q翱翔,但見一群灰色鴨子撲棱棱地躍入溪流,“嘎嘎嘎”地在水中奮力劃游!按航喯戎保@與杜甫的“泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦”倒有異曲同工之妙,不禁令人莞爾。
④有人說,清溪河的特點(diǎn)是“幽”,流水詠幽詩,白鶴傳幽情,翠竹繪幽畫,輕舟蕩幽意,可謂“清溪巴渝幽”。此言極是,但我認(rèn)為還應(yīng)加一個(gè)字“靜”。只有“靜”,才能更突出“幽”的妙境。你看,兩岸綠色欲滴的翠竹倒映水中,如一幅幅流動(dòng)的水彩畫次第展開;而明凈如練、清澈如玉的河流,婉約得令人陶醉,那細(xì)細(xì)的波浪撞擊聲,那魚兒唧水的咂咂聲,和著那一篙一篙輕柔的搖櫓聲,全都在這靜謐、祥和的氛圍中,有一種天籟之音。只有這樣的聲響,你才能體會(huì)到靜的可貴,幽的美妙,也才會(huì)感受那近岸、遠(yuǎn)水、竹林、半島、山麓、緩丘起伏的田園風(fēng)光,那淳樸的山野風(fēng)情也才會(huì)真正令你眼熱心動(dòng),流連不去。
⑤聽人說,清溪河最令人稱絕的應(yīng)是水上十景中的“太極神圖”。當(dāng)小船蕩漾在位于沾灘閘壩上游約300米處的河段時(shí),只見火烽山對(duì)岸,橫出一長(zhǎng)條形半島,隨之蜿蜒彎曲成“V”形的小河,山水相間,當(dāng)?shù)厝朔Q為“陰陽合”。這種奇妙的清溪河曲與兩岸地形構(gòu)成了一幅天然的蘊(yùn)含陰陽玄機(jī)的太極圖景。不能不驚嘆大自然的鬼斧神工!
⑥我佇立船頭,凝視著這一奇妙的天然“陰陽合”自然景觀,其意蘊(yùn)令人遐想聯(lián)翩:陰陽平衡是生命活力的根本。前不久,讀古羅馬皇帝馬可·奧勒留的《沉思錄》,這位皇帝一生不迷戀權(quán)利,而是追求精神的安寧與自由。而東晉時(shí)期的陶淵明也敢于放棄官位,“采菊東籬下,悠然見南山”,過著“躬耕自資”的生活。他們都追求天人合一,清靜無為。在這穿越千年的不朽文字中,去探望人生,尋找精神的家園。這種進(jìn)與退、得與失的人生哲學(xué),不正應(yīng)合了陰陽合的“太極神圖”嗎?
⑦“嘭”的一聲,沉思中,小船靠岸了;厥淄柟庖廊黄照蘸用,綠水依然潺潺流去,春意正盎然。我突然有了一個(gè)想法,退休后能否來此,買一小屋,租一塊地,曉耕晚鋤,侍弄菜園。閑來去清溪河畔,或垂釣,或蕩舟,或歌吟,或?qū)懽鳌灰鄲偤酰?/p>
(選自《南京日?qǐng)?bào)》2013年3月13日)
18.文中哪些地方可以看出清溪河畔濃濃的春意?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)
▲
19.下列句中的水與清溪河水的特點(diǎn)相符的一項(xiàng)是( ▲ )(2分)
A. 游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。 (吳均《與朱元思書》)
B. 銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無際涯。 (范仲淹《岳陽樓記》)
C.素湍綠潭,回清倒影……懸泉瀑布,飛漱其間。 (酈道元《三峽》)
D. 潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。 (柳宗元《小石潭記》)
20.第③段中加點(diǎn)的“異曲同工之妙”指什么?(2分)
▲
21.品味語言(6分)
(1)兩岸綠色欲滴的翠竹倒映水中,如一幅幅流動(dòng)的水彩畫次第展開(這里運(yùn)用比喻有何表達(dá)效果?)(3分)
▲
(2)那細(xì)細(xì)的波浪撞擊聲,那魚兒唧水的咂咂聲,和著那一篙一篙輕柔的搖櫓聲(這幾種聲響的共同特點(diǎn)是什么?為什么要寫這幾種聲響?)(3分)
▲
22. 清溪河上的“太極神圖”為什么“最令人稱絕”?(2分)
▲
科目:初中語文 來源:2013-2014學(xué)年四川省樂山市九年級(jí)畢業(yè)調(diào)研考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
散文閱讀(18分)
清溪河畔春意濃
劉建春
①一月下旬,還是嚴(yán)冬季節(jié),暖暖的陽光便從厚重的天穹里嘩啦啦地潑灑在綦江城,也溫婉地傾瀉在了一灣澄澈如鏡的清溪河!斑t日江山麗,春風(fēng)花草香!鼻逑痈膶懥
杜甫的詩句,不到二月,早春便儼然落戶了清溪河。
②“嗬,上船啰!濒构L(zhǎng)篙一點(diǎn),小船便離了岸邊,順著綠水如歌如訴地款款前行!皻G乃一聲山水綠”,河畔兩邊一排排密匝匝的翠竹林更顯幽謐、寧靜,一任春意漾漾流淌。河水真的很靜,只有變幻的水流發(fā)出潺潺的音響。眼前的溪流,澄澈清瑩,濃綠逼人,在陽光下泛著粼粼波光。這是怎樣的一條娉婷綽約、富于風(fēng)致的原生態(tài)河流呵—盈盈一水,九曲分明,宛如一條玉帶,裊裊地將“清溪河水上十景”環(huán)繞懷中。
③船過白鶴林時(shí),我伸頸遙望,期冀能望見那壯觀的幾千只白鶴在這里凌空飛舞?上匆姲Q翱翔,但見一群灰色鴨子撲棱棱地躍入溪流,“嘎嘎嘎”地在水中奮力劃游!按航喯戎保@與杜甫的“泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦”倒有異曲同工之妙,不禁令人莞爾。
④有人說,清溪河的特點(diǎn)是“幽”,流水詠幽詩,白鶴傳幽情,翠竹繪幽畫,輕舟蕩幽意,可謂“清溪巴渝幽”。此言極是,但我認(rèn)為還應(yīng)加一個(gè)字“靜”。只有“靜”,才能更突出“幽”的妙境。你看,兩岸綠色欲滴的翠竹倒映水中,如一幅幅流動(dòng)的水彩畫次第展開;而明凈如練、清澈如玉的河流,婉約得令人陶醉,那細(xì)細(xì)的波浪撞擊聲,那魚兒唧水的咂咂聲,和著那一篙一篙輕柔的搖櫓聲,全都在這靜謐、祥和的氛圍中,有一種天籟之音。只有這樣的聲響,你才能體會(huì)到靜的可貴,幽的美妙,也才會(huì)感受那近岸、遠(yuǎn)水、竹林、半島、山麓、緩丘起伏的田園風(fēng)光,那淳樸的山野風(fēng)情也才會(huì)真正令你眼熱心動(dòng),流連不去。
⑤聽人說,清溪河最令人稱絕的應(yīng)是“水上十景”中的“太極神圖”。當(dāng)小船蕩漾在位于沾灘閘壩上游約300米處的河段時(shí),只見火烽山對(duì)岸,橫出一長(zhǎng)條形半島,隨之蜿蜒彎曲成“V”形的小河,山水相間,當(dāng)?shù)厝朔Q為“陰陽合”。這種奇妙的清溪河曲與兩岸地形構(gòu)成了一幅天然的蘊(yùn)含陰陽玄機(jī)的太極圖景。不能不驚嘆大自然的鬼斧神工!
⑥我佇立船頭,凝視著這一奇妙的天然“陰陽合”自然景觀,其意蘊(yùn)令人遐想聯(lián)翩:陰陽平衡是生命活力的根本。前不久,讀古羅馬皇帝馬可·奧勒留的《沉思錄》,這位皇帝一生不迷戀權(quán)利,而是追求精神的安寧與自由。而東晉時(shí)期的陶淵明也敢于放棄官位,“采菊東籬下,悠然見南山”,過著“躬耕自資”的生活。他們都追求天人合一,清靜無為。在這穿越千年的不朽文字中,去探望人生,尋找精神的家園。這種進(jìn)與退、得與失的人生哲學(xué),不正應(yīng)合了陰陽合的“太極神圖”嗎?
⑦“嘭”的一聲,沉思中,小船靠岸了。回首望,陽光依然普照河面,綠水依然潺潺流去,春意正盎然。我突然有了一個(gè)想法,退休后能否來此,買一小屋,租一塊地,曉耕晚鋤,侍弄菜園。閑來去清溪河畔,或垂釣,或蕩舟,或歌吟,或?qū)懽鳌灰鄲偤酰?/span>
1.文中哪些地方可以看出清溪河畔濃濃的春意?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)
2.下列句中的水與清溪河水的特點(diǎn)相符的一項(xiàng)是 (3分)
A.游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。 (吳均《與朱元思書》)
B.銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無際涯。 (范仲淹《岳陽樓記》)
C.素湍綠潭,回清倒影……懸泉瀑布,飛漱其間。 (酈道元《三峽》)
D.潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。 (柳宗元《小石潭記》)
3.第③段中加點(diǎn)的“異曲同工之妙”指什么?(2分)
4. 品味第④段劃線句子,回答問題。(6分)
那細(xì)細(xì)的波浪撞擊聲,那魚兒唧水的咂咂聲,和著那一篙一篙輕柔的搖櫓聲。
(1)這幾種聲響的共同特點(diǎn)是什么?(2分)
(2)為什么要寫這幾種聲響?(4分)
5.根據(jù)文意回答,清溪河上的“太極神圖”為什么“最令人稱絕”?(4分)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。(吳均《與朱元思書》) |
B.銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無際涯。(范仲淹《岳陽樓記》) |
C.素湍綠潭,回清倒影……懸泉瀑布,飛漱其間。 (酈道元《三峽》) |
D.潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。(柳宗元《小石潭記》) |
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