9、________,舉杯消愁愁更愁。(李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》)

9、抽刀斷水水更流

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

________,舉杯消愁愁更愁。(李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云
李白
       棄我去者,昨日之日不可留;亂我心者,今日之日多煩憂(yōu)。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁,對(duì)此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨,中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流,舉杯銷(xiāo)愁愁更愁。人生在世不稱(chēng)意,明朝散發(fā)弄扁舟。
(一)閱讀詩(shī)歌《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》,回答問(wèn)題。
1.李白,字              ,號(hào)                  ,是我國(guó)           朝著名的                     詩(shī)人,文學(xué)史上譽(yù)為“                                      ”。
2.《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》是一首送別詩(shī)。寫(xiě)送別情景的詩(shī)句是                                  
                                                。
3.在南朝宋代詩(shī)人中,“大謝”指                             ,“小謝”指                                      。
4.“建安骨”又稱(chēng) ,指東漢末年建安時(shí)代以                    、                      、                       三父子為首的作家群                                      的詩(shī)文風(fēng)格。
5.對(duì)這首詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是
[     ]
     A、一、二兩句蘊(yùn)含了作者對(duì)時(shí)光飛逝,功業(yè)難成的精神苦悶,也飽含著詩(shī)人對(duì)污濁的政治現(xiàn)實(shí)的感受。
      B、三、四兩句讀者面前展現(xiàn)出一幅壯闊明朗的萬(wàn)里秋空?qǐng)D畫(huà),也展示出詩(shī)人豪邁闊大的胸襟。
      C、五、六兩句,上句贊美李云的風(fēng)格剛健,下句自比小謝,流露出對(duì)自己才能的自信。
      D、最后兩句寫(xiě)作者在精神上遭受重壓之后,放棄對(duì)進(jìn)步理想的追求,顯示出逃避現(xiàn)實(shí)的消極色彩。 6.簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“人生在世不稱(chēng)意,明朝散發(fā)弄扁舟”一句的理解和看法。
                                                                                                                                                       
(二)對(duì)《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》理解不正確的一項(xiàng)是:
[     ]
      A、李白的一位官為校書(shū)郎的族叔李云將要離去,李白為餞別行人而寫(xiě)成此詩(shī)。詩(shī)中不直言離別,而是重筆抒發(fā)自己懷才不遇的牢騷、憤懣。
      B、此詩(shī)開(kāi)頭兩句展示了這首詩(shī)的基調(diào),但并沒(méi)延續(xù)著寫(xiě)煩說(shuō)憂(yōu),而是展現(xiàn)出另一番天地。其中三、四句寫(xiě)春季天高氣爽,萬(wàn)里長(zhǎng)風(fēng)中雁群高飛,面對(duì)著這樣開(kāi)闊的景致,可以在高樓上把盞痛飲。
     C、結(jié)尾兩句說(shuō)在這個(gè)社會(huì)里理想不能實(shí)現(xiàn),詩(shī)人將解除煩憂(yōu)、獲取自由的希望寄托在明朝,這雖是一個(gè)渺茫的幻想,但表現(xiàn)了他那不甘沉淪的、豁達(dá)樂(lè)觀(guān)的精神。
     D、此詩(shī)開(kāi)頭兩句用散文句法表達(dá)內(nèi)心濃重的煩憂(yōu),詩(shī)的中間部分起伏跌宕,開(kāi)闔變化,充分體現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心有無(wú)法解開(kāi)的煩憂(yōu)之結(jié)。
(三)閱讀詩(shī)歌《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》,回答問(wèn)題。
1.詩(shī)人在這首詩(shī)中表達(dá)的思想核心是一個(gè)字:___________。
2.將開(kāi)頭兩句詩(shī)翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
    答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.開(kāi)頭兩句詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的心情?
     答_______________________________________________________________________
4.詩(shī)人在此詩(shī)中運(yùn)用了比喻的方法,請(qǐng)舉一例說(shuō)說(shuō)其作用。
    答:___________________________________________________________________________________
5.詩(shī)的最后兩句表現(xiàn)出了詩(shī)人消極的態(tài)度,對(duì)此,你如何認(rèn)識(shí)?
    答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:默寫(xiě)

填空。(10分,每空2分)
(1)烈士暮年,         。 (曹操《龜雖壽》)
(2)所以動(dòng)心忍性,         。 (孟子《生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)》)
(3)         。舉杯消愁愁更愁。(李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》)
(4)蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中有云:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。”句中“此事古難全”的意思是         。這句話(huà)體現(xiàn)的詩(shī)人的人生態(tài)度是   

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:默寫(xiě)題

填空。(10分,每空2分)
(1)烈士暮年,         。 (曹操《龜雖壽》)
(2)所以動(dòng)心忍性,         。 (孟子《生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)》)
(3)         。舉杯消愁愁更愁。(李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》)
(4)蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中有云:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。”句中“此事古難全”的意思是         。這句話(huà)體現(xiàn)的詩(shī)人的人生態(tài)度是   

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:默寫(xiě)題

填空。(10分,每空2分。)
小題1:人生自古誰(shuí)無(wú)死,             。(文天祥《過(guò)零丁洋》)
小題2:故天將降大任于是人也,必先苦其心志,           ,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。(孟子《生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)》)
小題3:           ,舉杯消愁愁更愁。(李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》)
小題4:蘇軾的《江城子·密州出獵》中有云:“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月,西北望,射天狼�!逼渲小巴斓窆鐫M(mǎn)月”意思是       ,這句話(huà)表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心這樣的想法:               

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

按要求默寫(xiě)。( 4分)

    ①百?lài)是曤S意移,______________ 。(歐陽(yáng)修《畫(huà)眉鳥(niǎo)》)

    ②______________ ,山色有無(wú)中。 (王維《漢江臨眺》)

    ③陶淵明《飲酒》(其五)一詩(shī)中,不僅道出了此詩(shī)的主旨,也道出了詩(shī)人一生追求的立身宗旨的詩(shī)句是:_________________ ,____________________ 。

    ④李白在《宣州謝朓 樓餞別校書(shū)叔云》中用“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。 ”表達(dá)了“愁”之綿長(zhǎng),李清照在《武陵春》中用“______________ ,______________ 。 ”說(shuō)盡了“愁”之沉重。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省隨州市心學(xué)校九年級(jí)4月階段測(cè)試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:名句名篇

1.折戟沉沙鐵未銷(xiāo),_____________________。(杜牧《赤壁》)’

2.___________________,舉杯消愁愁更愁。(李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》)

3.洞庭湖氣勢(shì)磅礴,雄偉壯觀(guān),孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中曾有一句描寫(xiě)洞庭湖的詩(shī)備受后人贊賞,它是:“_________________________________,________________________________”。

4.古詩(shī)中“月”常被用作為詩(shī)人寄托思念家鄉(xiāng),思念親人感情的載體,如王安石的“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”,蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久,_________________�!�

5.人生路上有鮮花也有荊棘,只要我們勇敢面對(duì),胸中有杜甫《望岳》中“_____________________,______________________”的雄心和氣概,就一定會(huì)欣賞到人生最燦爛的風(fēng)景。

6.聽(tīng)著南國(guó)的風(fēng)雨,夢(mèng)中仿佛又回到了北方鐵騎飛馳的戰(zhàn)場(chǎng),一句“_________________________,___________________”道出了陸游的心聲。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

默寫(xiě)(8分)

①落紅不是無(wú)情物,                     。(龔自珍《已亥雜詩(shī)》)

                    ,舉杯消愁愁更愁。(李白《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》)

③安史之亂時(shí),杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩(shī)中,以博大的情懷,體察人間冷暖,道出了“                   ,                 �!钡睦硐搿�

④王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩(shī)句“                   ,                 ”,是遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的朋友之間表達(dá)深情厚誼的不朽名句。

⑤我們應(yīng)以清醒的頭腦,敏銳的眼光面對(duì)當(dāng)前世界風(fēng)云變幻的局勢(shì),正如王安石《登飛來(lái)峰》詩(shī)中所說(shuō):“                   ,                 �!�

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

默寫(xiě)(8分)

①落紅不是無(wú)情物,                     。(龔自珍《已亥雜詩(shī)》)

                    ,舉杯消愁愁更愁。(李白《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》)

③安史之亂時(shí),杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩(shī)中,以博大的情懷,體察人間冷暖,道出了“                   ,                 。”的理想。

④王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩(shī)句“                   ,                 ”,是遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的朋友之間表達(dá)深情厚誼的不朽名句。

⑤我們應(yīng)以清醒的頭腦,敏銳的眼光面對(duì)當(dāng)前世界風(fēng)云變幻的局勢(shì),正如王安石《登飛來(lái)峰》詩(shī)中所說(shuō):“                   ,                 。”

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:默寫(xiě)題


小題1:折戟沉沙鐵未銷(xiāo),_____________________。(杜牧《赤壁》)’
小題2:___________________,舉杯消愁愁更愁。(李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》)
小題3:洞庭湖氣勢(shì)磅礴,雄偉壯觀(guān),孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中曾有一句描寫(xiě)洞庭湖的詩(shī)備受后人贊賞,它是:“_________________________________,________________________________”。
小題4:古詩(shī)中“月”常被用作為詩(shī)人寄托思念家鄉(xiāng),思念親人感情的載體,如王安石的“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”,蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久,_________________�!�
小題5:人生路上有鮮花也有荊棘,只要我們勇敢面對(duì),胸中有杜甫《望岳》中“_____________________,______________________”的雄心和氣概,就一定會(huì)欣賞到人生最燦爛的風(fēng)景。
小題6:聽(tīng)著南國(guó)的風(fēng)雨,夢(mèng)中仿佛又回到了北方鐵騎飛馳的戰(zhàn)場(chǎng),一句“_________________________,___________________”道出了陸游的心聲。

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