科目:初中語文 來源:2012-2013學年安徽省初三上學期期中考試語文試卷(解析版) 題型:語言應用
專題(7分)
1.寫出有關氣象物候的成語和諺語(各兩條)。(4分)
成語: 、
諺語: 、
2.請你默寫一句反映氣象物候的詩句,并分析其物候現(xiàn)象。(3分)
科目:初中語文 來源: 題型:
專題(7分)
(1)寫出有關氣象物候的成語和諺語(各兩條)。(4分)
成語: 、
諺語: 、
(2)請你默寫一句反映氣象物候的詩句,并分析其物候現(xiàn)象。(3分)
科目:初中語文 來源: 題型:
科目:初中語文 來源:2012屆度安徽省九年級第一學期期中考試語文試卷 題型:其他題
專題(7分)
(1)寫出有關氣象物候的成語和諺語(各兩條)。(4分)
成語: 、
諺語: 、
(2)請你默寫一句反映氣象物候的詩句,并分析其物候現(xiàn)象。(3分)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:口語交際,情景問答題
科目:初中語文 來源:2012-2013學年安徽省蒙城縣雙澗中學初三上學期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:語言表達
專題(7分)
【小題1】寫出有關氣象物候的成語和諺語(各兩條)。(4分)
成語: 、
諺語: 、
【小題2】請你默寫一句反映氣象物候的詩句,并分析其物候現(xiàn)象。(3分)
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
幾千年來,勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關系,據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌,勞動人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾!边@樣看來,花香鳥語,草長鶯飛,都是大自然的語言。
這些自然現(xiàn)象,我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。到了近代,利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn),已經(jīng)發(fā)展成為一門科學,就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長榮枯,動物的養(yǎng)育往來,如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象,從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。
1.找出兩組互為反義的詞語,寫在后面________________。
2.概括什么是物候,什么是物候?qū)W。
①物候:________________ ②物候?qū)W:________________
3.物候?qū)W的研究對象是________________
4.文中加點的“大自然的語言”中的“語言”是指( )
A.勞動人民心中理解的話
B.布谷鳥唱歌
C.古代流傳下來的許多農(nóng)諺
D.草木榮枯,候鳥去來等自然現(xiàn)象。
5.上面兩段文字有兩個時間詞語表示時間的跨度,找出來,說說這兩個時間詞語表明了什么?
___________________________________________________________________________
6.畫線的句子運用了什么修辭手法?在文中的作用是什么?
___________________________________________________________________________
7.第二段中的“這些”指代什么?
___________________________________________________________________________
8.第二段文字運用的說明方法是( )
A.下定義 B.列數(shù)字
C.作比較 D.舉例子
科目:初中語文 來源:八年級人教版第四單元測試題 人教版 題型:048
課內(nèi)語段精讀
、倭⒋哼^后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開放。再過兩個月,燕子翩然歸來。不久,布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季,這是植物孕育果實的時期。到了秋天,果實成熟,植物的葉子漸漸變黃,在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象,準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里,年年如是,周而復始。
、趲浊陙恚瑒趧尤嗣褡⒁饬瞬菽緲s枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關系,據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌,勞動人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾!边@樣看來,花香鳥語,草長鶯飛,都是大自然的語言。
、圻@些自然現(xiàn)象,我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。到了近代,利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn),已經(jīng)發(fā)展為一門科學,就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長榮枯,動物的養(yǎng)育往來,如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象,從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。
、芪锖蛴^測使用的是“活的儀器”,是活生生的生物。它比氣象儀器復雜得多,靈敏得多。物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合,也反映氣候條件對于生物的影響。應用在農(nóng)事活動里,比較簡便,容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。
(竺可楨《大自然的語言》)
1.第①②兩段文字的說明順序是:________;主要運用的說明方法是:________。
2.根據(jù)第③段內(nèi)容,給“物候?qū)W”下一個定義。
物候?qū)W就是_______________________。
3.第①段中寫杏花、桃花、布谷鳥時分別用了“傳語”“暗示”“唱歌”三個詞。作者這樣寫,在修辭上和內(nèi)容上與________保持了一致。這三個例子能否調(diào)換順序?為什么?(至少說出兩個理由)
_____________________________________
4.去掉畫線句子中的“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個詞語行不行?為什么?
______________________________________
5.選段中有這樣一句話:“古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。”聯(lián)系生活實際,舉一個含有物候?qū)W道理的諺語。
_______________________________________
科目:初中語文 來源:學習周報 語文 人教課標八年級貴州專版 2009-2010學年 第17期 總第173期 人教課標貴州專版 題型:048
、佟包S梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”、“候鳥春秋遷飛,蛇蛙冬前蟄伏,百花深秋凋謝,臘梅傲雪迎春”……這些古今詩話,生動地描繪出自然界的花草樹木、飛禽走獸按照一定的季節(jié)時令生長、發(fā)育、活動的規(guī)律。反過來,各種生物的生長、發(fā)育、活動,也可成為季節(jié)時令的標志。有些自然現(xiàn)象,如初霜、終霜、始雪等也與季節(jié)、氣候有密切的關系。這些便是我們通常說的物候。
②文獻記載,我國特有24節(jié)及72候,就是以物候為基礎的。“候”就是氣候,五日為候,三候為氣(節(jié)氣),六氣為時(季),四時為歲(年)。每候都有相應的物候現(xiàn)象,叫做“候應”。72候可以說是古代的“物候歷”。老農(nóng)銘記的“諺語”如“二月艾發(fā)芽,三月韭長葉”、“春分海棠、梨花、木蘭放,清明桐花、麥花、柳絮開”,就是對古代原始“物候歷”的繼承。
、酆驊,包括動物候應、植物候應和自然現(xiàn)象候應。動物候應是從動物的蟄眠、復蘇、交配、繁殖、換羽、遷徙的過程來反映節(jié)氣的。“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”,蘇東坡的《惠崇〈春江晚景〉》中這一名句,就是對動物候應的寫照!安脊戎︻^叫,種谷時節(jié)到”,就是通過動物的啼鳴,向人們告知農(nóng)時。植物候應是以植物的萌芽、發(fā)葉、生枝、開花、結(jié)果、落葉的規(guī)律來反映季節(jié)變化!盎ㄩ_花落”、“一歲一枯榮”,就是植物隨季節(jié)變化而興衰的顯著的特征!按杭咎一ㄒ黄t,夏季荷花滿池中,秋季梨果壓彎樹,冬季寒梅伴老松”,又是大自然造化的四季美景。“木瓜開花,點豆種瓜”,則是向人們報告農(nóng)時信息。自然現(xiàn)象候應又稱非生物候應,是以霜降雪飄、水凍冰化、風云變幻等來反映節(jié)氣的!叭龝r已斷黃梅雨,萬里初來棹舶風”,蘇東坡把梅雨與風并提,指的是春末時節(jié),夏季南風開始活躍,雨帶則向北推進,江南雨勢逐漸減弱的現(xiàn)象,揭示了江南春末夏初“雨漸斷,風欲來”的道理!胺煊杏,倉里有谷”、“棉怕深秋花中雨,麥怕初夏干熱風”等農(nóng)諺精辟地總結(jié)了非生物候應與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關系。
、芪锖蛞虻貐^(qū)不同而異。例如桃花在南京3月下旬已吐蕾競放,在北京則要到4月下旬才花開滿枝。物候還受到地勢的影響。白居易“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”的詩句,就是說你若從春光早逝的平川,登上高山,就會使你覺得又回到了春天的懷抱。一般海拔每升高100米,平均氣溫要降低0.5℃~0.6℃。由于平川與高山氣候的差別,人們在制訂秋播計劃時,就有“白露種高山,寒露種平地”等策略。
、莶菽局獣r節(jié),鳥鳴報農(nóng)時?梢,認真地研究當?shù)氐奈锖颥F(xiàn)象,用以指示農(nóng)時,預報天氣,指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn),不失為一件很有意義的事情。
(選自《自然與科學》)
1.《大自然的語言》和上文都是介紹有關物候知識的文章。兩篇文章各側(cè)重介紹了什么知識?
________________________
2.讀完文章,結(jié)合《大自然的語言》一文,請你根據(jù)自己的理解給“物候”下個定義。
________________________
3.《大自然的語言》使用了多種說明方法,其中“北京的物候記錄,1962年的山桃、杏花、蘋果……這種損失就可能避免”一段使用了________這一說明方法,起到了________的作用。上文第③段畫線句子使用了________的說明方法,起到了________的作用。
4.《大自然的語言》與上文分別采用了何種說明順序?
________________________
5.《大自然的語言》一文的題目吸引人,讓我們仿佛聆聽到了自然的叮嚀。試從上文中找出一個語句做本文的標題,以收到異曲同工之妙。
6.在“可見,認真地研究當?shù)氐奈锖颥F(xiàn)象,用以指示農(nóng)時,預報天氣,指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn),不失為一件很有意義的事情”與“丁香刺槐的花期比1961年遲十天左右,比1960年遲五六天”兩句中的“當?shù)氐摹、“左右”有什么表達作用?
________________________
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