9、作文
親愛的同學(xué),當(dāng)你還在呀呀學(xué)語時,你的小腦瓜里已裝滿了小問號,它們會一個個冒出來:天為什么這么藍(lán)?草為什么這么綠?冬天里小狗沒穿衣服會冷嗎?……你也就在這一個個問號中漸漸長大。
問號里有困惑,也有發(fā)現(xiàn);問號里有淚水,也有笑聲。
問號把人類從荒蠻帶向文明,問號把人類從陸地帶向藍(lán)天,帶進(jìn)太空……
請以“?__ __________”題寫一篇文章
要求:先將題目補(bǔ)寫完整,如《?,我成長的小伙伴》、《?讓我有了一個新發(fā)現(xiàn)》、《?的啟示》等等。字?jǐn)?shù)不少于500字,除詩歌外文體不限。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
9、略
科目:初中語文 來源: 題型:
作文
親愛的同學(xué),當(dāng)你還在呀呀學(xué)語時,你的小腦瓜里已裝滿了小問號,它們會一個個冒出來:天為什么這么藍(lán)?草為什么這么綠?冬天里小狗沒穿衣服會冷嗎?……你也就在這一個個問號中漸漸長大。
問號里有困惑,也有發(fā)現(xiàn);問號里有淚水,也有笑聲。
問號把人類從荒蠻帶向文明,問號把人類從陸地帶向藍(lán)天,帶進(jìn)太空……
請以“?__ __________”題寫一篇文章
要求:先將題目補(bǔ)寫完整,如《?,我成長的小伙伴》、《?讓我有了一個新發(fā)現(xiàn)》、《?的啟示》等等。字?jǐn)?shù)不少于500字,除詩歌外文體不限。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成1—5題
選 擇
①他本在一家外企供職,一次意外,使他的左眼突然失明。為此,他失去了工作,到處求職都因“形象問題”連連碰壁�!皰赍X養(yǎng)家”的擔(dān)子落在了他那“白領(lǐng)”妻子的肩上。
②妻子日漸感到他的老父親是個負(fù)擔(dān),不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去,他都沒同意。一天晚上,他們在臥室里吵了起來,妻子嚷:“不把你爸送走,咱們就離婚!”
③第二天早飯時,父親說:“有件事我想跟你們商量一下,你們每天上班,孩子又上學(xué),我一個人在家太冷清了,所以,我想到老年公寓去住,那里都是老人……”
④他一驚,父親昨晚果真聽到他們爭吵的內(nèi)容了!“可是,爸——”他剛要說些挽留的話,妻子瞪著眼在餐桌下踩了他一腳。他只好又把話咽了回去。
⑤第二天,父親就住進(jìn)了老年公寓。
⑥星期天,他去看父親。父親問他工作怎么樣,身體好不好……他好像被人打了一記耳光,臉上發(fā)起燒來�!澳銊e過意不去,我在這里挺好,有吃有住還有得玩……”父親看上去很滿足,可眼睛里卻漸漸涌起一層霧。
⑦幾天來,他因父親的事寢食難安。挨到星期天,又去看父親,剛好碰到市衛(wèi)生局的同志在向老人們宣傳無償捐獻(xiàn)遺體器官的意義,問他們有誰愿意捐,很多老人都搖頭。父親站了起來,問了兩個問題:一是捐給自己的兒子行不行?二是趁活著捐可不可以——“我不怕疼!我也老了,捐出一個角膜,生活還能自理,可我兒子還年輕呀,他為這只失明的眼睛,失去了多少工作的機(jī)會!要是能將我兒子的眼睛治好,我就是死在手術(shù)臺上,心里也是甜的……”
⑧所有人都停止了談笑,把震驚的目光投向老淚縱橫的父親。一股看不見的潮水瞬間將他裹圍。他滿臉淚水,邁著沉重的步子,一步步走到父親身邊,和父親緊緊地抱在一起……父親用手給他捋了捋襯衣上的皺褶,疼愛的目光像一張網(wǎng),將他兜頭罩下。他再次哽咽,感受如燈的父愛,在他有限的視力里放射出了無限神圣的亮光。
⑨當(dāng)天,他就不顧父親的反對,把父親接回了家。至于妻子,他已做好最壞的打算。
1.第⑥段中畫橫線句子屬于___ _描寫,表現(xiàn)了父親__________________ ___ 的心理。(3分)
2.揣摩第④、⑨段中畫曲線的兩句話,回答問題。
(1) “他只好又把話咽了回去”的根本原因是什么?
(2)他已做好的“最壞的打算”是什么?
3.第⑧段中作者把 比喻為“潮水”,這個比喻形象地表現(xiàn)了_________ 。
4.從全文看,父親的“選擇”在文中具體指的是什么?
(1)__________________________________________________
(2)__________________________________________________
5.你對文中人物有什么評價?請任選其中一個人物談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。(不少于20字)
科目:初中語文 來源:江蘇期末題 題型:閱讀理解與欣賞
(作者:海倫·凱勒,節(jié)選自《假如給我三天光明》)
科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)周報 語文 蘇教八年級版 2009-2010學(xué)年 第8期 總164期 蘇教八年級版 題型:048
雖然我是家里唯一的女孩,父親卻好像從來沒有對我顯出過特別的喜愛。在地里干活,偶爾捉只小兔或鳥兒,回來也是送給兩個哥哥。
小學(xué)在父親的不經(jīng)意間過去了,上學(xué)和放學(xué)就像他的出工和收工一樣,只是順其自然的事。他不關(guān)心我,就如我不關(guān)心他的收成。
可是,我考上了鎮(zhèn)上的三中。這就意味著父親的大半收成都得被我一個人用掉。母親望著父親逐漸弓起的背,幽幽地說:“要不,別讓女兒上學(xué)了?”父親臉上刀刻的皺紋突地一跳:“哪能?再難也得讓她上學(xué)!”
在一個驕陽似火的日子,父親一頭挑著我的行李,一頭挑著一筐桃子,送我去上學(xué)。到學(xué)校門口,我一個人進(jìn)去,父親則去賣那筐桃子。等我安排好住宿后去集市找他,父親已經(jīng)走了。我想,他肯定是餓著肚子走的,翻山越嶺,還得走20里路��!
讀初中的三年里,我很少回家。父親總是隔三岔五地給我送干糧和桃子,當(dāng)然都是些歪七扭八賣不出去的小桃。
冬天天短,父親每次來都得起個大早,見到我時,往往是胡須上結(jié)了一層白霜,掏出母親烙的白面餅,硬邦邦的全是冰碴兒。中午,我們父女倆把餅泡在開水里,就著父親帶來的咸菜,吃得有滋有味。夏日,父親捎帶著賣桃,20里的山路,父親的臉膛被曬成了醬紫色。趕到學(xué)校已近中午,我把早已涼好的白開水遞過去,父親一氣兒就喝一大缸子。父親向來是當(dāng)天來當(dāng)天走,三年里,他走了幾十年也走不完的路程。
三年后,我考到了縣城高中,父親挑著扁擔(dān)送我去上學(xué),安排好住宿已經(jīng)很晚了。我要送父親到學(xué)校招待所去住,他說什么也要自己去,說怕我回來時找不到自己的宿舍。我知道,那樣父親會一夜都不安心的,所以也只好隨他去了。下過雨后,氣溫驟降了許多,加上一天的顛簸,實(shí)在是太累了,我躺在床上不一會兒就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。突然,輔導(dǎo)員老師把我叫醒,她說,我父親為了省15元的住宿費(fèi),竟然睡在外面的水泥乒乓球臺上。
我急忙起床出門,撲到父親身邊,同宿舍的七姐妹哽咽著說:“讓伯父就住在我們宿舍,我們可以兩個睡一張床!”
“可是你們是女生宿舍呀!”輔導(dǎo)員老師阻止,眼里已經(jīng)噙滿了淚水�!芭率裁�,他是父親�。 贝蠹耶惪谕暤卣f。
(選自《現(xiàn)代快報》)
快樂演練:
1.本文以時間順序來描寫鄉(xiāng)下父親對女兒的愛,請從文中找出表明線索的語言標(biāo)志。
________→________→________
2.從全文結(jié)構(gòu)看,本文主要使用了什么寫作手法?有什么好處?
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3.“‘怕什么,他是父親��!’大家異口同聲地說�!闭埬惴治鼋Y(jié)尾句在文中的作用。
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4.有同學(xué)說,父親既然愛自己的女兒,就不應(yīng)該總是送那些歪七扭八賣不出去的小桃,而應(yīng)該給女兒好桃子吃。你怎么看待這個問題呢?
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
(二)不要對那個人叫嚷(9分)
丁立梅
周末,是鄉(xiāng)下家長來學(xué)�?春⒆尤眨糠赀@時,學(xué)校門口涌滿人。那些家長,無一不是手提肩背的,里面塞滿父母對兒女的牽掛和憐愛。
有一幕,總遇見:駝背的母親,無比艱難地在人群中挪著步。那背,可真叫駝,已彎曲成一把弓。她的頭,努力朝上昂著,鴨子一樣的,伸向前去,一步一匍伏。即便這樣的母親,亦是要在背上,背上一個大包裹。里面塞著她兒子愛吃的小菜,和換洗的衣裳。
做兒子的,與母親恰恰相反,生得高大挺拔。他在人群里,早已看到母親了,并不叫喚,而是一陣風(fēng)似地沖出校門,路過母親身邊時,用胳膊捅捅母親,算作招呼。表面上裝作不認(rèn)識,腳步匆匆,繼續(xù)前行。
母親見到兒子,焦急的神情,立即換上歡喜,笑容綻放,使她臉上的每一條紋路里,都仿佛游弋著一條歡樂的魚,她一疊聲換著兒子的小名,踩著碎步,艱難地跟在兒子后面跑。
她的叫聲,以及她奇怪的走姿,引起一些人的張望。兒子急,在人少的地方停下來,回頭,眉頭緊皺,對母親跺腳。等母親氣喘吁吁趕到他跟前,他俯視著母親,低聲呵斥:“你叫什么叫,生怕別人聽不見哪?!”一把拽過母親背上的包裹,恨恨道:“跟你說過多少回了,不要來,不要來,你為什么還要來?”
母親不惱,母親仰著頭看著兒子,楊樹一樣的兒子,多么讓她驕傲。她輕言慢語說:“我不來,誰給你送吃的穿的�。俊�
“我會自己請假回去拿的�!眱鹤拥难劬�,不看母親,他掃視周圍的人,那眼神,明顯有些躲閃。
母親還是寬容地笑:“你這來來回回的,多浪費(fèi)時間哪,我給你送來,省得你來回跑�!�
兒子一聽,惱了,跺腳叫:“誰要你送!”話說完,提了東西要走,母親趕緊拉住兒子,洗洗叮囑,煮的雞蛋要趁早吃掉,不然會壞的;魚吃完了不要把裝它的瓶子扔掉,下次好再裝了帶來;被子要時常拿出來曬……
兒子哪里耐煩聽?他打斷她的話:“好了好了,你少,下次你不要再來了!”他掙脫母親的手,甩開大步,往學(xué)校跑去,一路之上,頭也沒回,做母親的站在原地,目送著兒子,知道兒子的背影消失,她又站了很久,這才戀戀不舍地轉(zhuǎn)身,一步一匍伏地走了。
在校園里,我亦曾碰見過另一個女學(xué)生,對著前來看她的父親發(fā)火,是嫌她父親給她買的外套不好,女學(xué)生沖著父親叫嚷:“誰讓你買的?亂作主!這顏色難看死了,我不穿!”做父親的捧著那件外套,訕訕笑著,束手無策地站在一邊。
女學(xué)生我教過,平日里,是個溫文爾雅的孩子,卻在父親面前,全然失了禮貌。當(dāng)她看見我,很尷尬,低聲叫了聲:“老師�!蔽颐羌路�,我說:“挺好看的呀。”做父親的如同得了“天書”:“你看,你們老師都說好看的�!迸畬W(xué)生瞅了父親一眼,紅著臉,不情不愿地接下了父親買的衣服。
我很想告訴這些孩子。請不要對那個人大聲叫嚷,他們或許貧窮,或許丑陋�;蛟S木納,可是,他們的愛,一樣醇厚,一樣珍貴,因?yàn)�,那是血濃于水。你的叫嚷,是對他們愛的踐踏。
13、解釋加點(diǎn)詞語在句中的意思。(2分)
當(dāng)她看見我,很尷尬
14、請用簡潔的語言概括文章所寫的兩件事。(2分)
15、題目“不要對那個人叫嚷”中的“那個人”指的是誰?(2分)
16、俗話說“狗不嫌家貧,子不嫌母丑”,讀了此文后,你想對文中的孩子說些什么?又想對自己說些什么?(3分)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
請欣賞并分析下面這篇描寫老北京特色事物文章!
北京的胡同
我從小生活在上海的弄堂里,剛來到北京城,那幽深的、彎彎曲曲的、瓦棱上長著青草的胡同似乎有一種特殊的魅力吸引著我。
上海的弄堂,我覺得最欠妥的就是一色的灰水泥地,隔斷了與泥土的聯(lián)系。北京的胡同卻不是這樣。胡同院子里有花,有草,有樹。我有一陣子幾乎每天經(jīng)過西城的筆管胡同和新文化街,每次從那幾棵傘蓋般的古槐蔭庇下走過,心中就不免涌起一種恬適的感覺。逢到夏季開一樹的白花,土地上落滿了纖巧的花瓣。濃郁的清香,飄蕩在賣菜的小推車上,飄蕩在跳橡皮筋的小妞、依杖而立的白發(fā)長者的身上,給人一種說不盡的寧靜與愜意。
小小的胡同,一座座四合院,似乎每一扇破舊的、刻著已無法辨認(rèn)的對聯(lián)的木門都是一部古老的歷史,給人一種神秘感。人們每每在門前擺一張小桌,或扯閑白兒,或?qū)︕南缕�,或二胡悠揚(yáng),或京劇清唱,自有一番人間的樂趣。我有一次經(jīng)過攬桿市,一家生活并不富裕的小屋主人的雅興叫我吃驚。門前青磚上放著幾十盆花卉——月季、米蘭、朱頂紅,低矮的屋檐下一溜排開竟有六七只竹絲鳥籠,雕以花紋,曲線彎得那么有神韻的青銅鳥籠鉤,仿佛音樂的滑音一般,給人一種和諧的美。黃雀、畫眉、紅藍(lán)靛頦吟唱其間,不知憂愁為何事。
我喜歡北京的胡同,因?yàn)樗o人一種親切之感,一種愛�;覊ΑG嗤�,默默的小石獅。斑駁的古老的木門,一切似乎是那么平淡而無奇,然而你推開門一走進(jìn)去,拐過影壁,你立時會被一種難以名狀的、似乎是中華民族所特有的溫暖所包圍。“大哥,您來了,有日子沒見啦�!彼麄冊诜块T外火爐上用被煤煙熏燎得漆黑的小壺?zé)瑳_上一杯碎末子茉莉花茶�?蛔郎弦环�,別提有多美了,仿佛誰都是你親愛的大爺、大娘、兄弟姐妹,一個暖融融的家。
別瞅著那墻、那門、那屋不起眼,那兒還真格的有大學(xué)問的人哪。每當(dāng)我遇到莎士比亞的難題,費(fèi)解的中國古典散文,查字典也無法曉其意的拉丁文,到胡同里一走,遇到的總是一個個親愛的長者,知識淵博而不驕矜,謙遜而敦厚�;蝻嬀疲蚱凡�,或小坐縱論天下,即使在夢中也忘不了那靜靜地諦聽胡同里輕彈的蛩音的時光。
就這樣,胡同成了我生命的一部分。每次出國回來,我每每是懷著一顆急迫的心到胡同里去走一走,瞧瞧那一座座住滿人的、在院子里接水的大雜院,那依胡同墻而建的湫隘的小房,那窄得只能走一人、一輛車的小道,聽聽大娘悠遠(yuǎn)的京音,那孩子的咿咿呀呀,這一切是多么的可親。逢到我愁悶、憂郁難遣的時候,漫步于胡同的幽遠(yuǎn)之中,望著那古老的筆管胡同墻隙間生長出來的野草,仿佛一切也都寬釋了。
1.給下列加點(diǎn)的字注音。
瓦棱( ) 蔭庇(�。� 恬適(�。�
愜意( ) 蛩音(�。� 湫隘( )
2.“上海的弄堂”與“北京的胡同”有什么不同?
3.第4段的中心句是什么?
4.文章從哪幾個方面描寫了“北京的胡同”?
5.文章借“北京的胡同”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
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